中班美术教案：快乐的小蝌蚪

中班美术快乐的小蝌蚪教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物乐园》中的第2节，主题为“快乐的小蝌蚪”。

教学内容主要包括小蝌蚪的外形特征、生活习性以及绘画技巧。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养观察力和想象力。

2. 学习绘画小蝌蚪的基本技巧，提高学生的绘画能力。

3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的绘画技巧。

教学重点：小蝌蚪的外形特征、生活习性的认识。

四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪图片，引导学生观察小蝌蚪的外形特征，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍小蝌蚪的生活习性和外形特征，让学生了解小蝌蚪的成长过程。

3. 示范讲解：教师现场示范如何绘画小蝌蚪，讲解绘画技巧，强调线条、颜色和构图等方面。

4. 学生练习：学生根据示范和教材，开始绘画小蝌蚪，教师巡回指导。

5. 随堂练习：学生完成绘画后，互相展示作品，交流心得，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计1. 快乐的小蝌蚪2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生活习性（3）绘画小蝌蚪的技巧七、作业设计1. 作业题目：请同学们画一幅以“快乐的小蝌蚪”为主题的作品，要求形象生动，色彩鲜艳。

答案：因学生个体差异，作品答案不做统一要求，鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生课后关注大自然中的小动物，了解它们的生活习性，培养学生的环保意识。

鼓励学生尝试用其他绘画形式表现小动物，提高绘画水平。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的示范讲解5. 板书设计6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排教学内容的选择应贴合幼儿的认知水平和发展需求。

中班美术活动快乐的小蝌蚪教案
教学目标
在本次美术活动中，学生们将会：
1.了解小蝌蚪的形态特征；
2.掌握小蝌蚪的涂色和剪纸技巧；
3.改善手眼协调能力，提高美术创作能力。

教学准备
1.材料：白纸、彩色纸、剪刀、颜料、画笔、胶水、铅笔、尺子等；
2.PPT课件：介绍小蝌蚪以及展示相关剪纸和涂色技巧；
3.教学反思表：用于反思教学方法和效果。

教学过程
步骤一：引入小蝌蚪
利用PPT课件，介绍小蝌蚪的特征：身体黑色、有两只大眼睛、有一长一短的尾巴等。

老师可以跟学生互动，让他们自己描述小蝌蚪的特征，从而激发学生对这个主题的兴趣和好奇心。

步骤二：剪纸小蝌蚪
1.利用彩色纸，把小蝌蚪的身体和尾巴剪下来；
2.利用铅笔和尺子，将剪下来的身体和尾巴分别粘贴到白纸上；
3.在身体和尾巴上面用颜料做出小蝌蚪的眼睛、嘴巴、排泄物等特征；
4.完成后将剪纸小蝌蚪贴在白纸上。

步骤三：涂色小蝌蚪
1.利用铅笔在白纸上简单画出小蝌蚪的轮廓；
2.利用颜料将小蝌蚪涂色，注意用不同颜色区分小蝌蚪的身
体和特征；
3.轮廓和特征的线条可以用黑色笔勾出，让小蝌蚪更加生动。

步骤四：教学反思
老师需要利用教学反思表反思教学方法和效果，不断改进和改善。

教学反思
在本次课程中，教师通过引入和互动的方式，让学生了解和掌握
了小蝌蚪的形态特征。

在剪纸和涂色方面，教师采用了分步教学的方式，让学生能够顺利完成小蝌蚪的创作。

在教学过程中，老师发现少
数学生对绘画和剪纸过程感到无趣，需要采用更多的互动和激励方式，增强课程趣味性和学生参与感。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿对生活中常见生物的观察和表达能力。

2.通过美术活动，提高幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

二、教学准备1.纸张、彩笔、彩色画笔等绘画工具。

2.茶几、椅子和洗手盆。

3.关于蝌蚪的图片或故事书。

三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.向幼儿介绍今天的主题《快乐的小蝌蚪》。

2.引导幼儿讨论他们对蝌蚪的了解，鼓励幼儿分享自己的观察和感受。

第二步：观察与讨论（15分钟）1.在茶几上展示蝌蚪的图片或故事书，给幼儿提供更多关于蝌蚪的信息。

2.引导幼儿观察图片，让他们描述蝌蚪的特点和形态。

3.鼓励幼儿分享自己对蝌蚪的喜欢或不喜欢，以及与蝌蚪相关的经历和故事。

第三步：绘画创作（30分钟）1.给每位幼儿发放纸张和绘画工具。

2.引导幼儿用彩笔或彩色画笔画出自己心目中的快乐小蝌蚪。

3.鼓励幼儿发挥创造力，可以画出蝌蚪在水中游动、跳跃的样子，或者和其他小动物一起玩耍等。

第四步：展示与分享（15分钟）1.让每位幼儿把自己的作品放在桌子上展示。

2.轮流请幼儿分享自己的作品，让他们描述自己画的小蝌蚪，并分享自己的创作灵感和想法。

3.鼓励幼儿互相欣赏和表扬彼此的绘画作品，营造积极的学习氛围。

第五步：总结与延伸（10分钟）1.和幼儿一起回顾今天的活动，总结学到的内容和体会。

2.引导幼儿思考并讨论保护环境、保护蝌蚪的重要性。

3.提醒幼儿在日常生活中多关注和保护自然环境，保护我们的生物朋友。

四、教学反思本节美术活动内容紧密结合生活实际，通过观察和绘画创作，培养了幼儿对蝌蚪的兴趣和保护意识。

在教学过程中，我采用了师生互动、同学互动的方式，让幼儿积极参与，增强了他们的学习兴趣和积极性。

不过，我需要注意在展示和分享环节，保证每位幼儿都有充分的时间展示自己的作品和分享自己的想法。

此外，教学准备方面，可以根据幼儿的年龄特点，准备一些简单易用的绘画工具，以保证每位幼儿都能完成自己的作品。

中班美术快乐的小蝌蚪精品教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《快乐的小蝌蚪》。

教学内容主要包括：认识小蝌蚪的外形特征，学习用水彩笔进行绘画，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，知道小蝌蚪的生长过程。

2. 培养幼儿用水彩笔进行绘画的技能，提高幼儿的审美观念。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点难点：用水彩笔进行绘画，表现小蝌蚪的外形特征。

重点：观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。

四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、水彩笔、画纸、画板、教学课件等。

学具：水彩笔、画纸、调色盘、湿巾等。

五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪图片，让幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，引导幼儿关注大自然中的小动物。

2. 新课内容：讲解小蝌蚪的生长过程，让幼儿了解小蝌蚪是如何变成青蛙的。

同时，演示如何用水彩笔绘画小蝌蚪，强调绘画技巧。

3. 实践环节：发放画纸和水彩笔，让幼儿动手绘画小蝌蚪。

教师巡回指导，及时纠正错误。

4. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生长过程（3）水彩笔绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：用水彩笔画出自己喜欢的小动物。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿充分了解了小蝌蚪的外形特征和生长过程，提高了他们的绘画技能。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察其他小动物的生长过程，了解大自然的奥秘。

鼓励幼儿在家中与父母共同观察，培养他们的观察力和想象力。

重点和难点解析：1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的信息传递7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕幼儿的兴趣和认知发展水平，选择适合中班幼儿的小蝌蚪作为绘画对象。

幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》教学目标：1.培养孩子对大自然的热爱和珍惜的意识。

2.提高孩子的观察力和动手能力。

3.培养孩子的审美能力和创造力。

教学准备：1.《快乐的小蝌蚪》的故事绘本。

2.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。

3.小蝌蚪形状的模板。

4.幼儿制作的小蝌蚪样板。

教学过程：一、导入（5分钟）1.播放生动的蝌蚪视频，引起孩子们的兴趣，激发他们对小蝌蚪的好奇心。

2.与孩子们一起回顾蝌蚪的生长过程，并询问他们对小蝌蚪的认识和感受。

二、讲故事（10分钟）1.给孩子们讲故事《快乐的小蝌蚪》，让他们通过故事了解蝌蚪的成长过程。

2.引导孩子们关注蝌蚪从蛋变成小蝌蚪，再变成小青蛙的过程，并描绘蝌蚪们快乐自由的生活。

三、观察绘画（10分钟）1.给孩子们展示蝌蚪的彩色绘画作品，并让他们观察其中的颜色、形状和细节。

2.引导孩子们表达对作品的喜欢和不喜欢的理由，并鼓励他们和其他孩子分享自己的观察和想法。

四、绘画创作（15分钟）1.给孩子们准备好蝌蚪形状的模板和彩色纸，让他们选择自己喜欢的颜色和材料，并用剪刀剪出蝌蚪的形状。

2.鼓励孩子们根据自己的想法和观察，用颜料和画笔把蝌蚪的身体绘制出来，可以根据需要添加细节和装饰。

五、展示分享（10分钟）1.让每个孩子都展示自己的绘画作品，向全班分享创作的过程和心得。

2.老师与其他孩子一起给予肯定和鼓励，鼓励孩子们相互欣赏和学习。

六、游戏活动（10分钟）1.进行蝌蚪的游戏活动，老师扮演大青蛙，孩子们扮演小蝌蚪，根据老师的指令在教室中自由活动。

2.通过游戏活动，让孩子们感受到小蝌蚪快乐自由的生活，培养他们对大自然的热爱和珍惜。

七、结束语（5分钟）1.总结今天的公开课内容，强调蝌蚪的成长过程和快乐的生活，鼓励孩子们善待大自然。

2.鼓励孩子们继续关注大自然，继续发挥自己的创造力和想象力。

教学反思：通过本堂公开课的开展，孩子们对小蝌蚪的成长过程有了更深的了解和感受，也提高了他们的观察力和动手能力。

中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2.帮助幼儿掌握简单的绘画技巧，提高他们的绘画能力。

3.通过绘画活动，让幼儿了解小蝌蚪的生长过程，培养他们的观察力。

二、教学内容1.小蝌蚪的生长过程。

2.小蝌蚪的外形特征。

3.简单的绘画技巧。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握小蝌蚪的外形特征和生长过程，以及简单的绘画技巧。

2.教学难点：引导幼儿运用丰富的想象力，创作出有趣的小蝌蚪画面。

四、教学过程1.导入（1）教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征。

（2）教师简要介绍小蝌蚪的生长过程。

2.教学活动（1）教师示范绘画小蝌蚪，边示范边讲解绘画步骤和技巧。

（2）幼儿跟随教师一起绘画小蝌蚪，教师巡回指导，给予个别辅导。

（3）教师引导幼儿发挥想象力，为小蝌蚪添加有趣的场景和动作。

3.分组合作（1）将幼儿分成若干小组，每组一张大白纸。

（2）每组选出一个组长，负责协调组内分工。

（3）教师提出绘画主题：“快乐的小蝌蚪”，要求每组创作一幅小蝌蚪的画面。

（4）教师巡回指导，给予每组建议和指导。

4.展示与评价（1）每组将完成的作品展示在教室墙上。

（2）教师组织幼儿互相欣赏、评价作品，鼓励幼儿说出自己的看法。

（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获，巩固所学知识。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高绘画能力。

五、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，表现出浓厚的兴趣。

2.教师在活动中给予幼儿充分的指导，使幼儿掌握了绘画技巧。

3.分组合作环节，幼儿互相帮助，提高了团队协作能力。

4.展示与评价环节，幼儿学会了欣赏和评价他人作品，提高了审美能力。

六、教学拓展1.组织幼儿到户外观察小蝌蚪，了解它们的生长环境。

2.引导幼儿创作其他动物或植物的绘画作品，提高他们的绘画技能。

3.邀请家长参与活动，共同完成小蝌蚪的绘画作品，增进亲子关系。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师引导对话：“小朋友们，你们知道小蝌蚪是长什么样子的吗？”“小蝌蚪有长长的尾巴，圆圆的身体，我们一起试试看能不能画出来。

中班美术教案快乐的小蝌蚪一、教学目标1.通过本节课的学习，学生能够准确地说出小蝌蚪的特点及其叫声；2.通过绘画，学生可以用简单的形状勾画出小蝌蚪的形象；3.提高学生的手眼协调能力，在绘画中培养学生细心、耐心、动手实践的能力；4.培养学生对自然生态的认知，了解生态环境对生物的影响。

二、教学过程1. 导入环节教师拿出一张小蝌蚪的图片，向学生描述小蝌蚪的生活习性以及小蝌蚪的外形特点。

然后放一段小蝌蚪的叫声给学生听，引导学生认识小蝌蚪。

2. 介绍绘画工具老师向学生介绍本节课要用到的绘画工具：彩笔、水彩颜料、水刷、毛笔，让学生熟悉绘画工具，了解各种工具的使用方法。

3. 绘画表现老师要求学生在画纸上描画出小蝌蚪的形状，用彩笔勾勒出小蝌蚪的轮廓，然后用水彩给小蝌蚪上色。

同时，老师为学生讲解如何使用水彩颜料，如何掌握正确的画笔姿势。

4. 上色表现在绘制小蝌蚪的过程中，要求学生按照小蝌蚪的实际颜色特征，进行色彩上色的表现。

老师应该对学生进行指导，在绘制过程中帮助学生纠正错误并鼓励学生多加尝试。

5. 适当的创意发挥在完成基本的小蝌蚪绘画后，学生可以在画纸上创作一些别具特色的图案，丰富自己的想象力和创造力。

老师提醒学生在创作时，要适当保持原有的形象特点，并在此基础上进行表现和创作。

6. 总结课程结束时，老师带领学生一起欣赏彼此的成果。

并让学生把自己的小蝌蚪创作拍下来，留作纪念。

回顾本节课的主要学习内容，让学生感受到本节课的收获，鼓励学生继续良好的学习状态。

三、教学步骤1.导入环节1.让学生认识小蝌蚪；2.让学生听小蝌蚪的叫声。

2.介绍绘画工具1.在黑板上展示绘画工具；2.分别向学生详细讲解各个绘画工具的使用方法。

3.绘画表现1.老师对学生进行绘画表现的演示；2.学生进行基础的小蝌蚪描画，包括小蝌蚪的轮廓等。

4.上色表现1.老师对学生进行上色表现的演示；2.学生进行小蝌蚪的上色表现。

5.适当的创意发挥1.让学生自由发挥进行一些小创作；2.鼓励他们发挥自己的想象力。

中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案教学目标1.了解小蝌蚪的特征和生活习性；2.能够使用简单的形状和颜色画出小蝌蚪；3.提高幼儿的绘画能力和审美能力；4.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

教学准备1.颜料盘、画笔、画纸、橡皮擦等美术用品；2.展示图片和幻灯片，带来生动的教学氛围。

教学步骤第一步课前热身1.编排一段小蝌蚪相关的音乐，激发幼儿的兴趣；2.介绍小蝌蚪的特征和生活习性，引导幼儿观察、思考。

第二步画小蝌蚪1.演示如何在画纸上用简单的形状和颜色描绘小蝌蚪；2.让幼儿自己尝试，老师辅导和指导；3.分组合作，共同完成一份大型的小蝌蚪画作。

第三步展示作品1.将每组幼儿的画作在展示区展示；2.让幼儿互相欣赏和评价，鼓励他们发表自己的看法和意见；3.带领幼儿一起欣赏集体作品，激励他们对于美的追求。

第四步总结回顾1.鼓励幼儿分享自己的心路历程，让他们感受到自己的成长；2.引导幼儿回顾课堂所学所感，提高对美术的认知和理解；3.教师对于课堂的教学反思和总结，为今后的教学实践提供经验和启示。

教学反思这节美术公开课的教学目标是培养幼儿的绘画能力和审美能力，并提高他们的社交能力和团队合作意识。

通过这次教学，我发现了以下几个方面的问题和亮点。

问题1.对于小蝌蚪的特征和生活习性介绍不够生动，需要更多的多媒体资源和讲解技巧；2.学生创作时，需要更多的个性化因素和创意，以便让他们有更大的创造空间和思维延展；3.集体作品的创作方式需要更好地平衡个体和整体的关系，让每个人都有表现的机会和自信心。

亮点1.教师对于幼儿的引导和激励，营造了良好的教学氛围；2.课程内容贴近幼儿的生活经验，易于引起他们的共鸣；3.分组合作让幼儿在互相交流、协作中获得了更多的收获和成长。

综上所述，这堂美术公开课的教学过程中不仅涵盖了美术素养的培养，也加强了幼儿个人的认知和协作能力。

在今后的教学实践中，我会优化课堂模式和教学方法，进一步提高教育质量，让幼儿在快乐中感受到学习的快乐。

中班美术公开课教案快乐的小蝌蚪一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《快乐的小蝌蚪》。

课程内容主要包括：1. 学习小蝌蚪的外形特征和生长过程；2. 掌握水彩画的绘画技巧；3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生长过程，培养学生的观察力。

2. 培养学生掌握水彩画的绘画技巧，提高学生的动手能力。

3. 培养学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的小蝌蚪画作。

三、教学难点与重点重点：掌握水彩画的绘画技巧，描绘出可爱的小蝌蚪。

难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有特色的小蝌蚪画作。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、课件、画纸、水彩颜料、画笔、池塘场景模型。

学具：画纸、水彩颜料、画笔。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：利用投影仪展示池塘场景模型，引导学生观察池塘里的生物，引出小蝌蚪的话题。

邀请学生分享他们对小蝌蚪的了解。

2. 知识讲解（10分钟）：介绍小蝌蚪的外形特征和生长过程，引导学生学习小蝌蚪的形态变化。

讲解水彩画的绘画技巧，如调色、描绘、晕染等。

3. 动手实践（10分钟）：学生分组进行水彩画创作，教师巡回指导。

引导学生发挥想象力和创造力，描绘出可爱的小蝌蚪。

4. 作品展示（5分钟）：邀请学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习和交流。

引导学生从造型、色彩、创意等方面评价作品。

六、板书设计板书内容主要包括小蝌蚪的外形特征、生长过程和水彩画的绘画技巧。

通过简洁的文字和生动的插图，帮助学生巩固学习内容。

七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅小蝌蚪成长过程的画作。

2. 作业要求：运用所学的水彩画技巧，表现小蝌蚪的成长过程，富有创意。

3. 作业答案：学生根据自己的想象和观察，创作出富有特色的小蝌蚪成长过程画作。

八、课后反思及拓展延伸本节课学生积极参与，课堂气氛活跃。

在实践环节，学生充分发挥想象力和创造力，创作出了一批生动可爱的小蝌蚪画作。

但在教学过程中，要注意指导学生掌握水彩画的绘画技巧，提高作品的质量。

幼儿园中班美术教案《快乐的小蝌蚪》一、教学目标1.认知蝌蚪的生长过程，了解它从幼小到成长的变化和进程。

2.提高幼儿观察能力和模仿能力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。

3.引导幼儿使用画笔画出富有生命力的生物，提升幼儿的绘画技能水平。

4.激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学材料1.各色水彩笔、一次性画笔、毛笔、纸张等绘画工具。

2.教材图片或卡通蝌蚪等教学辅助素材。

3.盆、水、水草、石头等制作蝌蚪池的材料。

三、教学过程1. 导入（10分钟）让幼儿们看图片或卡通蝌蚪，问他们知不知道这是什么动物，有没有养过，它们长成什么样子。

引导幼儿们通过回答问题认识蝌蚪并激发幼儿对它们的好奇心。

2. 观察和模仿（20分钟）将植物和石头放在盆中，倒入水，制作出蝌蚪池。

幼儿们可以自由地模仿蝌蚪在池中游动、休息的样子，小声地模仿蝌蚪“叫唤”的声音。

教师可以引导幼儿在观察模仿基础上深入思考、发散联想。

3. 绘画创作（30分钟）在上一步的基础上，教师可以提供让幼儿们画出蝌蚪的绘画素材。

可通过让幼儿们观察图片或卡通蝌蚪的方式来进一步加深他们对蝌蚪形象的认知。

让幼儿们使用自己喜欢的颜色、线条、形状来画出富有生命力的小蝌蚪。

4. 表现和展示（10分钟）让幼儿们展示他们的绘画作品，把幼儿的作品在班级里发表并进行交流，让幼儿们感受到自己付出的努力和成果得到认可和欣赏，提高他们自我表达和自信心。

四、教学总结通过本次的教学活动，幼儿们通过观察、模仿、创作，了解生命的变化和成长，提高了对于自然和生命的认识，加深了感情体验，并且提高了幼儿的绘画水平和艺术鉴赏能力，增强了幼儿的自信心和自我认可的意识。

同时，也让幼儿体会到了共同合作和分享的快乐，促进了班级的融合和关系的发展。