下载文档原格式
（北师大版）一年级语文教课设计一粒种子教课目的：识字15 个，写字 6 个。
理解课文内容。
教具准备：挂图、生字卡片、录音机。
教课过程：第一课时一．导入新课同学们你们知道种子是如何抽芽的吗？这节课我们来学习一粒种子。
二．初读课文，学习生字。
1．听录音。
2．看一看，课文有几个自然段。
3．一个自然段一个自然段的读。
圈出不认识的字。
用自己喜爱的方法识字。
4．出示生字泥醒和挺舒声钻松泉热闹连忙赶光5．我愿当小老师。
6．找出生字的“街坊” ，还可以和谁做朋友？7．组内读课文。
一人读一节。
8．选读得好的同学到前方读。
三．在读课文，理解课文的内容。
1．指名读课文。
2．议论：种子是如何看外边世界的？种子挺了几次？种子在什么状况下挺了又挺？种子想出去就能出去吗？3．听学生报告，并总结。
4．再读课文。
四．稳固练习看谁读得好钻出松土泉水和平喧闹连忙舒畅温暖五．讲堂总结：这节课同学们学得真棒！教课回首：板书设计：一粒种子泥醒和挺舒声钻松泉热闹连忙赶光第二课时教课目的：学习写字教具准备：小黑板。
教课过程：一．导入新课上节课我们学习了“一粒种子”，谁能把这篇课文读一遍？指名读词语：钻出松土泉水和平喧闹连忙舒畅温暖二：学习写字。
1．出示生字：渴喝声音赶光2．齐读生字。
3．指导写“渴”（ 1）师先示范笔顺。
（2）用红笔描出三点水旁，再请学生思虑：“渴”为何是三点水旁？（3）请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。
4．相同方法自己学写“喝”，谈谈“喝”为何是口子旁?5．其他的字学生自己在田字格里练习写。
三．总结评选。
评出写得较好的学生夸奖。
四．教课回首：板书设计：一粒种子渴喝声音赶光。
2019年北京版小学语文一年级下册4 种子同步试题1．看哪，美丽的春姑娘又来到了我们身边!可这些种子宝宝还在睡懒觉，让我们大声喊一喊它们的名字，将它们唤醒好不好?2．读读课文，想一想，再写一写。
(1)文中我喜欢的词语有：_____________________________________________(2)文中我最喜欢的句子是：____________________________________________3．读读课文，查查资料，了解种子茁壮成长需要哪些帮助?4．种子冒新芽。
读拼音，写词语。
5．果实的呼唤。
比一比，组成词语写下来。
6．友谊手拉手。
读一读，连一连。
一阵鼻子淘气的空气一片眼睛湿润的孩子一个阳光温暖的冬天一双春风寒冷的春天7．种子成长记录。
读课文内容，完成练习。
顽皮的( )( )伸了个懒腰，( )( )个哈欠，伸出绿色的( )( )，揉揉( )( )，懒懒地探出( )( )向( )( )瞧了瞧。
(1)根据课文内容填空。
(2)这段话中表示动作的词语可多啦，把它们找出来，并画上“_______”。
(3)下面括号里该填哪个动词呢?动动脑筋，相信你一定能行!( )电脑 ( )虫子 ( )课文( )花灯 ( )书包 ( )尾巴8．用词连句，再写下来。
(1)伸了懒腰顽皮的一个种子(2)公园里游戏小朋友在做9．阅读短文，完成练习。
一粒种子一粒种子睡在泥土里。
它醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。
它有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。
春风轻轻地吹着。
种子问蚯蚓：“外边是什么声音?”蚯蚓说：“那是春风。
春风在叫我们到外边去。
”“外边什么样儿?也这么黑吗?”“不，外边亮得很。
”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。
”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小孩子也在唱歌。
种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去!”种子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好个光明的世界!(1)短文共有__________个自然段。
【課文】一粒種子睡在泥土裏。
他醒過來，覺得很暖和，就把身子挺一挺。
他有點兒渴，喝了一口水，覺得很舒服，又把身子挺一挺。
春風輕輕地吹著。
種子問蚯蚓：“外邊是什麼聲音？”蚯蚓說：“那是春風。
春風在叫我們到外邊去。
”“外邊什麼樣兒？也這麼黑嗎？”“不，外邊亮得很。
”蚯蚓一邊說，一邊往外鑽，“我來幫你松一松土，你好鑽出去。
”種子聽了很高興，又把身子挺一挺。
春風在唱歌，泉水在唱歌，小鳥在唱歌，小孩子也在唱歌。
種子聽見外邊很熱鬧，連忙說：“啊，我要趕快出去！”種子又把身子挺一挺，眼前忽然一亮，啊，好一個光明的世界！【教案】教學要求：1、認識生字12個，積累詞語11個詞語和句句子。
2、正確朗讀課文背誦課文最後兩小節。
3、知道種子通常在春天發芽長大，初步瞭解種子發芽需要一定的溫度、水分和空氣。
教學重點：1、識生字12個，積累詞語11個詞語和句句子。
2、正確朗讀課文背誦課文最後兩小節。
教學難點：知道種子通常在春天發芽長大，初步瞭解種子發芽需要一定的溫度、水分和空氣。
教學準備：生字卡片媒體錄音教學過程：一、情境引入課題：1、師：老師這裏有一段很優美的文字，想請大家來聽一聽，並且告訴老師這段文字描寫的是哪一個季節的景色。
教師朗讀：小草偷偷地從土裏鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。
園子裏，田野裏，瞧去，一大片一大片滿是的。
坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。
風輕悄悄的，草綿軟軟的。
（春天）2、師過渡：是啊，春天到了，冰雪融化了，桃花開了，柳樹綠了，瞧，種子也從泥土中醒來了，聽，他在說著悄悄話呢！讓我們打開課本，聽聽種子在和誰說話，他又說了些什麼？（出示課題：一粒種子）二、檢查自學的生字詞語：1、遊戲一：點泡泡（檢查詞語掌握情況）2、遊戲二：照鏡子（書空“泥、粒、渴、喝”）三、學習課文：1、:師：我們把這些生字寶寶放到課文中再來讀一讀。
（學生輕聲讀課文）邊讀課文思考：課文裏幾次寫到種子“挺一挺”？用線劃出。
2、學生交流：第一次“挺一挺”（學習課文第一小節）（1）組內朗讀第一節（2）做動作，演一演第二次“挺一挺”（學習課文第二小節）（1）指名讀第二小節。
北师大版小学语文一年级下册4.2一粒种子同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础知识 (共5题；共45分)1. （7分）选出划线字的正确读音。
①她从小好________（hǎo hào）胜心强，生活再艰苦再劳累________（lèi lěi），都不肯放弃学习。
②岩石长年累________（lèi lěi）月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。
③我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着________（zháo zhuó）羊皮短衣短裤，腰间别一把小锯、一把斧子，肩上挂着弹________（tán dàn）药袋子，背________（bēi bèi）上背________（bēi bèi）一个筐子，挂一支鸟枪，头顶撑一把又丑又笨的羊皮伞……2. （16分）给下面的多音字注音并组词。
厦________ ________ 混________ ________________ ________ ________ ________没________ ________ 横________ ________________ ________ ________ ________3. （1分）我是小画家你平时仔细观察过你的爸爸吗？请拿起手中的笔，画一画你亲爱的爸爸，并请你的爸爸给你的画写一句评语，再打个分。
评语：________4. （8分）精彩回放。
（1）《南辕北辙》中的那个要去楚国的人认为他一定能到楚国的三个理由是：①________；②________；③________。
他错误的原因是________。
（2）在《和时间赛跑》一文中有这样的句子：“爸爸等于给我说了一个谜。
这个谜比‘________，________’还让我感到可怕，比‘________，________’更让我有一种说不出的滋味。
