2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测三年级 (二)

连云港市精勤中心小学工作计划（2014——2015学年度第二学期）一、指导思想我校以融入新海州为契机，在十二五收官之年，继续发扬精勤百年老校传统为宗旨，建设现代化学校为目标，努力实现抓住一条主线，强化三大建设，完成三大工程。

实现教育教学质量赶超跨越，为新海州教育事业的发展增色添彩。

二、工作目标1．入学率、巩固率和升学率都达到100%。

2．三残儿童入学率、巩固率分别达到95%、97%。

语、数、英三科及格率达到96%。

3．全面贯彻落实市、区教育局教育工作会议精神，努力抓住一条主线，强化三大建设，完成三大工程。

4．开展建设“安全文明校园”活动，保证无重大安全事故发生，无非正常停课、群访事件发生。

5．实施滋润教育，构建精勤学堂，深化教育研究，强化教学改革。

6．加强教师队伍建设，深入开展教师读书活动，提高专业化成长水平。

7．加强廉政建设，实行校务公开，严格执行收费标准，规范收费行为。

三、主要工作（一）抓住一条主线弘扬“精勤文化”成为我校发展的主线。

多年来，学校始终把“精”字作为学校的发展之魂，精细、精心、精致；学校始终把“勤”字作为师生的成长之道，勤奋、勤恳、勤学，形成了独特的“精勤文化”。

精勤文化的内涵，即勤取精华，勤出精品，勤炼精神。

我校2014年已经被批准为江苏省小学特色文化建设项目，2015年将进一步深入开展践行“精勤文化”各项工作。

在做好校园文化硬件投入的同时，加强校园文化的软件建设。

让学生充分了解精勤文化，参与建设学校文化。

（二）三大建设1．深化品德课程基地建设我校是连云港市品德课程基地，2015年，我校在原有基础上，将在原有建设的基础上，高质量地建好品德课程基地。

高品质地建好精勤书院、状元第、汝芬园、味辛园、中正大道，精勤文化广场，紧紧围绕德、智、体、美、劳诸方面进行打造，体现学生品德形成的知、情、意、行过程。

能根据文化古镇、百年老校的独特的社会环境、学生情况、教育条件等适当地选择、利用、开发相应的课程内容与资源。

课时计划（2014—2015学年度第二学期）学校：孔一小科目：品社班级：三年级（下）教师：刘辉2017—2018学年度第二学期品社学科教学进度表总的教学目的和要求第一单元邻里之间本单元有三课内容：1.认识周围的邻居2.邻里之间怎样交往3.共建邻里环境教学目标：1.懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

2.愿意与邻居和睦相处。

3.树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

4.说话办事考虑左邻右舍的利益。

5.邻居有困难，热情帮助。

教学重点：认识周围的邻居。

1、认识周围的邻居教学目标：1.懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

2.愿意与邻居和睦相处。

3.树立维护和增进邻居之间和睦的责任感。

教学重点：认识周围的邻居。

教学准备：挂图课时安排：2课时第一课时教学目标：懂得邻居之间要和睦相处，和睦相处不仅大家都愉快，还有利于社会的安定团结。

教学重点：认识周围的邻居。

教学过程：一、谈话导入引出问题生活在社会中，我们要经常与人打交道，尤其和左邻右舍接触更多，因此，邻居之间和睦相处是非常重要的。

那么，下面请同学们结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。

（设计思路：与邻居相处对于山区农村的孩子来说并不陌生，他们在与邻居朝夕相处中已经积淀了许多活生生的素材。

所以，我的问题直接切入他们的生活经验——结合自己的亲身经历的人和事谈一谈邻居之间相处得不好时会存在什么问题。

以用这个问题激活他们的生活积淀和参与热情。

）二、走进生活找问题。

1.各小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经历的事，谈一谈邻居之间相处得不好时会出现什么问题。

2.各小组成员交流。

3.各小组汇报交流的结果。

4.归纳总结。

（设计思路：“走进生活，找问题”这一环节主要是发挥团队的力量和智慧，培养学生的合作意识，合作能力和发现问题的能力，使更多的生活问题呈现出来。

为以后的“身同感受，出点子”奠定基础。

利川市2014－2015学年度第二学期素质能力测试三年级品德与社会综合测试卷（二）考时：30分钟考分：50分班级：姓名：分数：一、选择题，请将正确序号填在（）里（每空2分，共20分）1. 我们身边有各行各业的劳动者在为我们服务，下面表述错误的是（）。

A、医生为我们治病B、邮递员为我们送水C、教师给我们上课2. 下列行为错误的是（）A、小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华说了声谢谢B、小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫C、邮递员叔叔总是按时将报纸送到订户手中3. 下面说法错误的是（）A、李阿姨是有名的“一针准”，是说她打针技术高明B、送水工赵叔叔特别为客户着想，因为他想得到客户的表扬C、掏粪工人一心一意掏粪，也是在为人民服务4. 被喻为“晚上十九点钟的太阳”的是（）。

A、送水的王叔叔B、徐虎C、李素丽5. 下面属于各行各业的共同点的是（）。

A、只有分工不同，没有高低贵贱之分，在各自的岗位上都要为人民服务B、由于贡献不同，有的行业需要尊重，有的行业不需要尊重C、各行业的劳动者，有的有苦，有的有乐6. 选择食品主要看（）。

A、保质期越长越好B、食品配料越丰富越好C、价格越低越好7. 谁是文明的消费者（）。

A、小芳看见购物有赠品，就悄悄地把赠品拿走了B、小青买还文具后，把剩下的文具整理好C、小勇到商店购物，把商店的物品弄得乱七八糟8. 属于合理购物的行为的是（）。

A、见到自己中意的东西就买B、不管有没有多大作用，想买就买C、买东西要有节制9.对“三无”产品（）。

A、绝对不能购买B、可以少量购买C、需要的情况下可以购买10. 商品买得多，也不一定是受欢迎的，受欢迎的顾客是（）。

A、大声说笑B、行为文明，交款时排队等候C、随手乱拿乱放商品二、判断题，你认为下列的说法或者做法是对的就打“√”，错误的就打“×”（每空1分，共10分）1. “三无”产品是指无产品名、无产地、无包装的产品。

（）2. 我们的日常生活离不开购物，现在，购物场所的种类越来越多，分布也越来越合理，人们购物也越来越方便，这是我们社会的进步。

新桥城实验学校（小学部）2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校将紧紧围绕靖江市教育发展总体思路和工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。

二、工作目标1.教学管理目标建立和完善教师评价机制，学校领导深入进行教学视导，参与教师课堂教学评价，以评价促教师发展，以评价促教学质量提高。

建立和完善教学常规工作检查制度，教学设计、读书笔记、学生作业做到有布置、有检查、有总结、有反馈。

2.教师发展目标教师能够按照新课程理念进行教学，课堂教学达标率达到90%，学生满意度达到95%。

教师能够根据学科特点构建科学的课堂教学模式，课堂教学突出学生主体，充分发挥学生的主体作用，改变教师讲，学生听的局面；突出学习过程，把学生的学习、质疑、探究放在重要位置；突出合作，建立生生之间互助的学习伙伴关系；突出探究，让学生通过自主学习、自主探究获得知识，形成能力。

教师参加校本培训、校本教研达到100%。

集体备课实效性明显增强，在教学理念、教学模式、教学流程与策略、教学资源运用、教学评价等方面进行深度研讨，使集体备课成为教师观念碰撞、智慧生成的增长点。

校本教研要达到形式多样化，构建“研训合一”的新机制，增强校本教研的创新性和实效性。

加强业务学习，充分发挥教研组内的同伴互助作用。

课题研究有实效。

网络教研形成特色。

利用QQ群、教师博客开展网络教研，增强网络教研的专题性和实效性，利用专题网站开展教学思想和教学方法研究，让网络成为教师专业发展的绿色平台。

3.学生发展目标加强学生良好习惯的培养，根据学生的年龄特点构建学习习惯培养内容体系和方法体系。

特长生培养成效显著。

学校各社团活动正常有序进行，让每位学生都学有所长，学有所成。

学生写字达标率达到80%以上，优秀率达到60%以上，课外阅读达标率达到90%以上，优秀率达到80%以上。

2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测三年级语 文 训 练 检 测 题（三）姓名※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一、字词基础训练检测。

（28分）1、正确认读：给词语中带点字选择正确读音，在音节下画“√”。

（4分） （1）街．坊（g āi ji ē） 琴弦．（xu án xi án ）严肃．（s ù sh ù） 盘缠．（c ánch án ） （2）审．视（s ěnsh ěn ）半晌．（xi ǎn g sh ǎn g ）召．集（zh āozh āo ）教诲．（fu ìhu ì） 2、正确拼写：根据拼音和句子的意思写生字生词。

（12分）（1）《亡羊补牢》：破了k ūlon g （ ）的羊圈，夜里l án g （ ）把那只羊di āo （ )走了。

放羊人后来很后hu ǐ（ ），不该不接受ji ē（ ）坊的qu àn （ ）告。

（2）《惊弓之鸟》：那只鸟飞得慢，因为它受过ji àn （ ）伤，伤口没有y ù（ ）合，还在作t òng （ ），叫得悲惨因为它离开同伴，孤单失群。

34、正确拼词：根据拼音写同音字组词。

（4分）y àn yu â f ú y ù5、正确书写：选出书写完全正确的一组，在（（1）羊圈 盘缠 魏国 打借 大雁 一眨眼 孤单失群 （ ） （2）叮嘱 半晌 轮流 熟悉 相似 喘气儿 和颜悦色 （ ） （3）教悔 严肃 审视 裂开 射箭 有本事 饥寒交迫 （ ） （4）裸露 甜润 淮确 至谢 洪水 走街仿 大吃一惊 （ ）鲜大 喜 超 一 仿二、积累运用训练检测。

（30分）1、积累成语：在空格里填上动物名称把成语补充完整。

（6分）2、感悟谚语：先把表现思想方法的谚语补充完整，再写自己收集的。

2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测三年级语文训练检测题（六）（人教版三年级下册第6组课文）欢迎走进语文乐园，感受语文学习乐趣！姓名※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一、字词基础训练检测。

（28分）1、正确认读：给加黑的多音字选正确读音，用“√”标出来。

（2分）我差．（chàchā）不多有一个月没见到爸爸了，他到北京出差．（chāchāi）了。

这次考试我的成绩下降．（xiáng jiàng）了，答卷．中出了很多差．（chāchà）错，就是因为没有爸爸为我辅导。

我希望爸爸早点回来！2、正确拼写：根据拼音和句子的意思写生字生词。

（10分）（1）《太阳》：太阳表面wēndù( )有6000shèshì( )度，中心温度gūjì( )是表面温度的2500倍。

太阳和我们的关系非常密切，有了太阳，地球上的zhuāng jiɑ( )和树木能发芽、长叶、开花、结果；鸟、shòu( )、虫、鱼才能生cún( )、fán zhí( )。

（2）《月球之谜》：yèmù( )jiàng lín( )，明月xuánguà( )夜空，我们要去探索月球的ào miào( )。

3、正确区分：仔细分辨下面八个字的形状和意思，并选择填空。

（4分）疏输梳舒殊枢蔬抒（）菜（）服（）血特（）（）头（）发（）松中（）4、正确书写：把错别字依次写在方格内，将正确的字写在对应位置。

（12分）（1）传说钢铁生存疏菜热量差不多寸草不升（2）杀菌预仿世界夜空奥秘低得上五湖四海（3）登上一但曾经年龄神秘米老鼠目不转晴（4）探索信息网络遍布信相比较多迫不及侍（5）敞开新奇攻能瑰宝赞叹红黑水神气十足（6）承认外婆宿回淹没街道壁绿色惊弓之乌二、积累运用训练检测。

2014-2015学年度第二学期新课程素质能力训练检测三年级语文训练检测题（七）（人教版三年级下册第7组课文）姓名※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※一、字词基础训练检测。

（28分）1、正确认读：给词语中带点的字选择正确读音，在音节下画“√”。

（4分）企．业（qìqǐ）遗憾．（hàn gǎn）诚恳．（kěn kěn g）客厅．（tīn g tīn）岔．道（càchà）宾．馆（bīn bīn g）解释．（sìshì）俘．虏（fúhú）2、正确拼写：根据拼音和句子的意思写生字生词。

（10分）（1）《太阳是大家的》：红tōn g tōn g( )的wǎnxiá( )，pãizhe( )小朋友在海边戏水，她要chân( )人们shuìjiào( )的时候走向另外的国家。

（2）《一面五星红旗》：河面变zǎi( )了，我把国旗系在bózi( )上，漂到水势最急的一duàn( )河面，周围一片qīhēi( )，我大声呼喊给自己zhuàn g dǎn ( )鼓劲，直到第三天才来到一座小zhân ( )。

老板听了把双手一tān( ),表示一脸的无奈。

34、组字组词：照样子（发现方法），先加偏旁组新字，再组词语。

（6分）（付钱））（））（）（村庄））（））（）二、积累运用训练检测。

（30分）1、积累词语：补充四字词语，注意在口头和书面表达中运用。

（6分）2（4分）表示吉祥的话格言 宣誓所说的话 留言 应允别人的话忠言 临走写下的话 誓言 诚恳劝告的话 诺言 不满抱怨的话 遗言精炼著名的话 吉言 生前留下的话 怨言3、积累成语：根据你观察发现的特点写成语，感受其音韵美和形象性。

（9分）（1）AABC 式：恋恋不舍→ （2）AABB 式：熙熙攘攘→ （3）ABCC 式：神采奕奕→ 4、积累名句：（1）王勃：_________，天涯若比邻。

新人教版2014－2015学年度第二学期素质能力测试三年级数学期中测试卷考时：60分钟考分：100分班级：姓名：分数：一、填一填。

（9题7分，其余每空1分，共28分）1、北极星所在方向，在晚上是正北方，如果你面对北极星站着，你的前面是北方，后面是( )方，左面是( )方，右面是( )方。

2、完成右边的方向板。

3、口算450÷9，把450看成是( )个十，除以9等于( )个十，也就是( )。

4、最大的两位数与最小的两位数的积是( )。

5、 5 7÷8，里填( )时，商最接近70。

6、 24÷6，要使商是三位数，里最小应填( )，要使商是两位数，里最大应填( )。

7、在一道除法算式中，如果被除数和除数相等，商就是( )；如果被除数和商相等，除数就是( )。

8、与48相邻的两个数的积是( )。

9、10、要使商的末尾有0，里应填( )。

11、括号里最大能填几？( )×6＜36 168÷6＞( ) 5×( )＜156二、算一算。

（1题4分，2、3题各8分，4题12分，共32分）1、估算下面各题。

78×40≈ 51×39≈ 396÷8≈ 637÷8≈2、口算下面各题。

0÷4＝ 400÷8＝306÷3＝ 42×30＝8×0＝ 19×8＝ 140×7＝ 28×21＝3、笔算下面各题。

（加星号的要求验算）902÷8＝ 12×31＝ 73×29＝130×40＝☆652÷5＝☆936÷9＝4、计算下面各题。

408÷8÷3 21×14÷7 35×28÷431×21－29 12×5×45 (106＋98) ÷6三、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

三年级音乐教案2014—2015学年第二学期班级：三年级教师徐艳萍2014—2015学年度第二学期三年级音乐科授课计划第一课小黄帽教学目标1.能学会演唱歌曲《小黄帽》《三轮车》2.能认真听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》，并感受到歌曲所表达的爱党、爱国、积极勇敢的真挚感情。

课时安排：2课时第一课时（1）教学内容：1.学唱歌曲《三轮车》。

2.听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

3.唱一唱。

教学重点：教唱《三轮车》教学过程：一、学唱歌曲《三轮车》1.听赏歌曲。

引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪.感情等。

2.朗读歌词。

播放伴奏带作为背景音乐，，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。

3.学唱旋律。

采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。

首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间.生生之间进行每个乐句1.2小节与3.4小节的接龙视唱。

4.学唱歌词。

在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。

二、听赏童声合唱《中国少年先锋队队歌》。

1.认真聆听歌曲。

2.说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。

3.在次听赏并轻声跟唱歌曲。

三、音乐活动：练一练朗读歌词，划出朗读节奏和小节线例：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。

（1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。

（2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。

（3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。

四、课堂小结。

第二课时（2）教学内容：学习歌曲《小黄帽》教学重点：学会歌曲《小黄帽》，进行守纪律，注意安全的思想教育。

教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。

教学过程：一、新课引入：小朋友们，交通图标你都知道哪些？（斑马线，红绿灯等等），引入课题小黄帽也是一种安全帽，下面我们要学习的歌曲就是奖放学路上注意安全的一首歌。

二、学习新歌1.听一听。

老师弹奏旋律。

2.读歌词，正音。

3. 读谱，试一试4.跟着琴声弹唱三、巩固训练1.齐唱2.小组比一比3 全班表演唱：选一个同学领唱，其他同学表演齐唱部分。

三年级综合期末试卷分析第一篇：三年级综合期末试卷分析中滩中心学校2014-2014学年度第二学期三年级综合期末检测试卷分析此次三年级综合科试卷满分为100分，共4页。

试卷涉及到品德与社会、科学两门学科内容。

试卷体现内容的多元化，形式的多样化，以达到为学生综合素养提升的目的。

现将全学区小学三年级综合考试情况做一分析：一、整体成绩分析。

全中心学校学生答题情况总体比较理想，参考307人,平均分80.6，及格率达到98.8%，优秀率65%。

二、命题分析。

1、该综合试卷涵盖科学部分（50分）和品德与社会部分（50分）两科内容。

试题内容广泛题型全面,并且贴近生活，考查了学生对基础知识的掌握情况。

2.教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，该份试卷试题难易程度适合全体学生。

三、通过这次测试，反映出的问题：1.复习时间较少。

因为是期末将至，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。

大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科学和品德的复习。

大部分的复习只是在课堂上进行。

2.部分学生平时态度不端正，对综合学科不重视。

班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学和品德课当游戏课，上课的习惯不是很好。

导致上课不认真，知识没掌握。

虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现错看题目。

尽管老师们经常强调，但还是避免不了这个问题。

3.平时学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。

有些题目甚至做过很多次的还是记不住。

4.学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了。

四、今后教学措施注意下几点：1．每位综合学科教师自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。

同时自觉钻研"课程标准"、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。

2.教师在教学过程中要注重知能并重，既要准确传授知识，又要在传授知识的过程中注重培养学生的各种能力和习惯。