下载文档原格式
Module Unit 1 Tidy up!教案（第一课时）教学目标：1、通过演唱Sing a song的歌曲，活跃课堂气氛，让学生感知本单元的核心句型。
2、通过Listen and sing中有关整理房间的对话，帮助学生掌握本单元的核心句型。
3、通过look and learn栏目，帮助学生学习日常生活用品的名称。
教学重、难点1、能掌握单词tidy, let, sock, cap, yours, mine, tidy up2、会运用句型Are they yours?及回答No, they aren’t.教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：（第二课时）教学目标：通过Think and write 的语言输出活动，帮助学生巩固新学的语言知识。
教学重、难点1、词汇：crayon, umbrella, hers, theirs2、句型：-Whose...is this/are these?-It’s/they’re…教学方法：任务教学法、情景教学法。
教学过程：（第三课时）教学目标：1、帮助学生通过阅读故事《神奇的石头》抓住关键信息，了解故事大意，并完成后续练习。
2、了解字母组合ar, ue, oo在单词中的发音。
3、通过学习任务(task),帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，描述物品的归属和应摆放的位置。
21世纪教育网版权所有教学重、难点1、语音：ar(car), ue(blue), oo(school)2、词汇：(be) full of, a few。
教学方法：情景教学法。
教学过程：Unit12 Four seasons in one dayPart One 重点讲解一、重点单词、词组迅速地_______ 离开_______ 转变________ (阳光）照耀___________季节________ 亲爱的________ 报告__________ 温度_______度________ 之前________ 在外面________ 改变________雨伞_______ 完成______ 走路__________ 真实的______穿上________ 午餐时刻________ 猛烈地；努力地______ 你的；你们的______ 我的第一天________________ 一些有趣的东西________________很多衣服________________ 开始照耀________________在午餐时间________________ 下大雨________________在某一天________________二、重点语法Today is my first day in London and I learned something interesting about the weather here.1）At ,in 跟地点的差别：at+小地点in +大地点________ home ________ school ________ Guangzhou________ shop ________ England ________ China________museum ________ Beijing ________ the playground2)something interesting 一些有趣的东西something 跟形容词连用时，形容词要后置。
