羽毛球握拍教学设计
一、设计理念
本课根据体育课程标准，结合“健康第一”的指导思想，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用，提高学生的积极性，挖掘学生的潜能，教学中教师起到引领、参与、促进的作用。根据七年级学生的身心特点，本着由浅入深、由易到难循序渐进的原则，使学生逐渐掌握正面双手垫球的技术动作。
二、教材分析
本教材选自人教版《体育与健康》水平四的教学内容，本课为羽毛球课的第一课时。通过羽毛球练习发展学生的协调能力，提高灵敏性，还能培养学生的集体主义精神。而握拍技术是羽毛球运动中最主要的基本技术之一，是羽毛球教学重要组成部分，也是更好地学习各种技术的基础。
三、学情分析
本课的教学对象是七年级学生，由于学校场地、器材的不足，对羽毛球知识的了解相对较少，运动技术水平较差，并且学生的自制力差，其心理因素处于不稳定状态。本课采用启发、模仿、创新等教学方法，对激发学生的思维和能力有很大帮助，教师充分发挥主导作用，培养学生参与运动的热情，让学生在不知不觉中掌握运动知识和技能，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教法和学法
教法：本课主要围绕教学目标，针对学生实际情况，注重激发学生对知识的兴趣，引导学生积极、主动地参与学习。
学法：主要通过循序渐进来解决重点、难点、提高学生学习兴趣，通过模仿——尝试——练习——评价——改进小组合作等练习，以及分层提高的办法，让学生把已理解的知识和已掌握的技能运用到实际击球上，并能完成正确合理的击球动作。
五、教学重难点
教学重点：正反手握拍
教学难点：握拍手协调控制球拍
六：设计特色
在学生学习的过程中，着重于学生对羽毛球动作的学习，通过逐步解决握拍技术中发力方法的各个要点，引导学生发现问题、并解决问题，在探究体会的过程中掌握并理解动作要领。在学习过程中采用引导式教学方法，让学生在自主探究的氛围中学习，培养了学生发现问题和解决问题的能力，体验到成功带来的愉悦，享受到运动的乐趣，从而提高他们参
与羽毛球运动的积极性。
七、教学过程
身心准备→激发兴趣→探究学习→实践体验（学生尝试+练习、改进）→选优展示→评价提升→身心放松
