一年级国学主持词

小学国学经典诵读主持词【三篇】导读：本文小学国学经典诵读主持词【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【篇一】开幕词女：尊敬的各位领导、老师，男：亲爱的同学们合：大家好!男：棕溪中心学校20xx年国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，女：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

.男：棕溪中心校20xx年“国学经典诵读比赛”现在开始。

女：首先，请允许我先来介绍本次比赛的评委：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华晓涛老师男：赵宗英老师、王丽丽老师、陈章明老师、卢继富老师、邹忠琴老师。

有请评委入座。

女：第一项：升国旗，奏国歌。

全体起立。

男：现在比赛正式开始，有请————一年级：人之初，性本善，性相近，习相远。

这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们伟大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》二年级：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。

大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。

请欣赏。

三年级一班：爸爸妈妈给了我们生命，是我们人生的第一位老师。

小学国学知识竞赛主持词各位老师、亲爱的小朋友们，大家好！欢迎来到本次小学国学知识竞赛。

我是今天的主持人，非常荣幸能够陪伴大家度过这个美好的时刻。

在接下来的比赛中，我们将共同探索中华传统文化的精髓，领略我们伟大祖国的悠久历史和博大精深的国学知识。

首先，让我们一起回顾一下什么是国学。

国学，即中国传统文化，是源远流长的中华文明的重要组成部分。

它包括了哲学、历史、文学、艺术等多个学科领域，是中华民族独特的思想和智慧的结晶。

了解国学对我们的成长和人生都有着重要的意义。

接下来，我们的比赛将会分为几个环节，每个环节都会有不同的题目和挑战。

在这里，我提醒各位参赛选手和观众朋友们，要时刻保持专注和热情，积极参与互动。

同时，希望大家也能够尊重他人的回答和努力，保持良好的竞赛风貌。

第一环节是国学知识挑战。

在这个环节中，我们将提出一系列有关国学的问题，参赛选手需要尽快按下手中的答题器给出正确答案。

每个问题都不容错过，时间紧迫，只有快速反应才能取得好成绩。

接下来，我们将进行第二环节——国学名著导读。

我们会选取一本中国经典名著，通过读段文字或者观看相关的图像视频，考察参赛选手对于这本书的理解和分析能力。

同时，我们也希望这个环节能够激发大家对于中华文化传统的兴趣，引导大家深入阅读国学名著。

第三个环节是诗词大会。

这是一个脑力与创造力的较量。

我们会出示一些中国古代诗词的断句，参赛选手需要根据断句进行补全，并解释其中的意境和感情。

诗词是中华文化中最具特色的艺术形式之一，通过这个环节，我们希望能够唤起每位选手对于诗词的热爱和驾驭能力。

最后，是我们的总决赛环节。

这一环节不仅考验了大家对国学知识的掌握程度，还需要展示出每位参赛选手的综合素质。

我们将为大家准备了一些有趣的任务，包括演讲、朗诵等，希望能够激发大家的创作灵感和团队协作能力。

通过这次国学知识竞赛，我们希望能够让每一位参赛选手和观众朋友都能够更好地了解中华传统文化的精髓和卓越，激发对于国学的兴趣，培养自己的文化素养。

小学国学经典诵读主持词小学国学经典诵读主持词(一) 开幕词女：尊敬的各位领导、老师，男：亲爱的同学们合：大家好!男：棕溪中心学校20xx年国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。

女：在这里我们希望每个参赛班级都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。

男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。

男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。

女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛，男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。

男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌，女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。

男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明，女：弘扬民族气概，展示自我风采。

合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。

.男：棕溪中心校20xx年国学经典诵读比赛现在开始。

女：首先，请允许我先来介绍本次比赛的评委：陈校长、包校长、张校长、赵主任、陈主任、华晓涛老师男：赵宗英老师、王丽丽老师、陈章明老师、卢继富老师、邹忠琴老师。

有请评委入座。

女：第一项：升国旗，奏国歌。

全体起立。

男：现在比赛正式开始，有请一年级：人之初，性本善，性相近，习相远。

这是每位同学耳熟能详的三字经，可谓是我们伟大祖国的经典作品，每位中国人都能背出一段，现在有请一年级的小朋友们给大家朗诵《三字经》二年级：小鸟在前面带路，风儿吹向我们，我们像小鸟一样来到花园里，来到草地上，鲜艳的红领巾飘扬在胸前。

大家已经猜到了吧?没错下面是二年级的小同学带来的《快乐的节日》。

请欣赏。

三年级一班：爸爸妈妈给了我们生命，是我们人生的第一位老师。

教我们呀呀学语，教我们学走路，为了我们青丝换白发。

2024年小学国学经典诵读主持词尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是今天的主持人XXX。

很荣幸能够站在这里，为大家带来____年的小学国学经典诵读活动。

首先，我代表全体主持人和老师们向大家致以最诚挚的问候和祝福！时光如白驹过隙，转眼间我们又迎来了一年一度的国学经典诵读活动。

国学经典是中华民族智慧的结晶，是中华文化宝库中的珍贵财富。

通过诵读国学经典，我们可以感受中华传统文化的独特魅力，培养爱国爱家的情感，传承弘扬中华优秀传统文化的精神。

今年我们特别选择了一些经典的国学经典，希望通过诵读，让大家更深入地了解中国文化的瑰宝。

现在，我将为大家介绍本次活动的主要内容。

第一部分：开场致辞。

开场致辞是本次活动的重要环节，我们邀请了学校领导或教师代表上台致辞，向全体同学鼓劲加油，为大家营造一个热烈、活跃的氛围。

致辞中可以对国学经典诵读活动进行简要介绍，并对同学们的表演给予鼓励和期待。

第二部分：国学经典诵读。

国学经典是我们诵读活动的重中之重，我们将邀请各个年级的同学们依次上台，以朗朗诵读的方式，将自己精心准备的经典诵读，分享给大家。

同学们可以选择《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等常见国学经典进行诵读，展示自己的才艺和对国学的热爱之情。

第三部分：舞台表演。

为了活跃气氛，我们还将为大家精心准备了一些与国学经典相关的舞台表演节目。

比如扇子舞《早春图》、《葫芦丝竹笛合奏》等，这些节目既展示了同学们的艺术才华，又体现了中华传统文化的独特魅力。

第四部分：小诗大画。

除了诵读和表演，我们也希望通过小诗大画的形式，让同学们能够更深入地理解国学经典。

同学们可以根据自己对国学经典的理解和感悟，用自己的笔画和文字表达出来，展示在大家面前。

第五部分：颁奖典礼。

本次国学经典诵读活动中，我们还特别设置了奖项，以激发同学们对国学经典的学习和探索热情。

在这里，我们将对在国学经典诵读中表现出色的同学进行表彰和奖励。

奖项包括最佳发音奖、最佳表演奖、最佳诗歌创作奖等，这些奖项旨在鼓励同学们更深入地学习和传承中华优秀传统文化。

国学汇演主持词5篇范文第一篇：国学汇演主持词一、开场舞蹈：伞舞。

（舞蹈结束后主持人携手登场）二、开场致词女师：尊敬的各位领导女生：亲爱的全体老师和同学男生：药山镇的全体父老乡亲们男师：对本次活动给予了大力支持的家长朋友们合：大家上午好！女师：悠悠中华，孕育灿烂文明；女生：浩浩文化，华夏艺苑瑰宝！男生：经典诗文，品味字字珠玑；男师：源远流长，滋养华夏儿女！女师：国学经典可以擦亮我们的双眼。

女生：国学经典可以点燃我们的智慧。

男生：国学经典可以启迪我们的青春；男师：国学经典可以引领我们的人生合：国学经典，是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。

女师：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。

女生：领悟经典将使我们的生命丰满起来。

男生：国学经典为我们的审美观确立标准；男师：国学经典为我们的世界观奠定基础。

男师：我宣布：“经典启迪童真，国学筑梦中华”药山镇小学第三届国学艺术节——合：盛大开幕（背景音乐，主持人退场，音乐结束后男师、女师返场）三、徐局长讲话男师：子云：有朋自远方来，不亦乐乎，而今天，我们就迎来了几位尊贵的客人。

女师：他们是岫岩县教育局徐慧局长及相关领导（鼓掌），药山镇党委李升鼎书记（鼓掌）。

男师：一言一行，谨记局长谆谆教诲；女师：一衣一食，当思书记日日勤政；男师：下面先有请两位领导为我们做开场致词。

女师：首先有请徐慧局长讲话。

四、方校长讲话女师：徐局长的讲话，让我们对过去的工作略感欣慰男师：徐局长的讲话，更让我们对未来的工作信心百倍女师：感谢徐局长的致词男师：层林尽染，喜看漫山红遍；女师：朝露焕彩，怒争旭日晨辉；男生：我们在药山小学的怀抱里学习成长；女生：我们在国学精神的感召下养德习文；女师：下面有请方伟校长讲话。

五、汇演开始1、歌伴舞《厚德载物》男师：谢谢李书记，我们全体药山小学人，一定会不负厚望，让我校成为全镇的一个亮点；女师：天行大道，立德为先。

以德治国，则国运昌盛；以德治家，则家合人欢；以德治校，则桃李娇艳；以德治身，则受益终生。

国学经典诵读活动主持词开场白：1：尊敬的各位老师,2：亲爱的叔叔阿姨们,合：大家上午好1：我是主持人;2：我是主持人;1：今天,我们欢聚在这里,共诵千古美文,传承华夏文明;2：今天,我们欢聚在这里,共诵中华经典,聆听诗文书韵;1：今天,我们登上这多彩的舞台,共品千古美文,感悟经典人生;2：今天,我们在老师的引领下,亲近国学文化,传承民族精神;1：中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化;2：华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝;1：诗的语言,典藏着中华民族的千年文明;2：诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵;1：诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,2：对话圣贤,我们感受经典文学蕴含的力量;合：弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色;1：“人之初,性本善;性相近,习相远;”耳边仿佛回荡着几百年前,私塾里的学童正咿咿呀呀地诵读声;2：“泛爱众,而亲仁,有余力,则学文”,让我们懂得许多做人的道理; 1：中华经典的千古风韵,还在我们耳边回响,2：中华经典的万世情怀,还在我们心头荡漾;1：下面让我们有请Ｘ叔叔或阿姨演绎不一样的经典情怀;大家鼓掌欢迎;２：下面让我们有请Ｘ叔叔或阿姨再次演绎经典佳作;大家鼓掌欢迎; 合：让我们再次以热烈的掌声感谢叔叔阿姨们给我们带来不一样的经典;结束语：1：一曲曲动人心弦的诗词歌赋,传送着五千多年的悠久历史,给了我们美好的艺术享受,2：一章章绝仑美奂的经典佳作,激荡着师生仰慕先哲圣贤的情怀,给了我们无尽的人生启迪;1：愿中华诗文艺术之花永远芬芳,2：愿中华五千年经典文化永久传唱;合：让我们共同祝愿——中华经典,绽放校园合：国学经典诗文诵读活动到此结束;１：感谢叔叔阿姨们的的光临;２：感谢老师们的辛苦培养;合：再见。

国学经典诵读主持词三篇主持词一：《论语》诵读尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够担任这次国学经典诵读活动的主持人，为大家带来《论语》的诵读。

《论语》是我国古代儒家学派的经典著作，它是孔子及其弟子言行的记录，以及对于礼仪、道德、政治等方面的思考和论述。

《论语》内容丰富，言简意赅，既有对个体修养的关注，也有对社会道德的呼唤，对于我们现代人来说，仍然具有很强的启示意义。

在这次诵读活动中，我们将通过大家的共同努力，一起感受《论语》所传递的智慧和价值观。

希望我们每个人都能从中汲取到精神的养分，提高自己的修养和素质。

接下来，我将请大家依次上台，逐段诵读《论语》中的经典篇章。

请大家放松心情，用平和的语调，将经典诵读出来。

让我们一起沉浸在孔子的思想世界中，感受他对于人类行为和社会关系的思考。

希望这次经典诵读活动能够帮助我们更好地理解和传承中华优秀传统文化，提升我们的道德品质和社会责任感。

让我们用心去感悟，用行动去践行，让孔子的智慧成为我们生活中的指南和力量。

谢谢大家！主持词二：《诗经》诵读尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我很荣幸能够担任这次国学经典诵读活动的主持人，为大家带来《诗经》的诵读。

《诗经》是我国古代文化的瑰宝，它是中国古代最早的一部诗歌总集，被誉为“中国古代文学的源头”。

《诗经》以其深刻的思想、优美的语言和丰富的艺术形式，对于后世文人产生了深远的影响。

在这次诵读活动中，我们将共同感受《诗经》所传达的情感和美学。

诗经中的每一首诗都是一段精彩的故事，一种独特的情感表达，通过我们的诵读，让我们一起走进古人的内心世界，感受他们的喜怒哀乐，体会他们的人生智慧。

接下来，我将请大家依次上台，逐首诵读《诗经》中的经典篇章。

请大家用自己的声音和情感，将诗歌中的意境和美感展现出来。

让我们一起沉浸在古人的诗意世界中，感受他们的情感和思想。

希望这次经典诵读活动能够帮助我们更好地领略古人的智慧和情感，提高我们的审美能力和人文素养。

大家好！今天，我非常荣幸站在这里，以小主持人的身份，为大家带来一场关于国学的演讲。

国学，是我们中华民族五千年的文化瑰宝，是我们中华民族的精神家园。

在这里，我将带领大家走进国学的大门，感受国学之美，传承国学之魂。

首先，让我们回顾一下国学的起源。

国学，又称汉学、儒学，起源于我国古代的儒家思想。

儒家思想以仁、义、礼、智、信为核心，强调人与人之间的和谐相处，强调个人的修养和社会的秩序。

在漫长的历史长河中，国学逐渐发展壮大，形成了独特的文化体系，包括儒家、道家、法家、墨家等学派，为我们留下了丰富的文化遗产。

接下来，让我们共同领略国学之美。

国学之美，美在博大精深。

国学经典浩如烟海，从《诗经》、《尚书》到《论语》、《孟子》，从《道德经》到《孙子兵法》，每一部经典都是智慧的结晶，都是我们先辈们留给我们的宝贵财富。

国学之美，美在韵味悠长。

国学文化内涵丰富，既有哲理的深度，又有诗意的韵味，让人陶醉其中，流连忘返。

在国学中，儒家思想占据着举足轻重的地位。

孔子，作为儒家学派的创始人，他提倡的“仁爱”、“礼治”、“中庸”等思想，至今仍具有深刻的现实意义。

孔子曰：“己所不欲，勿施于人。

”这句话告诉我们，要以仁爱之心对待他人，关心他人，尊重他人。

孔子曰：“礼之用，和为贵。

”这句话告诉我们，要以礼待人，追求和谐，实现社会的和谐。

孔子曰：“中庸之道，其至矣乎！”这句话告诉我们，要以中庸之道行事，不偏不倚，恰到好处。

道家思想则强调顺应自然，追求无为而治。

老子曰：“道可道，非常道；名可名，非常名。

”这句话告诉我们，道是超越言语和概念的，只有通过心灵的感悟，才能领悟道的真谛。

道家思想强调“无为”，即顺应自然规律，不强求，不妄为。

这种思想对于现代人的生活有着重要的启示意义。

法家思想则强调法治，主张以法治国。

韩非子曰：“法者，国之权衡也；权者，民之主也。

”这句话告诉我们，法律是国家治理的基石，是保障人民权益的利器。

法家思想对于维护社会秩序、促进国家发展具有重要意义。

国学经典主持词（6篇）国学经典主持词篇1男：传统文化是华夏民族的根；女：国学经典是炎黄子孙的魂。

男：悠悠中华，浩浩文化；女：灿烂文明，光照千秋！男：千古华章，字字珠玑。

女：篇篇锦绣，滋养着中华儿女！男：今天，我们从浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花。

女：用我们的心灵和声音，去复原浪花的优美与洒脱。

男：壮怀女：激昂。

合：让我们传承中华民族五千年的经典文化合男：临钢小学掀开了中华诗歌的宝库；女：一首首唐诗宋词就从悠悠远古跳跃出来。

男：温暖的'阳光照耀着祖国花朵的笑脸；女：一首首唐诗宋词就从我们口中传唱出来。

合唱：春晓伴舞送方外上人（唐）刘长卿终难忘雨雪（唐）祖咏逢雪宿芙蓉山主人（唐）刘长卿夜雪（唐）白居易送兄（唐）七岁女男：在我国浩瀚的历史长河中，有许多著名的英雄人物留下了不朽的诗文。

女：反映自己的心境和遭遇，把对国家的责任或对人生历史的感慨表达的淋漓尽致。

请欣赏：易水歌（战国.荆轲）垓下歌项羽大风歌（汉）刘邦男：诵读经典；大家：从我开始；男：经典诵读；大家：用心感受。

合：让阅读成为习惯，让书香溢满校园。

口号：诵读经典，陶心冶智，诵读经典，博古通今。

国学经典主持词篇2开始语：（甲）尊敬的各位领导、敬爱的各位老师（乙）亲爱的同学们，（合）大家上午好！（甲）今天，我们齐聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

（乙）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

（合）大店中学“诵读中华经典，传承华夏文明” 国学经典诵读比赛现在开始！（甲）首先请允许我给大家介绍今天的评委。

担任本次评委的老师有：杨海平老师、任岩老师、姚娟老师、侯艳丽老师、吴静老师、王亚慧老师、李星老师、姚春红老师、张瑜老师。

（乙）下面有请大店中学政教主任杨老师宣读评分标准。

（甲）春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。

（乙）夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。

（甲）秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。

（乙）冬读书，年去忙，翻古典，细思量。

（甲）国学经典就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

国学节目串词
总的：
国学传承文明，经典浸润人生。

从这里你将进入文学、历史、哲学，进入祖国传统文化的圣殿；你将从中细细品味社会和人生，或得成长的自信和快乐，获得人生的智慧和力量！
1.中国古代的蒙学读物集知识与韵味于一体，文章短小精悍，内容却包罗万象，让人不得不称叹！你听，《弟子规》在孩子的心中埋下了中国人崇礼尚德的种子————
2.从《弟子规》中走来，孩子们用好奇的眼睛打量着世界，周兴嗣一夜白发，成就了中国古代少儿的“百科全书”——《千字文》。

3.在我们的成长中，我们怎们能不去认识这样一位伟大的老师呢？他桃李满天下，他成就了中国文化和智慧的基石。

半部《论语》治天下，你听——子曰——
4.修身、齐家、治国、平天下，中国人的每一个梦想都从自己、从脚下开始延伸、
飞翔。

我们在《四书》中汲取精华，我们要寻找智慧的根，我们要学会做人，学会做事——
5.一位老者，创造了中国独一无二的哲学体系；一位老者，思考了万物之本，他创立的道家学派是中国历史、中国文化的一枝独秀。

我们要轻轻的走近他——
6.“读史使人明智”，《史记》和《资治通鉴》留给我们的不仅仅是简单的文字，它是一种鲜活的记忆，或啧啧称奇，或扼腕叹息，我们要成长在巨人的肩膀上。