数学教研员工作计划(最新版)

数学教研室工作计划5篇数学教研室工作计划篇1组织全组教师认真学习市教育局教研室教育工作会议精神，根据学校的数学教学的实际状况，在上级各级组织的统一安排下，为了体现“以学生发展为本”教育理念，为学生优质的教育服务，让学生“学会选取、学习、卓越发展”，特制定如下教研组工作计划。

一、政治思想：教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥我们组的优势，用心改善教学教研方法，聚集全组教师的工作热情和创新力，努力使我们数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、工作及措施：1.强化理论学习，提高教学水平和潜力。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。

教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物、教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”，成为我们全组数学教师的共识，同时要不断更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，服务于日常的教学工作。

2.聚焦日常的数学教学，关注课堂教学和质量。

在新课程标准的要求下，个性是数学教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，努力避免出现“繁、难、杂”等多种形式的题海战役。

教师不再是知识的权威，而是充当学生的组织者、合作者和助手的主角。

学生也不再是知识的接收者，被动学习，而是与教师一样途径获取信息。

提倡教师上好每一节课，课堂教学质量。

3.加强群众备课组活动的开展工作。

群众备课组活动，以定期的和不定期的备课组活动为主。

每周的群众备课，平时不定期的交流教学心得、教学方法，以及时提高每个教师的备课质量。

要求每个人主备―个案，群众研讨―共案，个性修改―特案，课后反思―定案。

4.教师之间要随堂听课、评课。

听课前备课，设计教案，互相切磋。

听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。

组内教师每学期用心参加听、评课。

组织教师外出听课，博采众长。

5.九年级数学备课组要狠抓二0一三年度毕业班数学教学，辅优补差。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和未来发展。

为了提高小学数学教师的教学水平和学生的数学素养，加强小学数学教研工作，特制定本活动计划。

二、活动目标1. 提高小学数学教师的专业素养，促进教师队伍整体素质的提升。

2. 深化小学数学教学改革，推动课堂教学模式的创新。

3. 加强校际交流与合作，促进教育教学资源共享。

4. 培养学生的数学思维能力和创新精神，提高学生的数学素养。

三、活动内容1. 小学数学教师培训（1）时间：每月一次，每次2天。

（2）地点：市教师进修学校。

（3）内容：邀请知名专家进行专题讲座，包括数学教学理念、教学方法、教学评价等方面。

（4）参与对象：全市小学数学教师。

2. 课堂教学观摩与研讨（1）时间：每学期一次，每次2天。

（2）地点：各小学。

（3）内容：组织教师进行课堂教学观摩，课后进行研讨，交流教学经验。

（4）参与对象：全市小学数学教师。

3. 校际交流活动（1）时间：每学期一次，每次2天。

（2）地点：各参与学校。

（3）内容：组织各校教师进行教学经验交流，共同探讨小学数学教育的发展方向。

（4）参与对象：全市小学数学教师。

4. 教学资源库建设（1）时间：长期进行。

（2）地点：市教师进修学校。

（3）内容：收集、整理、筛选优质教学资源，建立小学数学教学资源库。

（4）参与对象：全市小学数学教师。

5. 教学评价改革研究（1）时间：每学期一次，每次2天。

（2）地点：市教师进修学校。

（3）内容：邀请专家进行教学评价改革讲座，探讨新的教学评价方法。

（4）参与对象：全市小学数学教师。

6. 数学竞赛组织与辅导（1）时间：每年一次。

（2）地点：各学校。

（3）内容：组织学生参加各级数学竞赛，并为学生提供辅导。

（4）参与对象：全市小学数学教师和学生。

四、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施。

2. 设立活动办公室，负责活动的具体事务，包括通知、报名、后勤保障等。

数学教研组工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，数学教研组将继续以党的教育方针为指导，以教育科研为突破口，以新课程改革为契机，进一步深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作目标1. 深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。

2. 全面提高教学质量，确保数学学科在中考中取得优异成绩。

3. 加强数学教研组的建设，促进青年教师的成长。

4. 积极参与学校组织的各项活动，争取在活动中取得优异成绩。

三、工作重点1. 深化数学课堂教学改革本学期，数学教研组将继续深化数学课堂教学改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。

在教学过程中，我们将注重学生的主体地位，注重学生的主动参与和探究。

同时，我们也将注重培养学生的合作精神和创新能力，让学生在探究和合作中感受到数学的乐趣和魅力。

2. 提高教学质量本学期，数学教研组将继续以提高教学质量为中心，注重学生的全面发展。

我们将通过加强集体备课、听课、评课等教研活动，不断提高教师的教学水平和教学能力。

同时，我们也将注重学生的个性发展，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和目标，让学生在自己的基础上得到最大的发展。

3. 加强数学教研组的建设本学期，数学教研组将继续加强自身的建设，促进青年教师的成长。

我们将通过组织培训、学习、交流等活动，不断提高教师的业务水平和教学能力。

同时，我们也将注重教师的团队协作精神，让教师在相互学习和合作中共同成长。

4. 积极参与学校组织的各项活动本学期，数学教研组将继续积极参与学校组织的各项活动，争取在活动中取得优异成绩。

我们将认真组织好学校的各项活动，如教学开放日、教学竞赛等，让学生在活动中感受到数学的乐趣和魅力。

同时，我们也将注重学生的全面发展和个性发展，让学生在活动中得到最大的锻炼和发展。

四、工作措施1. 加强集体备课本学期，数学教研组将继续加强集体备课活动，每周至少进行一次集体备课活动。

在集体备课活动中，我们将注重讨论教材的重点、难点和教学方法的创新点，让教师在相互学习和交流中不断提高自己的教学水平。

2023年数学教研员工作计划（精选3篇）
1. 设计和开发数学教学资源：作为数学教研员，我计划在2023年开发一系列适用于不同年级和能力水平的数学教学资源。

我将根据教育课程标准和最新的教学方法，设计和编写课程大纲、教案、练习册等资源，以帮助教师有效地传授数学知识和技能。

同时，我还会开发一些在线学习工具和应用程序，以提供个性化的数学学习体验，帮助学生更好地理解和掌握数学概念。

2. 组织数学教师培训研讨会：为了提升教师的专业能力，我将策划和组织一系列数学教师培训研讨会。

这些研讨会将涵盖不同教学主题，如数学教学新策略、课堂互动技巧和学生评价方法等。

我将邀请专家学者和优秀的数学教师来分享他们的教学经验和最佳实践，并提供实际操作和演示。

通过这些研讨会，教师们可以更新他们的教学理念和方法，为学生提供更高质量的数学教育。

3. 进行数学教学研究和评估：作为数学教研员，我将继续进行数学教学领域的研究和评估工作。

我计划参与和指导一些教育研究项目，以了解不同教学方法和干预措施对学生学习成果的影响。

我还将与学校和教育机构合作，进行数学教学质量的评估和改进工作。

通过这些研究和评估，我希望能够为教师和学校提供关于有效数学教学的指导和建议，以提高学生的数学学习成绩和兴趣。

数学教研员工作计划（精选8篇）数学教研员篇1一、指导思想深入贯彻江油市教研室文件精神，根据我校整体工作思想和教育教学实际情况，开拓进取，打造高效课堂，不断提高教育教学质量，使我校教育教学质量再上新台阶。

二、工作目标1、高质量完成上级的各级各类教研工作。

2、立足课堂，全力推进高效课堂。

3、利用“班班通”，提升教师现代教育技术使用能力。

4、结合“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动开展学校教研活动。

5、继续做好周检月查工作。

6、优质课展示。

三、工作措施1、高质量完成上级的各级各类教研工作，教研组要组织并配合好本组积极完成上级布置的各类教研工作。

2、加强教研常规管理，以管理促进教学水平的提高。

（1）规范教研组活动，活动要讲实效，避免教研活动形式化，教务处对每次教研活动质量进行监督。

活动前要点名，对缺席及请假教师有记录；每次教研活动，教研组长要对教师的主题进行质量把关，活动过程要有讨论，要结果，人人参与，主题发言稿前以纸质文档交组长一份，组长做好活动记录。

各老师的活动记录写在教研活动本上。

（2）教研活动形式：本期教研活动围绕“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动开展。

数学教研活动时间安排在双周的星期二，活动时请老师自行调好课并准时参加。

（3）集体备课：要有初稿，讨论后形成二次教案。

本学期参加提升工程的每位教师负责一篇教案。

（4）校级教研活动：校级教研活动每月一次，活内容主要是班班通环境下的信息技术的应用，提高老师们的现代教育技术水平。

（5）继续坚持周检月查，每周星期一下午检查教案，包括地方课程教案，教师要按规定课时备齐，教案本开头要写清周课时，每节教案开头要写三维目标，教学重点，难点，教学过程。

教学后记不得少于三分之一。

每月最后一周星期一检查教育月记、听课记录、教科研活动记录以及作业批改。

（6）结合“提升工程”、“一师一优课、一课一名师”活动，先在组内优质课评比，推荐一堂优质课在全校交流展示。

数学教研最新工作计划【7篇】时间的流速总让人猝不及防，快来迎接我们的新生活，新挑战吧，此时也该开始制定计划了。

下面是小编给大家整理的数学教研最新工作计划，仅供参考希望能够帮助到大家。

数学教研最新工作计划篇1数学教研工作计划春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。

在上学期，数学教研组通过开展形式多样的教研活动，督促教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教学任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。

为了使本学期的数学教研工作更上一层楼，特制定计划如下：一、指导思想：以教育的“三个面向”为指针，以唯物辨证法为基本指导思想，以新一轮的课程改革为契机，以我校师资和学生实际为出发点，全面实施素质教育，进一步提高全体数学教师的教学教研水平，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、基本情况分析：我校现有数学任课教师9人，年龄多在30岁以下，他们大都是从正规的师范院校毕业，参加工作的时间在四年以上，所以无论是文化知识水平还是教育教学能力都很过关，再加上年轻气盛，精力充沛，又善于学习，工作成效十分显著。

学校现有教学班九个，学生400多人，大多数学生的'思想积极上进，学习认真踏实，能很快适应新教师、新环境。

以上都是有利因素。

不利的因素也不少，主要有：部分村校及外地转来的学生学习习惯不够好，少数学生基础太差，没有掌握学习方法，五、六年级班容量太大，以致在上学期期末考试中，我校中、高年级数学成绩与镇内其他学区相比有一定的差距。

三、主要任务和目标：1、端正教育思想，更新教育观念，全面落实素质教育。

2、进一步规范教学常规和常规教学，使我校的教育教学工作正常有序地开展。

3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法，渗透新课程理念，实现课堂教学的全面改革。

4、充分发挥我校教学资源优势，坚持使用电化教学，提高课堂教学效率。

5、加强对学生的管理，分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。

2023教研数学工作计划5篇2023教研数学工作计划5篇2023教研数学工作计划篇11.发挥教研群体作用，提高教研实效，营造浓厚的教研氛围，积极开展学校教研组活动，每周星期四开展数学教研活动。

做到教研活动经常化、专题化。

做到新的理念与课堂教学相结合。

(1)教研活动经常化。

根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。

结合本学期推广的双向五环教学模式，实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“常态课”。

(2)教研活动专题化。

针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

(3)鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。

通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

(4)本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。

2.扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确;上课要认真，方法要灵活;作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

3.各数学教师认真拟定好教学计划。

在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

4.协助教导处不定时深入课堂检查“教学常规”执行情况，定期进行检查，尤其是备课质量、作业批改的情况检查。

5.定期开展集体备课、听课、评课、研讨活动，互相学习，互相促进，互相交流学习与教学工作经验。

四、各月主要活动及具体安排：三月份：1.配合学校教研计划进行上学期期末调研质量分析。

2.各数学科任教师制定学期教学计划。

3.听、评五年级数学课。

4.听、评六年级数学课。

四月份：1.听评四年级数学课。

2.听评三年级数学课。

3.配合教导处检查教案及学生作业。

4.听评二年级数学课。

五月份：1.听评一年级数学课。

数学教研工作计划（15篇）精选数学教研工作计划（精选15篇）精选数学教研工作计划篇1一、指导思想以学校教导处、教科室计划为指导，以提高教师专业素养为目标，以日常教研管理为抓手，努力营造健康、和谐积极向上的教研氛围，创建学习型教研组，提升教师品位，力争使我校的数学教学上一个新的台阶。

二、工作要点（一）深入学习，提高教师专业素养1、本学期继续组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，同时要求每位教师读一本教育专著，让理论学习成为一种习惯，不断提升理论水平。

2、在学习理论基础上，要求教师把理论与实践相结合，不断总结、反思，作一名反思型的教师。

鼓励教师认真撰写教育教学论文及经验总结，进一步提高教师的专业素养。

（二）深化课改，组织开展教学研讨活动1、本学期将继续发挥好老教师的传、帮、带作用以及骨干教师的示范作用，积极为青年教师搭建平台，鼓励青年教师积极参与区级以上的教学比武活动。

2、组织开展各层次的教学比武活动，（现场说课、教学展示、研讨课、示范课）并以此活动为契机，抓好、抓实“备课”、“听课”和“评课”。

3、把备课组活动落到实处，充分发挥备课组集体备课的优势以及营造备课组磨课、评课的氛围。

4、进一步作好教师外出学习返校后的形象传达和经验介绍工作，争取做到“一人学习，多人受益”。

（三）抓好常规，全面提高教学质量1、本学期将继续做好备课笔记、听课笔记、作业本等检查工作。

备课笔记要求二度修改并且有课后记；听课要求五年教龄内不少于30节，6—15年教龄不少于25节，16—25年教龄不少于20节，25年教龄以上不少于15节；2、进一步加强随堂听课的力度，本学期将实行推门听课制度（具体见《学校工作计划》），目的在于促使教师向四十分钟要效益，切实提高教学质量。

学校将在期中进行教学质量调研及期末年段过关。

（四）增强科研意识，不断提高科研能力组内教师应树立科研兴教的`思想，积极参与科研活动。

数学教研员工作计划数学教研员工作计划8篇日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要制定一个详细的计划了。

可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是小编帮大家整理的数学教研员工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

数学教研员工作计划1一、指导思想根据教育局今年的教育工作要点，结合本学科实际，努力适应新形势，开拓新思路，求得新发展。

以课程改革作为中心工作，以提高教学质量作为重点工作。

研究课程实施中出现的新情况、新问题，寻找解决问题的策略。

加强学习，掀起研究高潮，引领教师将新课程理念转化为教育教学行为。

牢固树立为基层服务的思想，提高研究、指导、服务的质量和水平。

二、工作要点1、根据小学数学教学改革发展实际和教师队伍现状，积极开展教师队伍建设活动，促进教师专业化发展，提高教师实验新课程的能力。

2、认真总结上学期小学五、六年级数学教学质量抽查的成绩和问题。

狠抓教学质量不放松，以提高课堂40分钟教学效率为切入口，努力提高我校教学质量。

3、组织兼职教研员、骨干教师参加教学工作专题性研究活动，创新教研活动形式，发挥网络教研的功能和作用，促进基础教育优质资源共享。

4、继续关注各小学新课程改革。

继续开展送课下校活动，帮助农村教师提高课改理念，使课程改革深入课堂、深入边远学校。

送教教师为中心小学语文科的王英凤和数学科的王燕春，分别送教到新林小学和握岱小学。

5、监控小学数学教学质量，组织过程性教学质量评估和必须的测试、命题，对测试结果处理、评价要有工作总结。

组织数学年青教师“精品课堂”展示活动，展示教师为榕木小学王银珍老师。

6、课题驱动，形成教研氛围。

我中心校各所小学参与小学数学“课堂有效教学研究”课题，积极开展区域研究，为促进有效课堂教学，提高教学质量，促进学生全面发展起到了推动作用。

一是要求各校每学期有阶段小结，二是统一参加教学质量测评，并写好测评分析，三是参与教师相互听课评课，四是以课题组开展研究活动，通过说课、议课、教学反思、理论思考等专题，相互交流。

2024年数学教研员工作计划第一部分: 总体目标1.提升数学教师的教学水平, 提高学生的数学学习成绩；2.探索创新的数学教学方法，提高学生对数学的兴趣和学习动力；3.开展数学教育研究，为数学教育改革提供理论和实践支持。

第二部分: 具体工作计划1.促进数学教育研究成果的应用- 组织数学研讨会和研究交流会, 邀请专家学者分享最新研究成果和教学方法；- 建立数学教育研究项目库, 促进教师参与科研项目, 提高教育研究水平；- 鼓励教师撰写数学教育研究论文, 推动数学教育研究成果的传播和应用。

2.提供优质的教研支持- 建立数学教研员工作室, 为教师提供教学资源和教育技术支持；- 组织教师参加数学教研培训班和研修活动, 提高教师的教学能力和专业素养；- 指导教师开展教育研究课题, 提供实践教学的指导和评价。

3.推进数学教材建设和教学改革- 参与数学教材的编写和修订工作, 确保教材的科学性和教学实用性；- 倡导数学教学改革, 推动教育教学理念的更新和创新；- 组织教师参与数学教学案例研究, 总结和分享优秀的教学实践经验。

4.加强与学校和家长的合作- 与学校建立密切联系, 了解学校的教学需求和问题, 提供及时的教学咨询和指导；- 举办数学家长讲座和亲子活动, 提高家长对数学教育的认识和支持；- 建立家校沟通平台, 促进学校和家长的互动和合作。

第三部分: 工作重点和具体措施1.组织数学研讨会和研究交流会- 邀请数学教育专家学者进行专题讲座, 介绍最新的数学教育研究成果和教学方法；- 组织教师参与教学案例分享活动, 促进教师之间的互相学习和教学经验交流；- 开展教学评比活动, 评选优秀的数学教学案例和教师。

2.建立数学教育研究项目库- 邀请教研员和教师参与科研项目申报, 提供项目申报指导和技术支持；- 促进数学教育研究项目与学科教学的深度融合, 推动研究成果的应用和转化；- 建立项目成果展示平台, 促进教研成果的交流和分享。