java课程设计论文

javaweb课程设计论文一、教学目标本课程旨在让学生掌握JavaWeb的基本原理和开发技能，通过学习使学生能够独立完成JavaWeb应用程序的开发。

具体的教学目标如下：1.理解JavaWeb的基本概念和原理；2.掌握JavaWeb开发所使用的技术栈，如HTML、CSS、JavaScript、JDBC等；3.了解JavaWeb程序的运行原理和生命周期。

4.能够使用Java语言编写JavaWeb后端代码；5.能够使用HTML、CSS、JavaScript编写前端页面；6.能够使用JDBC连接数据库，并进行数据的增、删、改、查操作；7.能够使用主流的JavaWeb框架，如Spring、SpringMVC、MyBatis等。

情感态度价值观目标：1.培养学生对JavaWeb技术的兴趣和热情，提高学生学习的积极性；2.培养学生团队协作和自主探究的能力，提高学生解决问题的能力；3.培养学生遵循编程规范和热爱分享的价值观。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JavaWeb基本概念和原理：介绍JavaWeb的定义、发展历程和应用场景；2.前端技术：HTML、CSS、JavaScript的基础知识和应用；3.后端技术：Java语言基础、JDBC数据库连接、常用JavaWeb框架（Spring、SpringMVC、MyBatis）的使用；4.项目实践：通过实际项目案例，使学生将所学知识运用到实际开发中。

三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和关键技术；2.案例分析法：通过分析实际项目案例，使学生理解并掌握知识的应用；3.实验法：让学生动手实践，培养学生的实际操作能力；4.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。

四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《JavaWeb教程》等相关教材；2.参考书：提供相关技术栈的参考书籍，以供学生自主学习；3.多媒体资料：制作课件、教学视频等，以丰富教学手段；4.实验设备：提供计算机、数据库服务器等实验设备，让学生进行实际操作。

《Java面向对象程序设计》课程报告课程设计题目：计算器计算器一．设计的内容要求参考Windows附件中的计算器，使用Java语言设计并实现一个简单的计算器。

（界面使用AWT或SWING）二. 设计思想2.1根据图形用户界面设计方法设计计算器版面。

①容器类（窗口--Window类，面板--Panel类），框架类--Frame，Button类，Label类，TextField类等类的构造方法，菜单(菜单栏、菜单项)的建立于应用。

②事件处理机制：监听器类WinClose（），actionPerformed（）。

2.2计算器计算功能实现，即按钮监听器的实现自定义变量：x,y为操作数，op为操作符。

根据单击按钮不同进行不同的操作，详见处理按钮单击事件方法actionPerformed（ActionEvent e）（计算功能算法）流程图。

三.详细设计3.1 calculator()函数（计算器版面设计）流程图：开始新建计算器窗口f新建菜单创建菜单项并添加至菜单新建并设置文本行textp新建并设置缓存区mcache新建并设置计算器上button并注册监听器新建面板p0 p1 p2 p3将textp添加至p0，并设置p0大小将”backspace””CE””C”添加至p1，并设置p1大小及布局将”MC””MR””MS””M+”添加至p2，并设置p2大小及布局将其他button添加至p3，并设置p3大小及布局将面板p0 p1 p2 p3添加至f3.2处理按钮单击事件方法actionPerformed （ActionEvent e ）（计算器计算功能算法）流程图：开始 Textp.setText(“0” Str.setLength(0)YN单击”CE ” 单击”C ” Textp.setText(“0” Str.setLength(0) NY单击”+/-“ 将textp 中数据正负变号 单击”+” 将textp 中数据赋给x ，str.setLength （0）y=0,op=0N YN Y单击”-“ 将textp 中数据赋给x ，str.setLength （0）y=0,op=1将textp 中数据赋给x ，str.setLength （0）y=0,op=2单击”*” N YNY设置窗口f 的属性为f 注册事件监听器Winclose结束单击”%” NNNNY YY 将textp 中数据乘以0.01y=0 单击”1/x ”textp 中数据为0给textp 赋”除数不能为0”将textp 中数据取倒数str.setLength(0);y=0 单击”0”textp 中数据为0NNN YY Y在textp 中数据后加”0”,并赋值给y单击”backspace ”textp 中数据为0str 长度为1去掉textp 数据的最后一位,并将str 的长度减1将textp 赋0,str.setLen gth(0)NY第四部分运行效果图4.1运行初始图：4.2 计算功能测试图：-2+21.4 将textp中数据赋给yN Y单击”1”~”9”将单击数字插入到textp中数据后，并将textp中数据赋给y 将textp赋0,并str.stelength(0);结束五. 代码实现import java.awt.*;import java.awt.event.*;public class Mycounter{public static void main(String argn[]){new MyFrame().launchFrame();}}class MyFrame extends Frame{Button btn[];Button btn_add,btn_sub,btn_mul,btn_div,btn_dot,btn_cr,btn_as,btn_eq,btn_sq,btn_bs;TextField tf;Panel p;Boolean isDot,operated,equaled;double storedNumber;char lastOperator;public void launchFrame(){btn=new Button[10];for(int i=0;i<10;i++){btn[i]=new Button(""+i);}isDot=false;operated=false;equaled=false;storedNumber=0;lastOperator='?';btn_add=new Button("+");btn_sub=new Button("-");btn_mul=new Button("*");btn_div=new Button("/");btn_dot=new Button(".");btn_cr=new Button("cr");btn_as=new Button("±");btn_sq=new Button("√");btn_eq=new Button("=");btn_bs=new Button("←");p=new Panel();tf=new TextField(10);this.setLayout(new BorderLayout());this.add(tf,BorderLayout.NORTH);this.add(p,BorderLayout.CENTER);p.setLayout(new GridLayout(5,4,10,10));p.add(btn[1]);p.add(btn[2]);p.add(btn[3]);p.add(btn_add);p.add(btn[4]);p.add(btn[5]);p.add(btn[6]);p.add(btn_sub);p.add(btn[7]);p.add(btn[8]);p.add(btn[9]);p.add(btn_mul);p.add(btn_dot);p.add(btn[0]);p.add(btn_sq);p.add(btn_div);p.add(btn_eq);p.add(btn_as);p.add(btn_cr);p.add(btn_bs);this.setTitle("计算器");this.setSize(260,260);this.setVisible(true);for(int i=0;i<10;i++) {btn[i].addActionListener(new Monitor());} btn_add.addActionListener(new Monitor());btn_sub.addActionListener(new Monitor());btn_mul.addActionListener(new Monitor());btn_div.addActionListener(new Monitor());btn_dot.addActionListener(new Monitor());btn_sq.addActionListener(new Monitor());btn_eq.addActionListener(new Monitor());btn_as.addActionListener(new Monitor());btn_cr.addActionListener(new Monitor());btn_bs.addActionListener(new Monitor());this.addWindowListener(new WindowAdapter(){public void windowClosing(WindowEvent e){System.exit(0);}});}class Monitor implements ActionListener{public void actionPerformed(ActionEvent e){Button bn=(Button)e.getSource();if(bn==btn_cr){tf.setText("0");isDot=false;storedNumber=0;lastOperator='?';}else if(bn==btn_eq){operate('=');equaled=true;}else if(bn==btn_add){operate('+');equaled=false;}else if(bn==btn_sub){operate('-');equaled=false;}else if(bn==btn_mul){operate('*');equaled=false;}else if(bn==btn_div){operate('/');equaled=false;}else if(bn==btn_as){operate('a');operate('=');equaled=false;}else if(bn==btn_sq){operate('s');operate('=');equaled=true;}else if(bn==btn_bs){operate('b');operate('=');equaled=true;String s=tf.getText();tf.setText("");for(int i=0;i<s.length()-1;i++){char c=s.charAt(i);tf.setText(tf.getText()+c);}}else {if(equaled) storedNumber=0;for(int i=0;i<10;i++)if(bn==btn[i]){if(tf.getText().equals("0"))tf.setText(""+i);else if(!operated)tf.setText(tf.getText()+i);else{tf.setText(""+i);operated=false;}}if(bn==btn_dot&&!isDot){tf.setText(tf.getText()+".");isDot=true;}}}}private void operate(char operator){double currentNumber = Double.valueOf(tf.getText()).doubleValue();if (lastOperator == '?')storedNumber = currentNumber;else if (lastOperator == '+')storedNumber += currentNumber;else if (lastOperator == '-')storedNumber -= currentNumber;else if (lastOperator == '*')storedNumber *= currentNumber;else if (lastOperator == '/')storedNumber /= currentNumber;else if (lastOperator == 'a')storedNumber *= -1;else if(lastOperator=='b')storedNumber=currentNumber/10;第 11 页 共 12 页else if (lastOperator == 's')storedNumber = Math.sqrt(currentNumber);else if (lastOperator == '=' && equaled)storedNumber = currentNumber;tf.setText("" + storedNumber);operated = true;lastOperator = operator;}} 六. 心得与体会6.1 Java 是一门实践性很强的编程语言，每学习到一个新的知识点应当及时动手编写程序，提高动手能力，加深对语言的理解。

Java课程设计论文问题与讨论一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Java编程语言的基本语法、编程技巧和相关概念，培养学生具备基本的编程能力和软件开发思维，使学生能够运用Java语言解决实际问题。

具体来说，知识目标包括：1.掌握Java语言的基本语法和数据结构；2.了解Java的面向对象编程思想；3.熟悉Java的常用类库和API；4.理解Java的异常处理和文件操作。

技能目标包括：1.能够编写简单的Java程序；2.能够运用Java语言进行面向对象的设计；3.能够运用Java类库和API解决实际问题；4.能够进行基本的Java程序调试和优化。

情感态度价值观目标包括：1.培养学生对编程语言的兴趣和热情；2.培养学生独立思考和解决问题的能力；3.培养学生团队协作和沟通交流的能力；4.培养学生具有良好的职业素养和道德观念。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java语言的基本语法、数据结构、面向对象编程、常用类库和API、异常处理和文件操作。

具体安排如下：1.Java语言的基本语法和数据结构；2.Java的面向对象编程思想，包括类、对象、继承、多态和封装；3.Java的常用类库和API，如ng、java.util、java.awt等；4.Java的异常处理机制，包括异常的分类、捕获和处理；5.Java的文件操作，包括文件的读写、目录的操作等。

三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法。

1.讲授法：通过讲解Java语言的基本语法、数据结构、面向对象编程等概念，使学生掌握基本知识；2.讨论法：通过小组讨论，引导学生深入理解面向对象编程的思想，培养学生的思考和沟通能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握Java常用类库和API的应用，培养学生解决实际问题的能力；4.实验法：通过上机实验，让学生动手编写Java程序，巩固所学知识，培养学生的动手能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。

java课程设计报告_计算器设计报告1．课程设计主要内容2．概要设计3. 数据库设计4．详细设计5．测试分析6．参考文献一、课程设计主要内容本系统共包括1个Java源文件。

本系统采用了awt包,程序实现了文本编辑器的基本功能有:打开文件,文件保存,文件另存为,退出,信息,查找,复制,剪切.粘贴,文字颜色,设置字体,设置字形,设置字号大小,由于该编辑器用的是awt包,所以在技术上没有实现将文本以不同的颜色显示的功能.Java程序编辑器是:图形界面,线程,流与文件等技术的综合应用.文本编辑区选用Text Area作为主要的部件.文件操作的实现:利用字符文件流readFr omFile和writeToFile方法来实现.由于java的特性,可能用任何一个编辑器来编辑,于是就将windows记事本作为模仿对象,根据实现情况删减了其中的一些功能,如自动换行,设置字体,打印等功能.在设计类的时候考虑简单明了,就设计了一个主类和默认属性类做为程序的整体框架,所有的对象和方法是在默认属性类中创建和实现的.以及为各组件注册事件监听监听程序也是在默认的属性类中实现的,主类完成对象的实例化及显示.这样设计的优点是:条理清晰,容易理解,容易修改.这样设计的缺点是:不利于共享类中的方法.二、概要设计（1）自定义类说明******************************************************* **** 类名: This_number_too_big ** 作用: 自定义的异常类，用来处理计算结果溢出 ** 继承的父类: Exception类 ** 实现的接口: 没有 ******************************************************** ***（2）成员变量见表1（3）方法见表2三、数据库设计四、详细设计import java.awt.*;import java.awt.event.*;class This_number_too_big extends Exception{}//自定义的一个结果溢出异常类class Jsp2003 extends Frame implements ItemListener,ActionListener { public Jsp2003() {addWindowListener(new WindowAdapter() {public void windowClosing(WindowEvent e) {dispose();System.exit(0);}});}static Jsp2003 mainFrame = new Jsp2003();static Label lab=new Label("0");static Panel pnl1=new Panel(new GridLayout(4,3,3,3));static Panel pnl2=new Panel(new GridLayout(4,1,3,3));static Panel pnl3=new Panel(new GridLayout(1,2,3,3));static Panel pnl4=new Panel(new GridLayout(6,1,3,3));static Button bt9=new Button("9");static Button bt8=new Button("8");static Button bt7=new Button("7");static Button bt6=new Button("6");static Button bt5=new Button("5");static Button bt4=new Button("4");static Button bt3=new Button("3");static Button bt2=new Button("2");static Button bt1=new Button("1");static Button bt0=new Button("0");static Button btdot=new Button(".");static Button btequ=new Button("=");static Button btadd=new Button("+");static Button btsub=new Button("-");static Button btmul=new Button("*");static Button btdev=new Button("/");static Button btA=new Button("A");static Button btB=new Button("B");static Button btC=new Button("C");static Button btD=new Button("D");static Button btE=new Button("E");static Button btF=new Button("F");static Checkbox ckb8=new Checkbox("八进制");static Checkbox ckb10=new Checkbox("十进制");static Checkbox ckb16=new Checkbox("十六进制");static Button btc=new Button("clear");static Button btt=new Button("backspace");public int number=0,length=18;//number是用来记录输入的数字个数，length是用来设置在不同进制下允许输入的最多数字位数，默认为十进制public char mark='n'; //设置运算符号为没有即为‘n’，它的值是‘+’‘-’‘*’‘/’public double data=0; //设置运算数据为零public char ch; //用来临时存放所按按钮的第一个字符public boolean Refresh=false;//设置lab是否要在输入数据的时候刷新，初始为否public static void main(String args[]) {System.out.println("Starting Jsp2003...");lab.setAlignment(Label.RIGHT);lab.setBackground(Color.lightGray);lab.setForeground(Color.BLUE);lab.setFont(new Font("Serief",Font.BOLD,18));lab.setBounds(14,33,216,40);mainFrame.add(lab);CheckboxGroup grp=new CheckboxGroup();ckb8.setCheckboxGroup(grp);ckb10.setCheckboxGroup(grp);ckb16.setCheckboxGroup(grp);ckb8.setBounds(14,75,55,25);ckb10.setBounds(69,75,55,25);ckb16.setBounds(124,75,65,25);ckb8.setState(false);ckb10.setState(true);ckb16.setState(false);mainFrame.add(ckb8);mainFrame.add(ckb10);mainFrame.add(ckb16);pnl1.setBounds(14,140,120,150);pnl2.setBounds(144,140,40,150);pnl3.setBounds(14,100,170,36);pnl4.setBounds(190,100,40,190);pnl1.add(bt7);pnl1.add(bt8);pnl1.add(bt9);pnl1.add(bt4);pnl1.add(bt5);pnl1.add(bt6);pnl1.add(bt1);pnl1.add(bt2);pnl1.add(bt3);pnl1.add(bt0);pnl1.add(btdot);pnl1.add(btequ);pnl2.add(btadd);pnl2.add(btsub);pnl2.add(btmul);pnl2.add(btdev);pnl3.add(btt);pnl3.add(btc);pnl4.add(btA);pnl4.add(btB);pnl4.add(btC);pnl4.add(btD);pnl4.add(btE);pnl4.add(btF);btA.enable(false);btB.enable(false);btC.enable(false)；btD.enable(false);btE.enable(false);btF.enable(false);mainFrame.add(pnl1); mainFrame.add(pnl2); mainFrame.add(pnl3); mainFrame.add(pnl4); mainFrame.setResizable(false); mainFrame.setLayout(null); mainFrame.setSize(240,300 ); mainFrame.setTitle("计算器"); mainFrame.setVisible(true);ckb8.addItemListener(mainFrame); ckb10.addItemListener(mainFrame); ckb16.addItemListener(mainFrame); //把事件聆听者向各个组键注册bt1.addActionListener(mainFrame); bt2.addActionListener(mainFrame); bt3.addActionListener(mainFrame); bt4.addActionListener(mainFrame); bt5.addActionListener(mainFrame); bt6.addActionListener(mainFrame); bt7.addActionListener(mainFrame);bt8.addActionListener(mainFrame);bt9.addActionListener(mainFrame);bt0.addActionListener(mainFrame);btadd.addActionListener(mainFrame);btsub.addActionListener(mainFrame);btmul.addActionListener(mainFrame);btdev.addActionListener(mainFrame);btt.addActionListener(mainFrame);btc.addActionListener(mainFrame);btdot.addActionListener(mainFrame);btequ.addActionListener(mainFrame);btA.addActionListener(mainFrame);btB.addActionListener(mainFrame);btC.addActionListener(mainFrame);btD.addActionListener(mainFrame);btE.addActionListener(mainFrame);btF.addActionListener(mainFrame);}// end main() mothed//---------------------------------------------//checkbox 事件的处理public void itemStateChanged(ItemEvent e){ mark='n';Refresh=false;//规定当进制转换时以前输入的运算符失效if (ckb8.getState()==true){ btA.enable(false);btB.enable(false);btC.enable(false);btD.enable(false);btE.enable(false);btF.enable(false);bt9.enable(false);bt8.enable(false);btdot.enable(false);btadd.enable(false);btmul.enable(false);btsub.enable(false);btdev.enable(false);btequ.enable(false);//在八进制的情况下对有些按件的管理if(length==18) { lab.setText(goto10_8(lab.getText())); number=lab.getText().length();}if(length==14) { lab.setText(goto_10(lab.getText(),16L));lab.setText(goto10_8(lab.getText()));number=lab.getText().length();}//将其他进制转换成八进制length=19;//在八进制下允许输入数字个数最多为19位}if(ckb10.getState()==true){ btA.enable(false);btB.enable(false);btC.enable(false);btD.enable(false);btE.enable(false);btF.enable(false);bt9.enable(true);bt8.enable(true);btdot.enable(true);btadd.enable(true);btmul.enable(true);btsub.enable(true);btdev.enable(true);btequ.enable(true);//在十进制的情况下对有些按件的管理if(length==19) { lab.setText(goto_10(lab.getText(),8L)); number=lab.getText().length();}if(length==14) { lab.setText(goto_10(lab.getText(),16L)); number=lab.getText().length();}//进制转换成十进制length=18;//在十进制下允许输入数字个数最多为18位}if(ckb16.getState()==true){ btA.enable(true);btB.enable(true);btC.enable(true);btD.enable(true);btE.enable(true);btF.enable(true);bt9.enable(true);bt8.enable(true);btdot.enable(false);btadd.enable(false);btmul.enable(false);btsub.enable(false);btdev.enable(false);btequ.enable(false);//在十六进制的情况下对有些按件的管理if(length==18) { lab.setText(goto10_16(lab.getText()));number=lab.getText().length();}if(length==19) { lab.setText(goto_10(lab.getText(),8L));lab.setText(goto10_16(lab.getText()));number=lab.getText().length();}//将其他进制转换成十六进制length=14;//在十六进制下允许输入数字个数最多为14位}}//end itemStateChanged(ItemEvent e) method//------------------------------------------------------------//按钮事件的处理public void actionPerformed(ActionEvent m){Button btn=(Button) m.getSource();ch=btn.getLabel().charAt(0);switch (ch){ case 'c': {lab.setText("0"); number=0; mark='n'; Refr esh=false;}break;//初始化case '1': enter(); break;case '2': enter(); break;case '3': enter(); break;case '4': enter(); break;case '5': enter(); break;case '6': enter(); break;case '7': enter(); break;case '8': enter(); break;case '9': enter(); break;case '0': {if(Refresh==true) { lab.setText("0"); number =0; Refresh=false; }if(lab.getText().charAt(0)=='0'&& lab.getText().length() ==1)break;if(number{number++;lab.setText(lab.getText()+ch);} else break; } break;case 'A': enter(); break;case 'B': enter(); break;case 'C': enter(); break;case 'D': enter(); break;case 'E': enter(); break;case 'F': enter(); break;case '.': {if(Refresh==true) {lab.setText("0"); number= 0; Refresh=false;}if(lab.getText().indexOf('.')== -1){number++;lab.setText(lab.getText()+ch);}elsebreak;}break;case 'b': {if(number==0) break;else{if(--number==0) {lab.setText("0"); number=0;}else{if (number!=1) lab.setText(lab.getText().substring(0,n umber));elselab.setText(Character.toString(lab.getText().charAt (0)));}}}break;case '+': try{ js();}catch(This_number_too_big e){lab.setText("0"); number=0; mark='n';Refresh=false; System.out.println("The number is too bi g");} break;//如果出现异常则初始化效果如同clear键case '-': try{ js();}catch(This_number_too_big e){lab.setText("0"); number=0; mark='n';Refresh=false; System.out.println("The number is too bi g");} break;//如果出现异常则初始化效果如同clear键case '*': try{ js();}catch(This_number_too_big e){lab.setText("0"); number=0; mark='n';Refresh=false; System.out.println("The number is too bi g");} break;//如果出现异常则初始化效果如同clear键case '/': try{ js();}catch(This_number_too_big e){lab.setText("0"); number=0; mark='n';Refresh=false; System.out.println("The number is too bi g");} break;//如果出现异常则初始化效果如同clear键case '=': try{ js();}catch(This_number_too_big e){lab.setText("0"); number=0; mark='n';Refresh=false; System.out.println("The number is too bi g");} break;//如果出现异常则初始化效果如同clear键}}//end actionPerformed(ActionEvent e) method//八进制或十六进制转换成十进制I//-------------------------------------Infinitypublic String goto_10(String s,long l)//参数s：是要转换的字符串，由于输入的控制，保证了字符串的合法性；//参数l：使用来设置是将8进制还是16进制转换成10进制，它的有效值为8或16；{String str=s; //用来转换的字符串long j=l; //表示进制long lg=0,jing=1;//lg用来记录权乘和，jing用来记录位权char cha;//临时记录要转换的字符for(int i=1;i<=str.length();i++){cha=str.charAt(str.length()-i);switch(cha){case '1': lg=lg+1*jing;break;case '2': lg=lg+2*jing;break;case '3': lg=lg+3*jing;break;case '4': lg=lg+4*jing;break;case '5': lg=lg+5*jing;break;case '6': lg=lg+6*jing;break;case '7': lg=lg+7*jing;break;case '8': lg=lg+8*jing;break;case '9': lg=lg+9*jing;break;case 'A': lg=lg+10*jing;break;case 'B': lg=lg+11*jing;break;case 'C': lg=lg+12*jing;break;case 'D': lg=lg+13*jing;break;case 'E': lg=lg+14*jing;break;case 'F': lg=lg+15*jing;break;}jing*=j; //位权升一级，为下次使用做好准备}return Long.toString(lg);}//end String goto_10() method//十进制转换成十六进制//-------------------------------------public String goto10_16(String s)//参数s：是要转换的字符串，由于输入的控制，保证了字符串的合法性；{ String str=s; //用来转换的字符串String st=new String();//用来记录16进制值的字符串long ch; //每次取余有的值int k; //将每次取余有的值转换成整形，用来选择转换的16进制字符long lg;//用来转换的10进制数if(str.charAt(0)=='-') //如果有负号则出去负号str=str.substring(1,str.length()-1);if(str.indexOf('E')!= -1)//如果是科学计数值则出去小数点和E后面的数str=str.charAt(0)+str.substring(2,str.indexOf('E')); if (str.indexOf('.')!= -1)//如果有小数点则出去小数点及小数点后面的内容str=str.substring(0,str.indexOf('.'));lg=Long.parseLong(str);//将简化的字符串转化为长整形给lgwhile (lg>=16){ ch=lg%16;k=(int)ch;switch (k){case 10: st="A"+st;break;case 11: st="B"+st;break;case 12: st="C"+st;break;case 13: st="D"+st;break;case 14: st="E"+st;break;case 15: st="F"+st;break; default: st=Long.toString(ch)+st; }lg=lg/16;}k=(int)lg;switch (k){case 10: st="A"+st;break;case 11: st="B"+st;break;case 12: st="C"+st;break;case 13: st="D"+st;break;case 14: st="E"+st;break;case 15: st="F"+st;break; default: st=Long.toString(lg)+st; }return st;}//end goto10_16() method//-----------------------------------------------//十进制转换成八进制?public String goto10_8(String s)//参数s：是要转换的字符串，由于输入的控制，保证了字符串的合法性；{ String str=s;String st=new String();long j=8,ch;long lg;if(str.charAt(0)=='-') //如果有负号则出去负号str=str.substring(1,str.length()-1);if(str.indexOf('E')!= -1)//如果是科学计数值则出去小数点和E后面的数str=str.charAt(0)+str.substring(2,str.indexOf('E')); if (str.indexOf('.')!= -1)//如果有小数点则出去小数点及小数点后面的内容str=str.substring(0,str.indexOf('.'));lg=Long.parseLong(str);while (lg>=j){ ch=lg%j;st=Long.toString(ch)+st;lg=lg/j;}st=Long.toString(lg)+st;return st;}//end goto10_8() method//--------------------------------//输入字符public void enter(){if(Refresh==true)//如果已经设置了运算符则在下一次输入数据的时候要把以前lab的内容清除掉{lab.setText("0"); number=0; Refresh=false;}if(lab.getText().charAt(0)=='0'&& lab.getText().length() ==1)//如果lab的内容为0则，lab的内容将被所输入的字符代替，否则直接在lab的内容后面加上所输入的字符{lab.setText(Character.toString(ch)); number++;}elseif(number{number++;lab.setText(lab.getText()+ch);}}//end enter() method//-------------------------------------//用来处理按了运算符后的计算-public void js() throws This_number_too_big //指定由met hod抛出异常{if (mark=='n') //没有运算符{mark=ch; //，则设置运算符为刚刚输入的字符，data=Double.parseDouble(lab.getText());//则设置运算数据为lab的值Refresh=true;//则设置下一次输入的时候要刷新lab}else //如果采用的是连续运算（即没有使用‘=’号）则运行下面的语句{switch (mark) //根据运算符计算结果，并把结果保存到data{ case '+': data+=Double.parseDouble(lab.getText()); br eak;case '-': data-=Double.parseDouble(lab.getText()); brea k;case '*': data*=Double.parseDouble(lab.getText()); brea k;case '/': data/=Double.parseDouble(lab.getText()); brea k;}lab.setText(Double.toString(data)); //显示运算结果mark=ch;//设置运算符为刚刚按下的运算符Refresh=true;//则设置下一次输入的时候要刷新lab number=lab.getText().length();//设置输入的字符个数// System.out.println(lab.getText());//用来调试用的if (data>Double.MAX_VALUE)//如果data超过double类型的最大值则抛出自定义的一个异常类{throw new This_number_too_big(); }}}//end js() method//---------------------------//public void answer() throws This_number_too_big //指定由method抛出异常{if (mark=='n'){}else{switch (mark){case '+': data+=Double.parseDouble(lab.getText()); bre ak;case '-': data-=Double.parseDouble(lab.getText()); break;case '*': data*=Double.parseDouble(lab.getText()); brea k;case '/': data/=Double.parseDouble(lab.getText()); brea k;}lab.setText(Double.toString(data));mark='n';}if (data>Double.MAX_VALUE) //如果data超过double类型的最大值则抛出自定义的一个异常类{throw new This_number_too_big();}Refresh=false;number=lab.getText().length();}//end answer() method//---------------------------}//end class Jsp20034．测试分析（1）程序运行情况:程序正常的响应按钮事件，输入的数值长度受变量length的限定，进行混合四则运算的时候，结果如果不是很大，可以正常显示，但如果结果很大，就可能采用科学记数方式，这样带来了进制转换时的麻烦，需要特殊的处理科学记数里的E ，当结果太大的时候，有可能超出可能表示的最大值，（结果溢出），这个时候就要对结果进行必要的异常处理，我在输出结果的方法内设置if 语句，如果结果大于某一个值就抛出一个This_number_t oo_big 类型的类，再使用try-catch，捕捉输出结果的方法抛出的异常对象。

Java校园导航课程设计论文一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java编程语言的基本语法和编程思想，能够运用Java编写简单的校园导航系统。

具体的学习目标如下：1.知识目标：–掌握Java的基本语法和数据结构；–理解面向对象编程的基本概念和方法；–了解校园导航系统的基本原理和实现方法。

2.技能目标：–能够使用Java编写简单的程序；–能够运用面向对象编程思想设计和实现校园导航系统；–能够使用Java开发工具进行程序的编译和运行。

3.情感态度价值观目标：–培养学生对编程语言的兴趣和热情；–培养学生解决问题的能力和创新精神；–培养学生团队协作和沟通交流的能力。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括Java基本语法、面向对象编程和校园导航系统的设计与实现。

具体的教学大纲如下：1.Java基本语法：–变量和数据类型；–运算符和表达式；–控制结构和函数。

2.面向对象编程：–类和对象的概念；–封装、继承和多态的原则；–常用类库和接口。

3.校园导航系统的设计与实现：–校园导航系统的基本原理；–地图数据结构和算法；–路径规划和导航算法。

三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。

1.讲授法：通过讲解Java的基本语法和编程思想，让学生掌握编程的基础知识；2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力；3.案例分析法：通过分析具体的校园导航系统案例，让学生理解和掌握导航系统的设计与实现方法；4.实验法：通过编程实验，让学生亲手编写代码，培养学生的实践能力和创新精神。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用《Java编程语言》作为主要教材，系统地介绍Java编程的基础知识；2.参考书：提供《Java核心技术》等参考书籍，供学生深入学习；3.多媒体资料：制作PPT和教学视频，直观地展示教学内容和案例分析；4.实验设备：提供计算机和编程环境，让学生进行编程实验和实践。

大二Java课程设计论文一、课程目标知识目标：1. 掌握Java语言面向对象编程的基本原理，包括类、对象、继承、多态和接口等概念；2. 学会运用Java异常处理机制，提高程序的稳定性和可靠性；3. 理解Java集合框架的使用，能够灵活运用不同类型的集合存储和操作数据；4. 了解Java多线程编程的基本概念，掌握线程的创建、同步和通信方法。

技能目标：1. 能够独立设计和实现小型Java应用程序，具备基本的编程能力；2. 学会使用Java开发工具和调试技巧，提高编程效率；3. 培养良好的编程习惯，编写结构清晰、易于维护的代码；4. 能够分析并解决实际编程过程中遇到的问题，具备一定的故障排除能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对Java编程的兴趣和热情，激发学习动力；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 强化学生的责任感和自律性，按时完成课程设计和作业；4. 培养学生勇于尝试、不断探索的精神，提高创新意识和实践能力。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，以项目驱动的方式进行教学，要求学生动手实践，结合实际案例学习Java编程。

学生特点：大二学生已具备一定的编程基础，具有较强的学习能力和独立思考能力。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与课堂讨论，鼓励学生课后自主学习和实践。

同时，关注学生的学习进度，及时给予反馈和指导，确保学生达到课程目标。

通过本课程的学习，使学生能够具备扎实的Java 编程基础，为后续专业课程和实际工作打下坚实基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下四个部分，以确保学生能够达到课程目标：1. Java面向对象编程基础：- 类与对象- 继承与多态- 抽象类与接口- 包与访问权限2. Java异常处理机制：- 异常的概念与分类- try-catch语句- throws与throw关键字- 自定义异常3. Java集合框架：- 集合的分类与使用场景- List、Set、Map接口及其实现类- 集合的迭代器与增强for循环- 集合排序与查找4. Java多线程编程：- 线程的创建与启动- 线程的生命周期- 线程同步与死锁- 线程通信教学内容按照以下进度安排：1. 第1-4周：Java面向对象编程基础2. 第5-6周：Java异常处理机制3. 第7-8周：Java集合框架4. 第9-12周：Java多线程编程教材章节关联：1. 面向对象编程基础——《Java核心技术 卷I》第3-6章2. 异常处理机制——《Java核心技术 卷I》第7章3. 集合框架——《Java核心技术 卷I》第8章4. 多线程编程——《Java核心技术 卷I》第12章三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过系统讲解Java编程的基本概念、原理和技术，使学生掌握必要的理论知识。

1 引言由于学生信息的冗长与繁琐，所以它的管理问题带来的麻烦和不方便也随之而来。

所以开发一个适合学校的、便于管理的学生信息管理系统是十分必要的。

随着计算机科学的发展，数据库技术在Internet中的应用越来越广泛，为广大网络用户提供了更加周到和人性化的服务。

个性化已逐渐成为当今Web应用的潮流。

本课程设计研究了一种基于数据关联规则的网络学生信息管理系统，此方案与现今网上已采用的一些方案相比，具有用户使用更简单、界面更直观等优点。

1．1课题背景及意义由于高等学校的快速发展，高校的规模也越来越大，学生数量和课程量都迅速地增长，管理上的手工操作不仅仅会耗费学生与工作人员大量的时间和精力，效率以及准确性也很低。

如何使同学们方便、快捷、准确地选课，以及老师们对学生的相关信息的管理，已经成为一个重要的问题。

利用计算机进行学生信息管理，不仅能够保证准确、无误、快速输出，而且还可以利用计算机对有关信息进行查询，检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好。

要科学地实现信息化管理，开发一个适合学校的，能够进行信息存储、查询、修改等功能的信息管理系统是十分重要的。

本课题就是针对便于学生信息管理的问题而设计的一个管理系统。

1．2 课题开发技术选择本课题设计主要运用的技术有两个：java项目开发和oracle对数据库的操作。

这里主要介绍本课题为什么选用这两个开发技术：⑴首先了解一下Java语言特点Java是一种跨平台，适合于分布式计算环境的面向对象编程语言。

具体来说，它具有如下特性：简单性、面向对象、分布式、解释型、可靠、安全、平台无关、可移植、高性能、多线程、动态性等。

下面我将重点介绍Java语言的面向对象、平台无关、分布式、多线程、可靠和安全等特性。

①面向对象面向对象其实是现实世界模型的自然延伸。

现实世界中任何实体都可以看作是对象。

对象之间通过消息相互作用。

另外，现实世界中任何实体都可归属于某类事物，任何对象都是某一类事物的实例。

java毕业论文范文5篇Java语言是编程语言史上的一个里程碑,在此基础上形成的Java Applet技术是综合了计算机图形学、多媒体技术、网络技术的新技术,近年来在很多领域得到了快速的发展和应用。

本文是为大家整理的java的毕业论文范文，仅供参考。

java毕业论文范文篇一：学生姓名_______ _学号___________专业____ 班级____ 指导教师200 年月1.Java语言的出现自从1946年世界上第一台电子计算机问世以来，计算模式的发展经历了三个阶段：集中计算模式、分散计算模式和网络计算模式。

Internet的出现，为在网络计算模式下的科学计算和信息处理提供了良好平台。

然而，要充分利用网络计算模式的功能与效益，平台的运行环境是个制约因素，而Java语言和Java技术则是解决这一问题的最佳途径。

1991年，SUN公司的Jame Gosling,Bill Joe等人试图为电视、烤箱等家用电器开发一种交互式的软件系统，这种应用需要的是那种小而可靠的系统，它能够移植，并且实时性好，适用于网络分布环境。

流行的C++是自然的选择。

不过，开发过程中遇到的许多难以克服的困难使他们意识到必须彻底解决问题了，最终，开发成功了一个名为Oak的软件，此中蕴藏着Java的原型，当时，并未引起人们的注意。

1994年下半年，随着Internet的迅猛发展，环球信息网WWW的快速增长，促进了Java语言研制的进展，使得它逐渐成为Internet上倍受欢迎的开发与编程语言。

1995年5月Java正式问世，一些著名的计算机公司纷纷购买了Java语言的使用权，如Microsoft、IBM、Netscape、Novell、Apple、DEC、SGI等。

因此，Java语言被美国著名杂志PC Magazine评为1995年十大优秀科技产品(计算机类仅此一项入选)之一，随之大量出现了用Java编写的软件产品，受到工业界的重视与好评，认为;Java是八十年代以来计算机界的一件大事;。

Java课程设计（论文）-加密和解密课程设计(论文)任务书软件学院软件工程专业班一、课程设计(论文)题目加密与解密二、课程设计(论文)工作自年月日起至年月日止。

三、课程设计(论文) 地点:四、课程设计(论文)内容要求:1(本课程设计的目的(1)使学生巩固和提高Java编程技术(2)培养学生掌握程序设计的基本思路和方法;(3)加强学生研发、调试程序的能力;(4)培养学生分析、解决问题的能力;(5)提高学生的科技论文写作能力。

2(课程设计的任务及要求1)任务:(1)设计GUI界面的Hannoi塔，用户可以通过拖动鼠标移动各个塔上的盘子，程序也可以自动演示盘子的移动过程。

;(2)有三个表示塔的对象，分别命名为A、B和C。

A塔上有若干个盘子，盘子的大小不等，并按着大小顺序依次摆放在A塔上，大盘在下，小盘在上。

用户可以用鼠标拖动盘子，把A 塔上的盘子全部移动到另外两个塔中的任何一个塔上。

要求每次只能移动一个盘子，在任何时候不允许大盘压在小盘的上面。

(3)用户也可以选择让程序自动演示。

选择自动演示后，程序将以动画形式演示把A塔上的盘子全部移到C塔的过程，并将移动过程以文本形式显示在一个文本区中。

2)创新要求:在基本要求达到后，可进行创新设计，增加功能和游戏趣味性。

3)课程设计论文编写要求(1)课程设计任务及要求(2)需求分析(3)设计思路--工作原理、功能规划(4)详细设计---数据分析、算法思路、类设计、功能实现(含程序流程图、主要代码及注释)、界面等。

(4)运行调试与分析讨论---给出运行屏幕截图，分析运行结果，有何改进想法等。

(5)设计体会与小结---设计遇到的问题及解决办法，通过设计学到了哪些新知识，巩固了哪些知识，有哪些提高。

(6)参考文献(必须按标准格式列出，可参考教材后面的参考文献格式) (7) 报告按规定排版打印，要求装订平整，否则要求返工;(8) 课设报告的装订顺序如下:封面---任务书---中文摘要---目录----正文---附录(代码及相关图片)(9)严禁抄袭，如有发现，按不及格处理。

《JAVA程序设计》课程设计五篇第一篇：《JAVA程序设计》课程设计JAVA程序设计》课程设计------Chatter即时聊天工具班级：姓名：学号：指导老师：日期：《目录1.引言.....................................................................................3 2.功能简介..............................................................................3 3.开发环境..............................................................................3 4.课程设计目的.......................................................................3 5.使用手册..............................................................................3 6.程序源代码...........................................................................4 4.1 serverJFrame.java (4)4.2 clientJFrame.java...............................................................9 7.程序运行效果图. (14)8.心得体会 (16)1.引言相信大家一想到基于TCP/IP协议的通信，都会想到利用Socket 类对象建立一条可靠的连接，这样就客户机/服务器就在这条连接上可靠地传输数据。