幼儿园大班艺术：好看的剪纸

《剪纸》幼儿优秀教案(通用5篇教案：《剪纸》一、教学内容幼儿园大班艺术领域手工活动，使用剪刀沿着直线、曲线剪出简单的图形，体验剪纸活动带来的乐趣，感受剪纸艺术的美感。

二、教学目标1. 引导幼儿掌握剪纸的基本技能，能够沿着直线、曲线剪出简单的图形。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的耐心和细致。

3. 通过剪纸活动，培养幼儿的审美情感，激发幼儿对民间艺术的热爱。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握剪纸的基本技能，能够沿着直线、曲线剪出简单的图形。

难点：培养幼儿的耐心和细致，以及剪纸过程中的手眼协调能力。

四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、示范作品学具：剪刀、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一幅剪纸画，引导幼儿观察并说出画面的内容，引起幼儿对剪纸的兴趣。

2. 讲解剪纸的基本技能：教师讲解剪纸的基本技能，如如何拿剪刀、如何沿着直线、曲线剪等，强调剪纸时的安全注意事项。

3. 示范剪纸过程：教师选取一个简单的图形，示范剪纸过程，让幼儿观察并理解剪纸的步骤。

4. 幼儿动手剪纸：幼儿按照教师的指导，动手剪纸，教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中的问题。

5. 展示作品、互相欣赏：幼儿完成剪纸后，将自己的作品展示给大家，互相欣赏，体验成功的喜悦。

六、板书设计板书内容：剪纸基本技能板书设计：用简洁的文字和图示，展示剪纸的基本技能，如拿剪刀的方法、沿着直线、曲线剪的步骤等。

七、作业设计作业题目：剪纸作品作业要求：幼儿回家后，利用家里的彩纸，尝试剪纸，创作一幅剪纸作品。

答案：无固定答案，注重幼儿剪纸过程的体验和创作。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿掌握了剪纸的基本技能，能够沿着直线、曲线剪出简单的图形。

通过剪纸活动，培养了幼儿的动手操作能力，提高了幼儿的耐心和细致。

同时，幼儿在剪纸过程中，体验到了创作的乐趣，对民间艺术产生了浓厚的兴趣。

拓展延伸：下一节课，我们将学习剪纸的基本图案，如圆形、方形、三角形等，引导幼儿在剪纸过程中，运用这些基本图案创作出更复杂的作品。

大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。

进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。

四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。

五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。

教师出示多种类的美术作品。

（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。

（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。

（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。

1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。

2、请学生欣赏课本剪纸作品。

3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。

具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。

（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。

再让学生观察图3图4，指出对错。

经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。

6、用课件出示贴花的剪纸作品。

7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。

示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。

8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。

幼儿园大班《剪纸》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工艺术》第三节《剪纸》。

教学内容主要包括剪纸的基本概念、剪纸的历史简介、剪纸的分类及特点、剪纸的基本技巧和创作方法。

二、教学目标1. 了解剪纸的基本概念、历史背景和分类特点，培养幼儿对民间传统艺术的热爱。

2. 学会使用剪刀进行简单的剪纸创作，提高幼儿的手工技能和审美能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：剪纸的基本技巧和创作方法。

重点：了解剪纸的历史、分类和特点；学会使用剪刀进行简单的剪纸创作。

四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板。

学具：剪刀、彩纸、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪纸作品，让幼儿观察并讨论剪纸的特点和美感。

2. 教学剪纸的历史和分类（5分钟）介绍剪纸的历史背景、分类和特点，引导幼儿了解民间传统艺术。

3. 剪纸基本技巧讲解（5分钟）演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，让幼儿跟随操作。

4. 例题讲解（10分钟）选取一个简单的剪纸图案，进行步骤讲解，引导幼儿学会观察和模仿。

5. 随堂练习（10分钟）分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿发挥创意。

六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的历史和分类（2）剪纸的基本技巧（3）剪纸创作方法七、作业设计1. 作业题目：完成一幅简单的剪纸作品，如窗花、蝴蝶等。

2. 答案：根据课堂所学，完成剪纸作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否让幼儿了解剪纸的基本概念和技巧，教学过程是否流畅。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中展示自己的剪纸作品，培养他们的自信心和自豪感；组织剪纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

重点和难点解析：1. 教学剪纸的基本技巧讲解。

幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

我们应该怎么写教案呢？书痴者文必工，艺痴者技必良，下面是可爱的编辑给大家收集整理的幼儿园大班《剪纸》教案（优秀3篇），仅供参考，希望大家能够喜欢。

大班剪纸优秀教案篇一活动目标1、感知建筑图形结构及变化的美，获得简单的空间位置的审美体验。

2、体验欣赏建筑美的愉悦，有惊奇、欣喜、自豪的情感体验。

3、能用相关词语描述对建筑形体结构及空间方位感知和联想的结果。

活动准备材料：幼儿与家长共同搜集反映城市建筑风景的图片、挂历等(有三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形，等图形及其变形组成的画面)；教师准备反映城市建筑景观和风光的图片；活动过程—、远远的城市建筑1、教师：我们生活的世界是由许多城市和乡村组成的。

你知道我们生活的城市叫什么名字吗？看一看我们城市建筑的照片。

2、提问：远远看，我们的城市建筑是什么样子的？远远的城市建筑图形。

提问：这些房子像哪些形状组合在一起的？它和我们平常看到的图形有什么不一样？3、提问：看到远远的城市建筑你想说什么？想做什么？二、近在眼前的城市建筑。

1、教师：再看看我们周围的城市建筑样子。

（展示城市建筑近景图片）提问：近看我们的城市建筑是什么样子？这些房子像哪些形状组成的？它和平常我们看到的图形又有什么不一样？2、你看到近在眼前的城市建筑又想说什么？想做什么？三、讨论：城市建筑的形状。

1、提问：我们看到的城市建筑都好像是由一个个不同的形状组成的画，你还知道哪些城市的建筑也是这样的呢？2、幼儿把自己收集的图片与同伴自由讲述。

四、多形的城市建筑。

教师：小朋友知道的地方真多，老师也想去那些神奇的城市看看，你们愿意和我一起去吗？（放城市建筑片，引导幼儿交流所见。

）五、我心中未来的城市建筑。

教师：工程师叔叔真了不起，把我们平时看到的简单的三角形、正方形、长方形、菱形、椭圆形等稍微变了变，把它们组合成幢幢房子，让我们的城市变得神秘奇妙了。

幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。

每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。

剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。

它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。

二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。

活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。

三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。

②进一步了解剪纸的各种风格和种类。

四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。

②录音机、磁带。

五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。

②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。

老师用录音机录下幼儿的谈话内容。

③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。

④总结：连续幼儿的谈话。

大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。

⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。

⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。

A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。

B：将剪纸粘贴在上面。

留意固定剪纸的四角。

C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。

D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。

另一张白纸做封底。

E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。

幼儿园大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思一、教学目标1.知识与技能•能够理解剪纸艺术的基本形式和技巧。

•能够学习并运用基本的剪纸技巧，完成剪纸作品。

•能够在剪纸活动中体会合作、分享、交流的乐趣。

2.情感态度与价值观•培养孩子的想象力和创造力，增强孩子的自信心和动手能力。

•平等、和谐、合作的观念。

二、教学重点•基本的剪纸技巧。

•剪纸作品的创意、个性化。

三、教学难点•剪纸作品的创意与个性化。

四、教学过程1.热身阶段（10分钟）老师向孩子们介绍剪纸技艺，让他们熟悉剪纸的形式和特点，并指导孩子们进行基本的剪纸练习。

2.实践阶段（30分钟）•孩子们根据自己的想象，选择自己喜欢的图案进行剪纸创作。

•允许孩子们彼此交流，分享自己的创意和体验。

3.总结阶段（10分钟）将孩子们的剪纸艺术品张贴在墙上，让大家共同欣赏，并就在做作品的过程中体会到的良好体验进行总结。

五、教学策略•群体联系的教学策略。

通过与同伴交流、比较、观察、评价，促进孩子的自我发展和共同进步。

•学生中心的教学策略。

以孩子的个性、需求和兴趣为出发点，发挥孩子的想象力和创造力，使孩子成为主角，充分发挥其主动性和探究精神。

六、教学评价对于孩子们的剪纸艺术，评价应该围绕三个方面进行：1.过程评价•孩子是否在这项艺术活动中体验到了合作、分享、交流的乐趣。

•孩子们在创作中是否具有较高的积极性和参与度。

•孩子是否有效地掌握并运用了基本的剪纸技巧。

2.作品评价•作品形式是否符合剪纸艺术的一般特点。

•孩子的剪纸作品是否具有个性和创意。

3.反思评价教师、家长和孩子们一起反思这次活动，分享对这次活动的感受、思考和意见，共同进一步完善这次活动的设计，并为改进今后的剪纸活动提供有价值的经验和意见。

七、反思本次剪纸艺术活动让幼儿园大班的孩子们在乐趣中学到了很多。

通过这种充满乐趣和探究精神的形式，孩子们不仅掌握了剪纸艺术的基本技能，而且培养了合作、分享、交流的品质。

在今后的学习生活中，将会有更多这样充满乐趣和探究的体验活动让孩子们在参与中成长、发展。

幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。

2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。

3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。

活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。

2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。

3、剪刀、红线等制作材料。

活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。

2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。

你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。

都是用红色、黄色的`纸来剪的。

）2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。

3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你们喜欢剪纸吗？为什么？5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。

三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。

2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。

四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。

五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。

在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。

在教学时注意对幼儿进行引导和指导。

从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。

幼儿园大班剪纸活动教案漂亮的剪纸一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班美术课程中的剪纸活动。

教材为《幼儿美术教育指导用书》第四章第三节“纸艺大观园”，详细内容涉及简单剪纸技巧，如对称剪纸和不对称剪纸，以及如何运用这些技巧创作出漂亮的作品。

二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的剪纸技巧，培养其动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，使其能够运用所学技巧创作出自己的剪纸作品。

3. 培养幼儿的审美观念，提高其美术素养。

三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如对称剪纸和不对称剪纸。

2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察能力、想象力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、模板等。

2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料、模板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅漂亮的剪纸作品，引导幼儿观察并讨论：你们觉得这幅作品漂亮吗？它是由什么制作的？你们知道剪纸吗？2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解剪纸的基本技巧，如对称剪纸和不对称剪纸，并进行示范。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过一个简单的剪纸例题，让幼儿了解剪纸的制作过程。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的示范，自己动手尝试剪纸。

5. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的剪纸作品，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 漂亮的剪纸2. 内容：剪纸技巧：对称剪纸、不对称剪纸制作过程：设计、剪、贴七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的剪纸技巧，创作一幅属于自己的剪纸作品。

答案：根据幼儿的实际操作情况，给予适当指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中展示自己的剪纸作品，培养其自信心和自豪感。

同时，教师可开展相关的美术主题活动，如“美丽的剪纸艺术展”，让幼儿进一步了解剪纸的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察能力、想象力和创新能力3. 实践情景引入4. 技能讲解与示范5. 作品展示与评价6. 课后反思及拓展延伸一、剪纸技巧的掌握2. 不对称剪纸：在单张纸上直接剪裁，图案不进行对折，难度相对较高。

幼儿园大班社会教案：精彩的剪纸艺术引言：剪纸艺术是一种具有悠久历史的中国传统手工艺品，它通过剪刀和彩纸的精巧操作，将纸张雕刻成各种形状的图案和造型。

剪纸艺术不仅具有观赏价值，还能培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

本文将介绍一堂针对幼儿园大班的社会教案，通过剪纸艺术的学习活动，帮助幼儿发展他们的艺术才能。

活动目标：1.了解剪纸艺术的历史和发展。

2.掌握基本剪纸技巧，培养动手能力。

3.通过观察和创造，培养幼儿的创造力和想象力。

4.增强幼儿的合作意识和团队精神。

教案步骤：1.引入课程(5分钟)- 引导幼儿观察一些精美的剪纸作品，并询问他们对剪纸的了解和感受。

- 给幼儿简单介绍剪纸艺术的历史和传统价值，激发他们对剪纸的兴趣和好奇心。

2.剪纸技巧讲解(10分钟)- 向幼儿展示不同的剪纸工具，如剪刀、彩纸等，并讲解使用方法。

- 教授基本的剪纸技巧，如折纸、剪形等，通过示范让幼儿跟随学习。

3.实践剪纸活动(30分钟)- 提供一些简单易学的剪纸图案，如花朵、动物等，在纸上画好轮廓，供幼儿剪纸。

- 鼓励幼儿自由发挥，根据自己的创意和想象力剪出独特的剪纸作品。

- 分小组展示幼儿的剪纸作品，鼓励他们互相欣赏和夸奖。

4.剪纸艺术赏析(10分钟)- 展示一些著名的剪纸作品，向幼儿介绍不同地区和文化背景的剪纸艺术创作。

- 提问幼儿对这些剪纸作品的感受和观察，引导他们开展讨论和思考。

5.小结和评价(5分钟)- 回顾本节课学习的内容，让幼儿总结所学的剪纸技巧和创作经验。

- 鼓励幼儿分享他们的剪纸作品，并给予肯定和表扬。

- 提醒幼儿将所学的剪纸技巧运用到生活中，多多参与剪纸活动。

教学资源和评估：- 剪纸工具：剪刀、彩纸、胶水等。

- 剪纸图案模板。

- 著名剪纸作品图片。

- 幼儿剪纸作品。

根据幼儿的剪纸表现、课堂参与程度以及课后作品，可以评估幼儿在以下方面的表现：- 基本剪纸技巧的掌握程度。

- 创造力和想象力的发展。

- 合作意识和团队精神的表现。

幼儿园大班剪纸教案10篇含反思《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思！（1）大班游戏教案《手工剪纸》含反思活动目标：1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。

玩具准备：一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。

游戏玩法：1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。

2.展开剪好的剪纸。

3.拿出教程书。

4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。

2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。

3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。

4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。

活动反思：大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。

（2）大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思活动目标：1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。

2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。

3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。

4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

5．培养幼儿的尝试精神。

活动准备：1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。

2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。

3．剪纸舞蹈视频一段。

4．教你学剪纸视频一段。

活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。