建设学习型党组织的路径选择
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2012年第05期吉林省教育学院学报No.05,2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCEVol .28(总305期)Total No .305收稿日期:2012—03—12作者简介:顾明高(1970—),男,江苏盐城人。
苏州大学后勤管理处,副研究员,研究方向:高校管理与思想政治教育。
学习型组织建设视野中个人自学的路径研究———以苏州大学后勤党委第二支部开展读书活动为例顾明高(苏州大学后勤管理处,江苏苏州215123)摘要:本文结合苏州大学一个基层党组织的实践案例,重点探讨研究基层党组织如何通过制度建设来加强和改进个人自学,推动组织成员不断强化学习意识及学习习惯的养成,推进学习型党组织建设。
关键词:学习型党组织;党支部;个人自学中图分类号:D261文献标识码:A文章编号:1671—1580(2012)05—0037—02一、建设学习型党组织的背景和政策依据发展了一个世纪的管理学目前已经到了新的阶段,建设学习型组织和卓越模式是其最重要的特征,实践中也广泛应用。
学习和学习型组织建设正日益成为各个组织自我发展的首要选择和市场竞争的制胜利器。
党历来重视和善于学习。
党的十七届四中全会把建设一个学习型党组织作为重大而紧迫的战略任务来抓紧抓好。
胡锦涛总书记强调“现在社会各个方面的发展日新月异,人民群众的实践创造丰富多彩,不学习、不坚持学习、不刻苦学习,势必会落伍,势必难以胜任我们所肩负的重大职责,要做合格的领导者和管理者,必须大力加强学习,努力用人类社会创造的丰富知识来充实自己。
”2010年初,中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》。
这些都为我们加强学习型党支部建设,深入开展“研读一本好书”活动提供了理论和政策依据,指明了建设的方向和具体内涵。
二、基层学习型党组织建设的方向和目标学习型党组织是指在不断发展的时代条件下,以学习来推动创新,以科学理论武装起来的具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神并不断推进改革发展的现代党组织。
2012年第02期吉林省教育学院学报No.02,2012第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol .28(总278期)Total No .278收稿日期:2011—10—25作者简介:吴红(1980—),女,四川遂宁人,川北医学院,法学硕士,助理研究员。
研究方向:中国政府与法治。
胡婧婷(1984—),女,四川邛崃人,川北医学院,法学硕士。
研究方向:高校法学教育。
创建高校学习型党组织构建和谐校园吴红1,胡婧婷2(1、2.川北医学院,四川南充637000)摘要:建立和完善高校学习型党组织,是当前高校党的建设提出的新要求,也是构建和谐校园的内在需要。
同时,和谐的高校校园也能为高校学习型党组织的建设创造良好的环境,有力地推动高校学习型党组织的建设。
本文拟从和谐校园的角度探寻创建高校学习型党组织的路径。
关键词:高校;学习型;党组织;和谐校园中图分类号:G40文献标识码:A文章编号:1671—1580(2012)02—0007—02党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础。
高校肩负着传播知识、传承文明、培育和弘扬中华民族精神、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的历史责任。
一、创建学习型党组织对构建和谐高校具有重要意义1.创建学习型党组织是高校师生党员全面发展的迫切需要和谐的大学校园的最终目的就是不断培养一批又一批德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,建设学习型党组织为培养出全面发展的人才提供了契机。
建设学习型党组织是促进人的全面发展的重要手段,因为学习型党组织的建立能够促使师生党员树立“终身学习”、“创新学习”的意识,变“要我学”为“我要学”,从而使学习成为促进自身全面发展的一种内在需要。
通过学习,进一步在改造客观世界的同时改造主观世界,不断提高各级党组织和每个党员自我完善、自我超越的能力,有效地将和谐高校的人才培养目标与个人的自我发展结合起来,促进党员个人以至广大师生的全面发展。
2023年街道建立学习型组织计划一、引言近年来,随着全球经济竞争的日益激烈和知识经济的快速发展,学习能力已经成为了一个人脱颖而出的重要因素。
为了提高社区居民的学习能力和创新能力,我们计划在2023年建立学习型组织,以帮助居民充分发挥自身潜力,提高教育水平。
二、学习型组织的定义和意义学习型组织是指具有学习能力和创新能力,能够不断适应和创新的组织。
它注重员工的学习和发展,提供一个学习的环境,培养员工的创新思维和问题解决能力。
建立学习型组织有助于提高企业的竞争力,促进组织的可持续发展。
三、学习型组织的建设步骤1. 明确目标和前提条件首先,需要明确建立学习型组织的目标和前提条件。
目标应该是提高社区居民的学习能力和创新能力,从而推动整个社区的发展。
前提条件包括建立学习资源、培育学习型组织文化、建立学习机制等。
2. 建立学习资源为了建立学习型组织,我们需要提供充足的学习资源。
这包括图书馆、电子图书、在线学习平台等。
同时,我们还可以与学校、企业等合作,提供学习机会和实践机会。
3. 培育学习型组织文化学习型组织文化是指组织成员对学习和发展的共同价值观和行为模式。
我们需要培育一种积极向上、持续学习的文化氛围。
这可以通过组织各类学习活动、建立学习圈子、开展员工培训等方式来实现。
4. 建立学习机制学习机制是建立学习型组织的重要保障之一。
我们可以通过制定学习计划、定期评估和反馈、激励机制等来鼓励和支持居民的学习行为。
同时,还可以通过建立学习导师制度、开展员工交流等方式来促进学习型组织的建设。
四、预期效果分析建立学习型组织将有助于提高社区居民的学习能力和创新能力,推动整个社区的发展。
具体效果如下:1. 提高居民的学习意识和学习能力,促进个人的全面发展。
2. 打破传统的知识传递模式,培养居民的创新思维和问题解决能力。
3. 促进居民之间的交流与合作,形成良好的学习氛围。
4. 提高居民对教育的参与度和满意度,促进教育公平和社会和谐。
对监狱建设学习型党组织的思考作者:宋之卫来源:《法制与社会》2010年第11期摘要创建学习型政党是监狱一项重大而紧迫的战略任务。
必须提升学习境界,使学习成为每个党员的价值追求和生活方式;必须完善体制机制,不断强化学习型党组织建设的制度化保障;必须突出学习重点,在学习中真正做到学有所成、学有所得、学有所为、学用结合;必须推动全员学习,把各个支部、小组、部门打造成创新型、智慧型、实干型组织;必须强化对学习型党组织运行绩效的评估,促进其作用的发挥。
关键词监狱学习型党组织建设中图分类号:D26 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)04-196-03党的十七届四中全会突出强调和全面论述了建设马克思主义学习型政党的战略任务,这是我们党在新时期探索“建设什么样的党、怎样建设党”这一历史性课题取得的新成果,标志着中国共产党人对党的建设规律的认识日渐深化,对当前和今后一个时期党的建设具有重要指导意义。
认真贯彻全会精神,积极培育和发展学习型党组织,对监狱单位全面推进党的建设,增强科学发展和改革创新的动力,都将起到巨大而长远的推动作用。
一、建设学习型政党是一项重大而紧迫的战略任务学习型党组织(Learning Organization)是美国麻省理工学院教授彼得·圣吉(Peter M. Senge)博士在《第五项修炼》(The Fifth Discipline)一书中提出的管理观念。
彼得·圣吉认为企业应建立学习型党组织,为应对剧烈的外在环境,组织应力求精简、扁平化、弹性因应、终生学习、不断自我组织再造,以维持竞争力。
(一)学习型政党理论的提出是当代中国共产党人的理论创新成果“学习型政党”在提法上与国外较早提出的“学习型社会”、“学习型党组织”有相通之处。
20世纪60年代,法国教育家保罗·郎哥郎提出终身教育和学习型社会的概念;70年代初,联合国教科文组织提出创建学习型社会;90年代,美国的彼得·圣吉在《第五项修炼——学习型党组织的艺术和实务》一书中提出学习型党组织的概念和基本理论,这一理论主要以经济组织、经济活动为对象,但对组织的学习能力、创新能力和生命力的分析却适用于其他类型的组织,对党的建设也有一定借鉴价值。
创建学习型党支部实施方案根据矿党委关于“创建学习型组织,争当学习型职工”的要求,为切实开展好创建学习型党支部活动,提升党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力,提高党员干部全面发展的活力,树立党员干部良好的工作作风和学风,特制定本实施方案。
一、创建学习型党支部的指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实党的十六大、十六届三中、四中全会精神和科学发展观,构建和谐矿区,扎实推进党支部的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设,不断增强党支部的凝聚力、战斗力和创新力,建设充满活力的学习型党支部,着力提高党员干部的政治素质和业务素质,使广大党员在政治上、思想上与时俱进,充分体现党的先进性,在实际工作中起到模范带头作用,促进我矿安全生产经营管理工作任务的顺利完成。
二、创建学习型党支部的目的意义真正有生命力的组织,是那些善于学习的组织。
学习决定知识,知识提供观念,观念产生思路,思路带来创新和发展。
创建学习型党支部,是时代的要求、社会发展的必然,为了赋予党组织强大的生命力,必须顺应形势变化、时代的要求,不断对自身进行调整,不断完美自己。
创建学习型党支部,就是要建设一个有持续学习及创新能力、能不断创造未来、充满生机与活力的党组织;将党员的学习和工作有机地结合起来,在持续不断的学习中,挖掘自身潜力,提高综合素质,使党员个人和整个组织得到共同发展。
三、创建学习型党支部的目标创建学习型党支部的总体目标是以增强全体党员的学习力和工作创新力、提高党员个人的综合素质为目的,力争在较短的时间内构筑起学习型党支部的基本框架,在全体党员干部中建立起学习型组织的理念,形成浓厚的学习氛围,逐步形成一套行之有效的创建方法,建立起科学的考评制度,初步建成具有更强学习力、创新力和生命力的学习型党支部。
四、学习的内容、方法和要求1、建立完善学习考核制度。
根据《火铺矿思想政治工作质量管理办法》的要求,执行《宣传思想工作控制程序》、《理论学习与教育工作控制程序》、《党组织建设工作控制程序》,按照《党员领导干部学习培训办法》、《党员领导干部学习考核办法》、《党员教育办法》的要求,矿党委制定全年学习目标任务,各党支部(总支)根据党委确定的目标任务制定年度学习计划,有计划地组织党员干部进行学习,完成目标学习任务。
学习型组织建设的途径和方法作者:尹佩琳孙雨燕来源:《经营者》2015年第01期一、前言“学习型组织”一经提出,立即在全世界掀起了一场创建学习型组织的热潮。
学习型组织理论带来了全新的管理理念和管理模式,为企业的发展带来了无限生机。
因此,它被称作是当今最前沿的管理理论。
但我们烟草企业创建学习型组织的情况却不尽人意,就整体而言,烟草企业创建学习型组织的水平与国内先进企业尤其西方发达国家还有很大的差距。
本论文在这种状况下,首先对学习型组织的概念及其特征进行了简单的说明,然后对如何创建学习型组织进行了分析建议,具有一定的借鉴意义。
二、概念论述(一)学习型组织的概念学习型组织(Leaming Organizatinn)的概念是由皇家荷兰壳牌集团公司董事、现任伦敦商学院访问学者、专事研究组织学习行为的MIT中心理事阿里德赫斯(Arie Degeus)首创的。
而本论文认为学习型组织就是可以将学习与工作融为一体,组织结构扁平,员工真诚相待,知识高度共享,核心能力不断提高,让员工真情投入和倾情奉献的组织。
一般来说,学习型组织可以分为:适应性的学习型组织模式强调快速学习和适应能力;动态性学习型组织是组织根据环境的变化不断进行组织学习,具有“干中学”和“渐进学”的特点;发展性的学习型组织通过需求自我超越,达到从优秀到卓越的发展;创造性学习型组织在于提供了一种有效的试错机制的学习模式,为组织提供向多种知识的未知领域探索的机遇。
企业根据自身特点,选择适合的模式进行学习型组织的构建。
(二)学习型组织的特征彼得·圣吉博士提出了学习型组织所具有的五个特征:一是有一个人人赞同的共同构想。
二是在解决和工作中,抛弃旧的思维方式和常规程序。
三是作为相互关系系统的一部分,成员对所有的组织过程、活动、功能和环境的相互作用进行思考。
四是人们之间坦率的相互沟通。
五是人们抛弃个人利益和部门利益、为实现组织的共同构想一起工作。
三、学习型组织建设的途径和方法建议本论文对如何创建学习型组织进行了分析建议,具体如下:(一)学习型组织构建的定位学习型组织自身的定位关键在于能够发展自身关键能力,利用具有差异的学习定位,步骤定位以及支持定位相关机构来确定相关模式。
高职院校学习型党组织建设落到实处的探索与思考摘要:建设马克思主义学习型政党是当前和今后必须要完成的重大历史任务。
本文从学习型党组织概念入手,探究了高职院校学习型党组织建设的基本思路、路径选择,并分析了应注意的一些问题。
关键词:高职院;学习型党组织;思考中图分类号:a81 文献标识码:a 文章编号:1009-0118(2011)-12-000-02在庆祝中国共产党成立90周年大会上,胡锦涛总书记再次发出动员令:“全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求……真正做到学以立德、学以增智、学以创业”。
在建设学习型党组织大潮中,占领高等教育半壁江山的高职院校基层党组织、每一位党员以无比热情跃入其中,为进一步深化我国高等职业教育改革、加快科学发展装上了新引擎,提供了强大的精神动力和智力支持。
一、关于学习与学习型党组织在中国人的脑海中,顾名思义“学习”包括“学”和“习”两个方面。
“学习”就是学、思、习、行四者紧密结合的总称,就是掌握知识,形成技能,获得能力的过程。
“学习型党组织”是指“在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。
”这一组织具有如下特征:首先,它是在应对当今世情、国情、党情深刻变化时期党面临进一步推进坚持改革开放和社会主义现代化建设的艰巨任务而对党的建设提出的新任务新要求。
其次,它以建设马克思主义学习型政党为总体目标,并要求“按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的标准建设的。
再次,它强调在中国共产党党组织内部建立健全完善的学习机制,并把建设“学习型党组织”作为建设马克思主义学习型政党的基础。
最后,它倡导组织化的、互动式、研讨式的学习,竭尽所能激发每一位党员自觉学习和探索创新活力,以此促进每一位党员的自我升华和全面提升。
从“学习”到“学习型”的变化观之,“学习”这一本是每个个体松散、随意、自发的行为将通过全党特别是基层党组织的积极建设定型下来,成为每一个基层党组织的制度化和整体性的活动,成为每一位党员的自觉习惯和内在要求。
创建“学习型党组织”实施方案为进一步建立和完善党员学习的长效机制,提高全镇各党组织的学习力、创新力、战斗力和凝聚力,认真开展创建学习型党组织、学习型领导班子、学习型机关活动,充分发挥党组织在推进沙市新一轮科学跨越中的政治核心和示范引领作用,结合沙市实际,制定创建学习型党组织活动实施方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神和科学发展观为指导,把党建理论与学习型组织理念结合起来,在党组织内和党员干部中营造终身学习的组织环境,增强全体党员干部学习的自觉性和有效性,不断创新工作思路,提升干部素质和工作水平,为沙市抢抓新机遇实现新跨越提供坚强有力的思想和组织保证。
二、成立机构成立创建学习型党组织领导小组:组长:副组长:成员:全体党政领导、各支部书记三、创建目标通过创建学习型党组织活动,营造一种勤于学习、善于学习、乐于学习、勇于创新的组织环境,建设一支政治觉悟高、业务能力强、服务意识优、工作业绩佳的党员队伍,进一步增强党组织的凝聚力、战斗力和号召力。
四、学习内容1、认真开展“45”学习教育活动。
即牢记“一个宗旨”;坚持“两个务必”;实践“三个代表”;加强“四项建设”;创建“五型机关”。
2、政治理论。
学习邓小平理论,“三个代表”重要思想,科学发展观,十七大精神,建设社会主义核心价值体系的科学内涵和基本要求,党和国家的路线、方针、政策,中央、省、市一系列重要会议精神。
根据市委每年布置的理论学习任务,认真抓好理论专题学习。
坚持理论联系实际,在学习的系统性和深度上下功夫,在武装头脑、指导实践、推动工作上出成效。
3、廉政法规。
学习社会主义法制理论以及中央、省、市关于党风廉政建设的一系列规定,学习“八荣八耻”、“八项禁止”规定,按照党章规定和要求,对党员进行遵守纪律教育,做到关口前移、教育在先、防范在前,从思想道德教育基础抓起,夯实廉洁从政的思想道德基础,筑牢拒腐防变的思想道德防线。
4、经济知识。