2010年上学期德育序列教育活动方案

浙江省平湖市叔同实验小学（工作计划）叔同[2010]117号2010学年第一学期德育工作计划一、指导思想以科学发展观和十七大精神为指导，以教育局以及学校工作意见为依据，以深化内涵发展为主线，以全面提高学生综合素质为宗旨，以营造和谐快乐校园环境为核心，以培养师生创新精神和实践能力为重点，不断加强教师队伍建设，注重德育的时效性，努力营造“以人为本，求真德育”良好育人氛围，开创学校德育工作新局面。

二、德育目标：充分关怀、呵护生命，感受、体验生命，创造、超越生命，让孩子享受成长的快乐。

三、德育策略：（一）抓好队伍建设，强化德育意识1、完善德育网络。

德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内德育管理网络格局，实行校长总负责，分管校长具体负责，党团队组织通力协作的德育管理机制。

根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2、健全育人体系。

（1）组织全体教师继续深入开展师德创优活动，做到爱岗敬业，乐于奉献。

全力打造书香校园，悉心引导教师多学习多研究，努力提高个人素养，加快专业化成长。

（2）抓好班主任队伍建设，继续利用好班主任工作培训这一平台，加强德育岗位培训和班主任培训，提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，努力提高管理班级的科学水平。

成立班主任专业发展互助组：年级共同体及校班主任QQ群。

（二）开展新生命教育活动，打造本真德育特色以平湖市重点规划课题《小学生新生命教育活动的实践与研究》的研究实践为抓手，尊重孩子的生命灵性，寻找快乐密码，开展“我爱我家”“唤醒——震撼”教育，大力加强德育实践，丰富少先队活动，以新生命教育为特色，夯实“活动育人特色工程”。

充分利用校外资源，外出实践，让学生感受社会，体验生命。

1、开展“我爱我家，快乐追梦”主题活动组织开展“我的梦”教育活动：开展“有梦有快乐”开学典礼活动，开展“我的梦”畅想活动，组织“我的追梦”行动。

活动以校级、年级组及班级分别举行。

小学2010学年第一学期德育工作计划（初稿）一、指导思想：全面贯彻、落实第六次全国少代会精神，充分发挥少先队组织团结、教育、引导少年儿童的核心职能，深刻认识和改选新的历史条件下少先队工作的根本任务。

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，结合学校实际，进一步加强我校德育工作，切实提高德育工作的科学性、针对性与实效性，正确引导和帮助学生健康成长，使他们的道德认识在体验和活动中生成、提高。

在扎实工作的前提下，积极引领学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。

二、工作目标：坚持“人人都是德育工作者”的教育理念,不断深化德育导师制工作；注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识；班级文化特色进一步推进，使特色鲜明化；少先队活动主题明确、形式多样，提升活动的效度，力求整合和创新；学生“自主发展”德育体系继续完善，制定年段目标要求，运用评价机制，落实过程和结果，重视反馈和后续跟进；进一步加强两校区特色建设，中山校区的少年城管和华光的绿色环保特色初步形成常规态；深入开展校本德育研究和德育队伍校本培养，促使师生自主进步，自主发展。

三、工作要点：（一）以“六大教育”为主线，不断充实德育教育的基本内容。

1．弘扬和培育民族精神教育。

今年是新中国成立61周年，要以第七个弘扬和培育民族精神月为契机，严格规范升旗仪式，喜迎国庆，激发学生的爱国主义热情。

继续做好传统节日（教师节、中秋节、国庆、元旦、春节）教育，关心国家大事，关爱身边的人。

2．感恩与生命教育。

要通过课堂渗透、心理咨询室、家长学校等途径，对学生、教师、家长进行心理学知识普及教育和疏导，完善心理教育网络，培养学生良好的心理素质。

积极推荐中队辅导员参加心理证书考级。

开展多种形式的“珍爱生命”系列主题教育活动，使每个学生真正认识生命的宝贵，牢固树立“生命第一”的意识。

3．法制与安全教育。

（1）邀请法制副校长、关工委成员来校作普法讲座，做好未成年人的法律知识普及教育。

2010学年第一学期德育工作计划一、指导思想坚持以德树人，贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神，落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，以推进“两纲”为抓手，切实把社会主义核心价值体系寓于学生思想道德建设工作之中。

以世博会为契机，开展主题教育活动，增强学生文明素养、创新意识和实践能力；结合“贤文化”建设，弘扬学校主流价值观，开创解小德育工作新局面。

二、工作要点1、把握社会主义核心价值体系，继续推进“敬奉贤人，见贤思齐”的主题教育，结合民族精神教育月，国庆主题教育活动，培养青少年爱国情感。

2、大力推进“两纲”二期改革的融合。

3、进一步加强学生生命教育，提高法律素质的教育活动。

4、开展行规示范校网页建设，推进好习惯养成实践活动。

5、加强班主任队伍建设，推进温馨教室工程。

6、加强家长学校建设，提高家庭教育指导实效。

三、具体工作和措施（一）强化师德建设，提高育德能力1、加强师德师风建设倡导全体教师树立正确的教育观，价值观，爱生如子，在社会和家长、学生中树立良好的师德形象。

全体教师要自觉做到诚实守信、真心待人，共同创造平等、亲切、合作、和谐的人际关系；要满腔热情地为学生服务，尊重学生，理解学生，爱护学生；要对教育教学工作具有强烈的责任心，对学生的未来负责，为学生的一生奠基。

利用区域师德建设优秀项目表彰和学校师德“五典范”形象教师的评比，树立一批育德的先进个人与群体，推进德育工作全员化进展。

2、加强班主任队伍建设。

定期开展班主任工作的研讨和培训活动。

每月有一个议题，交流工作经验和方法，探讨德育工作中的得与失。

重视信息的反馈，帮助班主任及时改进工作方法，提高工作能力，使班主任常规管理水平得到新的提高。

在全校开展“班主任大练功”活动，促进我校德育工作者加强学习研究，推进班主任之间经验交流，提升班主任工作水平，本学期我校将精心组织并开展班主任基本功竞赛。

进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核和奖励，结合自评、任课老师评价和行政评价，对班主任工作给予公平、公正的月考核，调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。

2010学年第一学期德育工作计划一、工作要点1.从规范文明行为做起，把养成教育始终作为日常工作来抓。

继续开展“养成一个好习惯，做个文明小公民”的教育，把“做有修养的人”校训落到实处。

2. .加强德育实践，充分利用社会大课堂资源推进课程德育，以“我爱我的祖国”为活动主线，为学生提供体验式教育，营造良好的育人范围，增强全员育人、教育教学过程育人的意识。

3.继续发挥学生发展中心作用，开展德育工作研究，制定德育工作计划，指导教育活动的开展。

4.继续推进家长教师协会工作，充分发挥合力作用。

5.继续推进“读好书、写好字、做好人”的育人工程，把弟子规诵读与学生的养成习惯紧密结合。

二、教育活动1.少先队工作围绕国庆60周年这一中心工作，结合学校教育活动主线，开展丰富多彩的少先队活动。

①加强队干部的培训，实行干部轮换制，使其人人都有参与学校、班级管理的机会，为学生搭建自我管理能力的平台。

②结合建国60周年和改革开放三十周年，组织少先队员开展“我爱我的祖国”主题活动，开展“我与祖国共成长”主题中队会。

③结合师生参加新中国成立60周年庆典活动，采取多种形式开展志愿服务精神教育，培养学生从小树立志愿服务和奉献社会的意识。

④抓好少先队小家务，办好班级壁报，抓好鼓号队的训练。

⑤充分利用广播大力表彰好人好事，树立良好的文明习惯。

⑥继续以小记者为平台，加强培训与实践，为他们搭建展示的平台，提高综合素质。

⑦继续开展“一张纸献爱心”的活动，使学生受到环保和节约资源的教育。

相关专题：德育工作计划第一学期德育工作计划2010学年第一学期德育工作计划仅供范文写作参考，切勿完全照抄！2.班主任工作继续校科研课题为主线，加强班主任的校本培训，从而提高班主任整体素质和班级管理工作的能力。

①开学初依据学校教育工作主题，结合本班学生实际做好班级工作计划，填好班主任教育工作手册。

②组织班主任学习班级管理的好经验并进行研讨，提高班主任的管理水平。

③进行如何规范队会仪式的培训。

2010-2011学年第一学期德育工作计划一、指导思想本学期，德育处将进一步降实《中共中央国务院对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，仔细贯彻执行《中小学德育规程》，按照学校工作的总体要求，积极探究新课程教育背景下学校德育工作的新思路、新办法。

以求真、求实、求精、求新的工作作风，扎扎实实开展工作，以学生良好行为适应的养成为抓手，以追求师生的和谐进展为目标，努力提高德育工作的针对性和实效性，注重德育的延续性和系统性，使我校德育工作再上新台阶。

二、工作目标1．求真、务实、高效地做好德育常规治理，以贯彻学生一日常规基本要求为抓手，严格降实常规要求，促进学生文明适应的养成。

2．做好班主任培训与治理工作，别断创新培训途径和策略，提升班主任的工作能力与治理水平。

3．加强教育实践活动的治理，增强打算性，进行统筹整合，力求活动数量少，质量优，确保教育成效，促进学生健康、和谐地进展。

4．加强安全、法制和国防教育，创建平安校园。

5．务实高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。

6．重视心理健康教育，依照学生年龄特点开展心理健康教育活动，重在预防和疏导，为学生的身心健康进展护航。

7．加强校园文化建设，尤其是班级文化建设，发挥文化育人的功能。

抓好科技教育工作，营造科技校园。

8.学生评价制度改革。

二、工作要点（一）开展以“迎和谐全运、做欢乐小主人”为主题的活动。

环绕“泉城小义工”活动，经过校园义工活动、实践体验活动、文明创建活动、社会公益活动四个主题，按照“文明学生—文明使者—文明义工”的梯次进展途径，切实加强学生行为规范的养成教育，努力培养学生的社会责任意识、说公德知道规则的自觉行为，从而带动我校学生整体精神风貌的提升和完善。

（二）加强德育队伍建设1、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，仔细贯彻教育部《对于进一步加强中小学班主任工作的意见》。

定期进行凉爽班主任例会，有打算、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。

灵沼乡中心学校2010—2011学年度第一学期德育教育活动方案一、落实区教育局2010年秋季德育工作会议精神、团区委会议精神及我乡德育教育活动的设想根据长教发[2010] 190号《西安市长安区教育局2010-2011学年度德育工作安排意见》和2010年9月7日区教育局10年秋季德育工作会议精神、9月15日团区委会议精神开展系列教育活动。

本学年末，2011年7月1日适逢中国共产党九十华诞之际，我校德育工作的重点：将进一步坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以全面推进素质教育为目标，以社会主义道德建设为基础，以培养学生的健全人格为重点，以中小学德堂为主渠道，以丰富多彩的教育活动为载体，以家庭、学校、社会三位一体的教育网络为保证，确立科学加规范、严格加真情的德育工作思想，建立全面育人、全员育人、全程育人的岗位无空白的德育工作制度，积极构筑德育工作发展的新格局。

坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富校园生活，构建人文、活力、和谐的新校园。

一、加强德育队伍建设提高德育工作质量我校要加强师德师风建设，组织教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、学习《中国师德手册》，牢记“师德八条”，引导广大教师牢固树立育人为本的思想，开展“树新风、比奉献”等活动，扎实开展丰富多彩的教育活动，培养教师具有崇高的思想品德、科学的教育思想、先进的教育观念和爱岗敬业的奉献精神，形成人人都是德育工作的观念，切实履行好自己的责任和义务，以高尚的品行、诚信的作风教育和影响学生。

要全面关心学生的成长，要注意观察学生的思想动态，把学生的思想工作做细、做活、做实。

二、加强德育基地建设增强学生道德体验加强德育基地（张周勤烈士陵园、菇园劳动实践地基）建设，进一步积极创建校外德育基地，充分发挥区内杨虎城将军陵园、长安博物馆、沣京车马坑遗址和杜公祠等基地的作用，对青少年进行中华民族的悠久历史教育、革命传统教育、革命英雄主义教育、中华民族优秀传统文化教育和社会主义现代化建设成就教育进一步拓宽中小学生校外教育基地的建设思路，以多种形式共建和共享各种不同特色、不同教育功能的校外教育基地。

[德育工作计划2010~2011学年度第一学期]德育工作计划2010~2011学年度第一学期一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以学校的工作重点为核心，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，德育工作计划2010~2011学年度第一学期。

以育人为根本，以养成教育为主线，以实践活动为载体，以提高学生整体素质为目标，以全员参与为保障，引导学生树立正确的思想道德观念，让学生在学习科学知识的过程中使之学做真人。

提高学校德育工作的成效。

二、工作目标1、一种意识：以学生为主体。

2、两条主线：一是以学生行为习惯的养成教育为主体，争做道德高尚、文明礼貌、遵纪守法、健康阳光的人。

二是以班级常规管理为抓手，打造一批班风正、学风浓、特色显的优秀班集体。

3、三个加强：一是加强年级组、班主任队伍建设，优化德育管理，提升学校德育实效。

二是加强少先队建设，丰富学校德育活动，提升活动成效。

三是加强校园安全管理，学期内不发生重大责任事故，保障师生在校违法犯罪率及安全事故发生率为零。

三、具体工作（一）加强教师队伍建设，提升德育管理水平。

1、加强师德师风建设，树立教师良好形象。

继续学习《中小学教师职业道德规范》，坚持贯彻“德育为首，全员育人”的思想，认真落实德育课程的建设，强化德育课程的课程意识，注重德育的渗透，不断提高德育课程的实效性。

严格教师的值日制度，提升教师的责任意识，按上级规定严格执行师德考核制度。

2.加强班主任工作一是要利用业务学习时间，对班主任进行系统、有针对性的培训，培训内容力求科学化、系统化；二是在绩效工资的背景下，积极稳妥的推进落实《班主任考核细则》，加大班主任的管理和考核力度，着力打造一支思想稳、业务精、作风硬，具有创新精神的班主任队伍。

三是要做好三好学生、文明学生的评选工作，对学生进行量化考核，以使评选的结果公正。

（二）狠抓养成教育，提升学生人文素养抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。

城中街道中心小学德育工作计划2010-2011学年第一学期一、指导思想认真学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻落实科学发展观，认真学习和贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，“以人为本，以德为先”，全面推进素质教育，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，培养学生的文明意识和创新精神，正确引导和帮助学生健康成长，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，塑造我校学生的新形象。

二、工作任务进一步加强学生的思想教育、品德教育、安全教育、知荣知耻、法制教育，深入开展爱国主义教育、中华民族传统美德教育、小学生日常行为规范教育、现代礼仪教育、法制教育和心理健康教育。

开展爱祖国、爱劳动、保护环境等习惯养成教育。

三、工作目标1.坚持育人为本，德育为先，促进学生全面发展，把德育工作渗透到学校教学的各个方面，把我校的德育工作推上一个新的台阶。

2.学生违法犯罪率为零，学生操行优秀率为80%、合格率达99%，后进生转化率达98%以上。

3.学生在校安全事故发生率为零。

4.全体教职工尽职尽责，自觉执行各项教育法规，教师违法犯罪率为零。

四、主要工作及措施1.狠抓校风班风建设（1）健全学校德育领导小组机构，加强德育工作的领导。

组长：祝锦元（校长）副组长：吴肖芬（副校长）、萧燕勤组员：廖勇、林小芹、吴翠珍、李泉芳、梁秉权、罗丽萍、龙家仪、薛梅萍、何淑仪、刘燕萍、梁要容（2）努力提高德育工作的针对性、实效性和主动性，使德育工作逐步达到科学化，制度化，规范化，加强德育管理，落实德育职责。

加强组织领导，形成全方位多渠道的德育管理网络。

要做到项项有要求，项项有检查，项项有评价，并能坚持，使制度能成为一种文化限制。

（3）要求全体教师积极确定德育目标，寓德育于各科教学之中，做到有机渗透，着力提高学生的道德素质个性心理品质，为学生的健康发展，主动发展奠定思想道德基础。

2010——2011年上学期德育工作计划一、指导思想以邓小平理论和科学发展观为指导，以教育局工作要点为依据，坚持“以学生为本”的教育思想，以养成教育为主线，培养学生的良好习惯为重点，以多种形式为手段，以全员参与为保障，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1、撑好一个支点：继续加强队伍建设。

2、抓好一条主线：强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

3、建好一个制度：完善德育导师制。

4、打造一个亮点：学校卫生工作。

5、树好一面旗帜：“三位一体”读书工程。

6、拓宽一个空间：构建德育教育体系。

三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任进行有针对性的培训，提高班主任教师的理论水平和管理水平。

2、扎实开展“三位一体”读书工程，做好主题阅读活动，依据学生年龄特点，班主任向学生推荐的书目自由选择，开展读书摘记展览、读书汇报会等灵活多样的手段激励学生读书，培养学生好读书、乐读书的习惯。

3、开展主题教育活动，培养学生高尚的道德情操，培养良好的学习习惯和行为习惯，重点抓好学校的卫生工作。

4、抓好“三结合”教育网络，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁，办好家长学校，形成教育的合力。

5、深化“安全文明校园”的创建活动，加强安全意识。

四、具体工作（一）撑好一个支点，继续加强队伍建设。

1、严格执行班主任考核细则。

每月对班主任工作进行考核，将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖情况、学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任费的发放挂钩，跟评先、评优挂钩。

2、学校坚持分层管理。

本学期学校继续加强分层管理，注重德育队伍的业务培训，不断提升班主任管理水平。

学校的管理层为：校长室——政教处——大队部、年级组——班主任。

推行层级负责制，明确各自的岗位权限与责任，制定岗位目标与任务，有效开展各项工作。

3、继续每周一次班主任例会，每月举办一次班主任沙龙活动。

龙山小学2010年上学期德育工作计划一、指导思想以爱国主义为主线，以养成教育为重点，以创建优秀班集体和少先队先进中队为载体，以家庭、社会教育相结合，以师德教育为保证，优化常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性，实效性和创新性，努力探索德育工作的新途经，新方法，为学生健康成长，主动发展，充分发展奠定坚实的思想道德基础，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。

二、工作思路1、注重“三育人”：即教书育人、管理育人、服务育人；2、坚持“三结合”：即学校教育、家庭教育、社会教育三结合；3、强化“三自我”：即自我服务、自我管理、自我教育；4、落实“三渗透”：即学科渗透、活动渗透、环境渗透。

三、提高德育工作的思想认识，确立人人都是德育工作者的理念教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。

把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯，作为学校德育的重中之重来抓，所有的教师都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。

以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。

四、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力1. 加强班主任队伍建设。

要配好配强班主任队伍，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

选派优秀班主任参加各级各类培训，通过组织开展专题讲座、经验交流、课题研究等活动，提高班主任队伍业务水平和工作能力。

开好每月班主任例会，总结前阶段工作，部署后阶段任务。

2.加强学生干部队伍建设。