幼儿园美术优秀教案：手指点画小蝌蚪

幼儿园中班美术精品教案手指画《小蝌蚪》一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园中班美术教材第四章《动物世界》，具体内容为手指画《小蝌蚪》。

通过运用手指画形式，让孩子们解小蝌蚪外形特点，培养他们观察力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿解小蝌蚪外形特点，培养他们对大自然热爱；2. 培养幼儿观察力、想象力及动手能力；3. 培养幼儿审美观念，提高他们绘画水平。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用手指画形式表现出小蝌蚪外形特点；2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力及动手能力。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾；2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于小蝌蚪找妈妈故事，引导幼儿关注小蝌蚪外形特点，激发他们学习兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）（1）展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪外形特点；（2）示范如何运用手指画方法画出小蝌蚪，边示范边讲解画画步骤和技巧。

3. 幼儿动手实践（15分钟）（1）分发画纸、水彩颜料、画笔等材料；（2）幼儿按照示范步骤，运用手指画方法画出小蝌蚪；（3）教师巡回指导，及时纠正幼儿在绘画过程中出现问题。

4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿相互展示自己作品，并说出自己画小蝌蚪特点；（2）教师挑选几幅作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《小蝌蚪》手指画2. 内容：（1）小蝌蚪外形特点；（2）手指画步骤和技巧。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用自己画笔画出自己喜欢小动物，并尽量运用手指画方法；2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、示范、实践等多种方式，让幼儿解小蝌蚪外形特点，并掌握手指画基本技巧。

但在教学过程中，部分幼儿对手指画掌握程度不够，需要在今后教学中加强指导；2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中其他动物，观察它们特点，并进行绘画创作。

教学资料参考范本幼儿园托班美术手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》(三篇)目录：幼儿园托班美术手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》一幼儿园托班美术手指点画教案《彩虹糖》二幼儿园托班美术手指点画教案反思圆圆的小蝌蚪三幼儿园托班美术手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》一【活动目标】1、学习用手指点画和添画的方式，大胆地表现可爱的小蝌蚪。

2、对手指点画感兴趣，并大胆地作画。

【活动准备】班级自然角饲养小蝌蚪，并进行观察。

【活动过程】1、猜谜语，念儿歌，引出小蝌蚪。

教师：黑黑的身体圆溜溜，身后一条小尾巴，自由自在水里游，请你猜猜歌谁?2、带领幼儿一起念儿歌《小蝌蚪》引出主题。

3、引导幼儿观察认识操作材料，启发幼儿想像表现小蝌蚪的方法。

4、教师根据幼儿的想法在纸上示范，用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸一些颜料，然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体，最后，用黑彩色笔添画一个小尾巴。

5、指导幼儿打开幼儿用书，教师讲解操作重点，鼓励幼儿在幼儿用书上用手指画许多小蝌蚪。

(1)提醒幼儿先用手指蘸许多圆圆的小蝌蚪身体。

(2)再用抹布将手擦干净。

(3)最后在圆点的不同地方，用黑笔添画短短的小尾巴，提醒幼儿不把颜料身上。

6、欣赏幼儿作品，鼓励幼儿大胆给小蝌蚪点画许多蝌蚪好朋友。

7、音乐活动：《小蝌蚪》教师带领小朋友扮演小蝌蚪边唱歌边游出活动室。

幼儿园托班美术手指点画教案《彩虹糖》二活动目标：1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。

2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。

3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣活动准备：1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸;2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中活动过程：一、预热阶段。

1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。

教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。

2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。

“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢?”丰富词汇：五颜六色。

一、教学目标：1. 培养幼儿对手指的灵活运用和手眼协调能力。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力。

3. 帮助幼儿认知小蝌蚪的外形特征和生活习性。

二、教学重点与难点：重点：学会用手指点画小蝌蚪的基本形状。

难点：能够独立完成手指点画小蝌蚪的作品。

三、教学准备：1. 教具准备：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、水杯、毛巾等。

2. 环境准备：安静、舒适、光线充足的绘画空间。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：教师向幼儿讲解手指点画的基本技巧，并示范如何用手指点画小蝌蚪的形状。

3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用手指点画小蝌蚪。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

4. 作品展示：教师将幼儿完成的作品贴在墙上，组织幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，如手指灵活运用、创造力、合作意识等。

2. 教师关注幼儿对手指的清洁卫生习惯，及时给予表扬和鼓励。

3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指点画活动，增进家长对幼儿绘画活动的了解和关注。

2. 主题延伸：组织幼儿进行小蝌蚪相关的科学活动，如观察小蝌蚪的生长过程，了解小蝌蚪变成青蛙的过程。

七、安全注意事项：1. 确保绘画环境中没有锐利的物品，以免幼儿受伤。

2. 使用无毒、安全的绘画材料，保证幼儿的健康。

3. 教师要时刻关注幼儿，防止幼儿将颜料食入口中。

八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿参与手指点画活动。

2. 关注幼儿在活动中的表现，发现问题及时调整教学方法。

九、家园共育：2. 鼓励家长在家中陪伴幼儿进行绘画活动，培养幼儿的绘画兴趣。

十、教学计划：1. 下一节手指点画活动的主题：画花朵。

幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪第一篇：幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪幼儿园美术优秀教案：手指点画-小蝌蚪教学目标：1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。

2、培养幼儿对大自然的热爱之情。

3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。

教学准备：1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。

2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。

3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。

4、录音机，欢乐的音乐磁带。

教学过程：1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。

2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。

3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。

”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。

”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。

”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。

4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想它们了就拿出来看好吗？”教师示范讲解蝌蚪的画法：伸出右手食指，蘸上颜料点在纸上，当小蝌蚪的脑袋。

每两个小黑点之间要留足够的空隙。

用毛巾擦掉小手上的颜料。

拿出黑色的彩色笔，给小蝌蚪添画上尾巴。

引导幼儿给小蝌蚪画上漂亮的家——各种各样的水草。

5、教师发放材料，幼儿自由操作，教师巡回指导。

6、教师评价，幼儿互相参观。

播放歌曲《小蝌蚪》幼儿跟随老师一起做游戏，学小蝌蚪在水里游来游去的样子。

第二篇：小班美术活动——手指点画“小蝌蚪”小班美术活动一、活动名称：手指点画“小蝌蚪”二、活动目标：1.尝试用手指点画的方法，初步表现出小蝌蚪的生动形象。

小班艺术教案：手指点画—快乐的小蝌蚪教学目标
1.让孩子了解蝌蚪形态
2.让孩子学习使用手指点画技巧
3.培养孩子的艺术审美能力和想象力
4.增强孩子的手指灵活性和手眼协调能力
授课过程
1.让孩子看图认识蝌蚪。

出示一些小蝌蚪的图片，让孩子对它们有一个基本印象。

2.教授手指点画的方法。

教师向孩子示范使用手指点画技巧画出一个小蝌蚪的大致形态，让孩子学会如何使用手指点画的技巧进行线条勾勒。

3.鼓励孩子进行创作。

教师提供线条基础，让孩子自己创作小蝌蚪的形态，并根据孩子的创作进行评价和适当引导。

4.让孩子互相交流作品。

鼓励孩子们在完成作品后彼此交流，分享自己的创作和收获，并帮助彼此改进作品。

教学重点
1.使用手指点画技巧勾勒出小蝌蚪的形态；
2.培养孩子的艺术审美能力和想象力，让孩子们学会创作；
3.激发孩子自主学习的能力和兴趣。

教学难点
1.使孩子们学会如何使用手指点画的技巧进行线条勾勒；
2.如何引导孩子自由创作，让作品更有创意。

总结
手指点画是一种有趣的小儿艺术创作方法，它可以让孩子们激发艺术创作灵感和兴趣。

在教学过程中，教师应该重视引导孩子们自主创作，鼓励孩子们表达自己的想法和感受，并及时给予适当的评价和帮助。

通过手指点画这种有趣的艺术创作方式，孩子们不仅可以发挥自己的创意潜力，还可以培养艺术审美能力和想象力，同时增强手指灵活性和手眼协调能力。

小班美术活动手指点画教案及教学反思《圆圆的小蝌蚪》教案一：手指点画《圆圆的小蝌蚪》教学目标通过手指点画活动，培养小班学生的美术创造力和手眼协调能力。

并通过故事情节，让学生了解蝌蚪的生长过程。

教学准备•手指彩绘画板•手指彩绘颜料•画刷•图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》教学步骤第一步：导入活动1.教师向学生引入教学内容，提问：“你们知道蝌蚪是从哪里来的吗？它们是如何长大的？”2.教师出示一幅小蝌蚪的图片或故事书《圆圆的小蝌蚪》，让学生观察。

第二步：讲解蝌蚪的生长过程1.教师根据故事书《圆圆的小蝌蚪》的情节，简单讲解蝌蚪的生长过程。

2.教师引导学生讨论蝌蚪成长的特点和变化。

第三步：手指点画活动1.教师为每个学生发放手指彩绘画板和彩绘颜料。

2.教师指导学生用手指蘸取适量的颜料，按照画板上的轮廓线，点画出一个圆圆的小蝌蚪。

3.教师鼓励学生自由发挥，可以使用不同颜色的颜料点画出蝌蚪的眼睛、嘴巴等细节。

第四步：整理作品1.教师等待学生完成手指点画后，组织学生将作品放在指定区域晾干。

2.教师提醒学生注意个人卫生，清洗手指和画板。

教学反思手指点画活动是一种寓教于乐的美术教学方法，通过使用手指进行画画，培养学生的创造力和手眼协调能力。

在本次教学活动中，学生通过手指点画出一个圆圆的小蝌蚪，不仅锻炼了手指的灵活性，还学习到了蝌蚪的生长过程。

在教学过程中，我发现以下几点需要改进：首先，学生在点画过程中有些难以控制手指的力度和角度，导致作品线条不够流畅。

下次教学可以提前进行手指运动练习，帮助学生培养手指的灵活性和力度控制能力。

其次，教学过程中有些学生较为急躁，无法集中注意力完成作品。

我可以在教学前进行简短的冥想活动，让学生放松身心，提高学生的专注力。

最后，对于一些细节的处理，学生表现出较小的创造力。

下次教学可以引导学生使用不同颜色的颜料，创造出更加生动有趣的蝌蚪作品。

总的来说，本次手指点画活动取得了一定的教学效果，学生在活动中积极参与，通过绘画培养了创造力和手眼协调能力。

中班美术绘画教案《手指画小蝌蚪》教案标题：手指画小蝌蚪适用年龄：中班教学目标：1. 理解蝌蚪的形象特征，学习用手指绘画小蝌蚪。

2. 提高手指灵巧性和手眼协调能力。

3. 培养学生观察能力和创造力。

教具准备：1. 白纸2. 不同颜色的指彩3. 铅笔4. 毛笔和水杯教学过程：引入活动：1. 引导学生观察图片或实物蝌蚪，让他们形象了解蝌蚪的特征，比如身体长形，尾巴较长等。

2. 引发学生的兴趣，让他们猜测一下今天要画什么动物。

示范练习：1. 给每个学生分发一张白纸和一支铅笔。

2. 示范用手指蘸取不同颜色的指彩，绘画出一个小蝌蚪的形状。

可以从形状简单的开始，比如身体和尾巴。

3. 强调学生可以尝试不同的颜色和触感来绘画蝌蚪的不同部分，比如身体和眼睛可以用颜色更鲜艳的指彩来突出。

4. 此时，教师可以提醒学生使用手指轻轻按压在纸上，绘画出蝌蚪的形状。

学生实践：1. 学生模仿教师的示范，用手指绘画出自己想象中的小蝌蚪，可以根据自己的创意任意发挥。

2. 在学生进行绘画的过程中，教师可以给予必要的指导和帮助，帮助他们克服困难并达到更好的效果。

3. 学生完成绘画后，可以用毛刷和水杯清洗指彩，防止脏污沾染在衣物和身上。

展示与分享：1. 学生完成绘画后，可以用铅笔加上一些细节，比如眼睛、嘴巴和躯干等。

2. 老师可以邀请学生们轮流展示自己的作品，并分享自己绘画过程中的感受和困难。

3. 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励彼此的努力和进步。

拓展活动：1. 可以邀请学生用手指绘画其他的动物形象，比如小鸟、小猫等，培养他们的观察力和创造力。

2. 可以引导学生绘画一个完整的作品或故事，用多幅图画来展现。

巩固评价：1. 教师观察学生的绘画过程，确保他们能够正确使用手指绘画小蝌蚪，评价学生是否达到了教学目标。

2. 可以通过学生的自我评价和讨论，了解他们对手指画小蝌蚪活动的感受和收获。

教学反思：这个教案内容比较简单，适用于中班的幼儿。

通过手指绘画小蝌蚪的活动，可以培养学生的观察力，创造力，手指灵巧性和手眼协调能力。

用手指点画小蝌蚪美术教案。

一、教学目标
1.学生能够理解小蝌蚪的生物结构和特征。

2.学生掌握小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡的技巧。

3.学生能够用手指点画出小蝌蚪的基本轮廓和细节。

二、教学过程
1.介绍小蝌蚪的特征和生物结构
通过图片或实物，向学生介绍小蝌蚪的外形特征和生物结构。

指出小蝌蚪有什么特殊的器官或表现，如眼睛、嘴巴、发育未完全的四肢等等。

2.示范小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡
为了让小蝌蚪更加生动和有趣，重点讲解小蝌蚪的颜色搭配和色彩过渡。

通过讲解色彩原理和示范方法，让学生知道如何将不同的颜色搭配到一起，并如何将颜色自然地过渡。

3.练习手指点画小蝌蚪的基本轮廓和细节
为了让学生更好地掌握小蝌蚪的生物结构和特征，将学生分为小组或个人，按照教师的要求，用手指点画出小蝌蚪的基本轮廓和细节。

教师可以根据学生的程度和实际情况，逐步增加难度，加入更加丰富的元素，如蝌蚪的纹理、表情和背景等。

4.评价学生的作品和总结教学
通过评价学生的作品，教师可以发现学生的优点和不足，及时给出改进意见，鼓励学生不断提高。

教师可以就本次教学的总体效果和学生的学习成果进行总结，并为下次教学提出新的建议和要求。

三、教学效果
本次教学采用了用手指点画小蝌蚪的方式，使得学生在艺术创作的同时，也了解了小蝌蚪的基本生理结构和颜色搭配技巧。

通过示范和练习，学生的绘画技能得到了提高，对色彩的理解和运用技巧也更加熟练。

同时，这种教学方式培养了学生的注意力和手指惯性，使学生在日后的绘画实践中更加得心应手。

儿童美术活动手指点画小蝌蚪教案。

一、教学目标
1.能了解小蝌蚪的生活习性及外观特征；
2.能通过手指点画的方式表现小蝌蚪的形象；
3.提高孩子们的手指灵活度和创造力。

二、教学准备
1.手指彩笔或手指画颜料；
2.白色画纸；
3.小蝌蚪的图片或实物。

三、教学过程
1.初识小蝌蚪
让孩子们看小蝌蚪的图片或实物，了解小蝌蚪的特征及生活习性，例如，小蝌蚪是从蛙卵孵化出来的，没有足，身体长而扁平等。

2.指导手指点画小蝌蚪
先示范一下，教孩子们如何使用手指，利用手指画出小蝌蚪的轮廓和身体纹路。

让孩子们在自己的纸上模仿。

老师可以在黑板上画一个小蝌蚪的样板供孩子们参考。

3.自由创作
让孩子们尝试自由创作，可以不局限于小蝌蚪的外观，也可以添加自己的想象元素。

这样既可以让孩子们锻炼手指的灵活度，还可以锻炼创造力和想象力。

4.互动分享
让孩子们互相分享自己的作品，并表达他们的想法和感想。

这样可以促进孩子们之间的交流和合作，同时也可以改善孩子们的口头表达能力。

四、注意事项
1.确保孩子们的手指和画笔清洁卫生；
2.避免孩子们将手指沾湿过多的颜料或将颜料混杂，以免弄
脏衣服或纸张；
3.确保孩子们的画纸和颜料稳定，以便更好地创作。

五、教学总结
通过这一美术活动，孩子们不仅仅学到了小蝌蚪的特征和生活习性，还可以锻炼手指灵活度和创造力。

同时，这也是一次可以促进孩子们之间交流和合作的机会。

希望这份小蝌蚪的手指点画教案可以给孩子们带来一些乐趣和收获。

教案：幼儿园小班美术活动手指点画教案《圆圆的小蝌蚪》一、教学目标：1. 引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和审美能力。

2. 通过手指点画活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，促进幼儿身心健康的发展。

二、教学内容：1. 认识小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。

2. 学习使用手指点画的方式，创作出可爱的小蝌蚪作品。

三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、手指画颜料、画纸、画笔、水杯等。

2. 材料：手指画颜料、画纸等。

四、教学步骤：1. 导入：教师出示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，了解小蝌蚪的生长过程。

2. 讲解：教师讲解手指点画的操作方法和技巧。

3. 示范：教师进行手指点画示范，引导幼儿学习绘画小蝌蚪。

4. 操作：幼儿按照教师的方法，进行手指点画创作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手指点画过程中的动手操作能力和创造力。

2. 关注幼儿在展示作品时的表现，了解幼儿的自信度和合作精神。

3. 搜集家长和孩子们的反馈意见，不断改进教学方法。

课后反思：在本节课中，孩子们对小蝌蚪的生长过程有了更深入的了解，大多数孩子能够熟练掌握手指点画的方法，创作出可爱的小蝌蚪作品。

但在教学过程中，发现部分孩子对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。

要注重培养孩子们的合作精神和自信心，让他们在展示作品时更加自信。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园参与孩子的美术活动，共同完成一幅关于小蝌蚪的作品。

2. 环境创设：利用孩子们的作品，装饰幼儿园的环境，让更多的孩子和家长感受到手指点画的魅力。

七、教学延伸：1. 科学活动：组织孩子们进行小蝌蚪观察活动，了解小蝌蚪的生长过程，将美术活动与科学活动相结合。

2. 家园共育：鼓励家长在家中与孩子一起进行手指点画活动，培养孩子的兴趣爱好。

八、教学注意事项：1. 确保孩子们在使用颜料时注意安全，避免弄脏衣物和皮肤。

幼儿园中班手指画《小蝌蚪》教案一、教学目标1. 了解手指画的基本技巧，培养幼儿对绘画的兴趣。

2. 通过观察小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手指协调性。

4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。

二、教学内容1. 手指画基本技巧的讲解与实践。

2. 小蝌蚪的外形特征和生活习性的介绍。

3. 手指画小蝌蚪的步骤指导。

4. 幼儿动手实践环节。

三、教学准备1. 手指画颜料、画纸、画笔等绘画材料。

2. 小蝌蚪图片或视频资料。

3. 示范画的小蝌蚪手指画。

四、教学过程1. 导入：讲解手指画的基本技巧，展示示范画，激发幼儿兴趣。

2. 讲解小蝌蚪的外形特征和生活习性，引导幼儿观察和想象。

3. 指导幼儿进行手指画小蝌蚪的实践，步骤分解，逐一指导。

4. 幼儿动手实践，教师巡回指导，解答疑问。

5. 分享幼儿作品，鼓励幼儿表达自己的创作想法。

五、教学评价1. 观察幼儿在实践过程中的动手能力和手指协调性。

2. 关注幼儿在创作过程中的想象力和创新意识。

3. 评价幼儿的合作精神和分享意识。

4. 收集幼儿作品，进行作品分析，了解幼儿的学习效果。

六、教学拓展1. 组织幼儿进行小蝌蚪手指画的作品展览，让幼儿相互欣赏、学习和交流。

2. 邀请家长参加幼儿的手指画活动，增进家长对幼儿学习的了解和关注。

3. 开展小蝌蚪主题的手指画创作比赛，激发幼儿的竞争意识和创作热情。

七、教学注意事项1. 确保绘画材料的安全无毒，避免幼儿误食。

2. 注意手指画颜料的存放，防止幼儿弄脏衣物和地面。

3. 在实践过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿受伤。

八、教学延伸1. 引导幼儿了解小蝌蚪的成长过程，培养幼儿的科学素养。

2. 组织幼儿观察其他水生动物，开展手指画创作活动。

3. 结合手指画教学，引导幼儿学习其他绘画技巧，如水粉画、蜡笔等。

九、教学反馈1. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。

2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学质量。

手指点画小蝌蚪教案教案目标本教案旨在通过手指点画的方式，教授幼儿绘画小蝌蚪，培养他们的手眼协调能力和创造力。

通过学习小蝌蚪的形状和特征，增强幼儿对动物世界的认知。

教具准备•白纸•彩色画笔教学步骤1.引入小蝌蚪的概念。

–让幼儿观察一张描绘小蝌蚪的图片，并询问他们知道这是什么动物。

–引导幼儿讨论小蝌蚪与成年青蛙的关系。

2.手指点画小蝌蚪。

–给幼儿展示一张简单的小蝌蚪画作，并解释他们可以使用手指进行点画。

–演示如何用手指点画小蝌蚪的基本形状。

3.练习点画小蝌蚪。

–让幼儿互相点画小蝌蚪，帮助他们熟悉小蝌蚪的形状和特征。

–观察幼儿的点画技巧，并提供指导和反馈。

4.创作小蝌蚪画作。

–给每个幼儿一张白纸和一支彩色画笔。

–让幼儿根据自己的想象，用手指点画自己独特的小蝌蚪画作。

–鼓励幼儿用不同颜色和线条表现小蝌蚪的特征。

5.分享和展示画作。

–让每个幼儿向其他同学展示自己的小蝌蚪画作，并分享自己的创作过程和想法。

–鼓励其他同学提出赞美和建设性的意见，增强幼儿的自信心和社交能力。

教学重点•学习小蝌蚪的形状和特征。

•培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

•鼓励幼儿表达和分享自己的创作经历。

教学拓展•可以带幼儿到户外观察真实的小蝌蚪，并让他们尝试在纸上画出观察到的特征。

•引导幼儿用不同颜色和材质制作小蝌蚪的手工艺品。

教学评估•观察幼儿在练习点画小蝌蚪时的表现，评估他们的手指控制能力和对小蝌蚪形状的理解程度。

•观察幼儿在创作小蝌蚪画作时的创意和表现，评估他们的创造力和艺术表现力。

教学效果反馈•对于点画能力较弱的幼儿，可以进行额外的练习和指导，帮助他们提升手指控制能力。

•对于表现出创意和艺术潜力的幼儿，可以鼓励他们进一步探索和发展绘画才能。

以上为手指点画小蝌蚪教案的编写，通过手指点画的方式，帮助幼儿学习小蝌蚪的形状和特征，并培养他们的手眼协调能力和创造力。

通过练习和创作小蝌蚪画作，幼儿能够表达和分享自己的创作经历，增强自信心和社交能力。

幼儿园小班美术优质课教案《点画可爱的小蝌蚪》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，掌握点画小蝌蚪的基本技巧。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的手工操作能力和审美能力。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学内容：1. 认识小蝌蚪的外形特征和生活习性。

2. 学习点画小蝌蚪的方法和技巧。

3. 创作属于自己的小蝌蚪画作。

三、教学准备：1. 教具：小蝌蚪图片、点画材料（如水彩、颜料、画纸等）。

2. 材料：画纸、水彩、颜料、画笔等。

四、教学过程：1. 导入：教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征和生活习性。

2. 讲解：教师讲解点画小蝌蚪的方法和技巧，示范操作。

3. 操作：幼儿按照教师的方法和技巧，进行点画小蝌蚪的创作。

4. 指导：教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。

5. 展示：将幼儿的作品展示在黑板上，让大家一起欣赏、评价。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿的参与度如何？是否积极主动地参与创作？2. 幼儿在创作过程中，是否掌握了点画小蝌蚪的技巧？是否存在操作困难？3. 教学活动中，教师是否给予幼儿充分的指导和支持？是否关注到每个幼儿的需求？4. 本次教学活动是否达到了预期的教学目标？幼儿在观察、操作、创作等方面是否有明显的进步？5. 针对本次教学活动，有哪些可以改进和优化的地方？如何让教学活动更加贴近幼儿的需求？六、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察力、想象力和创造力的发展。

2. 评价幼儿对点画技巧的掌握程度，以及其在创作中的运用。

3. 通过幼儿的作品，评价其手工操作能力和审美能力。

4. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其合作精神和团队意识。

七、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进家长对幼儿学习情况的了解。

2. 组织幼儿参观动物园或水族馆，近距离观察小蝌蚪的生活环境。

3. 开展关于小蝌蚪的生活习性的主题活动，引导幼儿进一步了解小蝌蚪。

中班美术优质教案《手指画小蝌蚪》一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为手指画小蝌蚪。

通过运用手指画的形式，引导幼儿发挥想象，创作出富有个性、生动有趣的小蝌蚪形象。

二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿观察力。

2. 学习运用手指画表现小蝌蚪，提高幼儿动手操作能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：运用手指画表现小蝌蚪的形态。

2. 教学重点：掌握小蝌蚪的外形特征，学会手指画的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、范例作品、投影仪。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示小蝌蚪的成长过程，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，激发幼儿兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）a. 讲解小蝌蚪的外形特征，引导幼儿注意观察。

b. 示范手指画小蝌蚪，讲解步骤和技巧。

3. 幼儿创作（15分钟）a. 发给幼儿画纸、画笔、颜料。

b. 引导幼儿用手指蘸取颜料，按照示范步骤创作小蝌蚪。

c. 教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师选取部分幼儿作品进行展示，组织幼儿互相评价。

b. 针对作品中的问题，进行讲解和指导。

b. 鼓励幼儿发挥想象，创作出更多有趣的小蝌蚪作品。

六、板书设计1. 板书手指画小蝌蚪2. 板书内容：a. 小蝌蚪的外形特征b. 手指画步骤和技巧c. 示例作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以小蝌蚪为主题的手指画作品。

2. 答案：a. 画纸、画笔、颜料。

b. 按照课堂所学，运用手指画技巧，创作出富有个性、生动有趣的小蝌蚪形象。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿尝试用其他动物形象进行手指画创作。

b. 组织幼儿开展“我心中的小蝌蚪”主题活动，激发幼儿创造力和想象力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解示范3. 幼儿创作4. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 确保投影仪画面清晰，使幼儿能清楚观察小蝌蚪的形态。

一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习使用手指进行点画，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿对美术活动的兴趣。

二、活动准备：1. 准备小蝌蚪的图片或者实物模型，供幼儿观察。

2. 准备颜料、画纸、画笔等绘画材料。

3. 准备一首关于小蝌蚪的儿歌或者故事，增加活动的趣味性。

三、活动过程：1. 导入：向幼儿展示小蝌蚪的图片或者实物模型，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如圆圆的身体、长长的尾巴等。

2. 讲解手指点画的方法：示范如何用手指蘸取颜料，在画纸上进行点画，让幼儿学习并模仿。

3. 创作过程：让幼儿用自己的手指蘸取颜料，在画纸上点画出小蝌蚪的身体和尾巴。

在创作过程中，教师可以给予适当的指导，帮助幼儿完成作品。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美意识和表达能力。

1. 回顾本次活动，让幼儿说说自己在活动中的收获和感受。

2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3. 组织幼儿清理绘画材料，培养幼儿的环保意识和生活自理能力。

五、教学反思：1. 本次活动是否达到了预期目标？幼儿在活动中的参与度和兴趣如何？2. 活动中是否存在不足？如有，如何改进？3. 如何进一步激发幼儿的创造力和想象力？4. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学方法和策略？5. 如何将本次活动与其他领域相结合，实现跨领域教学？六、活动延伸：1. 邀请家长参与：让幼儿将自己的作品带回家，向家长展示，增进家长对幼儿在园活动的了解。

2. 环境布置：将幼儿的作品布置在教室的展示区，让其他幼儿和家长欣赏。

3. 相关主题活动：组织一次关于小蝌蚪的主题活动，如小蝌蚪的生长过程、小蝌蚪的生态环境等，让幼儿进一步了解小蝌蚪。

七、活动评价：1. 教师评价：根据幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提出改进意见。

“小班美术《手指点画小蝌蚪》优秀教案附反思”一、教学目标1.让学生了解蝌蚪的特点，培养学生的观察力。

2.通过手指点画的方式，培养学生的动手能力和创造力。

3.培养学生热爱大自然，关爱小动物的情感。

二、教学重难点1.重点：学会用手指点画的方式表现小蝌蚪。

2.难点：掌握小蝌蚪的形态特点，画出生动、可爱的小蝌蚪。

三、教学准备1.画纸、画笔、颜料、调色板等绘画工具。

2.小蝌蚪的图片或实物。

3.音乐《小蝌蚪找妈妈》。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小蝌蚪吗？谁知道小蝌蚪是什么样子的？生：小蝌蚪是小小的，黑黑的，长长的尾巴。

师：很好！今天我们就来画一画可爱的小蝌蚪。

2.观察小蝌蚪师：现在请大家仔细观察小蝌蚪的图片，看看小蝌蚪有什么特点？生：小蝌蚪的身体是圆形的，尾巴是长长的。

师：对了，小蝌蚪的身体是圆圆的，尾巴长长的，就像一个“逗号”。

3.讲解手指点画的技巧师：老师教大家一个有趣的画法，那就是用手指点画。

我们先在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上，就是一个可爱的小蝌蚪了。

4.示范画小蝌蚪师：现在老师来示范一下，大家注意看哦！我在调色板上调出小蝌蚪的身体颜色，然后用食指轻轻点在画纸上。

我用同样的方法画出小蝌蚪的尾巴。

看，一个可爱的小蝌蚪就画好了！5.学生动手画小蝌蚪师：现在请大家自己动手试试，用手指点画的方式画一画小蝌蚪。

大家要注意，画小蝌蚪时要轻轻地点，不要用力按压，否则画纸会破哦！（学生动手画小蝌蚪，教师巡回指导）6.展示作品，欣赏评价师：大家画得真棒！现在请大家把作品拿到展示区，我们一起欣赏一下大家的作品。

（学生展示作品，教师进行评价）师：通过今天的学习，我们学会了用手指点画的方式画小蝌蚪，也知道了小蝌蚪的特点。

希望大家以后能够更加关爱大自然，保护小动物。

五、教学反思1.本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了手指点画的方法，达到了教学目标。

2.在教学过程中，注意引导学生观察小蝌蚪的特点，培养学生的观察力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 技能目标：通过手指点画活动，培养幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的绘画技能。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创作热情。

二、教学内容：1. 手指点画小蝌蚪2. 观察小蝌蚪的外形特征3. 创作自己的小蝌蚪作品三、教学准备：1. 教学材料：画纸、颜料、画笔、水、小蝌蚪图片2. 教学环境：安静、舒适、宽敞的教室四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如：身体圆圆的、尾巴长长的等。

2. 讲解：教师讲解手指点画的操作步骤，示范如何用手指点画出小蝌蚪。

3. 实践：幼儿按照教师的要求，用手指点画出自己喜欢的小蝌蚪。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。

五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿通过手指点画的方式，了解小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。

在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出浓厚的兴趣。

大部分幼儿能够按照教师的要求，完成自己的作品，并在展示环节中勇敢地表达自己的观点。

1. 教学内容可以进一步拓展，如：让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，培养幼儿的科普知识。

2. 在实践环节，可以给予幼儿更多的时间和自由度，让幼儿充分发挥自己的创造力，而不是仅仅局限于模仿。

3. 在展示环节，可以引导幼儿更加深入地交流，如：询问幼儿为什么喜欢自己画的小蝌蚪，鼓励幼儿分享自己的感受。

4. 针对不同能力水平的幼儿，可以适当调整教学要求，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提升。

本次教学活动取得了一定的成效，但在以后的教学中，还需要不断改进和完善，以满足幼儿的需求。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在手指点画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。

2. 教师通过交流和提问，了解幼儿对小蝌蚪的认识和喜爱程度。

3. 鼓励幼儿分享自己的作品，评价同伴的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解手指画的基本技巧，认识小蝌蚪的外形特征。

2. 技能目标：通过手指画活动，培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作精神。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握手指画的基本技巧，能够独立完成小蝌蚪的作品。

难点：培养幼儿的观察能力，让他们能够准确地描绘出小蝌蚪的外形特征。

三、教学准备：1. 物质准备：手指画颜料、画纸、清水、小蝌蚪图片等。

2. 环境准备：安静、整洁的绘画空间，适当的光线。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，如身体、尾巴等。

2. 讲解：教师讲解手指画的基本技巧，如如何使用颜料、如何描绘小蝌蚪等。

3. 示范：教师现场示范如何画小蝌蚪，边示范边讲解步骤。

4. 实践：幼儿按照教师的指导，独立完成小蝌蚪的作品。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

五、教学反思：在本次教学中，教师应关注幼儿的个别差异，给予每个幼儿适当的指导。

在实践环节，鼓励幼儿大胆尝试，发挥他们的创造力。

通过本次教学，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神，让他们在愉快的氛围中学习美术。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手指画作品，让家长了解幼儿在美术方面的进步。

2. 组织比赛：举办手指画比赛，鼓励幼儿积极参与，提高他们的绘画兴趣。

七、安全事项：1. 确保幼儿使用手指画颜料时，双手清洁，避免颜料进入眼睛和口鼻。

2. 教师应在旁边监督，防止幼儿互相涂抹颜料，发生皮肤过敏等意外。

八、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。

2. 关注幼儿的作品，评价他们的绘画技巧、构思和色彩搭配等。

九、教学总结：通过本次手指画教学，幼儿掌握了手指画的基本技巧，培养了观察能力和创造力。

在教学过程中，教师关注幼儿的个别差异，充分发挥他们的潜能。

手指画小蝌蚪小班教案手指画小蝌蚪小班教案（通用15篇）手指画小蝌蚪小班教案篇1［活动目标］1、简单的了解蝌蚪的特征和生长过程。

2、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。

3、训练幼儿细致的观察力和语言表达的能力。

4、学习用手指压印的画法画出各种动态的蝌蚪。

【活动准备】将幼儿分成若干组，每组供给一盘黑色颜料及擦手纸、教师范画。

［活动过程］一、谈话孩子们，今天我们般来了很多新老师，我们来认识一下吧，（组织幼儿同听课老师打招呼）老师今天还请来了一些小客人，你们想知道它们是谁吗？老师说说它的样子你们来猜一猜。

（小朋友真聪明）教师说谜语导入活动。

（出示蝌蚪图片）提问小蝌蚪长什么样子？引导幼儿说出“黑黑的大脑袋、细细的长尾巴”。

提问：它们在水里干什么？（在水里游来游去找妈妈。

）它们的妈妈是谁？（青蛙）你们想不想当一回小蝌蚪看看小蝌蚪是怎么找到妈妈的？带领幼儿一块学一学蝌蚪游，一边学习蝌蚪的生长过程（变成青蛙游到青蛙图片的地方，简单认识一下青蛙的样子）小蝌蚪变成青蛙后要去干什么？（捉害虫）教育幼儿保护青蛙，告诉幼儿青蛙可以生活在水里，也可以生活在陆地，但小蝌蚪只能生活在水里，它跟小鱼一样离不开水。

二、你们喜欢小蝌蚪吗？我也很喜欢小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看。

1、教师出示范画，提问幼儿“你们知道老师是用什么画的吗？让幼儿说一说，然后告诉幼儿是用手指画的，用手指画的画就叫手指画。

2、教师示范画法，用食指的手指肚画出蝌蚪的头，让幼儿试画一下。

提问幼儿手脏了怎么办？（用纸擦一擦，不能乱摸）然后让幼儿添画蝌蚪的尾巴，最后教师再示范尾巴的画法。

（让幼儿把尾巴画细长）3、提问：如果要想画很多只蝌蚪往不同方向游，那它小尾巴的方向应该怎么画？让幼儿学一学，可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。

（画画时可以转动纸，并且提醒幼儿蝌蚪不要画的太挤，画在纸的中间。

）你们会用手指画画了吗？那就赶快动手吧。

4、幼儿动手作画，教师巡回指导。