三年级下册科学课教案：茎越长越高一、教学目标1.了解植物的结构与功能，尤其是茎的作用。
2.探究茎的生长过程，并认识各种影响茎生长的因素。
3.培养学生观察、记录、归纳和表达的能力，并培养对科学的兴趣。
二、教学重点与难点重点•茎的作用和结构。
•茎的生长过程和影响因素。
难点•通过观察和记录来表达对茎生长过程的认识。
•理解茎内部的构造。
三、教学准备•精心准备植物的样本，包括芦笋、玉米、豆腐花、香蕉等。
•准备显微镜、切片玻璃片、图钉、草稿本等实验用具。
•准备PPT或黑板，用于讲解课程内容。
四、教学过程第一课时：探究茎的作用和结构1.开场：通过播放介绍植物的视频或图片，引发学生对植物茎的探究与兴趣。
2.讲解：在PPT或黑板上讲解茎的作用和构造，包括茎的支持结构、输送管、细胞组织和气孔等。
3.实验：将芦笋切片并放入显微镜，让学生观察和记录茎内各组织的特征，如维管束、组织结构、气孔等。
4.总结：让学生总结茎的作用和结构，并引导他们思考茎与根、叶的区别。
第二课时：了解茎的生长过程1.引入：通过图片和视频展示茎的生长过程，帮助学生了解茎的生长规律。
2.实验：将玉米或豆腐花样本根部草盘组织切除后，放入Peat土中，并分别置于阳光下和阴暗处观察茎的生长情况。
3.讨论：引导学生讨论茎受光、水、温度、土壤等因素的影响，并总结影响茎生长的因素。
4.总结：让学生总结茎的生长过程中的规律和影响因素，认识茎的生态作用。
第三课时：应用知识，进行小型实践活动1.分组活动：让学生分组，选取不同的植物，研究茎的结构和生长方式，以及茎长和植物高度间的关系。
2.记录和展示：引导学生使用图钉和草稿本等记录茎的形态和结构，以及粗细、高度等，并在班内展示结果。
3.思考：引导学生思考茎的生长过程和影响因素，并探讨如何通过人工手段影响茎的生长。
五、教学评价1.实验记录：评价学生是否能观察和记录茎的结构和生长状态，以及科学表达的能力。
2.回答问题：通过课堂提问，评价学生是否掌握了茎的结构、作用、生长规律和影响因素。
