中考历史一轮复习科学技术和文化教案

课题：世界近代史（四）资本主义制度的扩展、第二次工业革命与近代科技文化教学目标：1、识记：①俄国彼得一世改革和废除农奴制的重大史实；②美国南北战争原因、扭转战局的重大事件和历史意义；③日本明治维新的主要内容和影响；④第二次工业革命开始的时间；⑤电力的广泛使用，使人类进入电气时代；⑥科学文化艺术成就。

2、理解：工业化国家的社会变化。

3、培养学生比较、综合分析能力和评价历史事物的能力。

认识到改革创新是人类社会向前发展的主要动力；科学技术是第一生产力，在促进社会和经济发展的同时也带来了工业化污染。

教学重难点：俄国废除农奴制改革、美国南北战争和日本明治维新及工业化国家的社会变化。

教学过程：一、导入课题：1、导入提问“蒸汽机应用和铁路时代到来的作用分别是什么？”待学生思考回答后，教师小结导入课题。

2、指导学生阅读湘版《中考历史》P.59、61考纲，明确学习目标，转入本课教学。

二、教学新课：1、夯实基础：请学生速读九年级历史下册教材第2-7课的内容，然后思考完成湘版《中考历史》P.59—62的考点扫描填空题。

（1）15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。

18世纪初，为改变俄国落后面貌，向西方学习，实现富国强兵，彼得一世进行了政治、军事、经济等一系列改革，开启了俄国近代化的进程。

1861年亚历山大二世进行废除农奴制改革，使俄国走上了发展资本主义的道路。

（2）1861—1865年美国南北战争的根本原因是南北两种不同经济制度之间的矛盾，其焦点是奴隶制度的废存问题。

1862年，林肯布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，1865年，南北战争以北方胜利告终。

它是美国历史上第二次资产阶级革命（3）1868年，倒幕派武装在京都发动“王政复古”政变，拥立16岁的睦仁天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”。

同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反扑，结束了幕府统治，改年号为“明治”。

1869年，日本首都迁到东京，并进行明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路和军国主义侵略扩张的道路。

中考历史一轮复习教案--科学与思想文化复习目标：［识记］牛顿·达尔文和爱因斯坦的主要成就；了解伏尔泰的基本主张；知道莎士比亚、托尔斯泰、达·芬奇、梵高、贝多芬的主要作品。

［理解］认识科学家在社会发展中的作用；初步认识思想解放与社会进步的关系。

复习时数：一课时一、著名的科学家（1）天文学：发现万有引力定律。

（2）数学：微积分的创建。

（3）力学：运动三大定律（建立了完整的力学体系）。

2、达尔文（1809～1882），英国科学家（十九世纪），主要成就（1）写成《物种起源》一书。

（2）提出了生物进化论的观点。

3、爱因斯坦（1879～1955），德国科学家（二十世纪），被誉为最富有创造力的科学家。

主要成就：（1）提出了“相对论”。

（2）为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，是物理学的一场重大革命。

二、文学巨星：1、莎士比亚，（1564～1616），（1）文艺复兴时期英国戏剧和诗人。

（2）代表作《威尼斯商人》（洋溢人文主义精神）、《哈姆雷特》（代表莎士比亚戏剧创作最高成就）、《罗密欧与朱丽叶》等。

2、托尔斯泰，（1828～1910），（1）19世纪俄国著名作家。

（2）代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》等。

（3）列宁称他的作品为：俄国革命的镜子。

三、美术名家：1、凡·高，19世纪成就卓著的后印象派画家，荷兰人（有世界影响）。

代表作《向日葵》（表达他对生活无比热爱）、《在阿尔勒的卧室》。

四、著名音乐家：1、贝多芬：19世纪初期德国音乐家，世界近代史上最伟大的音乐家。

代表作：《英雄交响曲》（歌颂资产阶级革命运动——法国大革命）、《致爱丽丝》。

2、马赫：18世纪前期德国音乐家，被称为“音乐之父”。

五、启蒙思想家：1、伏尔泰：（1）强调天赋人权的思想。

（2）宣扬人身自由，思想自由和信仰自由。

（3）反对封建专制度，主张由开明君主执政。

（4）无情批判天主教会：①教皇：“两足禽兽”。

学生宏观把握本节内容。

活动意图说明：（简要说明教学环节、学习情境、学习活动等的组织与实施意图，预设学生可能出现的障碍，说明环节或活动对目标达成的意义和学生发展的意义。

说出教与学活动的关联，如何在活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度）让学生明确本节复习内容之间的内在关系，逐渐形成体系化的知识结构。

环节二：复习具体内容教师活动 21、自然科学的重大成就（1）伽利略开创近代科学成就：①创立了科学的研究方法：观察和实验。

②物理学：实验证明力与运动状态的关系，发现自由落体定律。

③天文学：自制望远镜观察天体并取得大量成果，证明了哥白尼“日心说”的正确性。

（2）牛顿的经典力学体系1）标志：1687年，出版了《自然哲学的数学原理》2）内容：物理运动的三大定律和万有引力定律3）特点：以实验为基础，以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。

4）历史地位：标志着近代科学正式形成。

5）意义：①对解释和预见物理现象，具有决定意义，后来根据万有引力定律，人们发现了海王星。

②使科学摆脱了神学的束缚，推动了科学的全面繁荣。

(自然与自然法则在黑暗中隐藏，上帝说：让牛顿去吧，于是一切都被照亮——亚历山大·蒲柏）③解放了思想，推动了启蒙运动的发生。

6）局限：适用于宏观物体的低速运动状态。

（3）近代生物学的发展1）生物进化论创立的背景①文艺复兴后，基督教神学受到冲击；面向现实世界、重视实践、崇尚理性的追求蔚然成风。

②资产阶级革命、工业革命相继发生，人们的视野不断拓宽，思想更学生活动 2思考问题，回答问题。

记笔记。

（1）对照海淀总复习指导，梳理有关三个问题（牛顿经典力学、达尔文生物进化论、近代文学艺术的发展）的重要史实。

（2）分析近代科学技术和文学艺术发展的原因。

加开放。

③1831年达尔文参加了环球考察。

2）生物进化论的内容不同物种的变异是“自然选择”的结果，进化的原则是“物竞天择，适者生存，自然选择”3）影响从根本上改变了当时绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法，有力挑战了封建神学创世说。

初中历史科技文化专题教案年级：初中
主题：科技与文化的交融
课时数：3课时
教学目标：
1. 了解科技与文化的关系，认识科技对文化的影响；
2. 掌握一些历史时期科技与文化的典型案例；
3. 能够分析科技发展对文化传播与文化变迁的影响。

教学内容：
1. 科技与文化的定义及关系；
2. 古代科技创新对文化的影响；
3. 近现代科技发展对文化传播的影响。

教学重点：
1. 理解科技与文化的关系；
2. 掌握科技与文化的典型案例。

教学难点：
1. 分析科技对文化影响的各个方面；
2. 思考科技与文化的互动关系。

教学准备：
1. 教学PPT；
2. 教辅材料；
3. 讨论题目。

教学过程：
第一课时：科技与文化的定义及关系
1. 导入：引导学生思考科技与文化的关系；
2. 探究：指导学生了解科技与文化的定义及关系；
3. 思考：讨论科技对文化的影响。

第二课时：古代科技创新与文化
1. 回顾：复习古代科技创新对文化的影响；
2. 分析：讨论古代科技创新对文化传播与文化变迁的影响；
3. 总结：总结古代科技对文化的影响。

第三课时：近现代科技发展与文化
1. 探究：分析近现代科技发展对文化传播的影响；
2. 比较：对比古代和近现代科技发展对文化的影响；
3. 总结：总结科技对文化的影响。

教学反思：
通过本次历史课程的教学，学生能够更深入地了解科技与文化的交融关系，提高他们分析问题和思考的能力，培养他们对历史知识的兴趣和理解。

希望学生在今后的学习中能够运用所学知识，更好地理解科技与文化的发展。

初中历史第一轮复习教案教学目标：1. 掌握新中国成立初期我国的农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

2. 掌握第一个五年计划的主要内容和取得的成就。

3. 掌握第一部社会主义宪法的诞生过程、内容和意义。

教学重点：1. 新中国成立初期农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。

2. 第一个五年计划的主要内容和取得的成就。

3. 第一部社会主义宪法的诞生过程、内容和意义。

教学难点：1. 理解农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的意义。

2. 掌握第一个五年计划的主要内容和取得的成就。

3. 深入理解第一部社会主义宪法的原则和精神。

教学过程：一、导入（5分钟）教师简要回顾上册历史的主要内容，引导学生思考本节课将要复习的重点内容。

二、农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造（15分钟）1. 教师引导学生回顾农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的过程，强调改造的意义。

2. 学生合作探究，总结农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的共同点和不同点。

3. 教师点评学生的合作探究，对改造的意义进行深入讲解。

三、第一个五年计划的主要内容和取得的成就（15分钟）1. 教师引导学生回顾第一个五年计划的主要内容，如发展国民经济、实现工业化等。

2. 学生展示第一个五年计划取得的成就，如钢铁、电力、交通等。

3. 教师点评学生的展示，对第一个五年计划的意义进行深入讲解。

四、第一部社会主义宪法的诞生过程、内容和意义（15分钟）1. 教师引导学生回顾第一部社会主义宪法的诞生过程，如起草、讨论、通过等。

2. 学生分析第一部社会主义宪法的主要内容，如人民民主专政、社会主义道路等。

3. 教师引导学生深入理解第一部社会主义宪法的意义，如巩固社会主义制度、保障人民权利等。

五、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课复习的重点内容。

2. 学生提出本节课的疑问，教师进行解答。

3. 教师给出拓展性问题，引导学生深入思考。

优秀初三历史复习课教案5篇最新优秀初三历史复习课教案5篇历史不断地在重演，我们需要认真学习历史经验，以避免同样的错误再次发生。

历史是一条沉重的负担，过去的阴影会一直影响着人们的现在和未来。

这里给大家分享一些关于优秀初三历史复习课教案，供大家参考学习。

优秀初三历史复习课教案篇1一、考试情况分析：本次考试我所带班级初三6、7班级历史成绩总体下滑，有很多地方需要进一步提高。

现归纳如下：失分原因：从试卷的结果来看，学生普遍失分较多的题是第23、24、25、28和36题。

归纳综合学生失分的原因有：1、读懂材料，获取有效信息的能力欠缺。

如第24题，此题首先要读懂古文，而许多学生不能正确地获取信息，造成答题困难，从而失分。

2、历史概念的理解不透彻，不能把握本质内涵。

如36题，这道题目失分率相当高。

主要是对材料了理解不准确。

3、解题方法与技巧运用能力欠缺。

4、综合分析问题的能力较差，对一些地理概念比较陌生。

如第28题失分较多，如在材料中，提到古巴和海地，这是美洲的，好多学生不知道5、材料题失分较多。

原因是综合性比较强，训练也较少，学生没有注重方法，随意性比较大。

二、今后的对策：1、强化训练。

广泛收集资料，进行筛选整合，针对学生的弱点，进行强化训练，适时组织复习和检测，巩固知识，深化理解。

检测试卷要创新，问题情境要精妙，要能给人耳目一新的感觉。

这样，才能提高学生的分析、判断、比较、综合的能力。

2、个别辅导。

对于各科成绩都较好，而历史成绩不理想的同学，对差生进行个别辅导，以促进学生全面和谐发展，促进全年级整体水平的提高。

3、激发兴趣。

只有激发学生兴趣，才能增强历史学科的`吸引力。

兴趣是最好的老师，让兴趣牵引着他们探究历史的奥秘，靠强制手段强迫他们去死记硬背是不行的。

4、在平时教学中，不仅要注意知识点的讲授，还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题，培养学生分析问题的能力。

每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的`问题，使学生加深对知识点的印象。

科技教育与文化
方魔稻”。

袁隆平被国际农学界誉为“杂交水稻之父”。

3、理解：改革开放以来我国教育发展的新举措
1986年我国颁布《中华人民某某某某务教育法》，2000年全国基本实现了普及九年义务教育。

20世纪90年代以来，党和政府实施“科教兴国”发展战略，提出“把教育放在优先发展的战略地位”，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。

3、识记：新中国体育事业的主要成就（八下104页）
1990年，中国首次成功地举办了亚洲运动会。

2008年，中国成功地举办了第29届奥运会。

二、中考真题
1.历史上的今天：1967年6月17日，中国第一颗氢弹爆炸成功。

下列图片中为此做出过重大贡献的的人物是（）
A B C D
2.清末状元实业家X謇在“实业救国”的口号下，创办了
3．主席指出“中国梦归根到底是人民的梦”，梦想将某某打造成“国际稻都”、有“杂交水稻之父”之称的科学家是（）
A．陈国达 B.袁隆平 C.X筠 D．黄伯云
三、命题规律
1、考察数量以及题型
该单元2009年、2011年和2013年有题目涉及；2009年是材料题；2011年、2013年是选择题。

2、考察分值及考点
2009年2分，考察体育成就。

2011年3分，考察邓稼先的贡献及图。

2013年6分，考察X謇、袁隆平的贡献。

3、2017命题趋势
根据近年某某中考命题特点和规律预计：本单元是非重点单元。

教
学
反
思。

初中历史经济科技文化教案【知识与能力】1. 了解宋元时期的农业、手工业、商业等经济领域和社会的发展和新变化。

2. 掌握宋元时期的科技成就，如四大发明在宋元时期的应用和发展。

3. 了解宋元时期的文化特点，包括文学、艺术、宗教等方面的成就。

【过程与方法】1. 通过查阅资料、讨论交流等方式，分析宋元时期经济、科技、文化发展的原因和影响。

2. 运用比较法，分析宋元时期我国与其他国家在科技、文化方面的差异。

【情感态度与价值观】1. 培养学生对宋元时期经济、科技、文化的认识，增强民族自豪感。

2. 培养学生尊重历史、客观评价历史的态度。

二、教学重难点【重点】1. 宋元时期的农业、手工业、商业等经济领域的发展。

2. 宋元时期的科技成就和文化特点。

【难点】1. 宋元时期经济、科技、文化发展的原因和影响。

2. 宋元时期我国与其他国家在科技、文化方面的差异。

三、教学过程环节一：导入新课教师简要回顾上节课的内容，引导学生思考：宋元时期我国经济、科技、文化有哪些特点？从而引出本节课的主题。

环节二：新课讲授1. 农业发展教师展示宋元时期的农业工具和农作物图片，介绍农业发展的原因，如土地制度的改革、农业生产技术的提高等。

引导学生了解宋元时期农业发展的表现，如耕作技术的改进、农作物种类的增加等。

2. 手工业发展教师展示宋元时期的瓷器、丝绸等手工艺品图片，介绍手工业发展的原因，如技术的传承与创新、市场的需求等。

引导学生了解宋元时期手工业发展的表现，如瓷器工艺的成熟、丝绸产量的提高等。

3. 商业发展教师展示宋元时期的货币、市场图片，介绍商业发展的原因，如交通的便利、城市的繁荣等。

引导学生了解宋元时期商业发展的表现，如货币制度的完善、市场的繁荣等。

4. 科技成就教师介绍宋元时期的四大发明在国内外的影响，如印刷术的传播、火药的应用等。

引导学生了解宋元时期科技成就的原因，如文化的繁荣、政府的重视等。

5. 文化特点教师展示宋元时期的诗词、绘画、书法等作品，介绍宋元时期文化特点，如文学艺术的繁荣、宗教信仰的多样等。

专题五中国古代的科学技术与思想文化考点聚焦考点1 春秋战国诸子百家思想考点2 史学考点3 科学技术1．四大发明2．古代科技著作（1）北朝：贾思勰著《齐民要术》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作。

（2）北魏：郦道元著《水经注》，是一部综合性的地理学专著。

（3）明朝：宋应星著《天工开物》，总结了明代农业和手工业生产技术，反映了我国手工工场的生产面貌，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。

徐光启著《农政全书》，是一部农业百科全书。

3．古代医学（1）华佗（神医）：发明麻醉药剂“麻沸散”、创制医学体操“五禽戏”。

（2）张仲景（医圣）：《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。

（3）明朝：李时珍的《本草纲目》，是一部总结性的药物学巨著，内容丰富，考订详细，附有大量的插图，成为世界医药学的重要文献。

4．数学（1）东汉的《九章算术》是一部数学名著。

（2）祖冲之：南朝著名数学家，在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点后的第七位数字，就是3．1415926至3．1415927之间，这项成果领先世界近1000年。

考点4 文学考点5 艺术考点6 戏剧考点7 建筑1．秦长城：为了抵御匈奴的进攻，秦始皇让蒙恬负责，修筑了西起临洮、东到辽东的万里长城。

是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。

2．赵州桥：李春设计并主持修建的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。

3．唐都长安城：是当时世界上最大的城市，城北的大明宫含元殿，气势宏伟，富丽堂皇。

4．北京城：是明成祖时修建，是古代城市建筑的杰作，城中心的紫禁城（今故宫），是皇帝居住的地方，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。

5．明长城：东起鸭绿江，西至嘉峪关，气势宏伟，是世界上的一个奇迹。

考点8 宗教1．佛教：起源于古印度，西汉末年传入我国中原地区。

东汉明帝时修建了中国第一座佛教寺院白马寺。

2．道教：是我国土生土长的宗教，创始人之一是张陵，东汉时在民间兴起，尊老子为教主。

考点9 文字演变特别提示我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）拓展提升1．孔子“仁”的学说的主要内容是什么？对于今天构建和谐社会有何启示？（1）主要内容：孔子是我国古代的大思想家，他提出“仁”的学说。

2019-2020年中考历史一轮复习九下第八单元现代科学技术和文化复习教案新人教版【课标要求】1.以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。

2.知道德莱塞的《美国的悲剧》等著名文学作品。

3.了解毕加索等美术家的艺术成就。

4.通过爵士乐、好莱坞等，了解现代音乐和电影业的发展。

【重难点】1．重点：第三次科技革命。

2．难点：对第三次科技革命的认识。

【教法学法选择】本周安排一课时教案，其余的课时由教师自己根据校情学情自主安排。

本课时的内容在中考中都有涉及，目标一应该引起重视，结合三次科技革命和经济全球化来统一复习。

目标2.3多以选择题形式出现。

教师印发空白知识点让学生背记，时间安排不得少于25分钟，教师要全面关注学生，可以随时抽查，了解学情。

针对空白知识题让学生互提互查。

个别学生由教师检查背记情况。

合理运用能力训练题和拔高提升题。

分基本概念、能力训练和拔高提升三类，题目多的请教师根据情况自选，时间安排不得少于10分钟。

完成后可以对改、也可以全收全改，教师酌情安排。

【复习过程】一、基础巩固1、第三次科技革命开始的时间和取得重大突破的领域？第三次科技革命起源于国。

2、的广泛使用是第三次科技革命的核心。

3、第三次科技革命的特点和影响？4、20世纪欧美文学作品有：美国作家的长篇小说《美国的悲剧》，法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《》，法国作家贝克特的剧本《》。

5、大胆的推陈出新，是西班牙著名画家的追求，他为抗议德国法西斯轰炸西班牙小镇格尔尼卡而作的《》，是20世纪艺术中的珍品。

6、是现代音乐演变的一个代表。

7、19世纪以来，发展成为与人们日常生活息息相关的一门综合艺术。

成为美国电影代名词。

参考答案：1、20世纪四五十年代原子能、电子计算机、航天技术、生物工程；美国2、电子计算机的广泛使用是第三次科技革命的核心。

3、特点：速度快：科技成果多，且转化为生产力速度快。

范围广：科学技术各个领域之间相互渗透。