岳麓版历史必修三 第11课 希腊先哲的精神觉醒课件(共37张PPT)

运用自己的智慧去探究自然的奥秘，标志 古代西方人的精神觉醒。
西 方 人 文 精 神 的 滥 觞
苏格拉底的主 张和智者的主 张有何异同？
泰勒斯等——认识自然
希 智者学派——认识人类社会 腊 强调人的价值、人的决定作用，构成了古 先 希腊人文精神的基本内涵。 哲 苏格拉底——认识人自身（道德） 的 研究人自身，开创哲学新方向，崇尚知识和 探索的理性精神是人文精神的发展 思 想 亚里士多德——认识人的思维
提出逻辑学，使哲学成为一门独立的学科，把哲学 的理性精神发展到顶峰，是人文精神的继续发展
名哲学家亚里士多德
亚里士多德（前384—前322）古希腊哲 学家、科学家，柏拉图的学生，生于马 其顿的斯塔吉茹斯，卒于希腊。曾就学 于雅典，学业精进，后来被马其顿国王 腓力一世聘为太子亚历山大的教师。数 年后，他回雅典开办学校，边教学边著 述。他的著作丰富，内容广泛，大多已 经散失，现存47部著作，其中有《物理 学》《伦理学》《工具论》（《逻辑 学》）《雅典政制》《政治学》《形而 上学》《诗学》（《文艺理论》）《修 辞学》《植物学》和几种关于动物的书。 他解剖过50多种动物，开辟了动物学的 新领域。他的著显示了他的博学。
公元前399年，苏格拉底被雅典陪审法庭的审判为有罪并 处以死刑。罪名是腐蚀青年，并否定传统的神，而宣传自 己的新神。他的学生为拯救他，买通狱卒。面对生路，他 却婉言谢绝，以公民应服从从法律为由，从容赴死。
（二）意义
1、开创了希腊哲学的新方向 2、对后世西方哲学产生了深远影 响
三、吾爱吾师，吾尤爱真理—著
苏格拉底（公元前468—公 元前399），古希腊著名哲 学家。他专心探讨人类的 心灵智慧，重点研究人的 伦理道德问题。其言行大 抵见于柏拉图的一些对话 录，如《自辩篇》、《克 里多篇》、《斐多篇》和 色诺芬的《苏格拉底言行 回忆录》。
（一）主要思想
1、认识人自己
2、强调知识的作用 道德与知识合二为一
（三）主要思想
关于神，我既不知道他们的存在，也不知道他 们不存在。有许多东西阻碍着我们的认识，如 问题晦涩、人生短促等。 普罗塔哥拉《论神》
人是万物的尺度，存在时万物存在，不存在 时万物不存在。 普罗塔哥拉《论真理》
（人是万物的尺度，肯定人的作用）
（四）意义 推动思想解放运动的发展
二、知识即美德—哲学家苏格拉底
求知是人类的本性。
没有一个人能全 面把握真理。 最初偏离真理毫 厘，到头来就会谬之 千里。
亚里士多德雕像
——亚里士多德
（二）贡献 1、创立了逻辑学 2、为现代许多学科的建立奠定了基 础，使哲学真正成为一门独立的学科
《亚里士多德全集》（中文译本及影（中文单行本）
未经检讨反省的生命是没有生存价值的生 命。
当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让 开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面 去。
美德即知识
世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。
——苏格拉底
苏格拉底用谈话法进行教学 苏格拉底和他的两个弟子（绘画） 在向人传授知识时，苏格拉底不是强制别人接受，而是发明和使 用了以师生共同谈话、共同探讨问题而获得知识为特征的问答式 教学法，即所谓的“苏格拉底法”。 他喜欢在大街上、市场里或 朋友家的客厅里，以提问和交谈的方式，讨论各类问题。
人文精神的起源
希腊先哲的思想
什么是“哲学”？
“哲学”一词起源于古希腊，其本意是 “热爱 智慧” ，哲学家即“热爱智慧的人”。哲学在古 代 希腊被视作是知识的总汇。 现代人认为哲学是理论化、系统化的世界观 和方法论，是关于自然界、社会和人类思维及其 发展的最一般规律的学问。哲学的根本问题是思 维对存在、精神对物质的关系问题。
第11课希腊先哲的精神觉醒
课标要求：了解古代希腊智者学派 和苏格拉底等人对人价值的阐述， 理解人文主义精神的内涵
雄伟的古希腊宙斯神殿遗址
宙斯相传是古希腊神系中的主神，掌管雷电,是人类的主宰。
当有人提出普遍性问题并试图给予超越传 统神话传说的解释时，哲学就会应运而生。 在古代西方，最先提问的是希腊人，于是 便有了古希腊先哲。他们从客观实际出发， 上观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包 括哲学史上所有重大命题，许多解释闪耀 着人文精神的光芒，成为西方人文精神的 基础。
人文精神与人文主义
人文精神：
人的思想意识、思维习惯和心理活动中 核 的人文主义倾向。 心 内 涵
人文主义： 以人为本、以人为中心，注重人、人性， (humanism) 强调的人的价值，人的尊严、地位、作用
的一种文化传统。
基本线索：
西 方 人 文 精 神
起源 兴起与发展 高潮与成熟
古希腊的先哲思想
文艺复兴和宗教改革
启蒙运动；科学的发展
一、智者学派
（一）智者学派产生的背景 1、自然哲学兴起（泰勒斯）
泰勒斯（前624—前547）， 古希腊学者。泰勒斯追求 事物的普遍性和问题的抽 象化，他是人类历史上第 一个以理性思维和务实科 学精神面向自然界的人。 泰勒斯被人们喻为西方 “哲学之父”。
泰勒斯的宇宙哲学图景
柏拉图雕像
柏拉图与亚里士多德辩论
柏拉图（前427—前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲 学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。他的著作和思想对后世有着十分重要的 影响。亚里士多德是柏拉图的弟子，他非常尊敬老师，但并不因此而放弃自己的 独立思考。
（一）主要思想 1、真理高于一切 2、认识源自对世界的感知
水是万物之本源，万物终归于水。
——泰勒斯
（意义）
一、智者学派
（一）智者学派产生的背景
1、自然哲学兴起（泰勒斯） 2、希腊工商业发展
3、民主政治的发展
（二）代表人物：普罗塔哥拉
普罗塔哥拉（约前481—约前 411），智者学派的最重要代表 人物，奴隶主民主派的思想家， 著名政治活动家。他积极支持伯 里克利，并认为，感觉现象是真 实的，人的感觉是可靠的。但又 根据人们因各自的感觉对同一事 物作出不同判断的现象，断言 “人是万物的尺度” ，“知识 就是感觉”。他强调个人的作用 和价值，认为道德也是因人而异 的。著有《论神》《论真理》等。