5课

五上语文第五课课堂笔记一、课程概述五上语文第五课是一节以自然风光为主题的课程。

在本节课中，我们欣赏了美丽的自然景观，学习了如何描绘自然景色以及表达自己对大自然的热爱。

通过本文，我们将提高对自然美的感知能力，激发对文学创作的兴趣。

二、重点词汇解析1.词汇一：苍穹含义：指天空，形容广阔无垠的蓝天。

2.词汇二：碧波含义：指水波清澈、碧绿的颜色。

3.词汇三：鸟语花香含义：形容大自然中鸟儿的欢叫和花香四溢的美好景象。

4.词汇四：诗情画意含义：形容文学作品或艺术作品中富有意境、充满情感的表现。

三、课文内容解析本文通过描绘大自然中的山水景色，展现了自然之美。

作者运用丰富的词汇和生动的描绘手法，将读者带入到一个充满诗情画意的自然世界。

在课文中，我们感受到了大自然的神奇魅力，从而更加珍惜和热爱大自然。

四、课后练习解答1.问题一：本文的主题是什么？答案：本文的主题是对大自然的热爱和尊重。

2.问题二：作者是如何描绘自然景色的？答案：作者通过生动的词汇和形象的比喻，将自然景色描绘得栩栩如生。

3.问题三：本文给你什么样的启示？答案：本文启示我们要热爱大自然，保护环境，珍惜自然资源。

五、学习方法与建议1.认真阅读课文，体会作者对自然的赞美之情。

2.学习作者描绘自然景色的手法，丰富自己的词汇库。

3.课后多进行户外活动，感受大自然的美丽，激发创作灵感。

4.养成保护环境、珍惜资源的良好习惯，为美丽中国贡献力量。

通过本节课的学习，我们不仅欣赏了大自然的美景，还提高了自己的文学素养。

六年级上册第五课词语解释
统编六年级语文（上册）第5课《七律·长征》
一.生字组词：
崖：云崖山崖石崖悬崖峭壁悬崖勒马
渡：渡江渡河横渡渡口远渡重洋
二.多音字：
磅：páng磅礴bàng磅秤
尽：jìn尽力jǐn尽管
三.形近字：
崖（山崖）涯（天涯）
渡（渡河）度（度假）
四.注解：
①五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。

位于湖南、江西、广东、广西四省区交界处。

②乌蒙：即乌蒙山，位于贵州、云南两省交界处。

③金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。

④云崖：高耸入云的山崖。

⑤大渡：即大渡河，位于四川省中西部。

⑥岷山：位于四川、甘肃两省交界处。

⑦三军：这里指红军队伍。

三年级上册第五课组词生字三年级上第5课《铺满金色巴掌的水泥道》字词全解+组词1、铺拼音：pū（多音字，还可读：pù，组词：当铺、药铺、裁缝铺）结构：左右结构笔画：共12画笔顺：撇、横、横、横、竖提、横、竖、横折钩、横、横、竖、点组词：铺床、铺满、铺天盖地字义：（1）将物品散开放置或平摆。

造句：铺床—妈妈说我长大了要学着自己铺床了。

2、泥拼音：ní（多音字，还可读：nì，组词：拘泥）结构：左右结构笔画：共8画笔顺：点、点、提、横折、横、撇、撇、竖弯钩组词：泥巴、水泥、泥土字义：（1）指像泥一样的东西。

（2）水和土合成的东西。

造句：泥土—雨后的清晨泥土湿润，一只小蚯蚓钻出地面来呼吸新鲜的空气。

3、晶拼音：jīng结构：上下结构笔画：共12画笔顺：竖、横折、横、横、竖、横折、横、横、竖、横折、横、横组词：亮晶晶、水晶、晶莹剔透字义：形容光亮。

造句：晶莹剔透—冬日的早晨，奶奶家房檐上的冰雕晶莹剔透，好看极了。

4、紧拼音：jǐn结构：上下结构笔画：共10画笔顺：竖、竖、横撇/横钩、捺、撇折、撇折、点、竖钩、撇、点组词：紧致、紧张、松紧、紧要关头、紧迫字义：（1）密切合拢，与“松”相对。

（2）事情密切连接，时间很急促没有空隙。

造句：紧要关头—在这紧要关头，一位叔叔大胆地拉响了警报。

5、院拼音：yuàn结构：左右结构笔画：共9画笔顺：横折折折钩/横撇弯钩、竖、点、点、横撇/横钩、横、横、撇、竖弯钩组词：庭院、院落、院子、院墙、深宅大院字义：（1）围墙内除去房屋以外的空地。

（2）某些机关或公共场所的名称。

造句：院子—小曼家的院子里开满了各种五颜六色的月季花。

6、印拼音：yìn结构：左右结构笔画：共5画笔顺：撇、竖提、横、横折钩、竖组词：印象、印记、印刷字义：（1）痕迹。

（2）特指把文字或者图画留在纸上或者器物上。

造句：印象—我印象最深刻的便是外婆养得那只凶猛的藏獒。

部编版五年级上册语文第五课《搭石》课文部编版五年级上册语文第五课《搭石》课文原文我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。

小溪的流水常年不断。

每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。

山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。

进人秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。

搭石，构成了家乡的一道风景。

秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

如果别处都有搭石，唯独这-一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。

上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。

搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。

人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。

如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。

嗒嗒的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走;等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。

假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

部编版五年级上册语文第五课《搭石》知识点一、生字组词：汛：汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛访：访友访古访问访查采访拜访鞋：鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋挽：挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜隔：间隔隔音隔断阻隔隔岸观火懒：懒惰懒汉懒得好吃懒做稳：平稳沉稳稳重稳定十拿九稳惰：懒惰惰性怠惰懈惰衡：平衡均衡失衡衡量衡情度理协：协调协和协商协助齐心协力绰：绰号阔绰绰约绰绰有余二、多音字：处：chǔ(处置) chù(四处)背：bēi(背枪) bèi(背面)涨：zhǎng(涨价) zhàng(头昏脑涨)当：dāng(当心) dàng(当作)间：jiàn(间隔) jiān(夜间)三、形近字：汛(汛期) 讯(喜讯)访(访问) 仿(仿佛)懒(偷懒) 赖(依赖)四、词语解释：汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。

三年级下册第五课语文生字
（红体是多音字）
部编版小学三年级下册语文第5课《守株待兔》，是改编自《韩非子》的一则寓言故事。

下边整理分享这篇课文的生字学习。

第一部分一类生字注音及组词
守：shǒu，把守守候守望守卫
株：zhū，株守植株株距一株
待：dài，期待接待等待担待
：dāi，待会儿
宋：sòng，仿宋南宋北宋宋瓷
耕：gēng，耕种耕地耕耘
触：chù，接触感触触犯触角
颈：jǐng，头颈瓶颈颈椎
释：shì，解释诠释阐释释放
其：qí，其中与其其实尤其
第二部分二类生字注音及组词
宋：sònɡ，宋代宋朝宋词
耕：ɡēnɡ，耕地耕牛耕种
释：shì，释放解释释义
冀：jì，希冀、冀求、冀望
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教案标题：【生字详解】部编版一年级语文上册·第5课影子一、教学目标1. 知识与技能：（1）学会本课的生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，知道影子是自己的好朋友，形影不离。

（3）认识“影子”的特点，了解影子与光的关系。

2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、交流等方式，让学生了解影子的特点。

（2）通过朗读、表演、绘画等环节，培养学生的语感和审美能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对自然现象的好奇心，培养学生观察生活、热爱生活的情感。

（2）培养学生珍惜友情、关爱他人的美好品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）学会本课的生字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。

（2）理解课文内容，知道影子是自己的好朋友，形影不离。

（3）认识“影子”的特点，了解影子与光的关系。

2. 教学难点：（1）理解影子的特点，了解影子与光的关系。

（2）培养学生的语感和审美能力。

三、教学准备1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。

2. 影子相关图片或实物。

四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）引导学生观察教室里的光线，让学生了解光与影子的关系。

（2）提问：你们在哪里见过影子？影子是什么样子的？2. 学习生字（10分钟）（1）出示生字卡片，引导学生认读生字。

（2）教师讲解生字的笔画、结构、读音和组词。

（3）学生跟读生字，教师纠正发音。

3. 朗读课文（10分钟）（1）教师范读课文，学生跟读。

（2）学生自读课文，教师指导朗读技巧。

（3）分角色朗读课文，培养学生的语感。

4. 理解课文内容（10分钟）（1）提问：课文中的影子是什么样子的？它和主人公是什么关系？（2）引导学生观察插图，了解影子的特点。

（3）讨论：影子为什么是自己的好朋友？形影不离是什么意思？5. 拓展活动（15分钟）（1）表演：学生分组表演课文内容，感受影子的特点。

（2）绘画：学生动手画影子，展示自己的作品。

（3）观察：学生观察生活中的影子，了解影子与光的关系。

八年级上册历史第五课知识点八年级上册历史第五课知识点考点1、八国联军侵占北京：1900年春，义和团势力发展到京津地区，斗争矛头直指帝国主义侵略势力。

6月为镇压义和团反帝国主义斗争，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军2000多人，由英国海军西摩尔率领，从大沽到天津向北京进犯。

义和团奋起狙击侵略军，在廊坊一带把侵略军围困，经过激烈战斗，侵略军死伤多人，狼狈逃回天津。

1900年8月，八国联军攻占北京，到处烧杀抢掠，无恶不作，充分暴露了帝国主义凶恶本质。

2、《辛丑条约》：时间1901年签订国家：英、美、俄、日、法、德、意、奥主要内容：清政府赔款白银4.5亿两，以海关等税收作担保;清政府保证严禁人民参加反帝活动;清清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。

影响：《辛丑条约》给中国人民增加了新的沉重负担，严重伤害了中国的主权。

从此清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。

中国完全沦为半殖民地半封建社会。

八年级上册历史知识点人教版第1课鸦片战争1.林则徐虎门销烟原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难时间：1839年6月3日过程：1839年6月林则徐被道光帝派往广州进行禁烟，进行暗访密查，缉拿烟贩，收缴鸦片。

6月在虎门海滩销毁鸦片。

意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄。

影响：这次活动成为鸦片战争的导火线。

P32.鸦片战争的爆发英国发动鸦片的鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，为了开辟中国市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。

P1。

P1时间：1840年6月-1842年P3结果：1842年英国侵略者强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》其内容是：割让香港岛给英国：赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处通商口岸;英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

一、课标要求通过了解古代非洲与美洲的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。

二、教材分析本课主要介绍了古代非洲和美洲的文明发展，包括非洲的班图人、阿克苏姆王国、马里、桑海帝国，以及美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明等内容。

三、历史核心素养(1)时空观念：了解古代非洲与美洲文明的历史背景和时间跨度，掌握重要历史事件的发生时间和地点。

(2)史料实证：通过阅读教材、观察图片、分析史料等方式，了解古代非洲与美洲文明的发展过程，掌握重要史实和历史证据。

(3)历史解释：运用历史唯物主义的观点，分析古代非洲与美洲文明的形成和发展原因，理解历史事件的因果关系和历史发展的规律。

(4)家国情怀：认识到古代非洲与美洲文明的多元性和独特性，增强对世界文明的尊重和理解。

四、学情分析(1)学生的知识储备：学生已经学习了世界古代史的部分内容，对古代文明有一定的了解，但对古代非洲与美洲文明的了解还不够深入。

(2)学生的思维能力：学生已经具备了一定的历史思维能力和分析问题的能力，但对历史事件的因果关系和历史发展的规律还需要进一步提高。

(3)学生的学习兴趣：学生对古代文明有一定的兴趣，但对古代非洲与美洲文明的了解还不够深入，需要通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。

五、教学重难点(1)重点：古代非洲与美洲文明的发展过程，包括非洲的班图人、阿克苏姆王国、马里、桑海帝国，以及美洲的玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明等内容。

(2)难点：理解古代非洲与美洲文明的形成和发展原因，掌握历史事件的因果关系和历史发展的规律。

六、教学方法(1)讲授法：通过教师的讲解，让学生了解古代非洲与美洲文明的发展过程。

(2)讨论法：通过小组讨论，让学生深入思考历史事件的原因和影响。

(3)直观教学法：通过图片、视频等多媒体资料，让学生直观感受古代非洲与美洲文明的历史面貌。

(4)启发式教学法：通过提问、引导等方式，激发学生的历史思维能力和分析问题的能力。