泪珠与珍珠 美文荐读《心灯》

读《泪珠与珍珠》有感本文是关于初中作文的读《泪珠与珍珠》有感，感谢您的阅读！很少能因一篇简单的文章而感动，久而久之，仿佛自己的心都变老了，在学习《泪珠与珍珠》后，我的心似乎又重新年轻了一次。

该怎样形容那一种感情呢?它人人具有，与生俱来，像清晨叶子上的一滴露--单纯，唯美，透明，一种纯粹无杂质的感觉，它因感动而流泪，因喜悦而哭泣，因珍惜而热泪盈眶。

冰心将雨后的青山看作泪洗过的良心，干净纯洁。

白居易，杜甫在诗中将眼泪描绘的淋漓尽致，那种至高的境界，无法用言语表达。

骨肉团聚，相拥而泣，任老泪纵横。

母子间感动的眼泪，观音慈悲的眼泪，为耶稣而感激的眼泪，世间种种的眼泪，世间无数的情丝。

可以这样说吧，流泪的人都是内心充满情感的人，他们之所以会流泪，只是由于他们内心充满了数不清的情结，他们善良，多情，他们多愁善感，他们为生活而动情，他们的心融在社会中，所以他们常常会情不自禁的落泪。

他们的内心流淌着爱的清泉，永不枯竭。

心中有爱的人是会幸福一辈子的，幸福是一种态度，而非一种状态。

在清洗百叶窗帘时欣赏咏叹调，花费一些世间整理壁橱，这些都是幸福，与家人共进晚餐，也是一种幸福。

幸福就在此刻，而非“有一天”这种遥远的允诺中。

若我们能热爱自己的生活，该多幸福啊，那样我们就能经历更多的快乐和幸福。

很多眼泪背后，都倒影着幸福的影子。

因幸福而流泪，我们变的更幸福。

不要去恨任何人，因为他也许一直都是爱你的，种下幸福的种子，让幸福在你心灵深处开花结果。

亲爱的，请少流一点因仇恨，悲伤，痛苦的眼泪，多流一点因喜悦，感激，幸福而产生的眼泪。

相信我，那样你会变的更幸福更快乐。

珍珠是牡蛎痛苦艰辛而产生的结晶，而我相信眼泪是快乐幸福产生的结晶。

你是愿意选择得到哪一种结晶呢？身处何处，要心怀爱心，因为快乐，爱与微笑总会渐渐的蔓延四方。

尽管生命的旅途充满荆棘，当还要笑对生活，为今天你做拥有的一切心存感激。

心灯_初三优秀学生作文心灯初三四班林静怡同学是一个很优秀的女孩子。

她不仅学习成绩优异，而且品行端正，乐于助人，给人一种清新脱俗的感觉。

下面，就让我们一起读一读她的《心灯》吧。

一个人的青春里，不光是功利的另一半，更多的是自己要追寻的理想与方向。

林静怡同学就常常会在课间，对着窗边的天空发呆。

这样的情况老师包括班主任都看在眼里，却也没有过多干预。

可能正是因为这份守望和温暖，同学们的心灯也渐渐地被点亮了。

人生总有时光如白驹过隙，既然命运是涓涓流淌的河水，那么学生的青春旅程更像是一个个长夜的灯火，闪闪烁烁地在举起的手中，沉淀成永不熄灭的印记。

林静怡同学喜欢文艺的作品，包括诗歌、小说、文章等，所以常常会把自己的感受和理解写在日记里。

她的日记里描述了一些她学习中的体会，也有一些自己的心情和感受。

林静怡同学常常会在日记里写到“心灯”。

心灯是什么，它又能给我们带来些什么呢？心灯其实就是自己内心的一种指引，是一份要给予自己和别人的勇气，一份要用心和专注去实现理想的认真心态。

诸如此类。

而这份勇气和认真往往还需要配合一份善意，才能更好的实现。

在林静怡同学身边，总是充满了这些美好的光芒。

她的一言一行都让人感觉到这份温暖。

她是一个不撕不咬，从不争抢别人福祉的女孩子，却有心有力的陪伴着大家一起前进。

也正是因为这份善意，她才会被大家尊重和喜爱。

家人也是林静怡同学心灯燃起的源泉之一。

在她的生命中，她的家庭成员常常以身作则，让她真正明白了家的意义与力量。

总的来说，在林静怡同学的心目中，心灯随时随地，哪怕是最平凡的日子，也能起到引领和温暖的作用。

在写这篇作文的时候，我对林静怡同学的抽象思考很佩服，也对她一份执着和恒心很感动。

或许正是这份执着和恒心，让她的心灯在每一个久别离情的节点上灼热明朗，给世界照出一方光。

文/ YY以上就是林静怡同学的《心灯》。

读完之后，我深深感受到了她心中的那份坚守和执着，也诠释了她所说的心灯，让我不由自主地想起了某句名言：“所有的光明，都不是来自外界的。

心灯作者：浅草来源：《老友》2008年第01期2001年12月24日上午，我们南昌市教育考察团一行到达巴黎，在参观了罗浮宫之后，匆匆用过晚饭，大家便急切地直奔巴黎圣母院。

踏进教堂时音乐已经响起，灯火辉煌的台上，神父正在宣讲《圣经》，他身旁是两排唱诗班的少年。

大厅里灯光比较暗，几乎满座，平安夜的弥撒已经开始了。

当我的眼睛慢慢适应昏暗的光线时，才发现大厅两旁各有一条长廊，那里星星点点烛光一片，悄无声息；那里面，每一支火苗都是一个灵魂，他们都在跳动，充满了动感。

他们是在呼应唱诗班的歌声吗？那点点烛泪是因亲人来到喜极而泣吗？我不知道需要通过怎样的手续才能点亮一盏烛灯，我没有办法找到管理者，找到了也无法交流，即使能交流也未必允许。

何况，我袋中一个法郎也没有。

我默默地站在其中一个十字架前，那受难的耶稣被明明灭灭的烛光涂上了一层神秘的色彩，耳旁神父传经布道的声音，似乎已经退到很远很远的地方去了。

忽然，我发现面前有一盏烛灯的火苗正渐渐变得微弱，它在作了最后一次跳动后立即就熄灭了。

我不假思索地拿起它靠在旁边的灯上点燃，当明亮的火苗重新欢快跳动时，我心中涌起一股感动，有一种无法名状的愉悦和轻松。

这是我为妈妈点燃的一盏心灯，是女儿在异国为你献上的一瓣心香。

我借助一位无缘相识的法国友人的帮助才得以完成。

这位法国友人是何年何月何日何时因何事离开这个世界的呢？他（或她）是年轻还是年迈？他（或她）是否能够感知一个女儿的哀思？是否会同意我的做法？在这个对我来讲具有特殊意义的平安夜，我宁愿相信这是一位善良的法国友人，不仅能理解我的情感，还能听见我的心声，甚至，能够看见我的一举一动。

当然，我也向他（或她）敬献上我至诚的祝福和深深的感激。

走出圣母院，外面飘起了小雪，大街上冷冷清清，几乎没有路人。

但是每一个窗口都透出五彩缤纷的灯光。

尤其是商店，虽店门紧闭，空无一人，但每一个橱窗都布置得异常漂亮，像是将一幅幅精美绝伦的艺术珍品镶嵌在大街两旁，好让我们尽情地欣赏。

2021初二作文精选心灯范文精选400字心灯我坐在窗前，默默地数着雨点落在窗户上的声音，窗外寂静无声。

以往，夜晚是我最害怕的时刻，因为黑暗给我带来了无尽的恐惧。

今天的夜晚，黑暗却不再令我感到害怕，因为我点亮了心中的灯。

心灯，它是一盏与生俱来的灯，明亮而充满力量。

每个人内心都有一盏心灯，它熠熠生辉，照耀着前行的道路。

我记得，上初一那年，我因为不会写作文而常常遭受老师的批评。

每次写作文的时候，我总是不知道从何下手，答案总是久久不能浮现在脑海中。

于是，我变得退缩了，不再写作文，害怕失败，害怕被嘲笑。

那时，我没有点亮心中的灯，我渐渐迷失了自己。

直到有一天，一个偶然的机会，我读到了一篇名为《心灯》的故事。

故事中讲述了一个善良而聪明的女孩苏菲，她在面对困难和挫折时，总能点亮自己内心的心灯，用坚强的意志和勇气战胜一切困难。

这个故事深深地触动了我，我决定也要点亮自己的心灯，并坚定前行。

从那天起，每当我遇到困难时，我都会对自己说：“点亮心灯，你会走出困境。

”这样的话渐渐成为我内心的座右铭，激励着我勇往直前。

我开始勤奋地写作文，尽管开始时犯了很多错误，但我并没有因此而沮丧，而是总是告诉自己：“点亮心灯，你总会写出好的作文。

”慢慢地，我的写作水平得到了提高，我也因此获得了老师的赞赏和同学们的尊重。

点亮心灯，并不仅仅是在学习上，它更是一种生活的态度。

每当我遇到挫折和困难时，我总是冷静下来，告诉自己：“点亮心灯，你一定能战胜一切。

”这样的信念让我在学习、生活和人际关系中都变得更加自信和坚强。

心灯，是一种信念，是一种坚持。

它不仅改变了我的一生，也能改变每个人的一生。

当你点亮自己心中的灯，你会发现无论多么黑暗的夜晚，都不再可怕，因为你有了光明带给你前行的方向。

心灯
听不清，风吹过的声音，只相信最后有奇迹……
或许她们都说得对，*写得好的人都
是那样容易伤感吧！一片落叶的飘零，一阵风
的掠过，一段时间的流逝，总会勾起一番感悟。

即使是一种小小的事物也能让自己通彻全身，
一不小心也会打翻装满伤感的瓶子，顷刻之间，伤愁遍布每个细胞，然后慢慢渗入灵魂。

朴实的文字里面充斥着一股淡淡的忧思，让人难以捉摸。

诚然，并不是每个人都能
懂得那份情感，生活的脚步时刻前进，过去，
现在，未来，谁有能说得清呢？
时间的匆忙更是为心增添一丝繁网，
或许是该为自己点燃一盏心灯，让它温暖照亮
内心的每个角落，指引心的方向。

让它为心弦
装上“坚强”的丝，弹奏一首只属于自己的歌，在没有任何观众的前提下，努力弹奏完……
其实孩子不知道，就算没人听，在夜
空上的天使也会听他弹奏那一首忧伤的旋律……那夜天使为孩子挡下所有的风雨，在灿烂的
星空下为孩子插上翅膀，可孩子在经历几次风
雨后，柔弱的翅膀已经出现裂缝，孩子哭了，
在那无人的黑夜哭泣了，为什么那么不堪一击，未来的路还很长，折翼始终飞得起来，但孩子……
……
时间的车轮开始让孩子明白，天使只
是让孩子拥有了翅膀，而翅膀需要孩子去磨练，让它变得更加坚强，让它足以在蓝天下挡住所
有风雨，孩子站在星空下，知道梦不管有多远，只要踮起脚尖。

从那起孩子让自己变得更坚强，不再彷惶。

悲伤的留在孩子心底，只是孩子会小
心把它保存好，不让它轻易撞翻，为自己点燃
一盏心灯，孩子彻底理解了，真的……。

心灯作文600字心灯作文600字3篇心灯作文600字篇1一袭大褂，一把折扇，一方醒木，温润如玉的少年开口亮嗓，一字一句地述说着，带领一众听客，流转千年回到了那书中令人心醉的世界。

在我遇见他们之前，我实在不敢相信，有一天我会喜欢上听相声、听戏曲。

歌单里面的流行歌曲不见了，取而代之的是一首首京剧和太平歌词，御子板的花点、三弦儿的转音、梅派青衣的凄切、京剧老生的浑厚……每一个都让我心神激荡、陶醉不已。

相声演员四门功课“说学逗唱”，贯口、太平歌词、数来宝，每一样都让我惊喜叹惋。

渐渐的，我开始远离之前的旋律了，只要有空我就会打开歌单听上一段，这也让我的生活更加充实和精彩。

当然，不仅喜欢相声和戏曲，我还喜欢那说相声的人和唱戏的角儿。

记得有一回，我在北京看了一出戏，名为《大西厢》，讲的是书生张才子和千金小姐崔莺莺的故事。

戏台上，几个人咿咿呀呀地唱着，明亮的灯光耀在锻金的戏服上，打出一片金黄色的光影。

渐渐的，周围的一切好像都模糊了，只有戏台上的人还在忘情地唱着，她笑着向我伸出手，仿佛带着我回到了千年前的凄美故事中。

崔莺莺与张生的柔情蜜意、红娘的活泼机灵，以及张生无情的背叛、红娘遭责问时的哭声……直到戏幕徐徐落下，我的心还沉浸在莺莺的那一句带泪的哭喊里。

“我要嫁张生。

”张生终是负了崔莺莺，那个满心满眼都是他的女孩。

只这一出，我便爱上了这流传千古的戏文，也因为他们，我开始懂得生活的乐趣。

终于，我也迎来了花团锦簇、彩灯齐烁，那一夜，我也曾梦见过百万雄兵。

心灯作文600字篇2可能问，不可能道：你住在什么地方呢？它回答道：在那无能为力者的梦境里。

泰戈尔一张张的练习题，堆成了时间的脸。

但我还是没有改变，依旧是那么差劲，懦弱。

我多想点亮我心中的那盏灯，我总是做不到，点不着。

那日，我正把自己关在家中刷题，谁知，父亲近来了走吧，我带你出去散散心。

我想：也好，正好静静心。

于是，我和父亲便起身向外走去。

不知不觉，我们做到了屋后的一片荒地，在我的`记忆里荒地应该是寸草不生，可那荒地的一角，竟长了一颗参天大树，树不算粗壮，但很高，不算苍老，但却满是刮痕。

心灯长寿区桃花九年制学校七年级三班华瑾琪一日，在家里收拾房间，倏地，一张发黄的，有些破损的纸张飘落了出来。

纸张上几个歪歪扭扭的大字映入我的眼帘“我想当一名动画设计师”。

捡起来细细阅读，竟发现这是幼儿时的一篇习作！我有些感慨，可语言毕竟太幼稚了，我也失去了对它的兴趣。

我开始写老师布置的家庭作业。

突然，我回想起了一幅画面：一个孩子对着同学宣布说，他要当一名动画设计师，同学们却哄堂大笑，因为他们认为动画设计师可比科学家什么的差多了。

而这篇作文，就是我小时候梦想的依据啊！直到这时我才发现心中被尘封已久的那盏灯。

可是现在，我拾起这盏灯，它还会亮吗？小时候，我痴迷于各种各样的动画片。

只要有空闲的时间，我就会守在电视机前，观看一部又一部的动画片。

长大一些了，开始阅读书籍。

尽管那一个个文字变化无穷，让人痴迷，可我还是一有时间就看电视，而且专看动画片。

可是，在那时的荧屏中，充斥的大多数动画片都是日本产的，国产的动画片不但寥寥可数，而且制作粗糙。

渐渐地，当动画设计师，设计精美的国产动画这个梦想悄悄地化成一簇火苗存在于我的心中。

再长大一些，上小学了，做作业常常会做很久，然后还要去看书。

在这种情况下，看动画片的时间越来越少，心中的火苗也越来越微弱，直到熄灭。

上中学了，那盏心灯早已被灰尘所覆盖。

它还会亮吗？我开始拼搏，开始奋斗，希望能点亮这盏心灯，尽管它曾一度熄灭了火焰。

我开始去寻找答案。

皇天不负有心人，我找到了。

《史记》的作者司马迁，因为为李陵辩护，被贬入大牢，尝受宫刑之苦。

他的梦想就像水上的浮萍，漂浮不定。

可是他在各种各样的酷刑中咬紧牙关，最后在狱中完成了写作；《茶花女》的作者小仲马，因为对写作梦想的追求，让他即使在四处碰壁的环境中也不愿寻求父亲的帮助，最后得到了编辑和读者的赏识，用自己的臂膀摘到了苹果。

我试图以此来激励心灯燃烧，可心灯却只是燃起了微弱的火苗。

直到那一天。

那天早晨，我正在看报，忽然被一则新闻所吸引：一年级孩子丧失想象力。

心灯心灯四川省长宁桃坪义务教育学校 8年级2班王小波以前我的物理都比较差，为了改变这种状况，在学《物态变化》这节时，我都比较认真，几乎每天放学都拿物理书回去看。

好在皇天不负有心人，在物理练习册批阅后，我看见的几乎全是“∨”。

从此，我更加努力。

但有一天，物理老师心情大概极为不好，一上课就严厉地说“你们的作业简直是在骗我，你以为你们有几斤几两我不清楚？”一个同学说：“我没照抄！”“你没照抄？你们班没照抄的没几个！”同学们鸦雀无声了。

接着老师开始讲课，在讲课中，有两个同学发言比较积极，老师这时又说：“在我改作业的过程中，我认为只有╳╳╳和╳╳╳是没照抄答案的。

”我一下震惊了，耳边嗡嗡地一阵响，心痛地想：老师为什么就这样说呢？想自己，为了学好物理早起晚归，我真的想哭，但我怕老师看见。

我咬紧牙关，但始终在想为什么只有他们两个？为什么……我的脸憋得通红，被老师看见了，她用眼神警告了我，使我极为不自在。

下课后，我一直没离开座位半步，我一直在安慰自己不要灰心，不要再想，但不禁又想到：难道我做的作业不能说明问题？是老师不信任我？是老师没在意我？一定是的，我做的一切老师还没有看到！为了让老师信任我，我更加刻苦。

油去了，灯终于亮了，这次考试，最高分59分，我就考了54。

这时，我才足足舒了一口气。

但东边起了西边倒，数学又掉下去了，我不禁叹了一口气：读书就是累啊！但当我想起这件事，我就牢牢地相信：油去了，灯一定会亮，一定会的！指导教师：刘庆炜简评：文章的成功之处在于真实以及心理活动的描写，做到了“我手写我心”，末尾的点笔也深化了主题。

但文章内容的拓展空间较小，如果能在前面增加首尾呼应的段落，就更圆满了。

收稿时间:2006-2-24 19:40:20。

心灯作文600记叙文《心灯》在我的成长道路上，有一盏心灯一直照亮着我。

那是一个夜晚，我独自一人走在回家的路上。

四周黑漆漆的，只有几颗星星在天上眨着眼睛。

我心里害怕极了，脚步越来越快。

突然，我看到前方有一点亮光，那是一个卖烤红薯的小摊。

摊主是一位老爷爷，他的脸上带着慈祥的笑容。

我跑过去，买了一个烤红薯，捧在手里，感觉暖暖的。

老爷爷对我说：“孩子，别害怕，勇敢地走回家。

”那一刻，我心里的恐惧一下子消失了，那盏小小的烤红薯摊的灯，就像一盏心灯，照亮了我回家的路。

从那以后，每当我感到害怕或者遇到困难的时候，我就会想起那个夜晚，想起老爷爷的笑容和他的话，心里就充满了勇气和力量。

《心灯》我有一个好朋友叫小雨，她就像我心中的一盏灯。

有一次，学校组织跑步比赛，我因为跑得慢，心里很难过。

小雨跑过来对我说：“别灰心，咱们一起练习，下次你一定能跑快的！”从那以后，每天放学后，小雨都会陪着我在操场上跑步。

在她的鼓励下，我越来越有信心。

终于，在又一次的跑步比赛中，我跑得比以前快了很多。

小雨就像一盏温暖的心灯，让我在失落的时候重新找回了自信。

《心灯》在我的记忆里，有一件事就像一盏心灯，让我难以忘怀。

那是一个下雨天，我没有带伞，站在校门口发愁。

这时，我们班的班长走了过来，他把自己的伞递给了我，说：“你先用我的伞回家吧，别淋湿了。

”我接过伞，心里充满了感激。

回到家后，我把伞擦干净，第二天还给了班长。

从那以后，我也学会了关心别人，在别人需要帮助的时候伸出援手。

这件事就像一盏心灯，一直亮在我的心里。

琦君散文泪珠与珍珠是所有的眼泪都宣泄着痛楚,也不是所有的哭泣都代表着懦弱,在泪光闪闪的眼睛里,你能否看到蕴藏在深处的情感;下面是有琦君散文泪珠与珍珠，欢迎参阅。

琦君散文泪珠与珍珠：泪珠与珍珠我读高一时的英文课本，是奥尔珂德的《小妇人》，读到其中马区夫人对女儿们说的两句话：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。

”全班同学都读了又读，感到有无限启示。

其实，我们那时的少女情怀，并未能体会什么忧患，只是喜爱文学句子本身的美。

又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心”。

觉得她的比喻实在清新鲜活。

记得国文老师还特别解说：“雨后的青山是有颜色，有形象性的，而良心是摸不着、看不见的，聪明的作者，却拿抽象的良心，来比拟具象的青山，真是妙极了。

经老师一点醒，我们就尽量在诗词中找具象与抽象对比的例子，觉得非常有趣，也觉得在作文的描写方面，多了一层领悟。

不知愁的少女，总是写泪与愁的诗。

看到白居易新乐府中的诗句：“莫染红素丝，徒夸好颜色。

我有双泪珠，知君穿不得。

莫近烘炉火，炎气徒相逼。

”大家都喜欢得颠来倒去地背。

老师说：“白居易固然比喻得巧妙，却不及杜甫的四句诗，既写实，却更深刻沉痛，境界尤高，那就是，‘莫自使泪枯，收汝泪纵横。

眼枯即见骨，天地总无情。

’”他又问我们：“眼泪是滚滚而下的，怎么会横流呢?”我抢先地回答：“因为老人的脸上布满皱纹，所以泪水就沿着皱纹横流起来……”大家听了都笑，老师也颔首微笑说：“你懂得就好。

但多少人能体会老泪横流的悲伤呢?”人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老“眼枯见骨”的哀痛。

如今海峡两岸政策开放，在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十年阔别的郁结，已算万幸。

恐怕更伤心的是家园荒芜，庐墓难寻，乡邻们一个个尘满面，鬓如霜。

那才要叹“未老莫还乡，还乡须断肠”。