中考最后一个月如何学好语文

初三语文提高成绩的最佳方法初三的语文考试对许多学生来说，简直是“如鲠在喉”，压力山大。

很多同学在面对语文时，总觉得自己像“无头苍蝇”一样，不知道从何下手。

别担心，下面这几招可以帮你提升语文成绩，让你在考试中游刃有余，轻松应对。

1. 熟悉课本，夯实基础1.1 多读课文，背诵经典首先，语文的基础就是课本上的内容。

你可以把课本上的课文当成“老朋友”，多读几遍，慢慢就能记住了。

多读几遍，不仅能让你更熟悉文章的内容，还能帮助你理解其中的重点和难点。

记住，背诵经典是关键！常背诵一些经典的诗词和名句，不仅能够提高你的语感，还能在作文中派上用场。

俗话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。

1.2 理解字词，积累知识别小看那些看似简单的字词，掌握它们可是提升语文成绩的重要一步。

可以利用零碎的时间，像等车、放学后，拿出字词卡片，快速浏览一下。

学会每个字的意思、用法，记住它们的搭配和常见的成语。

积累得多了，你的语文水平自然也会有所提升。

正所谓，“字字珠玑”，每一个字都是学习的宝藏。

2. 注重练习，提升能力2.1 做题练习，熟悉题型仅仅靠读书是不够的，做题练习才是提高成绩的捷径。

你可以找一些历年的考试题目，做做模拟题。

通过这些练习，你可以了解考试的题型、掌握解题技巧。

做题的时候，不要只顾着做，还要分析每道题的答案，弄清楚自己错在哪里，这样才能真正提高。

正如“练习出真知”，不断练习才能让你游刃有余。

2.2 写作训练，提升表达作文在语文考试中占有很大的比重，所以写作训练不可忽视。

你可以每天坚持写一篇短文，不论是写日记还是写记事，都是练习写作的好方法。

写作的时候，要注意条理清晰，观点明确。

可以多读一些优秀的作文，学习其中的表达技巧。

俗话说，“读万卷书，行万里路”，多读多写，才能写出好文章。

3. 注重总结，发现问题3.1 错题本，记录问题每做一套题，要养成记错题的习惯。

可以准备一个错题本，把做错的题目和错误的原因记录下来。

定期翻看这个错题本，可以帮助你避免重复犯错，从而提高答题的准确性。

中考最后两个月语文该如何复习第一、着重于从课本入手,在字音、字形、词语等几个方面夯实基础。

熟悉题型。

第二、提高古诗文默写的得分率。

第三、现代文阅读强调对文本的整体感知和理解,应抓好以下关键。

(1)整体感知材料的内容:整体把握文意,理解主要内容。

(2)综合理解的能力:理清文章思路,捕捉重要信息,对要点进行梳理和概括。

(3)体味和推敲词句在语言环境中的意义和作用。

(4)体会和感受语言所表达的思想感情和深层含义。

(5)从阅读材料的内容中体会倾向态度或观点。

第四、文言文阅读。

(1)以课下注释中的单个词为主,多注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等。

(2)十二个文言虚词的用法要归类理解。

(3)文言句子的翻译。

考试时按语言点给分,所以翻译句子时要字字落实。

(4)文章内容的归纳、中心的概括、人物性格的概括、语言、写法等方面的欣赏与评价,尽量按教材内容加以整理。

第五、高分作文的标志。

命一个有韵味的题目;设一个精彩的开头;安排一种严谨的结构;描绘一段优美的片段;置一个完美的结尾;写一个清爽的文面。

应注意,选材以“我”为主。

写自己熟悉、有切身感受的人和事。

整理初中三年的作文、日记、随笔等,会发现许多别人没有的“珍宝”。

选材要“新”。

根据作文题意,选择有“新”意的材料。

再就是思想内容要健康;文体不能“四不象”。

第六、名著导读题型。

读片段猜人物与回顾相关情节共存;名著章节概括与名著细节回忆并举;传统的名著文学常识选择题。

考前围绕以上几个方面进行训练。

第七、语言运用要从学习现象、时事材料等品读感知,对热点问题的理解与感悟(环境问题、战争与和平、科学探险等);筛选、整合重要信息用文字表述出来;对新闻、历史画面、漫画、招贴画等的解读;对表格中相同、相异知识的规律性探究;拟写标语、广告词要简明、易记。

还有一个月中考怎么提高语文语文作为中考的一门重要学科，一直都很受同学的重视，在中考的前一个月该怎么复习呢?我下面就来说说还有一个月中考怎么提升语文，一起来看看吧!1.提升阅读理解能力的方法阅读训练要整体感知，清楚考点，把握重点，注重表达，注重革新。

在阅读过程中，要强化对文本材料的整体阅读，理解文章要写什么、怎么写、为什么写，并在整体理解的前提下完成局部分析。

依据阅读材料的文体特点，能够区分和分析考点，并通过自己的理解和经验，联系具体语境进行分析。

通过每个考点来回答问题，不要遗漏要点。

用简洁、准确、完整、流利的语言表达你的理解。

2.调整你的学习方法课后有意识地训练自己的阅读能力是很重要的。

学校教学是以教材为基础，课外阅读训练主要依靠课外施行，学校一般都会要求同学天天做一篇文言文和一篇现代课文，自己独立完成，然后对照答案找出疏漏。

这是一种非常有效的训练方法，但是检查环节是非常重要的，不是要复制参照答案，而是要思索自己的想法和答案之间的区别，明确必须要注意的地方。

3.中考语文答题技巧(1)阅读中国文言文中国古典可能有些人更困扰，但要知道中考的选择范围没有那么大，出卷老师不会有意出一些奇怪的问题为难考生，文言实词和虚词，必定在教科书里出现过，视察的意义和用法也一定是常用的。

关于一些多项选择题，你可以简单地把选项一个一个地放进去，看看陈述逻辑的流畅性就可以了。

因此，平常的复习应集中在对课本文言文的复习上，做题还必须结合课本做出推断。

其次，文言文一般视察传记性文章，这些文章具有很强的故事性。

我们可以依据文章的上下文推断词义和用法。

(2)诗歌鉴赏如果你要数唐诗和宋诗的数量，可能有几千首。

但诗歌不同，诗歌只能表达很少的情感。

所以不要怕碰到诗词，经过总结，借用诗的相关术语，了解诗的基本模式以及做题的思路，答案差不多就能做对。

学好初三语文的方法及技巧初三语文是初中语文学习的重要阶段，需要掌握的知识点和技能非常多。

为了更好地学习初三语文，以下是一些方法和技巧：1.制定学习计划与目标制定学习计划可以帮助你更好地规划学习时间，确保每天都有足够的时间用于语文学习。

同时，设定明确的目标可以激发你的学习动力，使你更加有计划地学习。

2.学习基本知识点的梳理与巩固初三语文需要掌握的基本知识点包括词汇、语法、修辞等。

在学习过程中，要注重梳理和巩固这些知识点，可以通过做笔记、整理错题集等方式进行。

3.提高阅读理解能力和分析技巧阅读理解是初三语文考试中的重要题型，提高阅读理解能力是关键。

可以通过多读、多做阅读理解题来提高自己的阅读速度和理解能力。

同时，掌握一些分析技巧，如寻找中心思想、归纳段落大意等，可以帮助你更好地理解文章内容。

4.增强作文写作技巧和表达能力作文是初三语文中的重要题型，需要注重写作技巧和表达能力的提高。

可以通过多写、多模仿优秀范文来提高自己的写作水平。

同时，注重积累好词好句、经典案例等素材，可以为作文增添亮点。

5.积累经典案例和优秀范文以提高鉴赏水平通过阅读经典文学作品、优秀范文等，可以积累丰富的素材和案例，提高自己的鉴赏水平和写作水平。

同时，注重积累文学常识和历史文化知识，可以丰富自己的文化底蕴。

6.参加课外活动和拓展阅读范围以增强综合素质除了课堂学习外，还可以参加一些课外活动如文学社团、阅读俱乐部等，拓展自己的阅读范围和视野。

这些活动不仅可以丰富自己的文化生活，还可以增强自己的综合素质。

7.学会归纳总结和整理复习资料形成系统化知识体系在学习过程中，要注重归纳总结和整理复习资料，形成系统化知识体系。

可以通过制作思维导图、整理笔记等方式进行归纳总结，以便更好地掌握知识点和形成知识网络。

8.保持良好心态积极应战中考初三是非常重要的一年，面对中考的压力和课业的繁重，要保持积极的心态和良好的学习习惯。

同时，要注重劳逸结合，合理安排学习和休息时间，避免过度疲劳影响学习效果。

中考前一个月语文复习策略
中考前一个月的复习至关重要，如果复习得不好，不仅成绩得不到提升，还可能下降。

今天为大家整理了语文科冲刺备考策略，讲讲如何在最后一个月进行冲刺。

希望能帮助同学们更加满怀信心地走进考场。

1、综合练习，掌控时间
在经过前面两个月的系统复习和专题复习之后，同学们对中考语文的要求、题型都已经有了一定的了解。

对于现代文的复习，前一阶段主要是分专题进行训练，同学们已经形成了做不同文体的思维模式。

但是，中考对于现代文的考查是综合三种文体的，所以还要求同学们能在短时间内很好地转换思维。

针对这样的要求，我们在最后一个月的复习中要注意做一些综合练习，并且还要掌握好做题的时间。

同学们可以在复习时选择三篇不同文体的文章在限定的时间内完成，一般为45分钟，因为中考语文考试时间为150分钟，要安排60分钟左右的时间来写作文，再加上完成第一部分和文言文阅读的时间大约为30分钟，所以完成现代文阅读的时间就大约是45分钟，太长或太短都不利于取得好成绩。

太长时间会变得紧张，影响最后完成作文，太短则不能很好地把握文章内容，答题时易出现失误。

在中考前还要做3～5套模拟题，选择模拟题时要选择符合云南省中考题型，接近中考难度的模拟题，在150分钟内完成，把它当作中考前的实战演习，增强自己获胜的信心。

2024初三语文中考备考复习计划对于初三学生来说，文言文是中考必争之分。

历届中考证明，凡是文言文分数高的考生，其中考语文分数都比较高。

但同学们在复习文言文上往往有一个误区：因为老师已经不同程度地领着学生对文言文进行了复习，这使得他们自我感觉良好，认为已经复习得差不多了，不需要再下什么功夫了。

殊不知这正是“半瓶之水”，大多数同学只是在“面”上掌握了些许知识，而真正落实到“点”上，许多同学还是会因为知识掌握不准确、不细致而败下阵来。

如果你有兴趣，不妨在复习中按照计划再进一步。

专攻背诵默写文言文要求背诵默写的篇目较多，以H版为例，古文____篇，古诗32首，同学们基本上能够背出，但要做到不漏字、不添字、不改字、不颠倒语序、不写错别字就没那么容易了，更不用提对一些语句的理解性记忆了。

所以把默写功夫做到细致准确、一字不差、深刻理解、灵活运用才能达到中考要求。

第二步：出声背诵。

在前面大声诵读的基础上，现在可以完全抛开书本，出声背诵，每篇连续背诵五遍以上，你会发现在第一、二遍时你有一些生硬，到三、四遍时你已相当流利了，到五、六遍时你已完全熟练地掌握了全文，而且不会发生漏字、添字和语序颠倒的情况了，这时候让你背错都难了。

这两个步骤中，出声是关键，因为读出声音来是对人的记忆功能的再重复，能起到在心里默背的双重功效，而且出声也使得同学能随时发现、检查自己的错误。

尤其对一些背诵准确度不高的同学而言，出声背诵是解决问题的最好方法。

第三步：背熟文章之后，便是保证字的正确率。

这时候，你可以再拿起书本，一行一行看下去，将容易写错的字多练几遍，保证不改字，不写错别字，这一步骤是收尾工作，如果做不好，前面的努力将前功尽弃，所以要认真对待。

2024初三语文中考备考复习计划（二）语文把所有要求背的全背熟，文言文的会默写。

数学对已学内容作总结，经典题型不看答案再做一遍。

外语复习单词时，recite主要文断，并复习资料书语法点。

当中考进入倒计时，学生们的心情也变得极为复杂，真可谓“数年寒窗苦，只待今朝试”，其紧张和压力也往往达到最高值.此时，每个考生都希望以最佳状态走入考场，发挥出最好的水平.怎样才能保持临考前的最佳状态呢？一、克服考前易出现的几种不良习惯1.做难题有些同学在考前觉得自己复习得很不充分，所以在考前仍然在做大量难题.他们一般有这样的心理：“如果我做会了这些难题，万一考试时出现了某道题，我不是捡了一个便宜吗？”事实上，考前做难题有害无益.因为：第一，做难题会影响你的自信，产生消极的心理暗示.本来你正准备以正常的自信心态迎接考试，可复习中突然遇到了难题，你不由得变得心中无底了，你会自己吓唬自己，深信考试必出这种难题.实践证明，你所深信的“难题必考”的假定，十有____是不准的.第二，做难题会打乱你的整个思路.知识是成体系的，理解了才能得以运用.由于做难题使你无暇整理自己的思路，到了考场上头脑易发生混乱.第三，做难题会耗费大量精力，使你得不到适当的休息.考前的主要任务是调整心态，适当休息，整理思路，如果做难题，势必会造成大脑过度兴奋，到了考试时则有可能使你感到疲劳，力不从心了.2.开夜车有些同学在考前拚命抓紧时间，可谓是分秒必争.常常是挑灯夜战，处于极度兴奋状态.这种提前兴奋是非常危险的，它很有可能使你陷入身心疲劳，还会使你思维不清晰.此外，考前熬夜的人，在考试期间会出现生物钟紊乱的现象.熬夜必迟起，而考试则是早晨____点，你勉强起床，毫无食欲，昏昏沉沉，怎么能答好题呢？3.看弱点有些同学在平时复习时缺少计划性和系统性，觉得自己还可以.但到考前几天，开始大量发现自己的弱点：这些单词怎么没印象，这个题还不会做，这个公式还没有背上……于是便重新开始复习.一旦进了考场必然大脑乱作一团，原来会的知识也记不起来了，一走出考场，什么都想起来了，可为时已晚.所以，在考前无论发现了什么弱点，都不要过多地去想，要有一个平常心：反正已复习这么长时间，该掌握的大概都掌握了，没有掌握的着急也来不及了.不可能什么都会，只要正常发挥，就不会有大问题.现在是复习已掌握的知识的时候，而不是再学习新知识的时候.二、科学安排好考前一周的复习考前的复习与平时的学习，其策略是有差别的，具体来说考前的复习应从以下几个方面着手：1.制定一个短期复习计划制定复习计划，首先要考虑到考试的顺序，即复习的顺序应同考试的顺序一致.有的同学制定复习计划的原则是后考的学科先复习，先考的学科后复习.从心理学角度来说，这样安排无论对先考的学科还是对后考的学科都是不利的.那么，临考前一周的复习计划如何制定呢？假设考试顺序是：____日的考试科目是a、b科，____日的考试科目是c、d科，____日考试的科目是e、f科.那么，复习的安排应是：____日复习a、b科，____日复习c、d科，____日复习e、f科，____日再复习a、b科，____日再复习c、d科，____日再复习e、f科.上述计划的另一特点是分散复习，因为集中复习易使大脑皮层疲劳，而分散复习可以转换皮层的兴奋区，复习的效果比较好.2.确定考前复习的侧重点在考前有限的时间里，不可能把所学的内容都面面俱到地复习一遍，所以这时的复习应有侧重点.可以考虑以下几个方面：（1）考试大纲和考试说明要求掌握的内容;（2）考前老师看重和强调的内容;（3）针对自身的弱点，应注重加强这方面知识的复习.3.阅读以前的各科考试试卷通过阅读以前的试卷，可以了解命题的规律，比如说上一年压轴题是二次函数、方程综合题，那么这种题型今年作为大题可能性不大.这样为自己的复习提供一定的线索.另外，熟悉以往的考题也是了解题型的过程，对于一个考生来说，熟悉各类题型，可以防止考场上措手不及.三、如何保持考前最佳的身心状态考前的临考状态，包括两个方面：身体状态和心理状态.要想精神饱满地走进考场，必须身心两方面都达到最佳状态.（一）保持良好的心态1.对自己要有充分的信心就是要树立一个“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，这并不是盲目乐观而是一种积极的自我心理暗示.心理学研究表明，这种积极的自我心理暗示，可可以使人乐观、勇敢、有效地面对各种困难.2.树立正确的考试观考前对“能不能考上重点中学”，“考不上重点中学怎么办”这类问题不要想得太多，应把思想集中到复习及答题中去，使自己以平和的心态走进考场.3.不要过分关注周围人的言行另外，考试之前，如果你的情绪很紧张，还可以采用以下的方法来缓解.（1）找朋友交流;（2）写出自己的担忧;（3）适当地听音乐.心理学研究表明，动人的音乐，能使人消除疲劳，缓解紧张情绪;（4）为考试做准备.与其紧张，不如想能为自己做点什么.例如检查考试的必备物品，考前一天去考场看一看，熟悉一下考场周围的环境.最后，不要忘记提前一些时间从家中出发，以防路上遇到意外情况而耽误了考试.2024初三语文中考备考复习计划（三）复习考试的背景为了能在____年中考取得比较好的复习效果，依据语文学科的特点，我就以往初三语文总复习的实践与体会，同时借鉴别人成功的复习经验，结合我校的实际情况，谈谈我们年段备课组今年语文复习的办法。

2024年中考语文备考复习计划1、梳理字词法。

同学们可在老师的引导下将所学过的生字词进行筛选。

着重对九年级下册到七年级上册教材中的生字词与常用词进行归类，用作文本抄写并听写。

做到“正确、规范、美观”。

词语理解，要放在一定的语言环境中去进行，形成在具体语言环境中灵活运用的能力。

2、诗文默写检查法。

每册教材复习时古诗文默写都是重点，要在理解的基础上记忆，防止死记硬背。

应在背诵全文或全诗的基础上，对重点句作理解性的背诵，同时要勤于动笔以求准确，还要加强书写的规范和工整。

抽时间进行小测验以加强巩固。

3、文言文阅读指导法。

古诗文的重点篇目复习要做到“字字过关，句句过关，篇篇过关”，循环检测，逐一落实。

课外文言阅读篇目浩如烟海，实在难以把握，只有用课内已有知识解决课外问题，因此对于非基本篇目也要通读一遍，然后重点掌握常用实词和虚词，这样夯实基础，可以为课外文言文阅读找到解读的钥匙。

4、现代文阅读指导法。

复习时采取划分文体归类的方法，以教材课文作载体，对其相应的知识能力点逐点复习。

首先将课本中现代文有代表性的讲读课按文体大致归类，教师先教学生掌握这类文体相关的阅读常识，记叙文、议论文、说明文等，每篇文章确立一个阅读方法的切入点，精练内化，融会贯通。

第二阶段：专题突破，强化训练（____月____日-____月____日），明确中考语文____分的分值分配，按照我们语文中考试题的板块进行复习：1、语言积累与运用：①字音、字形及书写;②词语（包括词语的理解、词语的运用）;③标点;④修辞;⑤句子（含语病的辨析与修改、仿写、补写、续写）;⑥文学常识、名著;⑦古诗文积累;⑧语言运用：信息提取、语意理解、品联写对、标语广告、图表漫画、口语交际;⑨综合探究。

对这一版块的复习采用以练促讲的方法。

2、对现代文阅读的复习，我们首先给学生明确考点，然后进行专项训练。

散文复习、小说复习、议论文复习、说明文复习、文言文复习、古诗复习，抓住每种文体的性质，从特点、修辞、词语、句子分析等方面结合文章讲解复习。

初三最后两个月如何提高语文成绩?提高语文成绩是每个初中生所追求的，因为语文作为基础学科，在中考中占有很大的分值。

因而，如何在初三最后两个月里提高语文成绩就显得尤为重要。

一、阅读阅读是提升语文能力的重要途径。

对于初中生来说，通过阅读可以积累语言素材、提高词汇量和语感。

在最后两个月里，可以养成每日阅读的习惯，具体方法如下：1. 备一本阅读难度适中的书或杂志，每天用半小时到一小时的时间坚持阅读，增加阅读量。

2. 挑选一些经典的文学作品，比如《红楼梦》、《水浒传》等，花些时间去深入阅读并做笔记。

3. 在阅读中注意积累常用词汇，加强对句式的理解和应用。

4. 在阅读中注意审辨能力的提高，提高对文章核心意义的理解和把握。

以上是提高阅读能力的一些办法，主要在于培养习惯和养成好习惯。

二、写作写作是提升语文素养的重要方式。

在初三最后两个月中，能够有计划地提高自己的写作能力就显得尤为必要。

1. 提高写作技巧先从写作技巧入手，注意基本的写作规范，比如文章的开头和结尾，文章的层次和逻辑等。

学习写作技巧之后，可以尝试将之运用到自己的作文中，调整自己的语言表达方式。

2. 每日写作练笔在写作方面，只有勤奋练笔才能提高自己的写作水平。

每日写作，积极参与作文训练，选择不同形式的作文，关注写作技巧、体裁结构、主题意义等方面的问题，不断深入提高自己的写作水平。

练笔方法可以从规定时间内增加单词量、复述童话故事、想象细节情节，在作者的角度写作等。

3. 多看范文，多模仿在初三最后的两个月中，可以多读优秀的作文，并学习其中的写作技巧，加深对篇章结构和内容规律的理解和应用。

多阅读、多模仿，一步步将自己的写作提升到一个新的高度。

2024年中考语文备考复习计划范文为了提高我校语文教学质量，让学生在中考中能考出好成绩，我校初三语文备课组全体教师经过仔细磋商，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定本复习计划。

一、总体思路由于语文学习是分阶段、分课时进行的，每个阶段每个课时都要接触一些新知识，而学过的知识则变成了旧知识。

新旧知识之间本来是有联系的，但由于语文教学中的阶段性，使知识之间形成了间隔。

为了使新旧知识能相互沟通，由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识的目的，我们采取疏通思路，分阶段分步骤复习的方法。

二、具体做法（一）课本知识的复习阶段这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。

由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐册复习的方法，确定好重点的册，然后再分体裁复习。

分体裁复习时确定好重点的单元、重点的课文及语文知识（当然非重点的内容也涉及一些），然后让学生进一步明确要求，避免学生盲目复习。

同时就这些内容一般怎样考，会出现哪些问题及怎能样应对，让学生掌握一些基本的技能和方法。

（二）知识点归类复习在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：1、基础知识及语言运用：这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。

也就是要求学生能仿句、能对对联、能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。

2、阅读训练：（1）现代文阅读：现代文阅读是中考复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文（包括散文、小说）、说明文、议论文三类，每一类都对学生进行有针对性的训练。

通过对近几年各地中考题研究发现：中考现代文阅读体裁多样，题材丰富，意蕴深刻，强调整体感悟。

《课程标准》指出：“阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向。

”因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面具到。

中考语文最后复习的几个要点中考渐近，怎样在有限的时间里把语文复习好？我认为要做到8个“抓住”。

1.抓住字词。

教材中的“预习提示”里面的字词、书下解释里加拼音的字词和散见在课文中的字词，常用的、字形简单写错的、拼音简单注错的字，大众媒体中用的比较多但易写错的字词，要写一写，练一练。

2.抓住课文默写。

课本中的、《语文教学大纲》里推举要求背诵的古文、古诗以及《语文中考指要》上选录的50条名句，能够精确默写，不写错别字。

3.抓住修改病句。

弄清常见的病句类型，能够精确辨别病句，尤其要重视语段修改里多个交叉病句的综合性练习，学会使用常用的修改病句的符号。

特殊要留意课本之外体现时代感和地方性特色的句子。

4.抓住新奇题型的练习。

比如仿写题、对对子、措施建议、仲裁评述、列举印证、简答题、想象题、读图题、语文综合性活动题和名著阅读赏析题等。

适当做一些2021年与扬州地区比较接近的中考题。

5.抓住文言文的复习。

课本中的精讲文言文，尤其是第四、五、六册中的文言文（赠序、说、游记之类的要有所侧重），能够理解文章的意思、的观点、加点字的解释、特别句式和写作的技巧等，留意文言文翻译的基本规律。

弄清晰5个文言虚词的用法：之、于、以、其、而、焉。

6.抓住现代文的阅读。

弄清晰记叙文（思想感情、描写方法、挨次结构、语言等）、说明文（对象特征、说明方法、说明文的条理性、语言等）和谈论文（论点论据、论证方法、语言——概念、词语和句子含蓄）三种文体的基本特点，仔细完成《中考指要》上所供应的练习，并适当做一些2021年的中考试题。

7.抓住诗歌赏析，要通晓六册教材中的诗歌，能从诗歌的形象、语言、表达技巧、思想内容上做全面的把握。

8.抓住写作练习。

弄清晰记叙文和谈论文的文体要求，弄清命题作文、半命题作文、材料作文和话题作文的区分。

把握作文写作的一般规律。

留意观看生活、关爱社会、思索人生类的文章训练，积累素材；仔细反省自己写过的作文，记住自己写作的特长和短处；读一点中同学的获奖作文。