增广贤文教学设计课题

《增广贤文》教学设计1教学内容：孝当竭力，非徒养身。

鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。

岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。

2、能用自己的话说说诗句的意思。

3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。

4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。

教学过程：一、故事激趣，导入新课1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的《增广贤文》（二），老师今天在学习新课前先给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中知道了什么？2、老师讲故事。

3、反馈：你知道了什么？二、学习诗句，理解诗意1、过渡：对了，我国是礼仪之邦，自古以来，孝敬父母是最被人们看重的。

父母养育了我们，为我们的成长付出了无数心血，我们要懂得关心父母，孝敬父母。

请看——2、多种形式朗读诗句。

⑴自己轻声读几遍，把诗句读通顺。

⑵指名读，正音。

⑶齐读，读正确流利。

3、引导学生理解诗句。

⑴通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。

（引导学生说完整话）⑵质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。

⑶小组互相学习，理解诗句。

⑷指名反馈，师生补充。

⑸反复朗读，熟练背诵。

⑹小结。

老师先总结诗句意思。

你是怎么读懂的呢？总结学习方法：反复朗读；小组合作学习。

查字典；请教老师、父母；背诵，加深理解。

三、联系实际，小组表演1、谈话：想一想，爸爸妈妈平时是怎么关照我们的？我们又该怎样对待他们？2、分小组表演，看看那个小组表演得真实感人。

四、拓展延伸，布置作业1、交流收集到的材料：这些都是古人总结出来的含有深刻道理的句子，谁还知道一些有关这方面的句子或者是名言警句？如百善孝为先。

2、总结谈话：我们祖国的语言文字是多么的丰富多彩，像这些增广贤文会教我们很多学习、生活、做人的道理。

只要我们用心去学习，多读多想，一定会让你的头脑更聪明，如果运用于写作上，那一定会起到画龙点睛的作用。

3、布置作业：把我们今天所学到的增广贤文讲给家长听，背给家长听。

国学经典《增广贤文》诵读教学设计（大全五篇）第一篇：国学经典《增广贤文》诵读教学设计国学经典《增广贤文》诵读教学设计教学目标：1、学生能正确、流利、有感情地朗读经典语句，熟读成诵；2、学生能品味经典语句，并用自己的话说出经典语句的意思；3、能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得孝顺的重要性，并指导自己的行动；4、逐步培养学生热爱中华民族优秀文化情感。

教学重点难点： 1.熟读成诵；2.能联系生活实际谈体会，使学生通过学习经典语句懂得孝顺的重要性，并指导自己的行动；教学过程：一、导入（播放古典音乐）简单介绍《增广贤文》：是由谚语和文献佳句选编而成，其内容十分广泛，从礼仪道德。

典章制度到风物典故、天文地理，几乎无所不含，而又语句通顺，易懂。

但中心讲的是人生哲学、处世之道。

其中一些谚语、俗语反映了中华民族千百年来形成的勤劳朴实、吃苦耐劳的优良传统，成为宝贵的精神财富。

如“一年之计在于春，一日之计在于寅”，“良药苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行”“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒” “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”等许多关于社会、人生方面的内容，经过人世沧桑的千锤百炼，成为警世喻人的格言。

二、授新课1、出示原文。

多种形式朗读诗句。

（1）学生自由试读。

（2）个别试读。

（3）小小火车开起来，开到我们小组来。

（4）按节拍读。

请同学们伸出你的双手。

为你的诵读配上合适的节拍，先试一试。

2、引导学生理解诗句。

同学们充满韵味的朗读让我感受到了韵律之美，它的内在之美你们领会到了吗？学生分组合作讨论谁来说说。

（引导学生说完整话）指名反馈，师生补充。

3、反复朗读，熟练背诵。

意思都明白了，谁现在能够试着来背一背？没事的，通过一些小游戏我们很快就会背过的！高低音（师生、同桌互背）找个别背计时背（4人一组）三、理解思考：1、在这四句话中哪句话留给你的印象最深刻？2、通过故事让学生深入思考。

播放视频故事《负米孝亲》四、融汇贯通：1、我们的父母对我们的爱很深很深，他们为我们付出了很多很多，请同学们静下心来，仔细回忆一下我们生活中的点点滴滴，说一说父母平时是怎样关心照顾我们的？（学生自由发言）2、可我们平时是怎样来做的呢？做个家务活给父母要钱，一说就是我替你干了什么什么。

《增广贤文》教案第一章：导入《增广贤文》教学目标：1. 让学生了解《增广贤文》的背景和意义。

2. 引导学生阅读《增广贤文》的开篇，感受其文学价值。

教学内容：1. 介绍《增广贤文》的作者、成书背景及其历史地位。

2. 朗读并解析《增广贤文》开篇的篇章，引导学生理解其中的寓意。

教学步骤：1. 引入话题：介绍中国古代的谚语和俗语。

2. 介绍《增广贤文》的作者、成书背景及其历史地位。

3. 朗读《增广贤文》开篇篇章，如“人之初，性本善”等。

4. 解析开篇篇章的寓意，引导学生思考人生哲理。

5. 布置作业：让学生选择一篇《增广贤文》中的篇章进行阅读，并简要阐述其寓意。

第二章：学习《增广贤文》中的智慧教学目标：1. 让学生通过学习《增广贤文》中的篇章，领悟其中的人生智慧。

2. 培养学生的阅读理解和思考能力。

教学内容：1. 选取《增广贤文》中的几篇经典篇章，如“千里之行，始于足下”等。

2. 引导学生阅读并理解这些篇章的寓意，领悟人生智慧。

教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导学生思考《增广贤文》中的智慧。

2. 选取《增广贤文》中的几篇经典篇章，让学生朗读并理解其寓意。

3. 引导学生通过小组讨论，分享对篇章的理解和感悟。

4. 教师进行讲解和总结，强调篇章中的重要人生智慧。

第三章：探讨《增广贤文》中的道德观念教学目标：2. 引导学生通过案例分析，思考道德观念在现实生活中的应用。

教学内容：1. 选取《增广贤文》中涉及道德观念的篇章，如“己所不欲，勿施于人”等。

2. 引导学生阅读并理解这些篇章的道德观念。

教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导学生关注《增广贤文》中的道德观念。

2. 选取《增广贤文》中涉及道德观念的篇章，让学生朗读并理解其道德观念。

3. 设计案例分析，让学生思考道德观念在现实生活中的应用。

4. 引导学生进行小组讨论，分享对道德观念的理解和感悟。

5. 教师进行讲解和总结，强调道德观念在个人成长和社会交往中的重要性。

六年级下册《增广贤文》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵《增广贤文》中的名句。

（2）理解《增广贤文》中的成语和典故，并能运用到实际生活中。

（3）掌握《增广贤文》中的道德观念和人生哲理。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，深入理解《增广贤文》中的名句和典故。

（2）学会通过举例、讲解等方式，向他人传达《增广贤文》中的道德观念和人生哲理。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的阅读兴趣，提高他们对古典文学的鉴赏能力。

（3）激发学生对人生的思考，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵《增广贤文》中的名句。

（2）理解《增广贤文》中的成语和典故。

（3）掌握《增广贤文》中的道德观念和人生哲理。

2. 教学难点：（1）理解《增广贤文》中的成语和典故的含义。

（2）将《增广贤文》中的道德观念和人生哲理运用到实际生活中。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置相关的情境，让学生在实践中感受和理解《增广贤文》中的名句和典故。

2. 案例教学法：通过举例、讲解等方式，让学生深入理解《增广贤文》中的道德观念和人生哲理。

3. 小组合作学习：鼓励学生之间进行合作、交流，共同探讨《增广贤文》中的奥秘。

四、教学准备1. 教师准备：熟练掌握《增广贤文》的内容，了解其中的名句、成语和典故。

2. 学生准备：预习《增广贤文》，对其中的一些名句和典故有所了解。

五、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍《增广贤文》的背景和作者。

（2）引导学生关注《增广贤文》中的名句和典故。

2. 自主学习：（1）让学生自主阅读《增广贤文》，注意其中的名句和典故。

（2）让学生举例解释《增广贤文》中的成语和典故。

3. 合作探究：（1）分组讨论，共同探讨《增广贤文》中的道德观念和人生哲理。

（2）各组汇报讨论成果，进行分享和交流。

4. 课堂小结：5. 课后作业：（1）要求学生正确朗读和背诵《增广贤文》中的名句。

增广贤文教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】课题：《增广贤文》一总序第2节教学目标：让学生了解《增广贤文》一的原文及译文。

明白书中讲的道理。

教学内容:昔日《闲文》，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻。

观今宜鉴古，无古不成今。

贤乃国之宝，儒为席上珍。

农工与商贾，皆宜敦五伦。

孝弟为先务，本立而道生。

尊师以重道，爱众而亲仁。

教学过程：一、经典回放。

1读原文，学生初步感知。

2学生谈感受。

二、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

三、活动广角。

1、朗诵并且背诵。

2、学生讲讲还知道哪些孝敬的小。

3、小组合作交流应该怎样对待父母，表演一下。

课题：《增广贤文》二总序第4节教学内容：孝当竭力，非徒养身。

鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。

岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。

教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。

2、能用自己的话说说诗句的意思。

3、能联系生活实际谈体会，加深对诗句的理解。

4、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。

教学过程：一、故事激趣，导入新课1、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的《增广贤文》（二），老师今天在学习新课前先给你们讲个故事，喜欢吗那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中知道了什么2、老师讲故事。

3、反馈：你知道了什么？二、学习诗句，理解诗意1、过渡：对了，我国是礼仪之邦，自古以来，孝敬父母是最被人们看重的。

父母养育了我们，为我们的成长付出了无数心血，我们要懂得关心父母，孝敬父母。

请看——2、多种形式朗读诗句。

⑴自己轻声读几遍，把诗句读通顺。

⑵指名读，正音。

⑶齐读，读正确流利。

3、引导学生理解诗句。

⑴通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。

（引导学生说完整话）⑵质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。

⑶小组互相学习，理解诗句。

⑷指名反馈，师生补充。

⑸反复朗读，熟练背诵。

⑹小结。

老师先总结诗句意思。

课题：《增广贤文》一总序第节教学目标：让学生了解《增广贤文》一的原文及译文。

明白书中讲的道理。

教学内容:昔日《闲文》，诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻。

观今宜鉴古，无古不成今。

贤乃国之宝，儒为席上珍。

农工与商贾，皆宜敦五伦。

孝弟为先务，本立而道生。

尊师以重道，爱众而亲仁。

.教学过程：一、经典回放。

读原文，学生初步感知。

学生谈感受。

二、温馨点击。

读读，增长知识并从中受到教育。

三、活动广角。

、朗诵并且背诵。

、学生讲讲还知道哪些孝敬的小故事。

、小组合作交流应该怎样对待父母，表演一下。

课题：《增广贤文》二总序第节教学内容：孝当竭力，非徒养身。

鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。

岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。

教学目标：、能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。

、能用自己的话说说诗句的意思。

、能联系生活实际谈思想到，加深对诗句的理解。

、逐步培养学生热爱国学、热爱祖国语言文字的情感。

教学过程：一、故事激趣，导入新课、导语：同学们，刚才你们诵读的是我们这学期所学的《增广贤文》（二），老师今天在学习新课前先给你们讲个故事，喜欢吗？那要求大家要认真听，还要认真想：老师讲的这个故事，你从中知道了什么？.、老师讲故事。

、反馈：你知道了什么？二、学习诗句，理解诗意、过渡：对了，我国是礼仪之邦，自古以来，孝敬父母是最被人们看重的。

父母养育了我们，为我们的成长付出了无数心血，我们要懂得关心父母，孝敬父母。

请看——.、多种形式朗读诗句。

⑴自己轻声读几遍，把诗句读通顺。

⑵指名读，正音。

⑶齐读，读正确流利。

、引导学生理解诗句。

⑴通过刚才的朗读，你读懂了什么？谁来说说。

（引导学生说完整话）⑵质疑：有没有不懂的地方吗？学生说。

⑶小组互相学习，理解诗句。

⑷指名反馈，师生补充。

⑸反复朗读，熟练背诵。

⑹小结。

老师先汇总报告诗句意思。

你是怎么读懂的呢？汇总报告学习方法：反复朗读。

小组合作学习。

查字典。

请教老师、父母。

背诵，加深理解。

.三、联系实际，小组表演、谈话：想一想，爸爸妈妈平时是怎么关照我们的？我们又该怎样对待他们？、分小组表演，看看那个小组表演得真实感人。

《增广贤文》教案第一章：简介《增广贤文》1.1 了解《增广贤文》的背景和作者1.2 探讨《增广贤文》的价值和影响1.3 分析《增广贤文》的文学特点第二章：学习《增广贤文》的篇章结构2.1 分析《增广贤文》的篇章结构特点2.2 学习如何正确理解和解读《增广贤文》的篇章2.3 练习运用《增广贤文》的篇章结构进行写作第三章：品味《增广贤文》的词句之美3.1 分析《增广贤文》中的经典词句3.2 学习欣赏《增广贤文》中的修辞手法3.3 练习运用《增广贤文》中的词句和修辞手法进行创作第四章：领悟《增广贤文》的人生智慧4.1 分析《增广贤文》中的人生哲理4.2 学习如何将《增广贤文》中的智慧应用到生活中4.3 分享自己从《增广贤文》中学到的人生智慧第五章：传承与创新《增广贤文》5.1 探讨如何传承《增广贤文》的文化价值5.2 学习如何将《增广贤文》融入现代生活中5.3 探索如何创新性地发展《增广贤文》文化第六章：深入解读《增广贤文》中的故事与寓言6.1 分析《增广贤文》中的故事与寓言6.2 学习如何从故事与寓言中提炼人生哲理6.3 练习运用故事与寓言进行道德教育和价值引导第七章：《增广贤文》中的道德观念与价值取向7.1 探讨《增广贤文》中的道德观念7.2 学习如何将道德观念融入到日常生活中7.3 讨论如何在现代社会中坚守传统道德价值第八章：《增广贤文》中的友谊与人际关系8.1 分析《增广贤文》中对友谊与人际关系的描写8.2 学习如何从《增广贤文》中汲取处理人际关系的智慧8.3 练习运用《增广贤文》中的观念改善人际关系第九章：《增广贤文》中的自然与生命观9.1 分析《增广贤文》中的自然与生命观念9.2 学习如何尊重自然和珍爱生命9.3 练习运用《增广贤文》中的自然与生命观念进行思考和创作第十章：《增广贤文》在教育中的应用10.1 探讨如何将《增广贤文》应用于教育实践中10.2 学习如何利用《增广贤文》进行道德教育和文化传承10.3 分享教育实践中运用《增广贤文》的心得与经验第十一章：《增广贤文》中的家庭与亲情11.1 分析《增广贤文》中对家庭与亲情的描述11.2 学习如何从《增广贤文》中汲取家庭与亲情的重要性11.3 练习运用《增广贤文》中的家庭观念来增进亲情关系第十二章：《增广贤文》中的励志故事与典范12.1 分析《增广贤文》中的励志故事和典范人物12.2 学习如何从励志故事中汲取力量和勇气12.3 练习运用《增广贤文》中的励志元素来激发个人潜能第十三章：《增广贤文》中的智慧与谋略13.1 分析《增广贤文》中的智慧和谋略13.2 学习如何运用智慧和谋略来解决生活中的问题13.3 练习运用《增广贤文》中的智慧谋略来进行决策和规划第十四章：《增广贤文》中的经济与财富观念14.1 分析《增广贤文》中对经济与财富的观念14.2 学习如何正确看待和处理经济与财富问题14.3 练习运用《增广贤文》中的经济与财富观念来指导实际生活第十五章：《增广贤文》的教学实践与反思15.1 分享教学实践中应用《增广贤文》的经验和效果15.2 讨论在教学过程中遇到的挑战和解决方法15.3 反思教学实践中的不足之处，并提出改进的方向和建议重点和难点解析本《增广贤文》教案共包含十五个章节，涵盖了《增广贤文》的背景介绍、篇章结构分析、词句之美品味、人生智慧领悟、传承与创新探讨等多个方面。

增广贤文教案教案主题：增广贤文教学教案目标：1. 帮助学生了解增广贤文的由来和意义。

2. 培养学生正确的价值观和积极的生活态度。

3. 提高学生阅读、分析和思考能力。

教学内容：1. 增广贤文的背景和故事。

2. 分析、学习和讨论增广贤文中的文章和格言。

3. 阅读和解析增广贤文中的故事篇章。

4. 分组进行对增广贤文进行表演或改编创作。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）教师引入增广贤文的背景和故事，提出学习增广贤文的目的和意义。

第二步：学习和分析（15分钟）教师将学生分成小组，每个小组选择一篇增广贤文进行学习和分析。

学生们可以讨论故事的主题，其中的道理和教训。

然后，每个小组派代表向全班报告他们的分析结果。

第三步：阅读和解析（20分钟）教师让学生阅读增广贤文中的故事篇章，并帮助他们理解和解析其中的难点和重点。

学生可以讨论故事的情节、人物形象和教育意义。

第四步：创作和表演（20分钟）将学生分为小组，每个小组可以选择一篇增广贤文进行改编创作或者进行表演。

学生们可以根据自己的理解和想法，将故事内容进行改编，并通过表演来展示出来。

第五步：总结和展示（10分钟）教师让每个小组向全班展示他们的创作成果，并请他们解释他们对增广贤文的理解和体会。

教师也可以对学生的表演和创作给予评价和建议。

第六步：课堂小结（5分钟）教师对本堂课所学的内容进行总结，并再次强调增广贤文的重要性和学习收获。

教学评估：1. 小组讨论和分析的结果。

2. 学生对增广贤文故事理解的准确性和深度。

3. 创作和表演的创意和表现力。

教学延伸：1. 学生可以选择其他经典文学作品进行分析和讨论，比较其中的教育意义和价值观。

2. 学生可以选择对增广贤文中的某个故事进行深入研究，写作一篇相关的论文或长篇报告。

教学资源：1. 增广贤文的书籍或资料。

2. 音频或视频资料，可以帮助学生更好地理解和感受增广贤文的故事和情节。

增广贤文教案教案目标1.了解《增广贤文》的背景和特点。

2.培养学生的道德品质和人文素养。

3.掌握《增广贤文》中的经典故事和寓言，理解其中的道德教诲。

4.通过讨论和阅读活动，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

5.激发学生对古代文化的兴趣，提升他们的语言表达和写作能力。

教学准备1.复印《增广贤文》的部分篇章或精选故事。

2.多媒体设备，包括投影仪和电脑。

3.小组讨论和合作学习的相关资源。

4.黑板、白板、彩色粉笔或白板笔。

教学过程第一课时：了解《增广贤文》步骤1：导入（5分钟）通过显示《增广贤文》的封面图片，引导学生了解该书的名称和主题，激发他们对古代文化的兴趣。

步骤2：背景介绍（10分钟）简要介绍《增广贤文》的起源和历史背景，如清代袁枚编纂，收录了许多经典故事和寓言。

解释《增广贤文》的作用是启迪智慧，培养品德。

步骤3：特点分析（15分钟）通过展示和翻阅精选故事，引导学生发现《增广贤文》的特点。

如故事情节生动，语言简练，寓意深远，富含道德教诲。

第二课时：阅读与思考步骤1：小组分工（5分钟）将学生分成小组，每个小组选取一篇故事进行阅读和讨论。

步骤2：阅读与解析（20分钟）每个小组选择的故事，进行默读，并用自己的话复述故事内容。

然后，共同解析故事中所包含的道德教诲。

步骤3：小组讨论（15分钟）每个小组就故事的主题和教育意义展开讨论，并准备简短的实例或情景来说明故事中的道德准则。

第三课时：写作与展示步骤1：写作准备（15分钟）要求每个小组选择一个故事或格言，根据所选内容写一篇简短的读后感或感悟。

步骤2：写作指导（20分钟）提供写作指导和模板，鼓励学生将自己的理解和感悟融入到写作中。

步骤3：展示与分享（15分钟）每个小组选择一位代表，上台分享他们的写作成果，并理解其他小组的观点和意见。

第四课时：扩展活动步骤1：创作寓言（20分钟）鼓励学生分组创作自己的寓言，可以对生活中的道德问题进行探讨，并准备用图画或演讲形式进行展示。