31女娲补天课时练习

31女娲补天一、看拼音，写词语。

Lóng zhòng dǎo tālùshuǐquēshǎo zhèng qián( ) ( ) ( )( )( )二、给括号里正确的生字画横线。

(治冶),炼(熄息),灭,提(练炼),单(纯吨)(燃然),烧(睁挣),钱,黑(能熊),四(纯吨)三、连一连，读一读。

幸福的大火嫦娥尝百草熊熊的云霞大禹闹海五彩的碎石哪吒奔月零星的生活神农治水四、我会选动词填空。

,泼,装,端,补女娲把它()在一个大盆里，()到天边，对准那个大黑窟窿，往上一()，只见金光四射，大窟窿立刻被()好了。

五、我要把关联词送回句子中。

因为……所以……虽然……但是……如果……就……1．()天火被雨神熄灭了，()天上的大窟窿还在喷火。

2．()收集到五彩石，()可以补天。

3．()女娲补好了天上的窟窿，()人们又过上了幸福的生活。

六、给句子换个说法，不改变原意。

1．许多人被火围困在山顶上。

________________________________________________________________________ 2．女娲把五彩石化成了很稠的液体。

________________________________________________________________________ 3．女娲把天空中的大黑窟窿补好了。

________________________________________________________________________七、给句子排排队，在横线上写出正确的序号。

①炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

②对准那个大黑窟窿，往上一泼。

③五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

④只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

⑤女娲把它装在一个大盆里，端到天边。

正确的序号为：____________________八、我会选正确答案。

人教版语文三年级下册第八组第31课《女娲补天》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共182分)1. （8分）按课文内容填空。

《女娲补天》讲述的是_______时候的_______之神——女娲为了_______水深火热之中的人们，冒着生命危险_______的故事。

赞扬了女娲_______、_______的品质及_______、_______的精神。

2. （8分）选择划线字的正确读音。

中尉(wèi wèn )_______孤零(ling lin ) _______ 严肃(sù shù) _______餐桌(cān chān ) _______讨厌(yàn yā) _______敲门(qiāo qāo ) _______纯洁(chún cún ) _______聊天(liáo láo ) _______3. （8分）换部首组成新字，再组词。

淹——_______——_______ 娲——_______——_______馅——_______——_______ 假——_______——_______4. （10分）辨一辨，组成词语。

乞_______ 淹_______ 旱_______ 冶_______ 挣_______汽_______ 掩_______ 早_______ 治_______ 睁_______5. （13分）在括号里填上数字。

金光_______射 _______面_______方成_______上_______ _______嘴_______舌_______模_______样大吃_______惊 _______发_______中 _______官端正6. （8分）照样子、写词语。

《女娲补天》课堂练习
姓名：班级：
；
最后，终于在一眼清清的泉水中找到了。

《女娲补天》课堂练习
姓名：班级：
为了找到五彩石，女娲会来到什么地方？遇到什么危险？大胆想象，填一填：为了寻找这种罕见的纯青石，女娲不辞千辛万苦，又开始了她漫长的寻找之路，她找啊找——
来到野兽出没的森林里，；来到笔直陡峭的山崖上，；来到（），
；最后，终于在一眼清清的泉水中找到了。

《女娲补天》课堂练习
姓名：班级：
；最后，终于在一眼清清的泉水中找到了。

《女娲补天》课堂练习
姓名：班级：
；最后，终于在一眼清清的泉水中找到了。

人教版语文三年级下册第八组第31课《女娲补天》同步练习一、基础题(共22题；共223分)1．（12分）按照课文看拼音写词语。

hōnɡlōnɡlónɡlùchūrán shāo xīmièpēn huǒjǐnɡuān2．（8分）多音字组词处：chùchǔ露：lùlòu3．（12分）形近字组词。

燃炼熄然练息4．（6分）写出近义词难过-突然-快乐-5．（6分）写出反义词快乐─熄灭─幸福─6．（10分）填上合适的词语大吃惊发中官端正金光射7．（8分）补充词语的生活的大火的泉水的云霞8．（12分）我能根据音节写词语。

xiónɡxiónɡdàhuǒwéi kùn zhēnɡzháquēshǎo yěliàn yètǐ9．（10分）在句子前的横线上加上正确的序号，排列成一段通顺的话。

炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

对准那个大窟窿，往上一泼。

五彩石找齐了，女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

女娲把它装在一个大盆里，端到天边。

10．（2分）选择：“补”在字典里的意思：①把残破的东西加上材料修理完整。

②把缺少的东西充实起来或添上。

③益处“女娲补天”中的“补”的意思是：11．（12分）填上合适的量词。

一窟窿一泉水一巨响一空地一深沟一碎石12．（20分）填上合适的数字。

金光射面方成上嘴舌模样大吃惊13．（5分）给句子换个说法。

(不改变原意)①谁又敢高声说话呢？②官绅的头子被卫士投进了漳河。

③我们把大自然征服了。

14．（12分）给下面的字组词。

祸佛模锅沸摸15．（16分）照样子，填空：弄假成真大小三两口心貌神16．（4分）反义词危险─稠─17．（12分）给下面的形近字组词。

隆挣治窿净冶18．（8分）填空的泉水的云霞的窟窿的响声19．（12分）形近字组词张炼歇帐练竭20．（16分）照样子在括号里填上适当的词，组成成语。

人教新课标三年级下册《第31课女娲补天》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 读拼音写汉字。

2. 比一比、再组词。

冶（________）炼（________）治（________）练（________）燃（________）挣（________）然（________）睁（________）隆（________）隆（________）3. 照样子在括号里填上适当的词，组成成语。

例（1）弄（假）成（真）大________小________三________两________口________心________貌________神________例（2）大（惊）小（怪）漫________遍________地________山________五________四________聚________会________。

4. 试试看：凭借自己的想象画出女娲补天时的情景。

________。

5. 看拼音，写词语。

6. 给下列加点字选择正确的读音7. 选字组词。

8. 选词填空。

形象印象影响（1）这本书塑造了鲜明的人物________，给我留下了深刻的________。

（2）妈妈说一本好书能________几代人。

恐怕害怕（3）这事我________不能答应你，因为我________被别人发现。

9. 句子训练。

（1）人们一直过着快乐幸福的生活。

（缩句）________（2）洪水中的人们被女娲救上来了。

（改成“把”字句）________（3）女娲怎么能不难过呢？（改成陈述句）________（4）狂风把小树吹得东倒西歪。

（改成“被”字句）________（5）春天的北京是一年中最美的季节。

（修改病句）________。

10. 课外阅读。

女娲造人女娲是一个神通广大的女神。

有一天，女娲来到一条小河边洗脸。

大雨过后，河边的土变成了泥浆，女娲顺手抓起一团黄泥，搓（cuō）成娃娃样的小东西，放在地上，泥人活了，喊着：“妈妈！妈妈！”女娲高兴地给心爱的孩子取了一个名字，这便是“人”。

15 女娲补天一、读一读，并给下面加点的字加上拼音。

( ) ( ) ( ) ( )15 女娲补天答案一、wā tā sòng yě二、冶熄炼燃挣熊三、幸福的——生活熊熊的——大火五彩的——云霞零星的——碎石嫦娥——奔月大禹——治水哪吒——闹海神农——尝百草四、略类文阅读-15 女娲补天神农尝百草神农有个透明的水晶肚子,吃了什么东西,有什么反应,从外面看得清清楚楚。

神农便亲自品尝百草,寻找能为人们解除病痛的草药。

神农来到一片草木枯黄的平地，看到一群鸟雀在一大片枯草上不停地啄食,便摘了几粒吞下肚。

没有异常的反应,反而觉得饥饿感减轻了。

神农高兴地把这些种子收集起来，让人们把这些种子种下去，等它们的叶子变黄时再把种子采下来吃,可以充饥。

烈日（严严炎炎）的中午,神农背着药袋在野地里尝药。

他看见一种开着小红花的小草很可爱。

它的叶子油（呼呼乎乎）的有小小的硬（刺剌），难以下咽。

他又刨出小草根,尝一尝,甜丝丝的，看看肚子,没什么不良反应。

一会儿,神农觉得先前被太阳晒得热辣辣的感觉减轻了,喉咙中原来“呼噜呼噜”的响声没有了。

饥（渴喝）交加的神农高兴地采集了许多草根大嚼起来，不一会儿,他的鼻子出血了。

神农想了想,明白这种草根少吃可以治病,多吃会有不良反应。

他回去后赶快向人们介绍了这种草,为它取名:“甘草”。

神农每天出去尝草,他尝出了许多能吃的粮食种子,尝出了能治病的药草,还尝出了许多有毒的草。

人们在神农的指导下渐渐能辨别出许多植物的性状。

神农最后一次尝的是一种开着小黄花的草。

神农吞下草后，肚子剧痛,人们看见他的肠子一节一节地断裂腐烂。

神农用尽最后的力气告诫人们:“这种草有剧毒,不能治病。

记住,叫它‘断肠草’,告诉后人……”神农死了,他为人们尝百草而死的功绩,永远不会被人们忘记。

（选自《中国神话故事》）1.在文章括号中选择正确的字词。

2.仿写词语。

例如：热辣辣、甜丝丝、、3.文章结尾省略号表示（）A.说话断断续续。

31 女娲(wā)补天课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。

wéi kùn zhēnɡzháquēshǎotāxiàn rán shāo yètǐ二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

木盆．(pénɡpén)山冈．(ɡānɡɡǎnɡ)女娲．(wōwā)窟窿．(lonɡlōnɡ)碎．块(suìshuì) 对准．(zǔn zhǔn)三、选字组词。

1．[冶治] ( )炼( )理( )金2．[息熄] ( )灭休( ) ( )火四、选词填空。

形象印象影响1．这本书塑造了鲜明的人物( )，给我留下了深刻的( )。

2．妈妈说一本好书能( )几代人。

恐怕害怕3．这事我( )不能答应你，因为我( )被别人发现。

句子模块五、句子训练。

1．人们一直过着快乐幸福的生活。

(缩句)_________________________________________________________________ _______2．洪水中的人们被女娲救上来了。

(改成“把”字句)_________________________________________________________________ _______3．女娲怎么能不难过呢？(改成陈述句)_________________________________________________________________ _______4．狂风把小树吹得东倒西歪。

(改成“被”字句)_________________________________________________________________ _______5．春天的北京是一年中最美的季节。

(修改病句)_________________________________________________________________ _______读写模块六、课外阅读。

人教版四年级上册语文《女娲补天》练习题（含答案）一、根据拼音写词语。

hùn luàn yí xiàng xī mièshǒu zú wú cuòtā xiàn shā hài gē sòng gōng jì二、用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）人们惊慌失措．（cuò chuò），四处奔．（bèn bēn）逃，整个世界陷入了一片混．（húnhùn）乱和恐怖之中。

（2）入们传颂．（sòng shòng）着女娲．（wā wō）的伟大功绩．（jī jì）。

三、比一比，组词语。

冶熄练燃挣治息炼然睁四、找出下面句子中的错别字并改正。

（1）她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火息灭。

改为（2）山冈上然烧着熊熊大火。

改为（3）女娲把五彩石放在圆坑里，用神火进行治炼。

改为五、照样子写词语。

①欢声笑语（有一对近义词）：②熊熊大火（AABC式的词语）：③一道道深沟（量词重叠）：六、在横线上填入合适的词语。

的生活的深沟的工作的石浆的功绩的云霞七、根据课文内容填空。

课文《女娲补天》讲述的是远古时候的造人之神——女娲为了拯救之中的人们，冒着生命危险的故事。

赞扬了女娲、的品质及不怕、甘于奉献的精神。

八、我要把关联词送回句子中。

因为……所以……虽然……但是……如果……就……（1）天火被雨神熄灭了，天上的大窟窿还在喷火。

（2）收集到五彩石，可以补天。

（3）女娲补好了天上的窟窿，人们又过上了幸福的生活。

九、按要求写句子。

（1）许多人被火围困在山顶上。

（改成“把”字句）（2）天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。

天上的大窟窿在喷火。

(用关联词合并句子，并加上标点符号)（3）远远的天空塌下来一大块，露出一个黑黑的大窟窿。

(缩写句子)十、阅读理解，完成练习。

部编版小学四年级语文上册第四单元第15课《女娲补天》课后作业及答案何舒1.先完成词语搭配，再用搭配好的短语补全句子。

巨大的大火黑黑的云霞熊熊的碎块五彩的生活零星的泉水幸福的姑娘清清的响声善良的窟窿开山工人引爆了炸药，山谷里发出，从顶上滚落下来。

2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。

A.轰隆．隆（lóng）B.女娲．（wā）C.冶．炼（yě）D.挣扎．（zhá）3.阅读课外片段，完成练习。

女娲造人（节选）一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。

这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以排解孤独和寂寞吗？于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。

她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。

他们容貌不同，性格相异，举止有别。

女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。

女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。

她从山崖上（）几根藤条（）一根神奇的绳子，把绳子的一头（）水中，一头（）手上，然后用力一挥，搅浑了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里就跳出一个个、一群群的活人。

没有多长时间，整个世界都布满了人。

（1）选择恰当的动词，填入第三自然段的括号内。

（填序号）A.编成B.抛到C.牵在D.摘下（2）女娲造人是为了。

（3）这个故事主要体现了（）。

A.古代的人们对人类由来的原始观念B.人的创造力C.人类的起源（4）从选段中我们可以看出女娲具有（）的品质。

A.不辞辛苦、无私奉献B.细心C.坚强勇敢D.勤劳简朴参考答案：1.巨大的响声熊熊的大火零星的碎块清清的泉水黑黑的窟窿五彩的云霞幸福的生活善良的姑娘巨大的响声零星的碎块2.A3.（1）D A B C（2）让世间有许多和自己一样的生命，排解孤独和寂寞（3）A（4）A部编版小学四年级语文上册第四单元第15课《女娲补天》课后作业及答案一、用“√”给加点字选择正确的读音。