安泽县城关小学教师在校一日常规

教师一日常规
⒈准时到校，教师人员按上班时间提前15分钟到校，病事假须经校长室批准，中途离岗、早退向学校负责人请假，认真做好办公室整洁卫生工作。

2．按规定时间全体教师到位，做好每周一的升旗仪式，精神饱满，表现出良好的精神风貌。

3．全面、科学合理地安排好自己一天应做的工作，并积极实施。

4．学生出操（或锻炼）由班主任组织，做操动作整齐，体育
教师指挥到位，协同班主任对学生进行管理、指导。

5．上课铃声停，教师到，无特殊情况须站着上课，对学生要耐心巡回管理、指导。

6．教师人员值周护导到位，保证管辖区域内无事故。

7．自觉遵守学校的各项规章制度，严格执行教育、教学常规，工作时间集中精力，空课时间不做私事。

8．尊重热爱学生，严于律己，言谈举止文明，处处为人师表。

9．团结互助，平等待人，关心同事，助人为乐，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

10．关心热爱学校，维护学校集体荣誉，积极完成领导给予的各项任务。

11、教师人员不能在上课时间吸烟与接打电话。

小学教师一日常规制度小学教师一日常规制度（精选6篇）小学教师一日常规制度1为了全面实施素质教育，促进学生整体素质的提高，落实“思想政治素质是最重要的素质”的精神，根据“全员育人”的原则，特制定本制度。

一、科任教师是班主任的得力助手，是学校育人的基本力量，是学校各项教育教学工作的实践者。

二、各科任教师应将“德育为首，育人为本，教学为中心”的工作理念贯穿于教育教学的各个环节，做到既教书，又育人，树立教书是为了育人的观念。

三、科任教师应以课堂教学作为开展德育工作的主要渠道和育人阵地，做到思想政治教育与学科教育相结合，课内课外相结合，读书与做人相结合。

1、语文、外语学科侧重人物、事件与人文精神的教育，塑造学生健全的人格。

2、数学学科主要灌输“做人如治学”的观念，定理、公式与科学精神（严谨、求真、求实）融会贯通。

3、其他学科要培养学生的环保意识，使学生珍爱生命，在感受美丽的大自然、锦绣的河山时，产生高尚的爱国情怀。

4、体育学科重点是进行竞技健体与人格心理建树教育，培养和锻炼学生的意志力和忍耐力、团结合作精神与勇敢竞争意识。

5、品德与社会学科是学校德育的主要学科课程，要避免口号化、神圣化，使理论与实际相结合，让学生做到知行合一，而不只是能说会道。

四、教师上课时要面向全体学生，维持好课堂纪律和秩序，不能只管授课而不管学生。

五、教师在上课过程中出现的突发事件或违纪现象，由当堂科任教师直接负责处理，不能推卸责任。

六、上课期间不能将学生驱逐出课室。

七、教师上课要仪表端庄，衣着得体，不穿低胸、无领、无袖或透明、半透明的衣服进校，不穿拖鞋进课室。

八、教师教育学生要耐心、细致、亲切，语言文明，态度不粗鲁，方法灵活，因材施教，既严格要求，又宽容仁爱。

九、教师上课结束后，应对课堂纪律作出公正合理的等级量化评价，做到评价与教育相结合。

出现违纪现象时，应作适当的扣分，并对违纪学生进行批评教育，防止类似现象再发生，而不能以罚代教或以扣代教。

小学教育工作者一日常规细则目的本细则的目的是为小学教育工作者提供一份日常工作指南，确保工作效率和学生发展的顺利进行。

本细则适用于所有小学教育工作者，包括老师、助教和其他教育相关人员。

工作时间1. 小学教育工作者的工作时间为每周五天，每天从早上8点开始，下午4点结束。

2. 工作时间内，教育工作者应严格按照课表进行教学和活动。

3. 上课期间，教育工作者应准时到达教室，并确保准备好教学材料和设备。

教学准备1. 教育工作者应提前准备好教学计划和教学材料。

2. 教育工作者应确保教学材料的质量和适用性。

3. 教学材料应包括教科书、练册、教具等必要的教学资源。

4. 教育工作者应在教学前检查并确保课堂设备正常运作。

课堂管理1. 教育工作者应在课堂开始前进行必要的准备工作，包括布置教室、准备教学材料等。

2. 教育工作者应遵守学校规定的课堂纪律管理政策，确保学生的安全和秩序。

3. 教育工作者应积极参与课堂活动，并鼓励学生的互动和参与。

学生评估1. 教育工作者应根据学校要求进行学生评估。

2. 学生的评估应包括日常考核、小测验和期末考试等。

3. 教育工作者应及时记录和反馈学生的研究情况给学生和家长。

课外活动1. 教育工作者应积极参与学校组织的课外活动，如运动会、文艺汇演等。

2. 教育工作者应与其他老师和学生一起参与课外活动，促进校园文化建设和学生发展。

个人发展1. 教育工作者应不断提高自己的专业知识和教育技能。

2. 教育工作者应参加学校组织的培训和研讨会，积极分享和交流经验。

3. 教育工作者应关注教育领域的最新发展和研究成果。

督导和反馈1. 教育工作者应接受学校的督导和指导，并积极改进自己的工作。

2. 学校对教育工作者的表现会进行定期评估和反馈，教育工作者应认真对待评估结果并采取相应措施。

以上为小学教育工作者一日常规细则，教育工作者应严格遵守并履行相关职责，确保教育工作的顺利进行和学生的全面发展。

小学教师工作一日常规小学教师工作一日常规一、到校带班领导、班主任要提前到校，进出校门要自觉下车，衣着整洁得体，严格遵守考勤制度，离校要遵守学校的请假制度。

二、准备带班领导要负责教师到岗情况、学生到校情况、校园环境整洁、学校安全等保证学校安全有序。

班主任到校后，要检查班级学生的出勤情况，组织学生进行卫生扫除、督促学科小组长收学生家庭作业，如有学生未到校要及时和家长联系，了解原因，并将学生出勤情况进行记录。

其他教师进入办公室，自觉做好课前准备，收集学生家庭作业，了解学生作业质量情况。

三、课前严格按照课程表上课，不得私自调课和占用他课。

如需调课，必须经教导处同意并登记，填写《调课登记表》。

课前2分钟进入教室候课，提醒学生做好上课准备，准备好上课用的教具、学具，杜绝上课迟到现象。

四、备课按要求认真备好课时备课，应该有提前一周的备课量，杜绝不备课上课的现象。

五、上课上课铃响，准时上课，按时下课，严格落实教学计划，精神饱满，使用普通话，关注每一位学生，严禁体罚和变相体罚学生，课后及时写出教学心得或教学反思。

六、课间班主任要随时到教室维持秩序，指导学生卫生整洁，用品摆放，做好课前准备，安全活动。

楼梯值班教师要准时到位，组织学生上下楼梯自觉排队，不拥挤、不打闹、不滑行，上下靠右行，确保学生楼梯安全。

如遇上信息课、音乐课、体育课，班主任要带领进入相关场地，与任课教师交接后离开，课后由任课教师带领学生安全回教室。

七、两操大课间活动，班主任组织学生按时到指定位置进行活动，确保活动质量，提醒学生遵守活动秩序，上下楼梯靠右行，做好安全防范。

任课教师，认真组织学生做好眼保健操，动作规范，安静有序。

八、作业布置和批改作业设计必须有明确的目的性，要注意难易适中，课业作业可根据学生实际进行分类，分为选做题和必做题，作业布置形式要多样，适当增加开放性的作业，坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。

作业总量三至六年级每天不超过1小时，一二年级不布置课外作业。

小学班主任一日常规一、上午1. 早晨迎接学生作为一名小学班主任，我的一天从早晨开始。

每天早上，我会提前到校，迎接学生们的到来。

我会站在校门口，亲切地向每个学生问候，并确保他们安全地进入校园。

2. 晨会活动在学生们陆续进入教室后，我会组织晨会活动。

这是一项重要的活动，旨在通过培养学生的团队合作能力和自信心，为他们的学习和成长打下基础。

晨会活动通常包括课程介绍、集体唱歌、说故事或展示学生作品等。

这些活动不仅能够增加学生们的参与度，还可以培养他们的审美观和表达能力。

3. 课堂教学上午的第一堂课一般是主课，例如语文、数学或英语。

作为班主任，我会根据学生的学习情况和课程进度，制定教学计划，并向学生们传授知识。

我会用生动的语言和案例，让学生们更好地理解和掌握知识。

课堂教学是我与学生们互动的时刻。

我会鼓励学生们积极回答问题，提出自己的见解，并给予肯定和鼓励。

在教学的过程中，我还会时不时地与学生们进行互动，让他们参与到课堂中来。

4. 课间休息上午的第一节课结束后，学生们会有一段课间休息时间。

作为班主任，我会监督学生们的休息，确保他们适当放松，同时不耽误后续的学习。

二、中午1. 午饭午饭时间是学生们放松心情，享用午餐的时刻。

作为班主任，我会在食堂和学生们一起用餐。

这是了解学生的生活和饮食习惯的好机会。

我会鼓励学生们有规律地进食，讲究饮食均衡，并传授一些健康饮食的知识。

2. 午休午饭后，学生们会有一段午休时间，以缓解上午的疲劳。

作为班主任，我会尽量安排一个安静的环境，让学生们能够休息好。

我会提醒他们遵守午休纪律，不搞嬉闹，确保大家都能够享受一个宁静的午休时光。

三、下午1. 课后辅导下午一般是进行课后辅导的时间。

我会根据学生们的学习情况，选择相应的辅导内容，并对学习较差的学生进行重点辅导。

我会耐心解答学生们的问题，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

2. 课余活动除了课后辅导，下午也是进行课余活动的好时机。

学校会开展各种各样的活动，例如体育课、音乐选修课、绘画课等。

学校生活教师一日常规作为一名教师，日常规程对于保持教学秩序、培养良好教学习惯、提高教学效果有着重要的作用。

下面将展示一位教师的日常规程，希望对广大教师朋友有所启发。

早晨6:30 - 7:00: 按时起床，进行垃圾分类和个人卫生，并保持心情愉快。

7:00 - 7:30: 吃早餐，保持营养均衡的饮食，同时收听新闻，了解社会动态。

7:30 - 8:00: 进行晨间锻炼，如慢跑、健身操等，保持身体健康。

8:00 - 8:30: 准备教案和教学材料，查看当天的教学计划和学生作业情况。

上午8:30 - 9:00: 教师上班，整理桌面，准备上课所需的教具和教材。

9:00 - 9:10: 上午第一节课前，进行课堂准备，查看学生的作业完成情况。

9:10 - 10:00: 进行第一节课教学，根据学生的实际情况，合理布置课堂活动。

10:00 - 10:10: 课间休息，适当喝水、活动筋骨，放松身心。

10:10 - 11:00: 进行第二节课教学，注重培养学生的思维能力和创新精神。

11:00 - 11:10: 课间休息，与同事交流，了解其他班级和科目的教学情况。

11:10 - 12:00: 进行第三节课教学，注重学生的实践操作和实际应用。

中午12:00 - 12:30: 午休，放松身心，适当阅读相关专业书籍，丰富自己的知识。

12:30 - 13:00: 吃午餐，保持营养均衡，尽量避免高油腻食物。

13:00 - 14:00: 教师会议，与教研组成员讨论教学问题和探讨教学方法。

下午14:00 - 15:00: 教师备课和批改作业，根据学生的表现调整教学计划。

15:00 - 15:10: 下午第一节课前，进行课堂准备和教学资源的准备。

15:10 - 16:00: 进行第一节课教学，注意引导学生进行合作学习和交流讨论。

16:00 - 16:10: 课间休息，喝水、活动筋骨，恢复精神。

16:10 - 17:00: 进行第二节课教学，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

小学教师工作一日常规
作为一名小学教师，每天的日常工作都是繁忙而充实的。

我每天早上六点起床，洗漱完毕后，准备一份简单的早餐，然后匆匆赶往学校。

一到校，我就开始和同事们商量教学计划和教材编写等事宜。

上午的第一堂课通常是语文或数学，这是小学生学习的两大主科目。

在上课前，我会检查学生们的作业完成情况，特别是那些难以理解的部分，以确保学生们能够跟上上课内容。

随后是午餐时间，同事们会一起来到食堂品尝工作餐或自带午餐。

午餐过后我会抽些时间处理一些行政工作，如写作业，安排下午课程，向家长汇报孩子们的学习情况，或处理其他事务。

下午的课程中，我通常教授科学、社会或文化课程。

在授课期间，我会尽力提供各种实践机会，以帮助学生们更好地理解课程内容。

例如，我会让学生们观察植物，解剖青蛙，制作风车，或探索地球的不同部分。

我相信这样的实践教学可以激发孩子们的学习兴趣，使他们更好地掌握知识。

迎接离校时间，同事们会一起收拾教室，准备第二天的工作。

我喜欢给孩子们发一些积极正面的励志语句，让他们感到快乐和自信。

我也会安排一些额外的课外活动，比如班级读书会，电影欣赏，或户外探险等等。

晚上回到家，我会抽出时间准备第二天的课程，查阅教材和参考资料。

人们往往会认为小学老师的工作非常轻松，但实际上
它是非常累人的。

要成为一名优秀的小学教师，需要充分的事前准备和认真的工作态度。

在我的眼中，教育是一种无穷的激情和创意，它需要我们付出更多的时间和努力，才能让孩子们掌握更多的知识，迎接未来的挑战。

小学教师一日常规1、上班前:(1)遵守时间，按时到校，班主任7:30前到校，其他教师7:40前到校。

(2)注意仪表大方，语言文明得体，时刻维护人民教师的良好形象。

2、上班时:做到五认真:即认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真考试。

3、下课后:(1)课后做好教学反思，写好课后得失。

(2)班主任做好各科教师的协调工作，创设良好的班级氛围，能使其他各科教师身心愉悦地进自己班上课，同时各课教师也要主动与班主任商量，达到教育的共同愿景。

教学五认真:a.认真备课:(1)教师须在开学后两周内制定学期教学计划。

(2)教学计划应详细写明班级现状;教学进度;知识点，能力点，学习方法习惯的内容概要;单元测试安排;重点帮助的学生名单(含优秀生和学困生)(3)备课内容为教学目标，教材习题，教法，学法指导等。

(4)教师应在课前撰写好备课教案。

(5)课后在备课教案处记录教学反思。

b.认真上课:(1)认真做好课前准备，对上课所需的资料，演示实验，电化设备及教具进行检查，保证教学正常进行。

(2)按时上下课，预备铃声响，任课教师即应到位，预备铃结束前必须进入课堂检查学生上课准备情况和缺课人数，下课铃响按时下课，不拖堂，不提前下课，不得擅自停学生的课。

(3)授课过程中应体现德育渗透，重视良好学习习惯的养成;应调动学生的学习积极性，主动性，增加学生主动学习的机会，以提高课堂效率。

(4)板书应体现概括性、条理性、启发性、重点内容应在课结束时再次强调强化。

(5)课堂教学应更大程度上实现师生互动，生生互动。

(6)授课要运用有效的手段，发挥电化教学和计算机辅助教学的作用，积极改进教学方法。

(7)教师应对课堂进行有效的控制，以保证教学顺利进行。

c.认真辅导:(1)教师应对优秀生和学困生有计划地实施课外辅导。

(2)对作业、测验、考试中发现的问题，教师应组织部分或个别学生予以指导，补缺。

(3)对进行必要的个别辅导后，仍不能进步的个别困难学生，则应调整方式，方法，而不应轻言放弃。

小学班主任工作一日常规早晨，当阳光透过窗户洒进教室的时候，小学班主任开始了一天的工作。

作为班级的组织者和协调者，班主任肩负着培养学生良好习惯、引导学生全面发展的重要责任。

在小学班主任的一日常规中，离不开以下几个重要环节：早上的迎接、课堂的管理、学生的事务处理、课外活动的承办等。

让我们一起来看看小学班主任的一天工作日常。

早晨，学生们走进教室，班主任早早地准备好了迎接他们的工作。

她站在教室门口，微笑着迎接每一位学生。

她精心准备了一份晨间问候语，每天都能给学生传递正能量。

学生们走进教室后，她便开始进行签到和身体状况的检查工作。

她仔细记录每一位学生的到校情况，并注意观察学生的身体状况，做好随时应对突发情况的准备。

课堂的管理是小学班主任工作的重要一环。

班主任认真备课，精心设计每一堂课的教学内容。

她讲究启发式教学，注重培养学生的自主学习能力和创造力。

她在课堂上给予学生充分的表达机会，鼓励他们积极发言，激发他们的学习潜能。

同时，班主任还要确保课堂纪律的维护。

她时刻保持警觉，防止学生在课堂上闲聊、打扰他人。

班主任注重学生的学习氛围，让课堂变得有序而富有活力。

除了教学工作，小学班主任还要处理学生的事务。

这包括家长的来访、学生的请假等。

每天，班主任都要和家长交流沟通，了解学生在家庭环境中的情况，协助家长解决学生的问题。

同时，班主任要认真审批学生的请假条，并跟进学生的请假原因和进展情况。

她与每位学生保持良好的互动，关注学生的成长，关心学生的问题，给予他们必要的帮助和引导。

课外活动是小学班主任工作中的重要组成部分。

班主任要负责组织学生参加各种课外活动，如运动会、文艺表演等。

她要提前策划活动内容，调动学生的积极性和参与度。

在活动过程中，班主任要关注学生的安全，确保活动的顺利进行。

她要记录活动的进展和学生的表现，以便与学生和家长分享活动时的经历和感受。

小学班主任工作的一日常规从早到晚都充满了忙碌和挑战，但也让人感到充实和有意义。

小学班主任一日常规早晨，天刚蒙蒙亮，阳光透过窗帘洒进了教室，柔和的光线照在地上，温暖而宜人。

紧接着，小学班主任赵老师开门进入教室，开始了一天的工作。

上午，赵老师首先整理好课桌椅，打开教室的门窗，让新鲜的空气充满整个教室。

随后，她准备好上午的教学内容，并仔细检查了孩子们的课本和笔记本是否齐全。

在学生陆续进入教室后，赵老师迅速安排他们坐好，整齐地排成一排。

第一堂语文课开始了，赵老师用朗朗的声音向学生们讲解课文，并提醒他们注意听讲。

在整个上课过程中，赵老师注重与学生的互动，鼓励他们积极回答问题和发表自己的观点。

如果有学生不理解某个知识点，赵老师会耐心解释并给予帮助，确保每个学生都能理解并掌握。

上午的所有课程结束后，是午餐时间。

赵老师带领学生们一起前往食堂就餐，她以身作则，引导学生们文明用餐，不浪费食物。

在饭后，赵老师组织学生进行午休，让他们能够得到充分的休息，并且规定了休息时间内不能吵闹、打闹，保证学生们能够充分放松。

午休结束后，下午的课程正式开始。

赵老师精心准备了一堂生动有趣的数学课，通过举例和实际操作让学生们更好地理解数学知识。

同时，赵老师注重培养学生的动手能力和思维能力，鼓励他们主动探索问题并提出解决方案。

课堂上，赵老师还积极引导学生进行交流和合作，组织小组活动，培养学生的团队合作精神。

她时不时地表扬学生们的优秀表现，并且给予他们鼓励和肯定。

通过这种方式，赵老师促进了学生之间的相互学习和共同进步。

下午的最后一节课是体育课，赵老师带领学生们前往操场，进行各种体育运动。

她注重培养学生的身体素质，通过各种有趣的活动锻炼学生的身体，并培养他们的团队合作意识和竞技精神。

在体育课结束后，赵老师带领学生进行整理和收拾，确保操场的干净整洁。

工作日的最后一项任务是与学生和家长进行交流。

赵老师主动与学生聊天，了解他们在学习和生活中的情况，并给予他们适当的指导和帮助。

同时，赵老师与家长进行电话或面谈，向他们介绍孩子的学习情况和表现，与家长共同关心孩子的成长。