苏教版小学科学《玩转小水轮》精美版1
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苏教版小学科学一年级下册第二单元第2课《玩转小水轮》优质教案
苏教版一年级下册第 2 单元第 2 课《玩转小水轮》教学设计一、教材分析《玩转小水轮》是苏教 2023 版小学科学一年级下册《水》的教学单元中的其次课的内容，属于课程标准中“物质世界”的范畴。
本课从工程技术层面入手，在学习了第一课生疏水会流淌的特点的根底上，教材通过“制作小水轮”，“让小水轮转起来”“流水能帮我们做什么”等活动进一步引导学生在亲身体验的根底上，动手制作小水轮，并用试验的方法探究、生疏流水的力气，进而关心和思考水在生产生活中的作用。
二、学情分析一年级小同学刚刚接触科学不久，动手力量、试验力量还比较薄弱，针对学生年龄特点和教学实际状况，本着“用教材教而不是教教材”的原则，我对教材的教学内容进展了大胆的重组，就是把“制作小水轮”的活动，作为课后延长局部，这样处理给学生探究“小水轮转的快慢与哪些因素有关”这一活动，争取了贵重的时间。
同时也减轻了学生的学习负担。
三、教学目标科学学问：知道流水有力气，水位越高水量越大，小水轮转得越快。
科学探究：能对小水轮如何转得快做出猜测并能用试验证明自己的猜测。
情感态度与价值观目标：能与小组同学一起共享探究的乐趣。
STS〔科学、技术、社会、环境〕目标：知道流水的力气在日常生产生活中的应用以及它给人类带来的好处和危害。
四、重点与难点重点：通过多种方式让学生感受到流水有力气。
难点：尝试用比照试验的方法证明自己的猜测。
五、教学预备水槽、小水轮、可乐瓶〔改装〕、娃哈哈瓶、水、毛巾、白板、教学课件及相关视频等。
六、教学过程〔一〕创设情境，激趣导入1.同学们，你们宠爱玩吗？〔宠爱〕，那这节课刘教师就带你们一起玩，快活吗？〔快活〕那我们玩什么呢？请同学们先看大屏幕：〔视频：转动的水车〕讲解：这是古代劳动人民制造的木制水车，可以帮助人们做事情。
2.看了这个大水车，你有什么感兴趣的问题要问吗？〔生：水车是怎样转动起来的？怎样让它转得快一点?水车有什么用处？............. 〕3.大家对水车有这么多的疑问，只惋惜教师不能把大水车搬到课堂上来供大家争论，不过，教师为大家预备了大水车的模型——小水轮，让我们借助它来争论大水车转动的隐秘好吗？这节课就让我们一起玩转小水轮。
一年级下册科学课件玩转小水轮苏教版
wán zhuàn xiǎo shuǐ lún 玩 转 小水轮
水车
叶片 圆圆的轴 铁丝内芯
想办法让小水轮转动起来！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要使小水轮转动得更快，你有 什么办法？
动手实验：
汇报交流：
并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 卒子过河，意在吃帅。 与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 不怕路远，就怕志短。
使小水轮转动得更快，我们的 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。
强行者有志。 丈夫志不大，何以佐乾坤。 岂能尽如人意,但求无愧我心.
方法有…… 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。
人不可以有傲气，但不可以无傲骨 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 生无一锥土，常有四海心。 远大的希望造就伟大的人物。 心志要坚，意趣要乐。 男子千年志，吾生未有涯。 远大的希望造就伟大的人物。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。 志高山峰矮，路从脚下伸。 男子千年志，吾生未有涯。 壮志与毅力是事业的双翼。 强行者有志。
想一想：
流水的力量
水车
叶片 圆圆的轴 铁丝内芯
想办法让小水轮转动起来！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
要使小水轮转动得更快，你有 什么办法？
动手实验：
汇报交流：
并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。 卒子过河，意在吃帅。 与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。 海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 不怕路远，就怕志短。
使小水轮转动得更快，我们的 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。
强行者有志。 丈夫志不大，何以佐乾坤。 岂能尽如人意,但求无愧我心.
方法有…… 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。
人不可以有傲气，但不可以无傲骨 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 生无一锥土，常有四海心。 远大的希望造就伟大的人物。 心志要坚，意趣要乐。 男子千年志，吾生未有涯。 远大的希望造就伟大的人物。 古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。 志高山峰矮，路从脚下伸。 男子千年志，吾生未有涯。 壮志与毅力是事业的双翼。 强行者有志。
想一想：
流水的力量
一年级下册科学_《5玩转小水轮》苏教版(16张)精品课件
加水量相同（瓶子红线）； 小车的出水口高低不同； 同时出发（同时松手）； 水的位置（出水口高低） 冲击小水轮，使它转起来 冲击小水轮，使它转起来 使你们的小车动起来吧！ 加水量相同（瓶子红线）； 小车的出水口高低不同； 小车的出水口高低不同； 加水量相同（瓶子红线）； 同时出发（同时松手）； 怎么使小车运动得更快？ 加水量相同（瓶子红线）； 玩转小水轮 小车的出水口高低不同；
水的位置（出水口高低） 同时出发（同时松手）； 怎么使小车运动得更快？ 加水量（水阀开大开小） 同时出发（同时松手）； 冲击小水轮，使它转起来 小车的出水口高低不同； 使你们的小车动起来吧！ 冲击小水轮，使它转起来 小车的出水口高低不同； 加水量相同（瓶子红线）； 玩转小水轮 加水量相同（瓶子红线）； 加水量相同（瓶子红线）； 加水量相同（瓶子红线）； 小车的出水口高低不同； 冲击小水轮，使它转起来 小车的出水口高低不同；
加水量相同（瓶子红线）； 冲击小水轮，使它转起来 小车的出水口高低不同； 加水量（水阀开大开小） 小车的出水口高低不同； 小车的出水口高低不同； 怎么使小车运动得更快？ 冲击小水轮，使它转起来 起点相同，终点相同（水槽红线）； 小车的出水口高低不同； 怎么使小车运动得更快？ 加水量相同（瓶子红线）； 冲击小水轮，使它转起来 冲击小水轮，使它转起来
பைடு நூலகம்
《玩转小水轮》苏教版科学PPT课件1
•
1、暮色苍茫，皎洁的明月升上了天空 ，银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ，星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上， 在月光 辉映之 下，宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
•
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
•
4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
《玩转小水轮》苏教版科学PPT课件1
zhu
《玩转小水轮》苏教版科学PPT课件1
《玩转小水轮》苏教版科学PPT课件1
zhì
拓展：学以致用
《玩转小水轮》苏教版科学PPT课件1
《玩转小水轮》苏教版科学PPT课件1
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拓展：流
水
l i àn g
的力 量
《玩转小水轮》苏教版科学PPT课件1
苏教版小学科学一年级下册第5课
玩转小水轮
小玩具
《玩转小水轮》精美课件苏教版科学1
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
演示实验：准备材料
苏教版一下科学优秀课件：5.玩转小 水轮 PPT(6)PPT(20页)
苏教版一下科学优秀课件：5.玩转小 水轮 PPT(6)PPT(20页) 苏教版一下科学优秀课件：5.玩转小 水轮 PPT(6)PPT(20页)
苏教版一下科学优秀课件：5.玩转小 水轮 PPT(6)PPT(20页)
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
•
7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
小学科学苏教版一年级全册《第五课玩转小水轮》课件(完美版)
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
新知讲解
水位高低的对比实验
用一定的水量冲小水轮，在高水位冲下，观 察水轮转动快慢。 用同样水量冲小水轮，在低水位冲下，观察 水轮转动快慢。
记录实验结果。
新知讲解
将实验结果记录在下表中。
实验方法
实验现象
水量一定 水位
高
低
小水轮转 动快
小水轮转 动慢
苏教版小学科学一年级
感谢收看
教学课件
苏教版小学科学一年级
玩转小水轮
教学课件
导入新知
mìmì
游乐场中的水轮车转动的秘密是什么呢？
导入新知
zhuāng
我们先来组装一个小水轮。
小水轮的组成
新知讲解
zhòu 组装步骤
准备好材料。
lǚ
依次在胡萝卜中插入铝片和铁丝。
学生分组组装小水轮。
新知讲解
试试各种方法使小水轮转动起来。
这些方法都可以让小水轮转动，但 是转动得很慢、不灵活。
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
新知讲解
水位高低的对比实验
用一定的水量冲小水轮，在高水位冲下，观 察水轮转动快慢。 用同样水量冲小水轮，在低水位冲下，观察 水轮转动快慢。
记录实验结果。
新知讲解
将实验结果记录在下表中。
实验方法
实验现象
水量一定 水位
高
低
小水轮转 动快
小水轮转 动慢
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苏教版小学科学一年级
玩转小水轮
教学课件
导入新知
mìmì
游乐场中的水轮车转动的秘密是什么呢？
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我们先来组装一个小水轮。
小水轮的组成
新知讲解
zhòu 组装步骤
准备好材料。
lǚ
依次在胡萝卜中插入铝片和铁丝。
学生分组组装小水轮。
新知讲解
试试各种方法使小水轮转动起来。
这些方法都可以让小水轮转动，但 是转动得很慢、不灵活。
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
《玩转小水轮》标准课件PPT【苏教版】1
办法？
动手实验：
汇报交流：
使小水轮转动得更快，我们的 方法有……
想一想：
流水的力量
w玩án转zhu小àn x水iǎo轮shuǐ lún 要使小水轮转动得更快，你有什么办法？ 想wá办n 法zh让uà小n 水xiǎ轮o转sh动uǐ起lú来n ！ 要玩使转小水小轮转水动轮得更快，你有什么办法？ 想玩办转法让小小水水轮轮转动起来！ 想办法让小水轮转动起来！ w玩án转zhu小àn x水iǎo轮shuǐ lún w玩án转zhu小àn x水iǎo轮shuǐ lún 玩 想办转法让小小水水轮轮转动起来！ 玩wán转zhu小àn x水iǎo轮shuǐ lún 想wá办n 法zh让uà小n 水xiǎ轮o转sh动uǐ起lú来n ！ w想á办n 法zh让uà小n 水xiǎ轮o转sh动uǐ起lú来n ！ 玩 转 小水轮 要玩使转小水小轮转水动轮得更快，你有什么办法？ 要玩使转小水小轮转水动轮得更快，你有什么办法？ 想 玩办转法让小小水水轮轮转动起来！ 玩 转 小水轮 想玩办转法让小小水水轮轮转动起来！ 玩要使转小水小轮转水动轮得更快，你有什么办法？
wán zhuàn xiǎo shuǐ lún 玩 转 小水轮
水车
叶片 圆圆的轴 铁丝内芯
想办法让小水轮转动起来！
想办法让小水轮转动起来！ wán zhuàn xiǎo shuǐ lún 玩 转 小水轮 要使小水轮转动得更快，你有什么办法？ 玩 转 小水轮 玩 转 小水轮 wán zhuàn xiǎo shuǐ lún 玩 转 小水轮 想办法让小水轮转动起来！ 想办法让小水轮转动起来！ 玩 转 小水轮 要使小水轮转动得更快，你有什么办法？ wán zhuàn xiǎo shuǐ lún 玩 转 小水轮 玩 转 小水轮 想办法让小水轮转动起来！ wán zhuàn xiǎo shuǐ lún 玩 转 小水轮 想办法让小水轮转动起来！
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水车
叶片 圆圆的轴 铁丝内芯
想办法让小水轮转动起来！
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苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教5.玩转小水轮精品教学课件1
演示实验：准备材料
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1 苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
人们借助流水的力量来……
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
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人们借助流水的力量来……
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
玩转小水轮
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
拼装小水轮
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
材料
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
怎样让小水轮转起来？
怎样用水的力量让小水轮 转得更灵活？
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1 苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
小组实验二：准备材料
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1 苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
为什么水塔总是造得很高？
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
组装小水车
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
准备材料
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1 苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版5.玩转小水轮精品教学课件1
苏教版《玩转小水轮》优品课件1
5 玩转小水轮
2单元 水
一、导入新课
游乐场水轮转动的秘密是什么呢？
二、组装小水轮
我们先来组装一个小水轮吧。 小水轮的组成
叶片 轴 底座
一年级下册科学课件-《5 玩转小水轮》 苏教版(共12张PPT)
组装步骤： 1
二、组装小水轮
准备器材
2 依次在胡萝卜中插入铝片和铁丝
3
分组组装小水轮
一年级下册科学课件-《5 玩转小水轮》 苏教版(共12张PPT)
再见
一 苏年 教级 版《下玩册转科小学水课轮件-》《优5品玩课转件小 1 水轮》 苏教版(共12张PPT)
实验方法
水量一定
水位高 水位低
实验现象 小水轮转动快 小水轮转动慢
一 苏年 教级 版《下玩册转科小学水课轮件-》《优5品玩课转件小 1 水轮》 苏教版(共12张PPT)
一 苏年 教级 版《下玩册转科小学水课轮件-》《优5品玩课转件小 1 水轮》 苏教版(共12张PPT)
五、探究水轮转动快慢的秘密
（2）水量大小的对比实验 ①在同一高度，用较粗的橡皮管倒水，观察水轮转动快慢。 ②在同一高度，用较细的橡皮管倒水，观察水轮转动快慢。
一年级下册科学课件-《5 玩转小水轮》 苏教版(共12张PPT)
一 苏年 教级 版《下玩册转科小学水课轮件-》《优5品玩课转件小 1 水轮》 苏教版(共12张PPT)
五、探究水轮转动快慢的秘密
（1）水位高低的对比实验 ①用一定的水量冲小水轮，在高水位冲下，观察水轮转动快慢。 ②用同样水量冲小水轮，在低水位冲下，观察水轮转动快慢。
实验方法
水位一定
水量大 水量小
实验现象 小水轮转动快 小水轮转动慢
一 苏年 教级 版《下玩册转科小学水课轮件-》《优5品玩课转件小 1 水轮》 苏教版(共12张PPT)
2单元 水
一、导入新课
游乐场水轮转动的秘密是什么呢？
二、组装小水轮
我们先来组装一个小水轮吧。 小水轮的组成
叶片 轴 底座
一年级下册科学课件-《5 玩转小水轮》 苏教版(共12张PPT)
组装步骤： 1
二、组装小水轮
准备器材
2 依次在胡萝卜中插入铝片和铁丝
3
分组组装小水轮
一年级下册科学课件-《5 玩转小水轮》 苏教版(共12张PPT)
再见
一 苏年 教级 版《下玩册转科小学水课轮件-》《优5品玩课转件小 1 水轮》 苏教版(共12张PPT)
实验方法
水量一定
水位高 水位低
实验现象 小水轮转动快 小水轮转动慢
一 苏年 教级 版《下玩册转科小学水课轮件-》《优5品玩课转件小 1 水轮》 苏教版(共12张PPT)
一 苏年 教级 版《下玩册转科小学水课轮件-》《优5品玩课转件小 1 水轮》 苏教版(共12张PPT)
五、探究水轮转动快慢的秘密
（2）水量大小的对比实验 ①在同一高度，用较粗的橡皮管倒水，观察水轮转动快慢。 ②在同一高度，用较细的橡皮管倒水，观察水轮转动快慢。
一年级下册科学课件-《5 玩转小水轮》 苏教版(共12张PPT)
一 苏年 教级 版《下玩册转科小学水课轮件-》《优5品玩课转件小 1 水轮》 苏教版(共12张PPT)
五、探究水轮转动快慢的秘密
（1）水位高低的对比实验 ①用一定的水量冲小水轮，在高水位冲下，观察水轮转动快慢。 ②用同样水量冲小水轮，在低水位冲下，观察水轮转动快慢。
实验方法
水位一定
水量大 水量小
实验现象 小水轮转动快 小水轮转动慢
一 苏年 教级 版《下玩册转科小学水课轮件-》《优5品玩课转件小 1 水轮》 苏教版(共12张PPT)
一年级下册科学课件《玩转小水轮》苏教版1
实验说明：流动的水有力量
一年级下册科学课件《5玩转小水轮》 苏教版 24
一年级下册科学课件《5玩转小水轮》 苏教版 24
怎样利用水将小水轮转动 得更快一些呢？
一年级下册科学课件《5玩转小水轮》 苏教版 24
一年级下册科学课件《5玩转小水轮》 苏教版 24
瀑布与小溪
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√
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龙头流水
一年级下册科学课件《5玩转小水轮》 苏教版 24
√
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活动二： 在水量相同情况下，比较水位高、水位低小 水轮的转速。
开始活动
活动结束
水位高
水位低
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活动三： 在水位高度相同的情况下，比较水量大、水量 小小水轮的转速。
开始活动
活动结束
水量大
水量小
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洗车
shōu huò
说说你的收获，比比 谁说的多。
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你知道哪些水的特点？
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拼装小轮
苏教版小学科学一年级下册 第二单元 水
Wán zhuàn xiǎo shuǐlún
5.玩 转 小 水 轮
叶片
支架
圆轴
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怎样利用水将小水轮转动 得更快一些呢？
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瀑布与小溪
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√
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龙头流水
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√
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活动二： 在水量相同情况下，比较水位高、水位低小 水轮的转速。
开始活动
活动结束
水位高
水位低
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活动三： 在水位高度相同的情况下，比较水量大、水量 小小水轮的转速。
开始活动
活动结束
水量大
水量小
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洗车
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说说你的收获，比比 谁说的多。
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你知道哪些水的特点？
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拼装小轮
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Wán zhuàn xiǎo shuǐlún
5.玩 转 小 水 轮
叶片
支架
圆轴
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玩转小水轮
拼装小水轮
材料
怎样让小水轮转起来？
怎样用水的力量让小水轮 转得更灵活？
组装小水车
准备材料
怎样让小水轮转得更快？
龙头流水
瀑布与小溪
小组实验一：准备材料
小组实验二：准备材料
为什么水塔总是造得很高？
演示实验：准备材料
人们借助流水的力量来……
人们借助流水的力量来……
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
•
4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。
拼装小水轮
材料
怎样让小水轮转起来？
怎样用水的力量让小水轮 转得更灵活？
组装小水车
准备材料
怎样让小水轮转得更快？
龙头流水
瀑布与小溪
小组实验一：准备材料
小组实验二：准备材料
为什么水塔总是造得很高？
演示实验：准备材料
人们借助流水的力量来……
人们借助流水的力量来……
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1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
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2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
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5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
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4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为 八句话 ：先读 原文晓 大意， 再审题 目作标 记，文 题对照 定范围 ，抓住 关键再 提取， 提取之 后需整 合，经 过验证 再确立 ，语言 转换不 可少， 答案简 洁又明 晰。