队会制度

班、队会制度
为了提高学生的思想素质，增强学生的自我管理意识，特制定本制度。

一、规定每双周安排一次班会、队会。

二、根据学生的不同年级不同年龄的特点及形势需要，确定不同形式的主题班会、队会。

三、每次班、队会要求有计划、有检查、有记录、有总结。

四、学校每学期要评选出最佳班、队会的班级并组织观摹活动。

五、班、队会要紧紧围绕以自我教育、自我管理为中心，以认真贯彻“规范”和“守则”为内容，以丰富知识，增长才干，提高思想素质为目的进行开展。

如“做合格的小学生”、“战胜自我”、“人生的价值”、“学他人的长处”、“我最敬佩的同学”等为主题。

一、制度背景为了加强班级管理，培养学生的集体主义精神和团队合作能力，提高学生的综合素质，我校特制定班队会制度。

班队会是班级学生集体活动的重要组成部分，是班级德育工作的重要阵地。

二、制度目标1. 培养学生的集体主义精神和团队合作能力。

2. 提高学生的思想道德素质和文明礼仪水平。

3. 促进班级之间的交流与合作，营造良好的班级氛围。

4. 增强班级凝聚力，提高班级整体素质。

三、组织架构1. 班主任：负责班队会的组织、策划和实施，协调各方面工作。

2. 班级辅导员：协助班主任开展工作，负责班队会的日常管理。

3. 班级学生代表：参与班队会的策划和实施，代表全体同学提出意见和建议。

4. 班级其他成员：积极参与班队会活动，共同营造良好的班级氛围。

四、班队会内容1. 主题班会：围绕国家政策、法律法规、时事热点、道德品质、心理健康等方面进行教育。

2. 专题讲座：邀请专家、学者或优秀学生代表进行专题讲座，拓宽学生视野。

3. 互动交流：组织学生开展小组讨论、辩论赛、知识竞赛等活动，提高学生的思维能力和表达能力。

4. 文艺表演：举办诗歌朗诵、相声、小品、舞蹈等文艺节目，丰富学生的课余生活。

5. 社会实践活动：组织学生参观爱国主义教育基地、社区服务等，培养学生的社会责任感。

五、班队会实施流程1. 班主任或辅导员提前一周确定班队会主题，并通知班级学生代表。

2. 学生代表根据主题收集资料，策划活动方案，提交班主任或辅导员审批。

3. 班主任或辅导员组织班级成员讨论，确定最终方案。

4. 班队会当天，班主任或辅导员主持活动，确保活动顺利进行。

5. 活动结束后，班主任或辅导员总结经验，提出改进意见。

六、班队会评价1. 班主任或辅导员对班队会活动进行评价，包括活动内容、组织形式、参与度等方面。

2. 学生代表对班队会活动进行评价，提出意见和建议。

3. 班级成员对班队会活动进行评价，共同促进班队会制度的完善。

七、附则1. 本制度适用于我校全体班级。

小学班队会制度范文是指在小学班级中组织并进行班队会的一系列规定和安排。

班队会是培养学生集体主义意识和班级凝聚力的重要活动，通过班队会可以加强班级管理、促进班级和谐、培养学生的自主性和团队精神。

以下是小学班队会制度的一些建议：1. 定期举行班队会：一般每周或每两周组织一次班队会，时间一般在课后或课间进行。

2. 主题选择：可以根据班级的实际情况，选择适合的班队会主题，如班级活动总结、重要通知传达、学习提醒等。

3. 组织形式：可以采取轮流主持、班干部负责、班级分组等形式，让每个学生都有机会参与到班队会中。

4. 内容准备：主持人和班干部要提前准备好班队会的内容，包括活动总结、学习心得、班级事务等，并提前通知全体学生。

5. 会议记录：要有专门的班队会记录员，负责记录会议内容、决议和任务分配等，以便后续跟进和督促。

6. 氛围营造：班队会的气氛要积极向上，可以设计一些有趣的活动或小游戏，增加互动和合作，激发学生的参与热情。

7. 规定时长：班队会要尽量控制在30分钟以内，以免影响学生的学习和休息时间。

8. 学生建议：鼓励学生提出班级管理和发展的建议和意见，促进学生的参与和学习。

9. 奖励机制：可以设立班级奖励机制，对在班队会中表现出色的学生给予嘉奖，激励其他学生积极参与。

10. 教师指导：教师应起到指导和监督的作用，引导学生的讨论和决策过程，及时进行评价和反馈。

小学班队会制度的建立和执行需要学校和班级的共同努力，同时也需要学生的积极参与和配合。

通过班队会，可以促进学生的交流和合作，增强班级凝聚力，提高学生的组织能力和责任感。

小学班队会制度范文（二）一、召开班队会的目的和意义班队会是小学班级内的一种集体活动，旨在促进学生参与班级管理，提高学生的组织能力和领导才能，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

通过班队会，可以帮助学生了解班级规章制度，增强班级凝聚力，促进师生之间的沟通和交流，共同营造一个和谐、积极向上的班级氛围。

小学少先大队工作制度一、活动制度1.每学期开学，大队辅导员要根据团县委活动精神和学校的整体工作安排，制定本学期工作计划，布置工作。

2.少先大队每月围绕主题开展“手拉手”、雏鹰争章、生活体验、“课队”结合、小公民道德建设、法制安全等方面的教育活动。

定期组织少先队员通过阅读书报、假日活动等形式进行革命传统教育。

并严格执行考勤制度，由大队长负责。

3.少先大队定期检查各中队活动，对于开展主题队会的中队要写出书面性的材料上报少先大队。

4.少先队活动阵地要不断更新。

各中队的板报每月评比一次，要求月月有主题，次次有创新。

5.要求各中队相互监督、相互学习，并及时解决工作中出现的问题。

6.每学期组织全校少先队员开展一次“收旧利废”活动。

7.根据各中队活动开展情况和达标情况，学期末评出优秀中队，并号召全校各中队向优秀中队学习。

二、培养队干部协助少先队工作1.定期选拔少先大队干部，并采取互助互学的形式加强对队干部的组织能力、管理能力的培养。

在开展队会活动时，少先大队组织队干部参与大会活动议程，使他们在活动中得到锻炼，。

____队干部在学校应起模范带头作用，努力提高各方面素质。

根据队干部在工作学习及各方面的表现情况，对于成绩优异者，及时给予表扬。

每学年评出优秀队干部，并在大会上予以表彰。

对工作效率低，能力差的队干部，经大队会议通过(半数以上)应提出要求，并限期改进。

对各方面表现极差的队干部经少先大队会议讨论通过后予以撤消。

小学少先大队工作制度（2）是指针对小学级别的少先大队组织的工作规范和制度。

下面是一些常见的小学少先大队工作制度：1. 队徽、队旗：每个少先大队都应有自己的队徽和队旗，代表队伍的形象和荣誉。

2. 成员要求：少先大队的成员要求学生必须为少先队员，认同少先队的宗旨和理念。

3. 组织结构：少先大队由大队长、副大队长和各个班级的支部书记组成，负责组织和管理工作。

4. 会议制度：少先大队定期召开大队会议，讨论队伍的发展和问题，制定相关工作计划。

学校少先队工作制度岗位职责要求学校少先队工作制度及岗位职责要求少先队的组织教育是少先队特有的思想政治教育。

以下是小编整理的学校少先队工作制度内容，希望大家喜欢。

少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则，也是做好队工作的保证。

1、队干部选举制度：队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。

这是发扬民主精神进行当家做主教育的一种制度。

改选一般在学年或学期初进行。

2、队干部轮换制度：每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。

这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。

3、队干部例会制度：一般每周或隔周进行一次，主要内容是汇报、研究和布置工作。

大(中)队例会可由委员轮流组织并负责向辅导员汇报。

4、队干部培训制度：培训少先队干部使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧。

这是提高少先队工作水平的必要手段。

培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。

5、队前教育制度：新队员入队前要对他们进行队前教育，如研究队章、学唱队歌、研究敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。

入队时要举行隆重的入队仪式。

6、表扬奖励制度：少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事。

在“六一”儿童节、10月13日建队集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。

7、活动制度：小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次；中队活动每月一次；小队活动每周一次。

每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。

8、小队生活会制度：是队员交流思想、增进友谊的好形式。

生活会可以在队活动时间或课余时间进行。

9、离队制度：队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开___队员的离队由大队举行离队仪式办理离队手续。

少先队的队会是少先队活动的基本形式，根据规模大小和类型的不同，可以分为大、中、小队会。

一般性队会主要处理队务和队的常规教育，主题队会围绕奋斗目标或教育目标安排专题的教育形式，即兴式队会是当场出题队员稍作准备召开的队会。

服务队例会工作制度一、目的和意义服务队例会工作制度是为了加强服务队管理，提高工作效率，促进团队沟通，明确工作目标和任务，培养队员的团队精神和责任感而制定的。

通过召开例会，使队员们能够及时了解各项工作进展，交流工作经验，共同解决问题，推动服务队工作的持续发展。

二、例会组织1. 例会由服务队队长或者负责人主持，副队长或者指定的队员协助组织。

2. 例会时间定于每月的第一周的星期日下午2点至4点，特殊情况可以调整。

3. 例会地点一般在服务队办公室或者约定的公共场所。

4. 例会通知提前一周由队长或者负责人发送给队员，通知内容包括会议时间、地点、主题和需要准备的材料。

5. 队员们应按时参加例会，如有特殊情况不能参加，需提前向队长或者负责人请假。

三、例会议程1. 队长或者负责人对上次会议的决议执行情况进行总结，对未执行的事项进行说明。

2. 各小组长或者负责人汇报本小组的工作进展、存在的问题和需要解决的问题。

3. 队员们就工作中遇到的问题进行交流和讨论，共同寻找解决办法。

4. 队长或者负责人对近期的工作进行安排和部署，明确工作目标和任务。

5. 队员们对例会进行评价和建议，对服务队的工作提出意见和建议。

6. 队长或者负责人对会议进行总结，对下一步工作进行强调和提醒。

四、例会要求1. 队员们应认真参加例会，做好会议记录，对会议内容进行消化和理解。

2. 队员们应主动参与讨论，积极发言，提出自己的意见和建议。

3. 队员们应按照会议的决议执行工作，如有问题及时向队长或者负责人反馈。

4. 队长或者负责人应关注队员的工作状态，及时解决队员工作中遇到的问题。

5. 队长或者负责人应对会议进行总结，对未执行的事项进行跟踪和督促。

五、例会记录1. 例会记录由指定的队员负责整理，记录内容包括会议时间、地点、参会人员、会议议程、讨论内容、决议事项等。

2. 记录应在例会结束后一周内整理完毕，经队长或者负责人审阅后存档。

3. 记录应作为服务队工作档案的一部分，用于跟踪和查询工作进展。

小学生小队规章制度一、队名：小学生小队二、队旗：队旗为蓝色底色，上面绣着一个可爱的小熊图案。

三、队徽：队徽为一个小书包，象征我们小学生正在努力学习。

四、队训：团结友爱，勤学乐群。

五、队歌：我们的队歌是《小苹果》，表达了我们小学生的活力和朝气。

六、队旗手、队徽手：每个月轮换一次，表彰表现优秀的队员。

七、值日生：每周轮换一次，负责班级卫生和整理。

八、活动形式：每周举行一次队会，进行学习讨论和团队活动。

九、队规：1. 小学生小队每位队员应遵守学校的各项规章制度，尊重老师和同学，团结友爱，互相帮助。

2. 参加队会要认真听讲，积极发表意见，做到言行一致。

3. 活动中要保持团结，每位队员都有尊严和权利，不得侮辱他人或欺负弱小。

4. 每位队员要积极参加队内活动，如有特殊原因不能参加，需提前向队长请假。

5. 每位队员要认真学习，严格要求自己，不得在学习上懈怠。

6. 每月进行集体活动，如参观博物馆、志愿活动等，提高团队凝聚力。

7. 每周进行励志故事分享，鼓励队员互相学习、进步。

十、奖惩制度：1. 表现优秀的队员将获得表扬和奖励，如队长的推荐信、学习用品等。

2. 行为不端的队员将被批评，情节严重者将受到惩罚，如罚站、做饭等。

3. 对于集体荣誉，每位队员都要共同努力，不得因个人卑微而破坏团队形象。

十一、小结：我们小学生小队团结友爱，勤学乐群，努力学习，争做优秀队员。

希望每一位队员都能发扬队训，做到尊重、友爱、努力学习，为班集体荣誉而努力奋斗。

希望我们的小队在未来的日子里更加团结和向上。

每个队员都是小队的中流砥柱，为小队的辉煌未来添砖加瓦。

加油，小学生小队！。

小学班队会制度一、班队会的重要性班队会是小学班级管理的重要组成部分，它旨在培养学生的自我管理能力、集体荣誉感和团队协作精神。

班队会不仅可以培养学生的组织能力和领导能力，还可以促进班级之间的交流和沟通，增强班级凝聚力和向心力。

二、班队会的组织形式1. 定期召开班队会班队会应当定期召开，一般每周一次。

班队会的时间应当统一，并提前通知到每位班级成员。

2. 班长主持班队会班长作为班级的代表，应当主持班队会。

他/她需要提前准备议程和会议材料，并确保会议的顺利进行。

3. 会议地点的选择班队会的地点可以选择班级教室、学校礼堂或其他适合举行会议的场所。

保证会议环境的安静、整洁和舒适。

三、班队会的议程安排1. 会议主题的确定每次班队会都应当确定一个主题，主题可以是班级活动的策划、学习方法的分享、班级荣誉的评选等，以激发学生的兴趣和参与度。

2. 会议内容的安排班队会的内容应当包括活动总结、问题讨论、荣誉表彰等。

保证会议的内容紧凑有趣，让每位班级成员都有机会表达自己的观点和建议。

3. 会议时间的控制班队会的时间应当控制在30-45分钟之间，以保证学生的注意力集中和会议效率的提高。

四、班队会的注意事项1. 会议纪律的要求班队会是正式的集体活动，学生在会议期间应当保持肃静、专心听讲，不得随意交谈或干扰他人。

2. 参会者的责任每个班级成员都有参加班队会的责任，不得缺席或旷会。

如有特殊理由不能参加，需要提前请假并说明原因。

3. 会议记录的保存班队会的重要决议和讨论结果应当做好记录，并保存到班级档案中。

在需要的时候可以随时翻阅和查阅。

五、班队会的改进与创新1. 吸收成员的建议班队会应当鼓励班级成员提出自己的建议和意见，并认真考虑并采纳有效的建议。

2. 创新议题和活动班队会的议题应该多样化和创新化，以激发学生的兴趣和参与度。

可以尝试举办辩论赛、主题演讲、角色扮演等丰富多彩的活动。

六、班队会的效果评估1. 学生问卷调查可以定期进行学生问卷调查，了解学生对班队会的满意度和改进建议，以及是否有需要修改的地方。

班队会制度1、每周利用班队会课时间，在班主任带领下学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》、《课堂常规》等规范，要求学生必须熟记“三规一则”。

班主任教师要做好每周的队会记录。

2、各班、各中队学期初根据学校计划制定本班本中队的班队会计划，并根据计划具体落实。

3、每学期少先大队要根据学校计划和上级布置任务召开一至两次大队队会，中队要召开不少于四次的中队队会并严格按照队会程序进行，在队会召开之前上交队会活动方案，并邀请少先大队辅导员参加。

4、各班主任、中队辅导员老师高度重视，积极参与认真组织筹备，要求有记录。

全体在校生（除特殊情况外）都必须参加班、队会，在活动中真正受到教育，全面提高自身素质。

5、开班会、队会时，值周领导必须有目的进行检查，有记录。

6、班主任可以以《小学生礼仪》为基本教材，利用班会时间，组织学生开展学习和讨论活动，充分发挥读本中“友情提示”、“画龙点睛”板块对学生的教育作用和“互动平台”、“学以致用”等板块的情感体验功能，促进学生良好礼仪习惯的养成。

7.中队队会的一般程序：中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍。

由小队长向中队长、中队长向中队辅导员报告出席人数。

报告时，小队长先向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第×小队原有×人，实到×人，报告完毕。

”中队长回答：“接受你的报告！”小队长回原位，命令全小队稍息。

各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。

报告时，中队长向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，报告：“报告辅导员，本中队原有×人，实到×人，各项准备工作都已做好。

报告完毕。

”辅导员回答：“接受你的报告，希望你们……（根据活动性质提出祝贺语，如…希望你们的会开得很好‟等）”，中队长回原位，全中队稍息。

接着活动开始，一般程序如下：（1）全体立正（2）出队旗（全体队员敬礼）（3）唱队歌（4）队长讲话，宣布活动开始（5）进行活动（即队会内容）（6）辅导员讲话（活动结束后的简短讲话）（7）呼号（一般由辅导员领呼，方法是：领呼人：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”全体队员举右手握拳回答：；“时刻准备着！”）（8）退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；（9）宣布活动结束。

少先队队会程序少先队中队会程序主题中队会的队会仪式是少先队的基本仪式，召开主题中队会都要举行队会仪式。

举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效形式。

因此，少先队辅导员和少先队员要高度重视。

主题中队会的程序：1.整队、报告人数。

（中队长下令：各小队报告人数！小队长面向全体队员：第×小队队员起立！转向中队长，跑步至中队长距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告中队长，我小队应到×人，实到×人，报告完毕！中队长还队礼并回答：接受你的报告。

中队长敬礼，小队长还礼后回到本小队前发出命令：第×小队队员请坐！跑步归队。

小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到应到×人，实到×人，××主题中队会一切准备就绪，邀请您参加我们的队会并给予指导，报告完毕。

辅导员还队礼并回答：接受你们的邀请，参加你们的活动，并预祝你们的主题中队会圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长还礼。

） 2.宣布主题中队会开始。

（中队长向辅导员报告结束后，主持人或中队长面向全体队员宣布：“××中队××主题中队会现在开始！”辅导员、队员鼓掌） 3.全体起立、出旗、敬礼。

（放出旗曲录音，全体队员向队旗敬礼，中队旗出场）4.唱队歌。

（放伴奏录音，队歌要唱完整）5.中队长讲话。

（说明队会主要内容、意义）6.宣布活动开始，进行活动。

（即事先确定的队会内容）7.中队辅导员讲话。

（队会内容结束后的简短讲话）8.呼号。

（辅导员或受尊敬的来宾领呼）9.退旗、敬礼。

（放录音，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）10 .宣布主题中队会结束。

（××中队××主题中队会到此结束）备注：中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾。