【幼儿教案】中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》

教学资料参考参考范本【幼儿教案】中班科学优质课教案《奇妙的植物色素》______年______月______日____________________部门【活】大自然是神奇的，了各种各的小草，开了五六色的花，出了各种不同的蔬果，每当孩子在草地里玩耍，他会衣服上染上了小草的色，每当孩子吃完草莓、梅些水果，就会手上被“染” 了⋯⋯些想象告我孩子在更早的候已接触到色素了，只是他不了解与些藏在植物体内的色素。

“植物色素” 个孩子来很陌生也很面，但是“植物色素”在我的生活中却是随可的。

《要》中提出教学内容要近幼儿生活，从生活中材料。

因孩子在生活中植物体内出“ 色” 一象生了疑惑与好奇，于是根据中班幼儿的年特征，我了教学活。

因中班幼儿是以具体形象思主，他是通感知和操作活来世界，所以我了一些幼儿熟悉的材料来引幼儿活象生趣，能主探索色素的秘密，从而了解到植物中含有色素一科学象，所以我制定了以下目：【活目】1、知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。

2、培养大自然的好奇心和探索的趣。

【活准】幼儿操作材料：1、每人座位底下放一白布和叶子；2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等（如：草叶小番茄、各种颜色的花瓣等）；2、小积木，白色棉布每人两份；3、各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等；4、黑板一块、 PPT、做彩色面的视频。

教师示范材料：白布，绿叶。

【活动过程】一、观看魔术，引发幼儿活动兴趣。

1、观看魔术表演。

（1）你们有没有看过魔术？今天我给大家带来一个很棒的魔术表演，请大家一起来看一看。

（教师表演魔术：现在我的魔术开始了，这是什么？（出示白布）那这是什么？（出示叶子）看一看，我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事？引起幼儿的兴趣与探索欲望）（2）魔术结束，发生了什么现象？（白布变成绿色的了）2、幼儿尝试操作 .（1）你们觉得这个魔术有趣么？那现在我们自己来尝试变一次。

看看老师给你们准备了什么材料？（幼儿观察操作材料）（2）幼儿尝试自己动手操作变“魔术”。

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思中班教案《奇妙的植物色素》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对大自然的好奇心和探索的兴趣，知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途，能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐，快来看看幼儿园中班《奇妙的植物色素》含反思教案吧。

【活动目标】1、知道植物中含有各种色素，初步了解植物色素的用途。

2、培养对大自然的好奇心和探索的兴趣。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

【活动准备】幼儿操作材料：1、每人座位底下放一块白布和叶子；2、四各种植物的叶子、果实、花瓣等；2、小积木，白色棉布每人两份；3、各种食物：糖果、有颜色的馒头、面粉等；4、黑板一块、PPT、做彩色面的视频。

教师示范材料：白布，绿叶。

【活动过程】一、观看魔术，引发幼儿活动兴趣。

1、观看魔术表演。

你们有没有看过魔术？今天我给大家带来一个很棒的魔术表演，请大家一起来看一看。

那这是什么？看一看，我把这两样东西放在一起会发生什么神奇的事？引起幼儿的兴趣与探索欲望）魔术结束，发生了什么现象？2、幼儿尝试操作.你们觉得这个魔术有趣么？那现在我们自己来尝试变一次。

看看老师给你们准备了什么材料？幼儿尝试自己动手操作变“魔术”。

观察自己“魔术”后白布的变化。

老师提问：为什么布会变成绿色的呢？小结：原来植物的叶子里有绿颜色，它有一个名字叫植物色素。

二、探索植物染色的秘密。

1、幼儿预测猜想。

我们已经在植物的身体里找到了绿色，那你们猜一猜植物的身体里还会不会藏着其他的颜色？2、幼儿探索验证。

熟悉材料师：我们现在自己来找一找，到底植物的身体里有没有其他的颜色。

老师给大家准备了各种材料，有植物的花、果实也有植物的叶子。

我们一起来看一看吧。

第二次操作师：刚才我们已经学会魔术这个本领了，这一次请你们自己来变魔术。

道具呢还是有一块白布，然后请你们在箩筐里选一样你喜欢的东西放在白布上来变魔术，看看最后会发生什么神奇的事情。

中班科学优质教案奇妙的植物色素一、教学内容本节课选自中班科学教材《奇妙的植物色素》，涉及第三章“植物的秘密”，具体内容包括植物色素的概念、作用以及常见的植物色素等。

二、教学目标1. 让学生了解植物色素的概念和作用，认识到植物色素在自然界中的重要性。

2. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 培养学生关爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点难点：植物色素的作用及其在生活中的应用。

重点：掌握植物色素的概念，了解常见的植物色素。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（含有色素的植物）、色素提取实验器材。

学具：记录本、画笔、剪刀、透明胶带。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示含有色素的植物，引导学生观察并提问：“你们知道这些植物为什么会呈现不同的颜色吗？这些颜色对植物有什么作用？”2. 教学内容讲解（10分钟）（1）植物色素的概念与作用通过PPT课件，讲解植物色素的定义、分类及作用。

（2）常见植物色素展示含有不同色素的植物，让学生识别并了解其特点。

3. 例题讲解（15分钟）讲解色素提取实验的操作步骤，引导学生了解实验原理。

4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行色素提取实验，观察并记录实验结果。

讨论实验结果，引导学生思考植物色素在生活中的应用，如食品添加剂、染料等。

六、板书设计1. 植物色素的概念、分类及作用2. 常见植物色素及其特点3. 色素提取实验操作步骤七、作业设计1. 作业题目：查找生活中的植物色素应用实例，并说明其作用。

答案示例：红心火龙果中的花青素，具有抗氧化、抗衰老的作用。

2. 作业题目：思考如何保护植物色素，让我们的生活更加丰富多彩。

答案示例：多吃富含色素的蔬菜水果，避免长时间暴晒，减少环境污染。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了植物色素的相关知识，培养了学生的观察、思考、探究能力。

课后，教师应关注学生对植物色素的理解程度，及时解答学生的疑问，鼓励学生在生活中发现植物色素的更多应用，提高学生对科学的兴趣。

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《生活中的科学》，详细内容为第3节《奇妙的植物色素》。

通过本节课的学习，让幼儿了解植物色素的种类、分布及作用，培养幼儿对自然科学的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握植物色素的种类、分布及作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的兴趣，培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物色素的作用及提取方法。

2. 教学重点：植物色素的种类、分布及简单的提取实验。

四、教具与学具准备1. 教具：植物色素实物（如红、黄、蓝等颜料），实验器材（如滤纸、酒精、滴管等）。

2. 学具：画纸、画笔、调色盘、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示植物色素实物，让幼儿观察、触摸，引导幼儿讨论：“你们知道这些颜色是从哪里来的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解：（1）教师讲解植物色素的种类、分布及作用。

（2）教师示范如何用酒精提取植物色素。

3. 随堂练习：（1）幼儿分组进行植物色素提取实验。

（2）幼儿用提取的植物色素进行绘画创作。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 植物色素的种类：红、黄、蓝等。

2. 植物色素的分布：花瓣、叶子、果实等。

3. 植物色素的作用：美化植物、吸引昆虫、保护植物等。

4. 植物色素提取实验步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用提取的植物色素画一幅画。

2. 答案：幼儿根据实验结果，自由发挥创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了植物色素的奥秘，激发了幼儿对自然科学的兴趣。

但在实验过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要教师进一步加强指导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察植物色素在自然界中的分布。

（2）开展“植物色素小课堂”，让幼儿深入了解植物色素的更多知识。

中班科学课教案《奇妙的植物色素》【教案】奇妙的植物色素一、教学目标：1. 知识与能力目标- 通过本节课的学习，学生能够了解植物色素的种类和颜色，并认识植物色素的重要性；- 学生能够通过实验观察和研究植物色素的提取过程；- 学生能够了解植物色素在生活中的应用。

2. 过程与方法目标- 通过导入问题启发学生的思考，激发学生对植物色素的兴趣；- 通过实验操作，培养学生观察、分析和解决问题的能力；- 通过分组讨论和展示，培养学生合作学习和表达能力。

3. 情感态度价值观目标- 培养学生对科学探究的兴趣和探索精神；- 培养学生的合作意识和责任意识；- 培养学生的动手实践能力和创新思维。

二、教学内容：《奇妙的植物色素》三、教学重点难点：- 植物色素的种类和颜色；- 植物色素的提取过程。

四、教学准备：- 实验材料：菠菜、红莲花瓣、甜菜根、辣椒、小黄瓜等植物样本；- 高锰酸钾溶液、乙醇、酒精灯、玻璃棒、试管、试管架等实验用具；- 图片和实物展示植物色素应用的相关材料。

五、教学过程：1. 导入（5分钟）- 引发学生对植物色素的思考：大家小时候都画过各种各样的画，画中的颜色都是从哪里来的呢？- 提问：你们知道植物的颜色是怎么来的吗？植物的颜色有什么作用？2. 探究与合作（35分钟）- 引导学生进行实验：将不同的植物样本分别放入试管中，加入适量的乙醇，并搅拌均匀。

- 启发学生思考问题：植物样本在乙醇中搅拌的过程中，为什么会产生颜色变化？- 小组合作：学生分小组讨论实验结果，归纳不同植物色素的种类和颜色。

- 实验观察与记录：学生进行实验观察和记录植物色素的提取过程及结果。

3. 概念解释与讲解（10分钟）- 教师介绍植物色素的种类和颜色，并解释植物色素的重要性。

- 教师利用图片和实物展示植物色素的应用，如食品着色剂、药物等。

4. 总结与展示（5分钟）- 汇总小组讨论的结果，展示各组提取结果及观察发现。

- 提问：你觉得植物色素在生活中还有哪些应用呢？- 结合学生的回答，教师总结本节课的学习内容和目标。

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《大自然的奥秘》中的第三节《奇妙的植物色素》。

详细内容包括：了解植物色素的种类、分布及作用；观察植物色素在生活中的应用；通过实验活动，探索植物色素的性质。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解植物色素的种类、分布、作用，以及它们在生活中的应用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探究的兴趣。

3. 情感目标：引导幼儿关注大自然，培养他们热爱生活、热爱科学的情感。

三、教学难点与重点教学难点：植物色素的种类、分布、作用及其在生活中应用的了解。

教学重点：观察、思考、动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：植物色素实物、图片、实验器材。

学具：记录表、画笔、彩纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：通过展示五彩斑斓的植物图片，引发幼儿对植物色素的兴趣。

2. 讲解：讲解植物色素的种类、分布、作用以及它们在生活中的应用。

3. 实践活动：（1）观察植物色素：分发植物色素实物，让幼儿观察、描述。

（2）提取植物色素：分组进行实验，让幼儿动手操作，观察色素的提取过程。

4. 例题讲解：讲解如何利用植物色素进行绘画创作。

5. 随堂练习：让幼儿运用植物色素进行绘画创作，培养他们的动手操作能力。

六、板书设计1. 《奇妙的植物色素》2. 内容：（1）植物色素的种类、分布、作用（2）植物色素在生活中的应用（3）提取植物色素的实验方法七、作业设计1. 作业题目：用植物色素绘画一幅作品。

2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象力完成作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实验、创作等形式，让幼儿了解了植物色素的奥秘，培养了他们的观察、思考和动手操作能力。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿走进大自然，寻找其他有趣的植物色素。

（2）开展家庭活动，让家长参与幼儿的植物色素绘画创作，增进亲子关系。

（3）引导幼儿关注生活中的植物色素应用，激发他们的探究欲望。

中班科学精品教案奇妙的植物色素通用一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《多彩的世界》中的第三节《奇妙的植物色素》。

通过学习，让幼儿了解植物中的色素种类、分布及作用，培养幼儿对自然科学的兴趣。

详细内容包括：1. 植物色素的种类：叶绿素、类胡萝卜素、花青素等；2. 植物色素的分布：叶绿素主要分布在叶片，类胡萝卜素分布在果实和根部，花青素主要分布在花瓣和果实；3. 植物色素的作用：色素对植物的光合作用、生长发育及美化环境具有重要意义。

二、教学目标1. 了解植物色素的种类、分布和作用，增强幼儿对自然科学的认识；2. 通过实践操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识；3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点难点：植物色素的种类、分布和作用；重点：通过实践操作，让幼儿掌握植物色素的基本知识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、植物样本、色素提取液、滴管、滤纸等；2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示五彩斑斓的植物图片，引发幼儿对植物色素的兴趣；2. 新课：讲解植物色素的种类、分布和作用，让幼儿对色素有初步的认识；3. 实践操作：a. 分组观察植物样本，记录色素的分布情况；b. 使用色素提取液，观察不同植物色素的提取过程；c. 利用滤纸进行色素层析实验，观察色素的分离情况；4. 例题讲解：通过PPT展示，讲解植物色素在生活中的应用；5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，分析植物色素在生活中的作用；六、板书设计1. 植物色素的种类：叶绿素、类胡萝卜素、花青素；2. 植物色素的分布：叶片、果实、根部、花瓣；3. 植物色素的作用：光合作用、生长发育、美化环境。

七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录下它们的色素分布情况；2. 答案：根据观察结果，完成记录表。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：带领幼儿走进大自然，观察更多植物的色素现象，激发幼儿对科学的探索欲望。

幼儿园中班教案《奇妙的植物色素》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》，章节为《奇妙的植物色素》。

详细内容包括：认识植物色素的概念，了解常见的植物色素及其作用，探索植物色素的提取方法，以及运用植物色素进行绘画创作。

二、教学目标1. 知道植物色素的概念，掌握常见的植物色素及其作用。

2. 学会运用简单的实验方法提取植物色素，并运用植物色素进行绘画创作。

3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发对自然科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物色素的提取方法，以及运用植物色素进行绘画创作。

2. 教学重点：认识植物色素的概念，了解常见的植物色素及其作用。

四、教具与学具准备1. 教具：植物样本（如菠菜、胡萝卜、紫甘蓝等），色素提取工具（如酒精、滤纸、剪刀等），绘画材料（如白纸、画笔、调色板等）。

2. 学具：每组一份植物样本，色素提取工具，绘画材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示植物样本，引导幼儿观察植物的颜色。

（2）提问：“这些植物为什么会有不同的颜色呢？”2. 讲解植物色素的概念（5分钟）（1）教师讲解植物色素的概念，引导幼儿理解植物色素的作用。

（2）介绍常见的植物色素及其作用。

3. 植物色素提取实验（10分钟）（1）教师示范提取植物色素的方法。

（2）幼儿分组操作，提取植物色素。

4. 运用植物色素进行绘画创作（10分钟）（1）教师讲解绘画创作的步骤。

（2）幼儿运用提取的植物色素进行绘画创作。

5. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示练习题，幼儿独立完成。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书《奇妙的植物色素》2. 内容：（1）植物色素的概念（2）常见的植物色素及其作用（3）植物色素提取方法（4）运用植物色素进行绘画创作七、作业设计1. 作业题目：运用植物色素创作一幅画作。

2. 答案：幼儿根据课堂所学，运用植物色素创作画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、实验操作、绘画创作等形式，使幼儿对植物色素有了更深入的认识。

中班科学教案奇妙的植物色素一、教学内容1. 植物色素的种类与作用2. 植物色素提取实验操作步骤二、教学目标1. 了解植物色素的基本概念，掌握不同植物色素的特点及作用。

2. 学会简单的植物色素提取方法，培养动手操作能力和观察能力。

3. 增进对生活中色彩的认识，激发对科学探究的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：植物色素提取实验的操作步骤及注意事项。

教学重点：植物色素的概念、种类、作用以及实验操作的观察与记录。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（烧杯、漏斗、滤纸、剪刀、清水等）、植物样本（菠菜、胡萝卜、紫甘蓝等）。

2. 学具：记录表、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同颜色的新鲜蔬菜，引导学生观察并说出这些蔬菜的颜色，引出本节课的主题——奇妙的植物色素。

2. 教学新课（10分钟）（1）讲解植物色素的概念、种类和作用。

（2）展示多媒体课件，让学生了解不同植物色素的特点及在生活中的应用。

3. 例题讲解（5分钟）通过讲解菠菜中叶绿素的提取实验，让学生掌握植物色素提取的方法。

4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行实验操作，观察并记录实验结果。

六、板书设计1. 植物色素的概念、种类、作用2. 植物色素提取实验操作步骤3. 学生实验结果展示七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的三种植物色素，并说明它们的作用。

（2）简述菠菜中叶绿素提取实验的操作步骤。

2. 答案：（1）例如：胡萝卜素（作用：保护眼睛、增强免疫力）、花青素（作用：抗氧化、保护心血管）、叶绿素（作用：促进新陈代谢、提高免疫力）（2）菠菜中叶绿素提取实验操作步骤：a. 将新鲜菠菜洗净、切碎。

b. 将切碎的菠菜放入烧杯中，加入适量清水。

c. 用漏斗过滤菠菜汁。

d. 观察并记录实验结果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生掌握了植物色素的概念、种类、作用以及提取方法。

中班科学奇妙的植物色素优质教案一、教学内容本节课选自中班科学领域，主要围绕“奇妙的植物色素”展开。

教学内容包括教材第5章“植物的秘密”中的第3节“五颜六色的植物”，详细内容为介绍植物体内的色素，以及它们如何影响植物的颜色。

二、教学目标1. 了解植物体内的色素种类及其作用，培养幼儿对植物科学的兴趣。

2. 通过观察和实验，让幼儿掌握提取植物色素的基本方法，提高观察和动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和环保意识，激发他们关爱大自然、保护生态环境的情感。

三、教学难点与重点教学难点：植物色素的种类及其作用，提取植物色素的方法。

教学重点：培养幼儿对植物科学的兴趣，提高观察和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：植物样本（如菠菜、胡萝卜、紫甘蓝等）、显微镜、滤纸、酒精、玻璃棒、滴管、计时器等。

2. 学具：每组一份植物样本、显微镜、滤纸、酒精、玻璃棒、滴管、计时器等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同颜色的植物，引导幼儿观察，提出问题：“为什么这些植物会有不同的颜色呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师以菠菜为例，讲解植物色素的提取方法，并介绍色素的种类及其作用。

3. 提取植物色素实验（15分钟）（1）分组进行实验，每组选择一种植物样本。

（2）按照教师提供的步骤，提取植物色素。

（3）观察色素在滤纸上的扩散情况，记录实验结果。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿根据实验结果，推测不同植物色素的种类。

（2）教师点评，给出正确答案。

（2）引导幼儿思考如何保护植物，爱护大自然。

六、板书设计1. 板书奇妙的植物色素2. 内容：（1）植物色素的种类：叶绿素、类胡萝卜素、花青素等。

（2）提取植物色素的方法：研磨、过滤、溶解、滴定等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举3种常见的植物色素，并说明它们的作用。

（2）简述提取植物色素的方法。

2. 答案：（1）叶绿素：使植物叶片呈现绿色；类胡萝卜素：使植物呈现黄色、橙色等；花青素：使植物呈现红色、紫色等。