年级班级
实验名称：练习使用显微镜
实验目的：认识显微镜的主要结构的名称、练习使用显微镜、学会规的操作方法、尝试使用低倍镜观察生物玻片标本。
实验器材：显微镜、载玻片、擦镜纸、纱布
年级班级
实验名称：观察植物细胞的基本结构
实验目的：练习使用显微镜、制作植物细胞的临时装片、练习绘制植物细胞结构图。
实验器材：洋葱鳞片叶、清水、碘液、显微镜、载（盖）玻片、解剖器、吸水纸、其他植物细胞的永久装片
年级班级
实验名称：观察人的口腔上皮细胞
实验目的：练习制作人的口腔细胞的临时装片、练习实验显微镜的操作方法、初步学会画细胞结构图。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、生理盐水、碘液、镊子、滴管、消毒牙签、纱布、擦镜纸、吸水纸、其他细胞的永久玻片
年级班级
实验名称：观察人体的基本组织
实验目的：观察人体基本组织的切片、认识人体的四种基本组织。实验器材：人体基本组织的永久切片、显微镜
年级班级
实验名称：观察草履虫
实验目的：
实验器材：草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维
年级班级
实验名称：观察种子的结构
实验目的：解剖和观察大豆、玉米等种子、识别种子的基本结构、学会处理和解剖种子的方法、掌握观察种子结构的程序。
实验器材：浸泡过的大豆、玉米种子、放大镜、解剖器、培养皿、碘液
年级班级
实验名称：观察叶片的结构
实验目的：练习制作徒手切片、用显微镜观察叶的横切面和表皮、识别叶片的结构、绘制叶片的表皮细胞图。
实验器材：植物叶片、解剖器、清水、培养皿、纱布、载玻片、盖玻片、显微镜
年级班级
实验名称：验证绿叶在光下合成淀粉
实验目的：检验绿叶在光下合成有机物淀粉；探究光是绿叶合成有机物不可缺少的条件。
实验器材：天竺葵（小白菜等）、黑纸片、回形针、酒精、碘液、小烧杯、大烧杯、培养皿、酒精灯、三脚架、石棉网、镊子、火柴、清水、湿布等
年级班级
实验名称：测定某种食物中的能量
实验目的：
实验器材：如图
实验步骤实验现象及结论
2.1 如图装好装置，并测量水温。
2.2 称除一粒干燥花生种子的重量，将
花生种子放在火焰上燃烧。
2.3 讲刚刚燃烧的花生种子尽快放到
锥形瓶底部，待这粒花生种子完全燃烧
后，测量水温。统计和分析数据
备注：1毫升水每升高1℃，需要
吸收4.2焦的热能。
3. 讨论
3.1 怎样才能做到尽量减少花生种子
燃烧中能量的丢失？
3.2 数据对照第41-42页附表中的数
据，分析原因。
年级班级
实验名称：比较不同蔬菜或水果中维生素C的含量
实验目的：
实验器材：两种新鲜蔬菜或水果，研钵，试管，高锰酸钾，滴管，
年级班级
实验名称：馒头在口腔中的变化
实验目的：探究唾液对淀粉具有消化作用。
实验器材：试管、试管架、滴管、玻璃棒、清水、唾液、馒头、碘液、温度计、37摄氏度水浴、量筒。
年级班级
实验名称：观察鸡小肠的结构
实验目的：认识小肠适于吸收营养物质的结构特点。
实验器材：鸡小肠、培养皿、清水、镊子、放大镜、解剖剪、小肠切片、显微镜
年级班级
实验名称：为家长设计一份午餐食谱实验目的：为家长设计一份午餐食谱实验器材：笔，纸，课本
年级班级实验名称：测量胸围差
实验目的：测量胸围差
实验器材：软尺
年级班级
实验名称：模拟膈肌的运动
实验目的：
实验器材：带盖的饮料瓶、吸管、大小气球各一个、万能胶、线、剪刀、锥子
年级班级实验名称：观察血细胞
实验目的：识别红细胞与白细胞实验器材：人血涂片、显微镜
年级班级
实验名称：观察小鱼尾鳍血液的流动
实验目的：描述血液在不同类型血管中的流动情况。
实验器材：尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、滴管、湿棉絮（或湿纱布）
年级班级实验名称：膝跳反射
实验目的：
实验器材：橡胶锤
年级班级实验名称：测定反应速度
实验目的：
实验器材：尺子
年级班级
实验名称：酸雨对生物的影响
实验目的：
实验器材：清水、醋酸、绿豆（300粒）、pH试纸，6个杯子，6块碎布，一个勺子
年级班级
实验名称：拟定保护当地生态环境的计划实验目的：
实验器材：1.纸、笔
年级班级
实验名称：拟定保护当地生态环境的计划实验目的：
实验器材：1.纸、笔
