在实践中追求和发展真理用课件

有适用条件和范围 有时间、历史限制 有具体国情限制
结论2：
二、真理的特点
1、客观性——真理只有一个，真理面前人人 平等。这里所讲客观性，主要是从真理的内容，也就是其所反
映的对象角度来讲的。因此，真理在内容上是客观的。真理在形式 上是主观的 。正是因为真理具有客观性（不因权贵、权威等而改 变），所以说真理面前人人平等。
CC
2(2017)下列选项中，属于唯物主义观点的是 A、人的理性为自然界立法 B、宇宙便是吾心，吾心即是宇宙 C、天行有常，不为尧存，不为桀亡 D、万物都在运动，但只是在概念中运动
C
3(2017)80多年前，红军以非凡的智慧和大无 畏的英雄气概，战胜千难万险，付出巨大 牺牲，胜利成了震撼世界、彪炳史册的长 城。这表明（ ） • A、人能够能动地认识世界B、意识是客观 存在的反映 • C、昂扬的精神可以催人奋进D、意识活动 具有直接现实性
2、有条件性——有自己的适用条件和范围。
都有自己的适用条件和范围
3、具体性——相对于特定的过程来说的。
都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。 （符合当地当时的实际）
重点讲解2 追求真理是一个过程
1958年至今，世界上共 进行了128次月球探测 活动。这128次探月活 动中，美国57次，前苏 联64次，日本2次，中 国3次，欧空局和印度 各1次。以上成功或基 本成功65次、失败63次， 成功率50.7%。探月活 动中，有4 名宇航员牺 牲。
A实践是认识的基础
B真理都是客观的 C认识是实践的目的 • D认识具有反复性
a
C
12“真理决不会因为有人不承认它而 感到苦恼‛。席勒的话说明真理具 有（ ） A.具体性 B.条件性 C.客观性 D.客观实在性
从砍树模到植树英雄
全国特等劳动模范马永顺在当林业工人的34 年里，伐树36000棵。1982年退休后，他有 感于森林资源过度采伐，水土流失日益严 重，决心向大山‚还账‛，在近16年的时 间里，他带领全家共栽树46500棵。中央领 导同志称赞他：‚当国家需要木材的时候 ，你是砍树模范；当国家需要保护生态环 境的时候，你是栽树英雄。‛
知识运用
1、真理是有用的，有用的观念就是真理。× 2、多数人的意见就是真理。 × 3、真理是人们对事物及其规律的反映。× 4、人们对一个事物的正确认识，需要经过从实践到 × 认识，再从认识到实践的两次反复就能完成。 √ 5、追求真理是一个永无止境的过程。 6、认识运动的反复性和无限性，表明它是一个圆圈 式的循环运动。 7、真理属于认识范畴，最基本的属性是主观性。
人的认识是无限 发展的。追求真 理是一个永无止 境的过程
结论2：追求真理是一个过程
1、认识具 有反复性
2、认识具有 无限性
3、认识发展的总趋势： 上升性和前进性
结论2：追求真理是一个过程
原理： 认识具有反复性、无限性、上升性
方法论：
与时俱进，开拓创新在实践中认识和发 现真理，在实践中检验和发展真理。追
背诵默写
1、实践的含义，特征 2、实践是认识基础的表现 3、实践和认识辩证关系
人生要有理想 要是万一实现了呢
判断：下列活动中哪些是实践活动并说明理由。 1、大猩猩用树枝钩白蚁 2、学生思考问题、开辩论会、学习理论、 3、老师讲课 4、修建长江三峡水利工程 5、建设环境友好型社会 6、航天专家研制‚天宫一号‛ 7.小行星撞击地球 8“十三五‛规划 9学生在教室里听课 10.中国共产党召开十九大
. 6随着科技的进步尤其是“互联网+”的发展, 出现了代驾、陪购师、网络主播等新兴职业。 这些新兴职业在给社会带来效率或便利的同 时,也面临着如何规范的问题,制定相关的法律 D2017 法规刻不容缓。由此可见 A. 实践具有客观物质性 高考 B. 实践具有直接现实性 C. 实践是认识的最终目的 D. 实践是认识发展的动力
提示词 实践、认识、真理
当堂巩固，小试牛刀
1、在凹曲面上，三角形内角之和小于180度，
而在球形凸面上，三角形内角之和大于180
度。这说明（
）
①真理是无条件的 ②真理是有条件的 ③真理是具体的 ④任何真理都有自己适用的条件和范围 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
D
2下列词语中符合认识运动反复性、无限性上 升性的是（ ） A．一概而论 B．三人成虎 C．百感交集 D．千虑一得
人类的探月活动会就此终止？ 这体现认识具有是什么特点？
结论2：追求真理是一个过程
1、认识具有反复性 （条件的限制） 为 什 么 认识主体的限制 认识客体的限制 认识
实践
新实践
结论2：追求真理是一个过程
2、 认识具有无限性 为什么？
认识的对象(物质世界)
————无限变化
认识的主体（人类） ——世代延续 认识的基础（实践） ——不断发展
求真理是一个永无止境过程。
课堂小结
在实 践中 追求 和发 展真 理
真理 是什 么？
真理的含义
真理的特征
客观性 具体的、有条件的
追求真理 认识具有 是一个过 反复性 程
认识具有 无限性
波浪式前进 螺旋式上升 的过程
方 法 论 要 求
*与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践 中检验和发展真理。追求真理是一个永无止境过程。
A
7.鲁迅先生说：‚假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的 题目，拖出古人来质问罢，倘说‘肚子饿了应该争食吃’ ，则即使这人是秦桧，我赞成他，倘说‘应该打嘴巴’， 那就是岳飞，也必须反对。如果诸葛亮出来说明，道是‘ 吃食不过是要发生温热，现在打起嘴巴来，因为摩擦，也 有温热发生，所以等于吃饭’，则我们必须撕掉他假科学 的面子，先前的品行如何，是不必计算的。‛这段论述表 明 （ ） A.真理面前人人平等 B.主体在认识真理的过程中不起任何作用 C.真理等于客观存在，不以人的意志为转移 D.真理是无法判断和证明的
C
3泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中 流过。”这说明（ ） • A．真理与谬误相互区别 • B．真理与谬误相互融合 • C．真理与谬误相比较而存在 • D．真理以谬误为基础而存在
D
4最近，我国有科学家采用铝铍埋藏测年法的技术手 段测定：北京猿人生活在约七十七万年前，此前 ，根据其他测年法，学术界采信‚四五十万年前 ‛的说法。上述考古研究情况表 明 （ ） ①任何具体实践对认识真理性的检验都具有局限性 ②专家公认的检验手段和考古结论具有更 高可靠性 ③不同的考古实践手段必然会得出不同的考古结论 ④不同考古结论应不断接受新的考古实践的再检验 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
真 题 感 知
1（2014，25）2013年12月4日，珠算被联合国教科 文组织列入人类非物质文化遗产名录。珠算是由 筹算演变而来，由于古代商业贸易的发展，原有 的筹算不能适应计算的需要，筹算逐步演变为珠 算。这一演变过程说明 A.实践是认识发展的动力 AA B.量的积累必然引起质变 C.实践是检验真理的唯一标准 D.辩证否定是对旧事物的抛弃
7.实践之所以能够成为检验认识是否正确，是因为 B A.实践是认识的来源B.实践是连接主观和客观的桥梁 C.实践是认识发展的动力D.实践是认识的目的和归宿
8.实践之所以是检验认识的真理性的唯一标准，是因为 ①实践是主观见之于客观的活动 ②实践处于主观和客观 交汇点③实践标志着主观同客观相符合 ④认识的正确 与否只能实践证明 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ A 9实践是检验认识正确与否的唯一标准,这是由于 A.实践是改造客观世界的一切活动 B.实践是客观的物质性活动 C.实践是社会性、历史性的活动 D D.实践是主观见之于客观的活动
真理是客观的 属于主观范畴，是 正确的 、正确的
联系
形式上主观，内容上客观；都对人的实践活具有能动的反作用
认识论原理 1实践和认识的辩证关系原理
（1）实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是 认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识 的目的，实践是检验认识真理性的唯一标准。要坚 持实践第一的观点 （2）认识实践有反作用，正确的认识、科学的理论 对实践有指导作用。要重视科学理论的指导作用 【方法论】我们既要坚持实践第一的观点，又要重视 科学理论的指导作用。坚持理论和实践相结合的原 则。 2认识具有反复性、无限性、上升性（认识过程） 【方法论】：追求真理是一个永无止境的过程。3 真理：真理具有客观性、具体性、条件性【方法论 】要求我们在实践中不断追求、发展、捍卫真理。 3真理：真理具有客观性、具体性、条件性 【方法论】要求我们在实践中不断追求、发展、捍卫 真理。
意识
客观事物在人脑中的 含 反映，相对于物 义 质而言—唯物论
认识
是人脑对客观事 物的反映，相 对于实践而言 —认识论
真理
人们对客观事物 及其发展规律 的正确反映— 认识论
科学理论
科学理论是将真 理性的认识系 统化，形成一 定的理论体系 —认识论
区别
性属于主观范畴，有 质正确和分
4(2016学测) 2016年2月II日，美国科学家宣布 ，他们利用LIGO探测器首次探测到引力波 的存在，证实了爱因斯坦100年前的预言。 这表明 B A人的认识具有直接现实性 B实践是检验认识的真理性的唯一标准 C真理不可能被怀疑和推翻 D人的认识是一个循环往复的发展过程
D
5(2016学测).目前，我国正在加快推进海绵城 市建设，努力将城市建设成具有吸水、蓄 水、净水和释水功能的海绵体，提高城市 防洪排涝减灾能力。这一做法 A．改变了物质的根本属性 B．把握了事物的绝对静止 C．改造了事物的同有联系 D．遵循了事物发展的规律
真理只有一个，真理面前人人平等
结论1：
一、真理的含义：标志主观同客观相符 合的哲学范畴，是人们对客观事物及其 规律的正确反映。
认 识
与客观对象不相符合
与客观对象相符合