高校外语专业学生职业规划中实践教育论文.
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英语专业大学生职业生涯规划范文更多大学生职业规划案例,上,无需注册免费下载!一.引言古语说的好,凡事“预则立,不预则废”,未雨绸缪,胸有成竹,是我一贯追求的做事作风,尤其对于一个即将踏入人生另一个重要阶段的我明白拥有成功的职业生涯才能实现完美的人生。
大学生活中充满了自由和快乐,在这样一个轻松舒适的环境很容易没有了过大的社会压力,容易迷失自我,丧失既定目标。
因此制定一个切实可行的职业规划可以帮助我们拨开迷雾,全面的认识自己,选择适合自己前进的道路。
这次大赛给了我们这样一个难得的机会,通过这次大赛,我相信我们可以在大学生活中活得更快乐,更充实,更有价值,因为我们不再迷失,不再听凭时间的无谓流逝。
二.自我分析与评价1.自我评价——开朗自信,适应能力强我独立而理性的性格决定了自己是不会在没有任何计划的情况下做一些无谓的事情,在不同的时期,我会给自己设定不同的目标,有了目标生活便会时刻充满动力和充实感。
为了能够实现这些目标,我会坚持不懈的去努力,去追求,我相信只要付出正确的努力,Everything is possible!我的自信坚强和较强的适应应变的能力就是我实现这些目标最大的保障。
2.职业兴趣——口译,翻译,教师我比较善于独立思考,对于语言类的学习有自己独特的学习方法和浓厚的学习兴趣,有较强的逻辑思维能力和一定实践经验,热情大方,有较好交际能力的我善于和外国人沟通,口语流利,并且通过自己的能力,获取了上海市中级口译证书和高级笔译证书,有足够的耐心,细心,善于沟通。
3.职业个性——敢于创新“创新是一个民族的灵魂”,我是一个善于发现新事物的人,善于和别人沟通,敢于创新,喜欢不断的摸索和总结。
在我看来只有挑战更能测验和提高一个人的能力,有挑战的生活才会更加有意义,4.职业价值观——综合选择我的人才素质测评报告结果显示我的职业价值观排在前三的是追求成就(7分),崇尚独立(7分),工作条件(6分),具体的是:首先我希望得到的是一份稳定的工作,同时要具备一定的挑战性,这样不但可以发挥我的专业优势,也可以建立一定的经济基础。
英语专业大学生的职业生涯规划范文既然选择了远方,只顾风雨兼程。
英语专业的学生既然制定了,就得按照计划执行。
下面是由小编分享的英语专业大学生的职业生涯规划范文,希望对你有用。
英语专业大学生的职业生涯规划范文(一)引言古人说:“有志不在年高而无志空活百年。
”其实人生何需百年?只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点,那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗?这个支点就是规划人生。
遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划,前路迷茫,没有人生规划这座灯塔的指引,我们能找到前进的方向吗?扑面而来的风风雨雨,我们能挺得过去吗?或者会误入歧途,一失足成千古恨呢?由此可见,为我们的人生做一个正确的人生规划,那是必要的!它指引着我们通向光明的彼岸。
第一章:自我认知自我认知是对自己进行全方位,多角度的分析1.个人基本情况我是一个别开朗又不内向的人,与人交往融洽,细心有条理。
不喜欢竞争和冒险,喜欢自由自在的生活,喜欢按自己的生活方式做事。
我乐意于与人交往。
喜欢到各地······2.职业兴趣第一个选择是当口译,到各地从事这份工作,不受别人的拘束。
第二个选择是当一个大学英语老师。
3.职业能力做口译能够做到帮助人与人之间的理解,让自己的能力达到完美的体现。
做老师要对学生负责,将自己的知识毫无保留的给学生。
4.个人特质比较安静,记忆力强,反应快,适合做口译。
对事情认真、负责,老师这方面的工作也可以。
5.职业价值观对于职业价值观,就是我帮助的人是否重视人才,能否对人才进行规划。
能否给人才施展才华的机会和升职空间。
6.胜任能力认为自己安静、对事负责、反应力快、能力强自我认知小结总之,我觉得自己现在已有的能力加上不断的强化会更优秀的,一定能胜任的。
第二章:职业生涯条件分析职业分析是对影响职业选择的相关外部环境较为客观,合理的分析。
1. 家庭条件分析我们家是教育世家,家境在农村来说还可以。
大学生英语职业规划范文引言大学生英语职业规划是指根据个人的兴趣、能力和未来的职业发展目标,制定合理的英语学习和职业发展计划。
这对于大学生来说是非常重要的,因为英语已经成为现代社会中不可或缺的一部分,对于未来职场竞争和个人发展都有着重要影响。
下面,将为大家提供一篇大学生英语职业规划的范文,希望能够对大家规划自己的英语学习和职业发展有所帮助。
个人背景我是一名大学生,现在就读于某某大学英语专业。
对于英语,我一直充满了热情和兴趣,并且在学习过程中也取得了一定的成绩。
在大学期间,我积极参加各种英语角、国际交流活动,并且参与了一些英语竞赛和演讲比赛。
通过这些经历和实践,我发现自己对于英语教育和跨文化交流有着浓厚的兴趣,并且有一定的能力。
职业规划基于我的个人背景和兴趣,我制定了以下职业规划:1. 英语教师我希望将来能成为一名优秀的英语教师。
我热爱英语教育事业,喜欢与学生交流和分享知识。
为了实现这个目标,我计划在大学期间积累相关的知识和经验,包括参加英语教育相关的实习和志愿活动,提高自己的教学能力和沟通能力。
2. 跨文化交流官员我也有志于从事跨文化交流工作。
随着全球化的加速发展,跨文化交流的需求越来越大。
我对于不同文化的了解和欣赏能力比较强,也具备较好的跨文化沟通能力。
为了实现这个目标,我计划在大学期间参加一些国际交流活动,提升自己的跨文化交际和管理能力。
3. 翻译作为一名英语专业的学生,我也对翻译工作有一定的兴趣。
翻译是一项需要高超语言表达能力和快速理解能力的工作,我希望通过大量的阅读和翻译实践来提升自己的翻译水平,并逐步成为一名优秀的中英文翻译人员。
实施计划为了实现上述职业规划,我制定了以下实施计划:1. 提升英语能力英语能力是职业发展的基础,我计划通过多渠道提升英语水平,包括参加英语角、参与英语竞赛、阅读外文书籍等。
我还计划通过雅思或托福考试获得更高的英语证书。
2. 积累相关经验除了提升英语能力,我还计划通过实习和志愿活动积累相关经验。
英语专业职业生涯规划范文引言英语专业是现代社会中非常热门的专业之一,随着全球化的加速和国际交流的深入,需求不断增长。
作为一个英语专业学生,我的职业生涯规划是成为一位优秀的英语教师。
个人背景我对英语的喜爱始于小学,从那时起我就开始学习英语,并逐渐建立起坚实的语言基础。
在中学期间,我参加了各类英语竞赛并取得了不错的成绩,这给了我更多自信去追求我的英语梦想。
我选择了英语专业作为本科的主修,这是因为我相信只有通过系统的学习和训练,我才能真正掌握英语的核心技能,比如听力、口语、阅读和写作。
在大学期间,我积极参与各种英语角、辩论比赛和演讲比赛,并通过参加志愿者活动提高了我的实践能力。
职业规划在现代社会中,英语已经成为世界上最重要的国际语言之一。
作为一位专业的英语教师,我将有机会在全球范围内传播英语语言和文化,培养更多具备跨文化沟通能力的人才。
我的职业规划是在大学毕业后就进入一家知名的英语培训机构工作。
通过这样的平台,我将有机会接触到不同年龄和英语水平的学生,提升我的教学技能和经验。
同时,我也计划在工作之余持续提升自己,例如通过参加研讨会、教育培训等活动来学习最新的教学方法和理论。
长远来看,我希望能够成为一名有影响力的教育家,为英语教育做出贡献。
我计划在教学经验积累后,进一步深造并获得硕士甚至博士学位,以提升我的专业知识和教学能力。
我还希望能够在出版一些英语学习教材,为更多学习者提供优质的学习资源。
实施计划为了实现我的职业生涯规划,我制定了以下实施计划:1.继续努力学习英语,提高自己的英语水平和语言技能。
2.积极参与各类英语竞赛和活动,锻炼自己的表达能力和竞争意识。
3.找到一家知名的英语培训机构实习,并尝试不同年龄段学生的教学,提升教学经验。
4.参加教育培训和研讨会,学习最新教学方法和理论。
5.考取英语教师资格证书,增加教职资格和竞争力。
6.考虑进修硕士或博士学位,提升专业知识和研究能力。
7.出版一些英语学习教材,分享自己的教学经验和教材编写能力。
英语专业大学生职业生涯规划范文2篇职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。
今天店铺要与大家分享的是:英语专业的大学生职业生涯规划范文,共2篇。
具体内容如下,希望能帮助到大家:在已经步入二十一世纪的今天,大学生已经与时代接轨赋予了全新的含义,背负着更多的责任,而职业生涯规划对于当今的大学生更显得尤为重要,不仅树立了人生目标,更将理想具体化,指明了奋斗与前进的方向,让我们的人生,不再虚度。
以下是外语专业大学生职业生涯规划书范文,仅供参考。
首先,收集整理、消化就业信息1、了解目前全国大学生就业竞争激烈的大环境毕业人数的迅速增长势必导致大学生就业压力的增大。
大学生就业由过去的“精英型”就业向“大众化”就业转变,已经出现农民工、和大学生竞争同一岗位的局面。
目前全国的大学生就业市场出现北京上海等大城市及沿海经济发达地区就业市场明显供对于求,西部等偏远地区供小于求;2、知道外语专业就业情况现状如某校外语专业的毕业生2014年就业率为95、8%,其中英语师范生一次签约率55%,专节本学生一次签约率为36%,日语专业学生一次签约率为100%,学生考研率为13%。
在城市内进入公办学校的的只有4人、其余进入公办学校的均在县城初高中任教。
有37%学生进入私立英语培训学校的,有41%的学生进入外企、三资或涉外企业,15%学生考研、考公务员、出国或进武警部队。
3、分析预测外语专业可以拓展的就业空间私立英语培训学校或培训班,各种大小企业的涉外岗位,考公务员、自主创业、英语口译、同声传译、网页翻译写手等公司岗位4、明确可拓展的就业空间所需的知识素质技能具备一定的商贸英语、广告英语、服装英语、保险英语、时世政治英语等各行业的英语知识,网业制作、多媒体、编程等计算机技能,公文写作能力、良好的沟通协调能力、口语表达能力、团队合作能力,应变能力、良好的心理调适能力第二、客观分析自己的专业水平、综合素质和能力、习惯养成情况目前我们外院学生普遍存在的问题是:口语表达能力不强、做事的主动性较差、收集处理消化信息能力很弱、抗压能力弱、合作能力不行、考虑问题深度不够、细节问题注意不到、做事应付现象较多作出正确选择的能力第三、选择自己的就业方向,确定自己要拓展的职业素质能力内容无论选择什么职业必须具备职业素质是:良好的思想道德修养素(诚信、奉献、较强的责任感)文化素质(专业知识、公文写作能力、相对宽泛的知识面)能力(公文协作能力、口语表达能力、团队合作能力、应变能力、创新能力、心理调适能力第四、作出书面的实现自己未来职业所需综合素质、能力的训练实践计划第五、职业生涯规划在大学四年中具体时间、内容安排职业规划应该贯穿大学4年的全过程之中,高校就业指导部门除了要建立了相应完善的就业指导体系和职能部门外,还应该从大学生一年级开始,对他们进行职业生涯规划教育和指导。
英语专业的职业规划范文3篇一,外语类学生的就业形势与前景分析英语专业出来一般就是几条路:1、教师如果你就是一个一般本科毕业,那么就去自己的城市的小学中学当个英语教师,如果继续考研读博,那么可以留在高校当老师。
现在大学已经严重贬值,英语专业更是下坡路,我们这边现在很多初中都要求华师本部以上学历。
我的家乡还只是3线城市现实真的很残酷,除非你有很硬的关系。
2、外贸外贸几乎是所有英语专业学生都会提及的职业,要说完全和英语专业对口,其实也没那么恰当,先不说这个职业的前景,但你自己必须考虑到这个职业一般要去大城市和沿海,要远离家乡。
很多人把做外贸当跳板做几年后然后自己发展,也有做到中途放弃的,怎么说了,做外贸没有做教师稳定,谋事在人成事在天,一切看自己的造化。
3、翻译说到翻译,英语专业的孩纸一定不会陌生,但是殊不知翻译真的是一条漫长而艰巨的旅途,不要以为过了专八过了高口就可以很好的胜任。
一切都是浮云,翻译要求的精准性与时效性不言而喻,不是说随便把一段话自己翻译的认为不错就可以了,作为一个专业的翻译对于个人各方面的素养以及文化底蕴要求是很高的。
翻译这门艺术真的是高不可测,不过如果你只想去一下什么小作坊之类的公司翻翻字典就可以翻译的。
专家介绍,从企业需求上看,英语专业学生就业形势确实不容乐观。
很多企业目前更急需的是两类英语人才:英语专业能力特别强的人才从事文字类工作,比如翻译;除具备英语能力外还具有其它专业背景的综合型人才从事市场、管理类工作。
“近年来家长和学生对于英语专业的热情和投入一直居高不下,过度关注的结果,导致市场需求饱和,使大批只掌握了英语的求职者陷入了求职无门的窘境,故而目前,英语专业就业形势不是很乐观。
”二、自我评估认识自我1、自己的兴趣、爱好出生在教师家庭的我,从小就培养了许多兴趣爱好。
打乒乓球、下象棋、慢跑、阅读、听音乐、上网等等,步入大学校门后,视野就更加开阔了,就更关心社会时事,感觉到的青年大学生肩头上的责任感和使命感。
英语专业大学生职业生涯规划范文英语专业大学生职业生涯规划作为一名英语专业的大学生,职业生涯规划对于我们来说至关重要。
英语专业的学生具有一定的语言能力和跨文化交流能力,而如何利用好这些优势并为自己的未来做出合理的职业规划则是我们面临的重要任务。
以下是我为英语专业大学生提供的一些建议,希望对你们的职业生涯规划有所帮助。
第一部分:自我认知与定位在职业生涯规划中,首先需要进行自我认知与定位。
我们需要明确自己的兴趣、爱好和才能,并争取了解自己的优势和劣势。
通过这种方式,我们可以更好地确定自己的专业方向以及未来的发展目标。
比如,对于英语专业的学生来说,我们可以选择专攻口译或笔译,或者将英语和其他专业知识结合起来,从事国际商务、市场营销或教育等行业。
只有通过深入了解自己,我们才能在职业生涯的道路上更加明确自己的方向。
第二部分:学科学习与技能提升作为英语专业的学生,我们的语言能力是我们最大的优势之一。
因此,在职业生涯规划中,我们需要注重英语学习与技能提升。
除了学习专业课程外,我们还可以通过参加英语角、参与语言交换项目或者担任英语俱乐部的干部等方式,提高自己的口语表达能力和沟通能力。
此外,我们还可以积极参加各类培训班或者考取相关的专业证书,如翻译资格证书、英语教师资格证书等,以提升自己的专业素养和竞争力。
第三部分:实习与实践经验实习与实践经验是我们在职业生涯规划中不可或缺的一部分。
通过实习,我们可以将理论知识与实践相结合,丰富自己的履历并积累宝贵的工作经验。
对于英语专业的学生来说,我们可以选择在翻译公司、外贸企业或者国际教育机构等地进行实习,以提高自己的实际操作能力和行业认知。
同时,我们还可以通过参与学校组织的各类活动或者担任志愿者等方式,积累社会经验和人际关系,为将来的职业发展打下坚实的基础。
第四部分:人际关系与交流能力在职业生涯规划中,良好的人际关系和交流能力同样非常重要。
我们需要主动与同学、老师以及职场人士建立联系,并与他们保持良好的沟通与合作。
职业生涯规划与就业指导论文当前,金融风暴、经济危机影响到了社会的各个层面,千军万马过独木桥的场景,成为大学生就业的真实写照。
我们英语专业毕业生的就业也不免受到其冲击和影响。
以下我来浅谈一下对英语专业的发展概况,课程体系,培养目标及所需的综合技能,专业发展,行业前景和就业方向等方面的了解。
21世纪是一个国际化的知识经济时代,我们所面临的挑战决定了我国高等学校英语专业人才的培养目标和规划,这些人才在既有扎实的英语基本功和牢固掌握英语专业知识的前提下,拓宽人文学科知识和科技知识,掌握与毕业后所从事的工作有关的专业基础知识,注重培养获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力、提高思想道德素质、文化素质和心理素质。
目前,我国学习英语的人不计其数,英语专业学生没有理由不在这支庞大的队伍中成为精英。
但如果专业英语的语言能力在整体上及不上一般非专业的学习者,我们这个专业便失去了它最根本的优势。
更进一步说,英语在许多高校已不再是一个纯语言性的专业,代之而起的是一个以语言为主兼顾其他学科并侧重应用的新型学科领域。
目前,我们大一开设的英语课程共有六门:语音,英美概况,口语,视听,阅读和综合英语。
同时还有一些非专业课程,如大学语文,计算机等。
如此的课程体系,在加强学生专业基本功的基础上,提高了我们的人文素养,突出了英语专业的复合型的特点。
关于就业,随着改革开放的深入,我国对外语类人才的需求与年俱增,英语专业一直是高等学校的一个热门专业。
英语专业毕业生可在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、公共英语教学等工作。
但由于前几年外语类专业招生过热,高校英语类毕业生总体上已出现供过于求的局面。
英语专业毕业班学生面临的择业现状如下:1.就业竞争激烈2.能力结构单一,专业水平不高3.自我认识上有误区,就业期待值过高由这些问题导致的英语专业毕业班学生产生了一系列就业心理障碍:焦虑心理,自卑心理,从众心理等。
英语专业大学生职业规划(精选多篇)第一篇:英语专业大学生职业规划时光荏苒,我已经在大学里度过了我的第一年,现在大二的我利用暑假期间认真的想想自己未来的职业到底想做什么,最后决定选择一份外企的工作。
首先,英语对英语专业的学生来说有时是个限制因素。
英语只能作为一种交流工具,现在大多数人都可以说一口流利的英语,就算对英语语法知识不是很了解。
而且这些非英语专业的学生,譬如,计算机专业的学生,他们本身计算机专业知识就是他们的一个特长。
可以说他们同时掌握了两们专业知识。
这对我们来说是个很大的挑战。
在择业时,面对竞争也较大。
其次,英语专业面对的择业范围较为狭窄。
一般,只能选择与英语专业有关的职业,而与英语专业相关的职业部外乎就是翻译、新闻英语之类等。
总之,相对与许多专业来说,英语专业的狭窄的。
第三,我个人认为一样大学本科毕业后就已经那到了专业比较顶级的水平了,如果接着考研还是考英语专业的话,那么英语对于我来说不再是一种交流工具了,而我地自己研究英语这方面没有信息也没有兴趣。
第四,对于跨专业考研,在选择所跨专业方面时也困难重重。
由于英语专业大学四年都不学习数学,所以跨专业考研时选择的专业范围也被缩小了,不能选择需要考数学的专业就必须从现在开始补习数学。
第五,出国读研究生在选择专业方面也遇到了同样的问题。
在选择国家方面,国家的消费水平是不是太高等问题也影响了选择。
毕竟以自己的家庭生活水平还不能承担出国的费用。
最终选择还是从事英语方面的工作主要是因为自己的专业是英语专业,而且将来考研是方向极大可能是以上的第二方面。
基于英语专业且在国外读研究生这一因素,决定选择在外企从事有关翻译的工作。
这个职业目标的成功选择让我对职业目标的决策方法有了一定的认识。
首先,在选择职业目标是首要考虑的问题是个人自身问题。
要对自我优缺点等进行一个全面透彻的分析,给自己做一份自我鉴定。
自己专业范围是不是跟专业对口,或者合适自己。
即我们通常所说的人职匹配。
英语专业的大学生职业生涯规划书范文英语专业的大学生职业生涯规划书范文「篇一」一,英语教师。
要做英语教师我个人认为不是很难。
难就难在如何在好学校当一门出色的英语教师。
因为就我个人观察,有很多人选择做老师这一行多是因为待遇稳定,以及一年两次的假期。
其实做老师可以轻而易举的天天混着,生活安闲也没有什么压力。
可是如何调动学生的兴趣如何最大限度的利用课堂时间,这绝对不是很容易的问题。
尤其在大学里,没有了高考的压力,老师要混日子更是轻松的很。
在英语系就更别提了,上课光放放片子也可美其名曰多媒体教学。
然而问题总是双面性的,也恰恰因为没有了高考的压力,更多的学生对大学老师的教学方式也变得更为挑剔。
所以,在这样的情况下如何让学生觉得你的课worthwhile便需要花不少精力了。
(补充,还必须强调的是,现在要在高校当老师,文凭这个敲门砖不可少。
说实话,刚入校的时候对这条路是颇为不屑的,现在看看形势,稍微入流的大学都要求博士生。
所以,研究生都处于一个高不成低不就的尴尬阶段,更别说本科生了。
二,翻译。
外行人一听外语系学生的名号就觉得你理所当然的翻译很棒。
其实,我个人认为要成为真正的翻译好手是相当难的。
至于口译就难了。
首先,英语技能必须扎实,这点当然毋庸置疑。
然后中文功底也必须深厚,这点也颇为明显。
翻译者本来就是个桥梁,因而桥梁两边的风景都得熟悉。
不过中文毕竟是母语,再怎么次,好歹也能把话说清楚。
英语要掌握的那么地道就不那么容易了。
这就是为什么现在中译英的译者比较难找,待遇也比较高的原因。
除了对中英语言的掌握以外一个人的综合知识也相当相当重要,可以说和语言掌握能力处于相同的地位。
其实我觉得语言这东西还真是讲究点天分,你还不能不承认。
但除此之外我们能做的就是练,翻译也是这样。
三,进外企。
关于这方面,我比较关注,所以找了一些资料。
对于一个外贸业务人员来说,其工作属性就是:与国外客户交流,与内部交流,处理市场开发或(和)定单管理各环节的事宜,很大程度上书面交流的机会要更多,但也绝对少不了与客户的电话中、视频会议中或当面会谈时的口头交流。
高校外语专业学生职业规划中实践教育论文
导读:本论文是一篇关于高校外语专业学生职业规划中实践教育的优秀论文范文,对正在写有关于实践论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:
【摘要】实践教育是检验职业规划可行性的重要指标,它可以有效地帮助大学生获得更丰富的社会资源,实现专业与职业的良好对接,提高职业技能和社会适应能力。
通过结合我国大学生职业规划教育目前状况,从实践教育这一新的视角来研究高校外语专业学生职业规划教育,探索建立高校外语专业学生实践教育模式。
【关键词】职业规划;实践教育;外语专业
一、我国大学生职业规划教育目前状况
在高等教育大众化的今天,大学生就业竞争日趋激烈,就业压力日益增大。
由于在校期间更注重知识积累、而忽视实践锻炼,导致大学生在走出象牙塔,迈向社会时,实际岗位操作能力与企业需求之间存在巨大差异,从而造成高校人才培养与社会需求脱节的结构性矛盾。
为缓解这一矛盾,同时推动大学生个体可持续发展,我国日益重视对大学生进行职业规划教育,努力使之成为系统性工程,贯穿于整个大学教育过程始终,从而进一步提升大学生的就业核心竞争力。
但目前我国大学生职业规划教育尚处于初级阶段,许多高校对学生职业规划指导意识不强,对大学生职业规划的策略、途径缺乏系统的了解;有些高校还没有把职业规划列入教学计划,从事相关工作的教师专业背景差异较大,缺乏专职教师;职业咨询和生涯辅导等专业培训体制不完善,有待进一步的拓展和实践;职业规划实践教育方面理论研究还刚刚起步,缺乏高校外语专业学生职业规划中实践教育相关范文由写论文的好帮手提供,转载请保留网址.从事职业规划研究的教师,缺乏对于大学生职业规划教育的实践研究;高校还没有建立一套与职业生涯课程体系相匹配的实践模式。
因此,加强大学生职业规划的研究,特别是实践教育研究,具有重要作用。
二、职业规划中实践教育的重要作用
职业规划实践教育,就是在对学生进行系统的职业规划后,让其进行实践锻炼,提升实践能力,从而更好地为社会服务。
实践出真知,只有很好地将理论与实践结合在一起,才能真正体现职业规划中实践教育的价值。
职业选择是职业活动中的重要决策行为,是大学生根据职业规划实现职业目标的第一步,也是大学生所学专业与社会职业接轨的第一步。
对于大学生而言,未接触过的社会有别于校园,存在着许多不确定因素,他们只有根据实际情况进行职业调整才能适应这个社会的需求。
通过实践教育,可以帮助大学生找准人生目标,权衡家庭与朋友、工作性质与个人特长等因素,做出更科学的职业选择;通过实践教育,可以帮助大学生在本专业中找到职业认同感和归属感,明晰自己是否适合职业岗位,否则就会产生荒废大学生涯的遗憾之情,以致不能很好的融入到职业生涯中去;通过实践教育,可以帮助大学生对自身优势、劣势做客观分析,对自身的职业规划做进一步调整和完善,从而提高职业规划的准确性和可行性。
三、高校外语专业实践教育模式——以浙江树人大学外国语学院为例
当前,外语类专业在各大高校遍地开花。
仅以英语专业为例,2008年,全
国已有近1000所高等院校开设本科英语专业。
浙江省本科层次的高校共有29所,其中26所高校设有英语本科专业。
在外语类人才培养过程中,目前遇到的最大瓶颈是:教师主导、学生主体,以生为本的人才培养模式还没有完全建立,学生缺乏实践技能,高度同质化,不能满足行业飞速发展对人才个性化的需求。
因此,高校外语人才培养的目标正逐渐向强调“应用型和专业型相结合”的方向转变。
以浙江树人大学为例,在2011年学校制定的新十年规划中,明确提出要将学校建成“教学服务型”大学,突出了应用型和服务社会的功能。
以这一目标为总体导向,通过对实践教育的改革,强调实践教育的全员、全程、全方位,将实践的理念和行为渗透到每个学年、每个学期、每个教育环节,逐步推进,改善形式,形成学生实践活动“四年一贯制”,切实提高学生的综合素质、培养学生的创新精神和实践能力,从而实现学校“基础扎实、知识面宽、人格健全、具有较强适应能力、实践能力和创新创业精神的高级应用型人才”这一人才培养目标。
对于外语专业学生的培养,更加注重在实践教育和专业应用能力上下功夫,突出实践性导向,通过开展校内外职业体验活动、外语实践实训、校企合作联合培养等方式,培养具有复合型、现场应用型和职业化三大特色的新型外语人才。
浙江树人大学外国语学院一直致力于高级应用型人才培养,高度重视校企政合作、人才培养与社会需求紧密结合,尝试建立多维度学生实践教育模式。
校内有语音室、多媒体教室、大学生活动中心、实验室等作为大学生实践场所。
学院于2004年4月成立校外语园区,大力开展常规性和专项性活动来提升学生的外语应用能力。
组建外语电台、外语培训班、外语角、外语沙龙、外语代表队等,为外语专业学生的校内实践提供平台。
从2009年至今,学院陆续推出“亮羽”、“丰羽”、“展翼”、“千人业师”实践指导及成长成才的系列讲坛活动,通过企业家、行业人士、校内外专家学者、青年教师、优秀校友、优秀学生代表等的讲座、访谈、工作坊等形式,帮助学生进一步认识如何综合运用知识、能力、素质等规划人生,并认识到“文”、“技”结合的重要性,加强实践教育。
学院通过开展英语实训、英语实践技能拓展、日语实践等系列课程,让学生走出校园,进入社会,提升外语实践能力和综合素质。
与此同时,学院积极开展院区合作、院校合作、院政合作,陆续建立了大关东一苑社区、长鸣寺巷社区、锦绣社区、北苑中学、时代小学、杭师大附小、明珠实验学校、杭州外语实验学校等十几个校外实践基地。
由专业老师带队指导,在组织传播中西方文化,服务社会的同时,强化学生的外语应用能力。
学院还与包括嘉兴飞创、杭州汉世商贸有限公司、纳思英语杭州北雅外语专修学校等十几家企业建立实践基地,每年输送学生到企业开展假期实践和毕业实习,推动就业。
此外,学院还与杭州东忠集团、印孚瑟斯、塔塔、杭州弘毅等多家服务外包企业进行了多种形式的院企合作实践试点,通过嵌入式课程、岗前培训、实训实习等方式,拓展学生实践能力。
如:“东忠班”,尝试“嵌入式课程”。
依托学校语音室和东忠集团在校内建设的软件培训室进行,为学生从事软件开发、技术支持、项目管理等岗位的工作提供实训;“印孚瑟斯班”,实施“集中性岗前培训”;“塔塔BPO班”,采用“专业实践 + 岗前培训 + 带薪实习”模式。
大三暑期在企业专业实践,大四上企业进校岗前培训,大四下再次进入企业带薪实习;“弘毅班”,从导读:本论文是一篇关于高校外语专业学生职业规划中实践教育的优秀论文范文,对正在写有关于实践论
文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:专业学生职业规划中实践教育研究》(2012年5月立项)研究成果、2011年度该校第二批校级教学团队和人才培养模式创新实验区《外语专业三位一体人才培养模式创新实验区》(2011年8月立项)阶段性研究成果之一、2013年度该校校立教改一类项目《高校外语专业实践教育模式研究——以浙江树人大学外国语学院为例》(2013年5月立项)阶段性
面向单一企业的培训转为面向市场的“虚拟班”培训,如各类虚拟外语实践、实训场地的建设等。
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基金项目:本论文系2012年度浙江树人大学科研常规资助课题(C类)学生课题《高校外语专业学生职业规划中实践教育研究》(2012年5月立项)研究成果、2011年度该校第二批校级教学团队和人才培养模式创新实验区《外语专业三位一体人才培养模式创新实验区》(2011年8月立项)阶段性研究成果之一、2013年度该校校立教改一类项目《高校外语专业实践教育模式研究——以浙江树人大学外国语学院为例》(2013年5月立项)阶段性研究成果之一。
作者简介:谢凌云(1980- ),女,杭州萧山人,浙江树人大学,讲师,国家职业指导师,杭州市创业导师,研究方向:大学生职业规划教育、人才培养、实践教育、就业创业等;吴阳阳(1991- ),女,浙江树人大学英语本科三年级在读学生。