评先选优制度(1)

崇明小学2011—2012学年度教师评先选优制度为了调动全校教师的工作积极性，全面实施素质教育，规范教师教学行为，全面提高教育教学质量，从德、能、勤、绩等全面、科学、公正地评估教师的工作。

根据本校实际情况，特制定本考评办法。

一、考核（一）教师考勤（15分）1、正常工作日，按学校的作息时间准时上班、下班、不迟到、不早退、不旷课，完成当天的教学等各项工作。

旷课一节扣2分，旷工一天扣12分，迟到或早退每次扣1分，（迟到以每节课第二次钟声为准，旷课从每节课的10分钟后算起。

）2、要准时上课，不得随意离开教室，违者每节课扣0.5分，教师上课不能放任自流，违者每次扣1分，课堂上发生意外事故，由本节课的任课教师负责上报学校值周领导或教师；若本节课该老师上课私自出了教室，发生的意外事故扣该教师节15分，后果由该教师负责。

（意外事故指家长或上级部门找到学校，要求学校负校方责任的事故）3、因事不能上班，应事先按规定办理请假手续，待批准后方可。

未事先办理请假手续而停课者按旷课论，三天以上的报上级主管部门处理。

请事假一天扣2分，一节扣0.5分，病假一天扣1分，一节扣0.2分。

（病假必须确实在医院住院和有医院的真实证明。

若有弄须作假，以假病冒充事假者，按旷课论处。

）签到不准代签，代签到一次当事人双方各2分。

（二）常规制度、品德行为。

（20分）1、积极参与各种政治活动，认真写好学习心得、体会，不断提高政治思想觉悟。

①在学校会议或集中学习过程中，有迟到、早退、写教案、改作业、看书报、打磕睡等违规者一次扣0.5分；③迟交学习心得体会（以教导主任规定的时间为准）、一次扣0.5分。

2、自觉执行各项规章制度。

有违法行为的一次扣15分。

3、不服从学校教导处的安排上课的，一节课扣0.2分。

4、体罚学生造成不良影响。

受到上级部门批评教育的一次扣6分。

5、教师师德。

①教师之间闹无原则的纠纷而发生吵架一次扣双方各2分，打架一次扣双方各5分；②背后造谣生非，制造矛盾，造成后果的一次扣双方各10分。

模板评先选优实施细则第一章总则第一条为激励广大教职员工的积极性，充分展现人才风采，树立正面典型，我单位特制定本《评先选优实施细则》。

第二章应评先选优的范围第二条凡在我单位工作满一年以上的教职员工，均可参与评先选优活动。

第三章评先选优的类别与名额第三条设立“先进个人”、“先进集体”、“创新奖”、“突出贡献奖”四大类别评先选优，各类别评选的名额及比例按照自然人数的5%、5%、2%、1%确定。

第四章评先选优的条件与标准第四条评先选优的条件与标准主要参考以下方面：（一）遵守国家法律法规，遵守道德良好，未受到任何纪律处分；（二）工作业绩突出，取得显著成绩；（三）具有突出的创新能力，能够在工作中提出创新性意见和建议；（四）对于单位发展和社会进步做出突出贡献，受到较高评价；（五）能够在团队合作中起到积极的带头作用；（六）其他有关部门认定、公认的其他条件和标准。

第五条具体评先选优的条件和标准由评选委员会根据实际情况制定和调整，并及时向广大教职员工公布。

第五章评先选优的程序与流程第六条评先选优的程序与流程主要包括以下环节：（一）组织宣传，广泛征集参评对象；（二）组织推荐，各单位和个人推荐评选对象并提交相应材料；（三）初审，由评选委员会对推荐对象进行初步审核；（四）公示，对初审通过的参评对象进行公示；（五）筛选，评选委员会对通过公示的参评对象进行考核筛选；（六）评定，推荐获奖对象并进行评定；（七）公示，对评定结果进行公示；（八）颁奖，组织颁发奖励证书和奖品。

第六章评先选优的评选委员会第七条评先选优的评选委员会由相关部门、领导和代表组成，负责具体评选的工作。

第八条评选委员会成立后，由评选委员会制定相关评选细则和工作方案，并在评选过程中负责监督和指导。

第七章奖励与公示第九条评先选优确定的获奖对象将颁发奖励证书和奖品，并在单位内进行表彰。

第十条评先选优的结果将在单位内公示，并及时向广大教职员工通报。

第八章评先选优的后续事宜第十一条评先选优的获奖对象将享有相应的待遇和荣誉，并在今后的工作中起到模范带头作用。

教师考核制度为加强教师队伍管理，提高教师素质，调动教师教书育人的积极性，为教师评先、选优提供真实依据，特制定本制度。

一、考核内容：包括德、能、勤、绩四个方面。

德为前提，以绩为重点。

德，主要考核政治思想表现和职业道德表现；能，主要考核业务知识、技术水平、管理能力的运用发挥；勤，主要考核工作态度、勤奋敬业和遵守纪律情况；绩，主要考核履行本岗位职责、完成工作任务的数量、质量、成果及社会效益。

二、具体内容（一）政治思想（满分10分，A等10分，B等8分，C等6分）根据教职员工在工作中的遵纪守法、职业道德、工作态度、教育事业心等方面的表现，有考核小组考核评定。

8分为基础分，出现以下问题者从基础分中扣除。

1、有违纪行为者视情节轻重扣1分——2分，严重违纪者、有违法行为者即为考核不合格。

2、有违反《中小学教师职业道德规范》者，视情节轻重每次扣0.5分——2分，给学校带来不良影响者扣2分。

3、工作态度不端正、工作不认真者，或应付了事影响学校整体工作者，或疏于对学生的管理给学生带来不必要的伤害者，或不服从组织的合理安排者，每次扣1分，直至扣满8分。

4、事业心不强，工作状态达不到正常要求者扣0．5——1分。

5应该参加的政治学习、或公益活动不参加的，或参加学习无笔记的，根据情况酌情扣0.5——2分2分为奖励分，各级优秀教师，优秀班主任、农场、学校组织的各种活动（如党团组织的各种演讲、竞赛等）加1分——2分。

（二）考勤（满分100分，汇总时折合成10分）全学年出满勤基础分为80分，病假一天扣2分，事假一天扣4分，漏岗一次扣2分，旷职1天扣10分。

一学期内事假累计超过5天，病假累计超过15天，年度考核不能评为优秀。

迟到一次扣1分,旷课一节扣3分，早退一次扣1分。

教师到下班时间方可离校，上班时间不准随便外出，如有急事必须外出可向领导请假，执行随机查岗制，如查岗不见本人又未请假者视为旷课，如上班期间外出，视情况扣1分——5分。

评先选优管理办法第一章总则第一条为了树立典型，表彰先进，激发全员以生产经营与安全管理为中心，积极进取，努力拼搏，在工作中争先创优，不断取得经营管理、安全环保、党群工作等方面突出成绩，以先进带动人、引领人、凝聚人，推动企业健康与谐发展，特制订本管理办法。

第二条本办法适用于**全体在岗员工。

第二章工作职责第三条**成立评先选优领导小组，由**领导班子组成。

评先选优领导小组负责评选结果得审批与确认工作。

第四条评先选优领导小组下设办公室，办公室在**办公室，负责组织推荐、申报材料得汇总、奖励实施、修订、完善与维护评选管理办法及评选过程得甄选工作。

办公室主任：***办公室副主任：***办公室成员：***第三章评选范围及比例第五条评选范围：先进个人在全**各族员工中评选；先进班组在各基层单位站、队中选树；先进单位在**中评选。

第六条评选比例：先进个人原则上各单位按照在册人数得每50人评选1名，不足50人得单位按1名推荐。

评选时，向一线岗位操作人员倾斜，少数民族员工与女员工要占一定比例。

评比总数控制在全**总人数得3%以内。

先进班组原则上控制在全**班组总数得15%以内。

先进单位原则上各版块评选一个。

第四章评先选优方法与步骤第七条坚持“公平、公开、好中选优”得原则，以党支部为单位，采取自下而上、择优推荐、考核评选等方式，开展**年度先进个人、先进班组、先进单位评选工作。

（一）学习动员阶段。

各单位在年初各项工作安排中，要积极配合做好年度评先选优宣传引导工作，组织各族员工参与到评选过程中来。

每年12月5日至12月15日，主要任务就是宣传评选先进活动得目得与意义，安排部署评选工作。

（二）评选总结阶段。

时间从12月16日至12月25日。

主要任务就是对照先进个人、先进班组、先进单位资格审查后，组织员工认真总结班组及个人在年度工作中取得得成绩，找出存在得问题，讲摆先进、典型事迹，按要求评选出本单位得先进个人、先进班组、先进单位，申报材料按照附件2《先进个人申报表》、附件3《先进班组申报表》、附件4《先进单位申报表》进行填报并报评先选优办公室。

学校教师节表彰、年度考核及评优评先制度（2019年3月修改版）学校评优评先工作是推动学校教育工作的“兴奋剂”，是尊重、信任、重视教师工作，承认教师劳动、鼓励教职工积极向上，加强师资队伍建设的有力措施。

为使评选工作增加透明度、可信度，使评选结果具有真实性、公平性和公正性，起到应有的激励作用，特制定本细则。

一、评选原则：1、体现公开、公平、公正的原则，实事求是、好中选优，真正把教职工中的优秀人员推荐出来，发挥其示范带头作用。

2、灵宝市、三门峡级以上（含市级）的同类荣誉、优秀3年内不重复推荐。

3、教师节表彰因3年已经评过同类荣誉或高级职称已经评过排序在前而没有获得的教师学校颁发“出彩中州人”特殊贡献奖，并申明原因在学校推荐职称评审时按同等荣誉加分；4、获得荣誉教师按灵宝市级100元，三门峡200元的奖金给礼让教师。

二、评选考核依据：1、评选依据局表彰的文件精神；2、依据学校每学期的绩效量化考核总成绩、政教块班主任量化考核成绩、学校班子成员量化考核成绩和教学成绩量化考核成绩及工作量。

3、根据考核情况，坚持公平、公正、公开的原则，本着鼓励先进、表彰优秀，弘扬正能量、树立争先创优的良好教风，为教师评审职称做好准备。

4、推选人员要经校委会人员参考平时师德及工作情况综合考核推荐。

三、评选推荐小组：学校成立评优评先领导小组，专项进行评优资格审核和全程监督评优工作。

评优评先小组组长：四、一票否决制（下列情况之一者不予以评优评先）：1、一学期内有违法行为、受行政警告、党内警告以上处分的；2、违反法纪法规或变相体罚学生，群众举报，调查核实，情况属实的；学校师德师风考核扣分的。

3、因工作责任心不强，引起教学事故的，对学校造成不良影响；4、从事有偿家教的，造成较大的影响；5、教师业务考试，被定为不合格的；6、旷工连续超过2天或一学期内旷工累计超过3天的；一学期内事假（不包括和美假）超过5天或病假超过20天的。

7、本期出现重大安全事故，一票否决。

评先选优制度
为了达到公正、公平、公开地评选先进优秀工作人员，避免人情现象的出现，特制定此制度。

一、政治思想先进
1、拥护中国共产党，思想积极上进，热爱党的教育事业，关心爱护学生，为人师表，对工作兢兢业业，责任心强。

2、积极参加政治学习，学习次数不能少于六次。

思想觉悟高，能自觉维护学校利益和荣誉。

二、团结同志，关心他人，不做有损于他人的事，不说不利于团结的话，自觉维护集体利益。

三、服从学校的工作分配，认真履行岗位职责，圆满完成本职工作。

四、努力学习业务知识，集体学习不能少于六次，不断提高业务水平。

五、注重思想教育，受到学校、同行的好评，受到社会、家长和学生的好评。

六、年度记实考核成绩在及格以上。

七、无责任事故：如安全、教育事故等。

八、评选先进优秀的人数为上班教师的12﹪，其中教学人员（上课的）要大于80%。

（一）评选校优秀教师条件：
1、教学质量必须在全校教学人员排名前二分之一者。

2、各项评比中（年终的单项总评或学校平时评比的年终统计）前二分之一者。

3、工作量必须达到教育局规定的工作量80﹪者。

[（2001）40号]。

4、教学质量无法评比的以上2、上3为唯一条件。

（二）评选校先进教育工作者条件：
1、非教学人员(行政领导兼课的自选其一)。

2、学期末考核在前三分之二的。

（三）评选校优秀班主任条件：
根据《xxx初中班主任量化评比细则》的规定，按总成绩评选，前四名为校级优秀班主任。

九、推荐上一级先进优秀，必须是学校的先进优秀获得者。

评先选优规则为了充分发挥典型带动作用，激励和引导广大职工解放思想，干事创业，起到先锋模范带头作用，经单位领导班子研究，特制定“评先选优”规则。

一、指导思想。

以二十大精神为指导，紧紧围绕单位的各项任务目标，鼓励干事创业，创先争优，充分调动单位全体员工的积极性、主动性和创造性，为单位又好又快发展做出新的贡献。

二、评先选优的范围和对象。

单位在编在岗全体员工。

三、评选条件。

1、党性观念强，自觉加强党性修养，在思想上行动上自觉与党中央保持高度一致，做事坚持原则，讲政治、顾大局，自觉维护党和政府在人民群众中的良好形象。

2、道德品质好。

能够树立正确的世界观、人生观和价值观，不断加强道德修养，具有良好职业道德，做人堂堂正正，做事认认真真。

3、清正廉洁。

正确行使党和人民赋予的权力，坚持依法办事，不以权谋私，能抵制各种不正之风，自觉接受人民群众的监督，无违纪违规问题。

4、政绩突出。

思想解放，敢于创新。

刻苦钻研理论和业务知识，熟悉政策，精通业务，办事效率高，忠于职守，在本职岗位上成绩突出。

5、作风优良。

作风扎实，立足本职岗位，深入基层一线，兢兢业业，埋头苦干，任劳任怨。

四、评选的方法。

由各部门推荐侯选人，最后再进行业绩成果打分，打分最高者为最终人选。

具体方法和步骤是：1、推荐侯选人。

每个部门一般推荐 1 名候选人，优秀人员集中的部门可增加 1 人。

2、确定初步人选并公示。

对部门推荐的候选人的业绩成果进行打分，打分高者确定为初步人选，并进行公示不少于五个工作日。

3、领导班子研究确定最终人选。

公示结束后，没有异议的，经单位领导班子研究确定最终人选。

评先、评优活动的重要考核指标制度一、背景和目的为了激励企业员工乐观进取，提高工作质量和效率，营造竞争激励机制，本制度旨在规范并明确评先、评优活动的重要考核指标，以确保评比公正公平，全面体现员工的综合素养和工作表现。

二、评先、评优活动的范围和周期1.评先、评优活动适用于本企业全部员工，不分部门和岗位，周期为每年一次。

三、评先、评优活动的重要考核指标评先、评优活动的重要考核指标包含以下几个方面：1. 工作业绩•达成业务目标：对员工在所负责的业务范围内，完成的销售额、产量、效益等目标进行评估；•项目管理本领：评估员工的项目管理本领，包含项目计划、执行、资源协调、风险掌控等；•工作质量：评估员工的工作成绩质量，包含产品质量、服务质量等。

2. 创新本领•创新思维：评估员工在解决问题和面对挑战时的创新思维本领；•创新成绩：评估员工在工作中所提出的创新理念、创新方法和创新成绩。

3. 团队协作•协作本领：评估员工在团队合作中的沟通、协调和合作本领；•团队表现：评估员工在团队中所呈现出的贡献和影响力。

4. 自我发展•学习本领：评估员工学习新知识和新技能的本领；•职业发展：评估员工对于个人职业发展的规划和乐观性。

5. 职业操守•遵守公司规章制度：评估员工对公司规章制度的遵守情况；•诚实守信：评估员工对待工作和同事的真诚度、诚信度。

四、评比方式和流程1.评比方式：•自荐介绍：员工可以自动参加评比，提交个人的评比料子和申请；•主管介绍：主管可以依据员工的工作表现和综合素养，作为评比候选人介绍。

2.评比流程：•员工提交评比申请和料子；•相关部门进行初步筛选，并形成初步评估结果；•组织评委对候选人进行面试和综合评审；•最终评比结果由管理层确认并公布。

五、嘉奖和激励措施1.嘉奖形式：•荣誉称呼：评比出的先进个人将获得公司颁发的荣誉称呼；•奖金激励：依据评比结果，予以先进个人相应的奖金激励。

2.嘉奖标准：•评比结果将依据员工在各项考核指标上的表现，综合评估后确定；•嘉奖标准将依据公司绩效管理制度和财务情形进行合理设定。

初中学生评优工作制度内容一、目的和意义为了进一步推动我校素质教育的发展，激发学生的学习积极性，提高学生的综合素质，培养具有全面发展的社会主义建设者和接班人，根据教育部门的相关要求，结合我校实际情况，特制定初中学生评优工作制度。

本制度旨在通过对学生在学习、思想、行为等方面的全面评价，选拔出具有优秀品质、优异成绩、良好行为的初中学生，给予表彰和奖励，进一步激发学生的学习热情，促进学生全面发展。

二、评选对象和条件1. 评选对象：初中一年级、二年级、三年级学生。

2. 评选条件：（1）学习成绩优秀：学习成绩在班级排名前20%，综合素质评价结果为优秀。

（2）思想品质良好：尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，具有良好的道德品质。

（3）行为表现优秀：积极参加各类课外活动，具有良好的团队协作精神，表现出色。

（4）特长突出：在科技、艺术、体育等方面有特殊才能，为国家、学校取得荣誉。

三、评选程序1. 班级初评：由各班班主任组织，根据评选条件，对本班学生进行初步评选，确定初评名单。

2. 年级复评：各年级组长组织，对初评名单进行复评，确定复评名单。

3. 学校终评：学校成立评优工作领导小组，对复评名单进行终评，确定最终评选结果。

4. 公示：将最终评选结果进行公示，接受全校师生的监督。

5. 表彰：对评选出的优秀学生进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。

四、评选时间每年一次，时间为当年的12月份。

五、评选要求1. 坚持公平、公正、公开的原则，确保评选过程的透明度。

2. 严格按照评选条件进行，不得随意放宽或缩小评选范围。

3. 充分发挥班主任、任课教师、学生和家长的作用，全面了解学生的表现。

4. 加强对评选结果的监督，确保评选结果的真实性和有效性。

六、奖励措施1. 被评为优秀学生的，给予表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖品。

2. 在评优过程中表现突出的班级和个人，给予表彰和奖励。

3. 优秀学生优先推荐参加各类竞赛、培训和选拔活动。

4. 优秀学生在校期间，享受一定的优惠政策，如优先选拔参加特长生考试等。

XX小学教师评先评优制度为深化学校内部管理，激发教师工作积极性、主动性和创造性，不断推进我校教育事业的改革和发展。

特制定评先评优制度如下：一、成立组织为了做好评优选先工作，学校成立由班子成员、教师代表组成的领导、工作小组，负责名额分配、成绩核实、证件审验等事宜。

一、评选对象：在我校从事教育教学、管理服务工作等一年以上，并取得突出或显著成绩的教师和教育工作者。

二、适用范围1.各级优秀教师、师德先进个人、教育工作者的推荐。

2.年度考核、职称晋升计分中教师业绩部分、教职工竞聘的民主评议部分。

3.教学能手、学科带头人、专业人才的推荐。

4.评优课、公开课人员的选拔。

5.教师外出考察学习名额分配.三、评选原则：1.体现公开、公平、公正的原则，实事求是、好中选优，真正把教职工中的优秀人员推荐出来，发挥其示范带头作用。

2.各类先进与优秀的评选人员同年度不重复。

3.区级以上（含区级）的先进三年内不连续二次当选。

4.严格依据上级文件要求进行选拔推荐。

四、评选条件：参加评选的基本条件是：遵守国家法律法规和学校规章制度，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行职责，无私奉献，师德高尚,须做到：1.全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，认真完成教育教学任务，在教学改革，提高教育教学质量方面取得突出成绩；教育教学成绩优秀，或班主任工作考核成绩居级部前列。

2.热爱学生，关心学生全面发展，教书育人，为人师表。

3.在教育教学研究方面取得突出成绩，承担专题研究任务。

4.在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。

四、评选办法：1.在评选推荐前，向教师和教育工作者广泛宣传评选条件，做到民主与集中相结合，公正推荐。

2.先进评选名额分配：属于街道、区、市级的根据上级文件分配名额进行推荐；校内各类优秀、先进须经过学校办公会研究制定分配名额。

3. 名额分配原则上对取得优异成绩的团队给予倾斜。

4.评先评优工作将严格依据成绩，自高到低选拔。

层级评先选优制度随着医院快速的发展，职工人数不断增加，从有利于医院管理和协调发展的角度出发，每年将对全院科室和职工进行层级评先选优。

层级评先选优，即按照工作岗位、职务等级、专业技术职称、工龄等分类，合理分配名额，开展评先选优工作。

通过评比，调动全院职工工作积极性和主动性，以奖勤罚懒，表彰先进，给职工搭建一个公开、平等、竞争的平台，特制定年度考核层级评先选优制度。

一、考核评选范围。

全院职工。

二、评选奖项及名额分配。

奖项按当年实际情况设定；名额分配要分层级设立，即按照工作岗位、专业技术职称、工龄、年龄、职务等级等分类，合理进行名额分配。

三、考核的内容按照年初制定的目标任务情况和部门考核方案对照德、能、勤、绩、廉及患者满意度进行综合考核。

德。

是指思想政治素质和个人品德、职业道德(医德医风)、社会公德和服务态度等工作表现。

能。

是指履行岗位职责的业务素质和能力。

勤。

是指工作责任心、工作态度、劳动纪律、参加学习培训、参加各种会议以及工作作风等方面的表现。

绩。

是指完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。

在各项考试、考核中的成绩情况。

廉。

是指廉洁自律，在医疗活动中以及药品设备购销中是否收受“红包、回扣”接受宴请等不良行为。

患者满意度调查。

每季度开展患者满意度调查一次，年底进行汇总。

四、考核方法步骤(一)临床医师、功能检查科、检验科、放射科由医务处负责____考核；(二)护理人员由护理部负责____考核；(三)行政后勤人员由办公室负责____考评；(四)考核小组将测评情况进行分析汇总，对照考核方案最终形成考核结果；(五)考核结果公示。

对确定为优秀等次的人员，要在院内进行公示，公示时间为一周，公示期内如对考核结果有异议，可以向考核小组反映。

对反映的情况考核小组积极____人员认真调查核实，并向反映人通报调查结果。

对事实不具体的匿名____不予受理；五、对在考核过程中有徇私舞弊、弄虚作假等不良行为的，或在公示期间被____投诉经查实的，取消评选资格。

《公司评先选优管理办法5篇》第一篇：公司评先选优管理办法xx公司评先选优管理办法1目的1.1为充分调动广大职工的积极性和创造性，促进公司和谐健康发展，根据我公司实际情况，特制定本办法。

2评选机构2.1公司劳动竞赛委员会是公司先进集体和先进工作者评选的组织机构。

负责公司先进集体和先进工作者的评选审定，日常工作由公司评先选优考评小组负责。

公司劳动竞赛委员会根据公司年度生产经营等各项任务完成情况组织先进集体和先进工作者的评选活动。

3先进集体评选3.1公司先进集体的评选原则上每两年一次，以公司各部门、各子公司为单位。

3.2“先进集体”的评选条件3.2.1贯彻执行党的各项方针政策和国家法律法规，领导班子政治强、作风正、业务精，在公司改革发展中成绩突出的；3.2.2为实现我公司的生产、经营和工作目标，开拓进取，团结协作、政令畅通，有突出成绩的；3.2.3在加强内部管理，提高专业管理水平，抓好基础工作，提高职工队伍素质方面取得明显成效的；13.2.4在推进先进技术、推广应用现代管理方法、手段方面获得本公司以上成果奖的；3.2.5考核期内无重大人身、设备责任事故；服务质量好，得到本公司及上级表彰和肯定的；3.2.6积极参加公司的各项活动，在精神文明建设和职工队伍建设中成绩突出的。

3.3被评为先进集体的部门领导，当年度原则上可评为先进工作者。

3.4先进集体否决条件3.4.1发生或造成重大社会影响的恶性事件；3.4.2发生考核以上安全事故；3.4.3犯罪率超过1%，违法率超过5%；3.4.4违反计划生育政策。

4先进工作者评选4.1公司先进工作者的评选每年一次，在公司范围内评选。

4.2先进工作者的评选条件4.2.1个人综合素质好，热爱党、热爱祖国、热爱公司、热爱本职工作。

4.2.2工作热情、积极性高，虚心好学、诚实勤奋、不计个人得失、具有敬业奉献精神。

4.2.3工作能力强，业务技能过硬，全年成绩突出，并做出2了一定贡献。

评先选优考核办法第一章总则第一条为深入贯彻指挥部“两会”精神，落实“形势、目标、责任”主题教育活动，激励激发全院员工的工作积极性、创造性，紧密围绕“优质、安全、高效、低耗”八个字开展工作，确保全年各项医疗任务的顺利完成，并根据医院实际情况和特殊工作性质，特制定本办法。

第二条评比的原则1、体现广泛性、公平性的原则：按同类岗位及人员在一起评比的原则，按全院各部门集体、个人工作特点不同，分别制定不同的评选标准，做到科科努力有标准，人人评比有希望。

2、体现客观性原则：能以客观标准量化的则以客观标准量化，不能完全用客观标准量化的，则以客观量化标准与测评量化标准相结合的原则进行。

3、体现评比长期性，表现一贯性原则：建立评比档案，按评比标准，每季度评比一次，做好记录，年终时按累积得分多少，产生先进。

第三条奖项的设立1、设先进集体、先进班组奖。

按参加评选的集体、班组的20%比例产生；2、个人奖：住院部、门诊部、鄯善分院设优秀医生、优秀护士奖；全院其它科室设先进工作者奖；外聘职工设优秀员工奖，按15%比例产生。

在护士长中设优秀护士长奖1名。

3、优秀科室长的评选按科级干部考核管理办法进行。

4、各奖的名额参见“名额分配表”。

第四条评比的标准1、住院部、门诊部以客观量化标准为主；其它科室以客观量化标准与测评量化标准相结合为主。

2、各部门各类先进评比标准参见附表：“评先选优量化标准”。

第五条评选的方法1、先进科室、先进班组由院工会负责考核产生，并建立考核档案；先进个人由各党支部参考先进个人标准，按所分配名额产生；优秀护士长由总护理部负责考核产生；优秀科室长的评选由人力资源科负责组织考评。

2、医务科负责对全院工作质量及学术论文进行考核；综合办负责对全院服质量进行考核；财务科对全院经济指标进行考核；综合办安全办公室及总务科负责对医院安全环保及综合治理情况进行考核；人力资源科负责对继续教育情况进行考核；院工会负责对参加社会活动情况进行考核。

层级评先选优制度一、导言层级评先选优制度是指根据个人能力和表现对在某一组织内的员工进行评估和选拔的一种制度。

该制度的目的是为了公平公正地评价员工的绩效和潜力，并根据评估结果进行晋升或奖励。

层级评先选优制度的实施可以有效激发员工的积极性和创造力，提高组织的整体绩效。

二、制度目标1. 促进员工的个人成长和发展，激励员工提高工作能力和绩效。

2. 鼓励员工的创新和团队合作精神。

3. 提高组织的整体绩效和竞争力。

三、制度内容1. 评估标准制定明确的评估标准，包括员工的工作业绩、专业能力、项目贡献、团队合作和领导才能等方面。

评估标准应具有客观性和可量化性，避免主观性评价的问题。

2. 评估周期确定评估的周期，可根据组织的具体情况进行调整，一般为每年一次。

评估周期应与员工的工作目标和绩效考核周期相衔接，以确保评估结果的准确性。

3. 评估程序（1）确定评估的参与人员：评估程序应包括评估者和被评估者两个角色。

评估者可以是员工的直接上级、同事或跨部门的其他员工，应确保评估者具备充分的了解和接触被评估者的能力。

（2）评估方式：评估可以采用书面评估、面试、360度评估等方式进行。

不同的评估方式可以综合使用，以确保评估结果的全面性和客观性。

（3）评估结果：评估结果可以分为优秀、良好、一般和不合格等级别。

评估结果应当由评估者和被评估者共同确定，并进行记录和备案。

4. 选拔机制根据评估结果，制定选拔机制，包括优先晋升、加薪、奖励和培训等。

选择机制应当与组织的晋升和奖励制度相衔接，以确保选拔的公正和有效。

四、制度实施方案1. 建立评估委员会设立评估委员会负责制定和改进评估标准、评估程序和选拔机制，并监督评估的实施过程。

评估委员会应该由各个部门和职能的代表组成，以确保评估的全面性和公正性。

2. 进行培训为评估者和被评估者提供相关的培训，以提升其评估和被评估的能力。

培训内容可以包括评估技巧、沟通技巧和职业发展规划等。

3. 定期评估根据评估周期，定期进行评估，并及时对评估结果进行反馈和改进。

机关评优评先工作制度一、总则为充分发挥机关单位在推动经济社会发展中的示范引领作用，激发广大干部职工积极投身工作，不断提高机关工作质量和效率，根据《中华人民共和国公务员法》和国家有关政策规定，制定本制度。

本制度适用于各级党政机关、人民团体、企事业单位和其他社会组织。

二、评选对象评选对象为在机关工作中表现突出、成绩显著的单位和个人。

三、评选条件1. 政治坚定，忠诚党的事业，认真贯彻执行党的路线方针政策，严守政治纪律和政治规矩。

2. 业务精通，熟练掌握本职工作所需的业务知识和技能，工作成绩名列前茅。

3. 工作作风优良，勤奋敬业，敢于创新，清正廉洁，自觉遵守各项规章制度。

4. 服务意识强，积极为人民群众办实事、办好事，群众满意度高。

5. 团队协作，具有良好的沟通协作能力，能够密切配合，共同完成工作任务。

6. 积极投身疫情防控、脱贫攻坚、项目建设等重大任务，表现突出。

四、评选程序1. 推荐申报：各单位根据评选条件，自下而上推荐候选人或候选单位，报上级主管部门。

2. 初步筛选：上级主管部门对推荐的候选人或候选单位进行初步筛选，确定评选对象。

3. 考核评价：对评选对象进行考核评价，全面了解其工作业绩、工作作风、服务意识等方面的情况。

4. 群众满意度调查：通过问卷调查、访谈等方式，了解评选对象在群众中的满意度。

5. 征求意见：将评选对象的有关情况征求相关部门和单位意见，确保评选工作公正公平。

6. 公示：将评选对象的名单和事迹在一定范围内进行公示，接受群众监督。

7. 评选审定：成立评选委员会，对评选对象进行集中评选，审定最终获奖名单。

8. 表彰奖励：对获奖单位和个人进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖品。

五、评选周期评选工作每年进行一次，特殊情况可以根据需要适时开展。

六、评选工作要求1. 坚持公开、公平、公正、透明的原则，确保评选工作客观公正。

2. 注重实绩，突出重点，充分体现评选对象的业绩和贡献。

3. 广泛参与，充分调动广大干部职工的积极性，发挥群众主体作用。

教师评先选优制度一、制度的目的与意义教师评先选优制度的目的是为了激发教师的工作积极性和创造性，提升教师的专业水平和学科能力，推动教育教学和提高学校整体教育质量。

通过设立评先选优制度，可以使教师充分认识到自身的优势和不足，激发教师自我提升的动力，促进个人和学校的共同发展。

二、评选依据与标准1.教育教学贡献：包括学科建设、教材研发、教育教学科研项目等方面的贡献；2.教学水平：包括教学效果、教学方法、评价方法等方面的优势；3.学科专业发展：包括学术成果、学位学历等方面的发展情况；4.师德表现：包括教师的职业操守和道德行为等方面的表现。

三、评选程序与方式1.评选程序：(1)颁布评先选优的通知：学校出台评选通知，明确评选目的、标准、流程和时间节点等；(2)提交申报材料：教师需要准备相关的申报材料，包括个人履历、教育教学贡献、教学评价等；(3)评选材料审查：学校对教师的申报材料进行审查，排除不符合条件的申请者；(4)评选小组评议：设立评选小组，由学校领导、学科带头人和专家组成，对申报材料进行评议和评分；(5)综合评分：综合评分结果，确定评选名单；(6)颁奖与激励：根据评选结果进行表彰和激励。

2.评选方式：(1)个人申报制：教师主动申报个人的评选材料，学校进行审核和评审；(2)推荐制：由学校领导层、学科带头人或教研组长进行推荐，由评选委员会进行评审和选拔。

四、制度的优缺点教师评先选优制度的优点在于可以促进教师的个人发展和职业成长，增强教师的敬业精神和团队合作意识；可以及时发现和培养优秀教师，提高学校教育教学质量。

然而，制度的实施也存在一些缺点，例如评选过程中可能存在主观偏见和不公平现象，容易造成评选的泛滥、过于功利化等问题。

总之，教师评先选优制度是学校发展的重要环节之一，能够激发教师的工作热情和创新能力，提高学校教育教学质量。

在实施过程中，需要注重公正公平、科学合理，加强制度的监管与完善，进一步促进教育发展和教师专业化水平的提升。

层级评先选优制度
是一种组织或公司内部用于评估和选择优秀人才的制度。

该制度通常根据员工在组织中的表现和能力，对其进行层级评级，并根据评级结果进行选拔和晋升。

层级评先选优制度的基本流程通常包括以下几个步骤：
1. 评估标准的制定：制定明确的评估标准，以确定员工在不同方面的表现和能力。

2. 层级评级：根据评估标准，对员工进行评级。

评级可以根据员工的绩效、能力、职业发展潜力等因素进行。

3. 选拔和晋升：根据评级结果，选择评级较高的员工进行选拔和晋升。

通常，评级较高的员工有更多的机会晋升到更高的职位或职责。

4. 培养和发展：对于评级较高但尚未晋升的员工，可以通过培训和发展计划，提供机会让他们提升自己的能力和技能，为未来的晋升做准备。

层级评先选优制度的优势包括：
- 公平性：通过明确的评估标准和流程，确保选拔和晋升的公平性，避免主观偏见和不公正的情况。

- 激励性：员工意识到自己的努力和能力会被公平评价和认可，有助于激发积极进取的工作态度。

- 发现人才：通过评估和选拔，有助于组织发现隐藏的优秀人才，并为他们提供更好的发展机会。

然而，层级评先选优制度也可能面临一些挑战，例如：
- 主观性：评估过程中，可能存在主管主观判断和偏见的问题，导致评估结果不准确或不公平。

- 压力和竞争：评估结果可能会给员工带来压力和竞争，影响员工的工作积极性和团队合作。

综上所述，层级评先选优制度在评估和选择优秀人才方面起到重要作用，但实施时需要注意公平性和准确性，避免主观偏见和不公正的情况发生。