中考化学复习实验探究题易错题集锦1.docx

一、中考初中化学科学探究题1．实验室常用的干燥剂有浓硫酸、碱石灰(CaO和NaOH的固体混合物)等，后者在潮湿的空气中易变质。

某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置的碱石灰展开探究。

[查阅资料]①碱石灰易吸收空气中的水蒸气和二氧化碳②氯化钙溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性③碳酸钠和氢氧化钙溶于水温度变化不明显④Ca(OH)2分解温度为580℃，CaCO3分解温度为825℃，Na2CO3的分解温度为1744℃。

[提出问题]碱石灰是否变质？其成分可能有哪些？[进行猜想]①若没有变质，碱石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；②若变质，该碱石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的两种或两种以上。

[实验过程](1)验证碱石灰是否变质：图中的B为干燥装置，常用于固体干燥剂干燥气体。

现用A、B 装置检验碱石灰是否变质，取适量的无水硫酸铜和碱石灰样品分别装入A、B中，连接好A、B装置，从 ____(填“c”或“d”)端向B中缓缓通入水蒸气，观察A装置中的现象为____，证明碱石灰已变质。

(2)验证碱石灰是否完全变质：取适量碱石灰样品放入试管中，加入足量蒸馏水使其充分溶解，溶液变浑浊，用手触摸试管外壁，温度无明显变化，证明碱石灰已完全变质。

则样品成分最多有___种可能性(填数字)。

(3)为进一步确定碱石灰样品的成分，该小组继续实验并记录如下：实验编号实验操作实验目的、现象或数据实验结论实验一①取适量样品于试管中，加入足量蒸馏水使其充分溶解；②过滤，得到滤渣A和滤液B；③向滤液B中加入足量CaCl2溶液，静置；④________。

操作③的主要目的是：___操作④的现象：____样品中一定有Ca(OH)2[探究结论] 通过整个探究活动分析得知碱石灰样品的成分是______(填化学式)，其中盐的质量分数为_____。

[反思与评价] 通过探究活动，大家知道该碱石灰变质的化学反应过程，其中生成盐的化学方程式为______；明白了碱石灰要密封保存的原因。

一、中考初中化学科学探究题1．I下图为实验室制取并收集氧气的部分装置图,据图回答：(1)写出编号a的仪器名称_______(2)若用B装置制取O2写出对应的化学反应方程式_____(3)若用D(装满水)收集O2,则气体应从____(“b”或“c”)端导人。

Ⅱ小军同学在实验室帮老师整理药品时发现NaOH溶液试剂瓶口有一些白色固体,于是生好奇心:这白色固体是什么?他为此进行了如下探究（查阅资料）①NaOH在空气中变质不会生成NaHCO3；②CO2不溶解于饱和NaHCO3溶液中,也不与NaHCO3反应;③Fe(OH)3呈红褐色,难溶于水；BaCl2溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：是NaOH猜想二：是Na2CO3猜想三:___（实验探究）小军进行了下列实验探究实验操作实验现象实验结论①取少量白色固体于试管中,加水溶解,再加入足量BaCl2溶液__猜想二正确②过滤,在滤液中加入FeCl3溶液无红褐色沉淀生成（问题分析）实验操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是______,实验操作②还有其他实验方案吗?如有,请写出一种实验方案(必须指明试剂和现象)_____为了提高实验结论的准确性,小军又设计了如右图所示的实验对该白色固体的性质进行进一步探究：（实验现象）A中有大量气泡产生,C中实验现象是______（实验结论）白色固体是Na 2CO 3（分析与反思）小军在与老师进行交流后得知,自己所设计的实验存在一定的缺陷,他对自己实验中存在的问题进行了反思:装置B 中也能产生CO 2。

写出装置B 中产生CO 2的化学反应方程式____。

改进措施:将浓盐酸换为稀盐酸。

【答案】锥形瓶 222222H O 2O H n O+O M ↑ c NaOH 、Na 2CO 3 产生白色沉淀 检验并除去Na 2CO 3，防止它对NaOH 检验产生干扰 取滤液少许，滴加两滴无色酚酞试液，溶液不变色 变浑浊 322Na CO +HCl=NaCl+H O+CO H ↑【解析】【分析】【详解】（1）a 为锥形瓶；（2）B 装置属于固液常温型，采用的分解过氧化氢溶液的方法，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：222222H O 2O H n O+O M ↑；（3）因为氧气的密度略大于空气的密度（用排空气法收集的气体纯度低）且不溶于水，所以用D(装满水)收集O 2，则气体应从c 端导入；[提出猜想]猜想一：是NaOH 猜想二：是Na 2CO 3猜想三：是NaOH 和Na 2CO 3；[实验探究]①取少量白色固体于试管中,加水溶解，再加入足量BaCl 2溶液，产生白色沉淀，证明白色固体中有碳酸钠；②过滤，在滤液中加入FeCl 3溶液，无红褐色沉淀生成，证明白色固体中没有氢氧化钠； 故猜想二正确。

一、中考初中化学科学探究题1．某学习小组对碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸的反应进行了探究。

（1）分别在盛有少量碳酸钠（俗称_________）、碳酸氢钠固体的试管中加入足量的稀盐酸，观察到都剧烈反应且产生大量气泡。

碳酸氢钠和稀盐酸反应的化学方程式为________（提出问题）碳酸钠、碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳的快慢是否相同？（设计与实验）（2）甲设计的实验如图1所示。

实验时。

两注射器中的稀盐酸应_________（填操作），观察到图2所示想象。

于是他得出碳酸氢钠和稀盐酸反应产生二氧化碳较快的结论。

（3）乙对甲的实验提出了质疑：①碳酸钠、碳酸氢钠固体和稀盐酸反应都很剧烈，通过观察很难判断产生气体的快慢；②___________。

他认为，应取含碳元素质量相同的碳酸钠和碳酸氢钠，若碳酸钠的质量仍为0.318g，应称取________ g碳酸氢钠。

（4）小组同学在老师指导下设计了图3所示的实验。

①连通管的作用是________②分别取等体积、含碳元素质量相同的碳酸钠、碳酸氢钠稀溶液（各2滴酚酞溶液），以及相同体积、相同浓度的足量的稀盐酸进行实验。

实验时，溶液颜色变化记录如表1，广口瓶内压强随时间变化如图4所示。

滴入酚酞溶液滴入稀盐酸，溶液颜色变化碳酸钠溶液红色红色→浅红色→无色（实验结论）（5）分析图4所示的实验数据可得到的结论是：相同条件下，____________和稀盐酸反应产生二氧化碳较→快，理由是__________（反思与应用）（6）小组同学分析表1实验现象和图4数据，得出另一种物质和稀盐酸反应产生二氧化碳较慢的原因是：____________（请用必要的文字和化学方程式说明）。

（7）通过以上探究与分析，小组同学设计了只用试管和胶头滴管鉴别碳酸钠溶液和稀盐酸的实验。

【答案】纯碱或苏打 NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑全部同时注入试管中当盐酸足量时，等质量的碳酸钠与碳酸氢钠反应后，碳酸氢钠生成的二氧化碳更多 0.252 维持气压平衡，使稀盐酸顺利滴下碳酸氢钠压强越大，生成的二氧化碳越多，生成等质量的二氧化碳，碳酸氢钠所需时间短碳酸钠首先与稀盐酸反应生成碳酸氢钠和氯化钠，反应的化学方程式为：Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl，然后碳酸氢钠再与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl= NaCl+H2O+CO2↑，所以碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳要慢一些如果立即产生气泡，则a为稀盐酸，b为碳酸钠溶液，如果刚开始无明显现象，后随着b溶液的滴入，产生较多气泡，则a是碳酸钠溶液，b为稀盐酸【解析】【分析】【详解】（1）碳酸钠俗称纯碱或苏打，故填纯碱或苏打；碳酸氢钠和稀盐酸反应俗称氯化钠、水和二氧化碳，故反应的化学方程式写为：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。

一、中考初中化学科学探究题1．探究辨真伪如图，用一次性塑料水杯盛鲜榨果汁时，常用带皮柠檬片作装饰。

网上传言，柠檬皮可以溶解这种水杯中的聚苯乙烯，危害人体健康，这种说法是真的吗？为了查明真相，小东用泡沫饭盒（主要成分是聚苯乙烯）和柠檬皮进行探究。

（1）探究一：柠檬皮真的能溶解聚苯乙烯吗？进行实验：将柠檬皮研磨成酱，取一匙涂在泡沫饭盒上，2分钟后饭盒光滑的表面变得凹凸不平，5分钟后凹凸更加明显，10分钟后出现很多小孔。

结论与解释：柠檬皮中含有柠檬烯（C10H16），柠檬烯是一种（填“有机”或“无机”）______溶剂，可以溶解聚苯乙烯。

反思交流：用一次性塑料水杯喝水时，聚苯乙烯不会进入人体，放了带皮柠檬片后，聚苯乙烯会被溶解而进入人体，这说明物质的溶解性与______有关。

一次性泡沫饭盒、一次性塑料水杯随意丢弃造成的环境问题被称为______，果汁加工厂的大量柠檬皮被丢弃浪费，对此你有什么建议______。

（2）探究二：酸性、碱性溶液对柠檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗？实验用品：泡沫饭盒、柠檬皮酱、食醋、纯碱溶液、食盐水、水。

查阅资料：酸性溶液、碱性溶液均不能溶解聚苯乙烯。

进行实验：①取一匙柠檬皮酱，与2mL水混合均匀后涂在泡沫饭盒上；②取一匙柠檬皮酱，与2mL（写溶质化学式）______混合均匀后涂在泡沫饭盒上③取一匙柠檬皮酱，与2mL（写溶质化学式）______混合均匀后涂在泡沫饭盒上。

该实验方案中采用了对照实验的方法，请指出其中的对照实验（填实验编号）：第一组对照实验______，第二组对照实验______。

5分钟后观察到三个泡沫饭盒表面的凹凸程度几乎相同，实验结论为______。

（3）探究三：温度对柠檬皮溶解聚苯乙烯有影响吗？请将下表填写完整（柠檬皮中的成分在实验温度下性质稳定）。

实验步骤实验现象实验结论______ ______ 温度越高，越不利于柠檬皮酱溶解聚苯乙烯解释实验结论______。

【答案】有机柠檬片白色污染回收制作柠檬茶 CH3COOH Na2CO3①②①③酸性、碱性溶液对柠檬皮溶解聚苯乙烯没有影响取一匙柠檬皮酱，与2mL水混合均匀后涂在泡沫饭盒上；另取一匙柠檬皮酱，与2mL热水混合均匀后涂在泡沫饭盒上与2mL热水混合的泡沫饭盒凹凸程度小由于柠檬皮中的成分在实验温度下性质稳定，与2mL热水混合的泡沫饭盒凹凸程度小，说明温度越高，越不利于柠檬皮酱溶解聚苯乙烯。

一、中考初中化学科学探究题1．氢氧化钾是一种常见的碱．某化学兴趣小组的同学依据绿色化学的核心及原则，利用所学的化学知识，设计了制备氢氧化钾的方案，同时还可制得纯碱等物质，具体流程如图所示（部分反应、条件和产物已经略去）：（提出问题1）溶液C中的溶质除氢氧化钾外，还含有什么？（猜想与假设1）猜想1：K2CO3猜想2：Ca（OH）2（实验与探究1）小林同学设计了如下实验对猜想进行探究实验操作实验现象实验结论取少量溶液C于试管中，滴加稀盐酸_____猜想1错误同学们经过讨论分析后认为小林的实验结论不严密，理由是_____．（提出问题2）固体D中的成分是什么？（猜想与假设2）小军同学经分析认为一定含有CaCO3，原因是_____（用化学方程式表示）；可能还含有_____．（实验与探究2）请你设计一个简单可行的实验方案，证明固体D中存在猜想与假设2中可能还含有的物质_____（所用试剂只能为溶液）．（表达与交流）由反应①和反应②原理制备纯碱的方法就是我国著名的“侯氏制碱法”，请写出反应①的化学方程式_____．（反思与评价）请你写出以上物质制备流程方案中体现绿色化学的核心及原则的一点_____．【答案】没有气泡产生加入盐酸量太少，盐酸先和氢氧化钾反应，再与碳酸钾反应K2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2KOH 氢氧化钙取少量固体D放入试管中，无色酚酞试液，如果试液变为红色，则证明可能还含有的物质是氢氧化钙 H2O+CO2+NaCl+NH3＝NaHCO3+NH4Cl CO2的循环使用，Ca（OH）2用作建筑材料等【解析】【详解】实验与探究1：碳酸钾与盐酸反应，产生氯化钾、水和二氧化碳气体，取少量溶液C于试管中，滴加稀盐酸，没有气泡产生，说明无碳酸钾，猜想1错误；同学们经过讨论分析后认为小林的实验结论不严密，理由是：加入盐酸量太少，盐酸先和氢氧化钾反应，再与碳酸钾反应；提出问题2：碳酸钙高温煅烧，生成氧化钙和二氧化碳气体，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，碳酸钾能与氢氧化钙反应，生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾，反应的化学方程式为：K2CO3+Ca（OH）2＝CaCO3↓+2KOH；氢氧化钙微溶于水，可能还含有氢氧化钙；实验与探究2：取少量固体D放入试管中，加入无色酚酞试液，如果试液变为红色，则证明可能还含有的物质是氢氧化钙；表达与交流：二氧化碳、氯化钠和氨气反应生成碳酸氢钠和氯化铵，碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，反应的化学方程总式为：H2O+CO2+NaCl+NH3＝NaHCO3+NH4Cl；反思与评价：绿色化学又称环境友好化学，其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。

一、中考初中化学科学探究题1．甲、乙两个化工厂的废液中共含有硫酸铜、硫酸、碳酸钠和氢氧化钠四种溶质，每个厂各含其中两种。

某校社会实践小组的同学对两个厂的废液成分进行探究。

（1）取甲厂的废液观察，废液呈蓝色，结合溶液中物质共存的原理可推知，甲厂废液中的溶质是___________，将所取废液部分倒入试管中并加入足量锌片，观察到的实验现象是_______________。

（2）同学们设计以下实验对乙厂废液中的成分进行了验证。

①请写出实验一中发生反应的化学方程式______________。

②下列物质可以代替实验一中Ba(NO3)2溶液的是___________。

A稀盐酸B氢氧化钡溶液 C氯化钡溶液D氢氧化钙溶液【答案】硫酸铜、硫酸锌片表面覆盖一层红色物质，产生大量气泡无色酚酞溶液(合理即可) 溶液变红色(与上一空对应) 碳酸钠、氢氧化钠 Ba(NO3)2＋Na2CO3=BaCO3↓＋2NaNO3 C【解析】【分析】硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜和硫酸钠，硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡和硝酸钠。

【详解】（1）甲、乙两个化工厂的废液中共含有硫酸铜、硫酸、碳酸钠和氢氧化钠四种溶质，取甲厂的废液观察，废液呈蓝色，说明溶液中含有硫酸铜，硫酸和氢氧化钠、碳酸钠均不能共存，故甲厂废液中的溶质是硫酸铜、硫酸，将所取废液部分倒入试管中并加入足量锌片，锌和硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故观察到的实验现象是锌片表面覆盖一层红色物质，产生大量气泡。

（2）乙厂废液中含有碳酸钠和氢氧化钠，碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡和硝酸钠，碳酸钠和氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红色。

液，滴入无色酚酞溶液①实验一中发生反应是碳酸钠和硝酸钡反应生成碳酸钡和硝酸钠，反应的化学方程式为Ba(NO3)2＋Na2CO3=BaCO3↓＋2NaNO3。

一、中考初中化学科学探究题1．质量守恒定律的发现，对化学的发展作出了重要贡献。

（1）通过分别称量下列两组试剂在密闭容器内混合前后的总质量，能验证质量守恒定律的是__（填标号）。

a．大理石和稀盐酸 b．NaOH溶液和Na2SO4溶液（2）在足量氧气中点燃镁条的实验过程中，固体质量变化如图一。

①从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是__。

②该反应的化学方程式为__；③参加反应的氧气质量为__g。

（3）在一定条件下，A和B反应生成C，微观示意图如图二。

回答下列问题：①一个A分子由__个原子构成；②C分子中元素的质量比N:O＝__；③该反应的化学基本反应类型为__；④上述反应中一定发生改变的是__（填标号）。

a．元素种类 b．原子种类 c．分子种类【答案】a；温度未达到金属镁的着火点；2Mg＋O22MgO； 1.6；2；7:16；化合反应；c【解析】【分析】【详解】（1）在验证质量守恒定律时，对于有气体参加或生成的反应，需要在密闭容器内进行，a 中大理石和稀盐酸能反应生成氯化钙、水和二氧化碳，可以用来验证，b中氢氧化钠和硫酸钠不会发生化学反应，不能用来验证质量守恒定律；（2）从燃烧条件分析，固体质量在t1前没有发生变化的原因是刚开始温度较低，还没有达到镁条的着火点；发生的反应是镁和氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁，反应的化学方程式是2Mg＋O22MgO；参加反应的氧气的质量，即固体增加的质量，为1.6g；（3）根据微观示意图可知一个A分子由2个原子构成；C分子中元素的质量比N:O＝14：32=7：16；该反应是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应；上述反应中一定发生改变的是分子的种类，而元素的种类，原子的种类一定不变。

2．科学兴趣小组的同学在学了俗称为苏打的碳酸钠后，得知它还有一个俗称为小苏打的“兄弟”，这个“兄弟”的性质是否和它相似？它们之间能发生转化吗？小明查阅了资料，将相关信息整理如表：俗名苏打纯碱小苏打化学式Na2CO3NaHCO3构成微粒Na+CO32﹣Na+HCO3﹣溶解度（常温）21.5克9.6克两者的转化Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO32NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O下面是小明同学进行的探究：（1）用试管取适量NaHCO3溶液，向试管中滴加酚酞试液，观察试液颜色变化。

（完整版）初三化学易错题集含答案（绝对有⽤）历次考试得分率较低题集⼀、九⽉⽉考4、（42%）下列⽤量不正确的是A、没有说明⽤量，液体取2mL—4mLB、酒精灯的酒精不超过容积的2/3C、加热时，液体不超过试管的1/3D、洗涤试管时，注⼊半试管⽔10、（21%）下列物质中属于纯净物的是A、洁净的⾷盐⽔B、冰⽔混合物C、净化后的空⽓D、⾼锰酸钾完全分解后的剩余物⼆、⼗⽉⽉考5、（32%）不能说明分⼦间有间隔的是A、物质的热胀冷缩现象B、⾷盐溶解在⽔中C、⾷盐和蔗糖混合均匀D、等质量的氧⽓和液氧，氧⽓体积⽐液氧⼤13、（66%）决定元素种类的依据是A、质⼦数B、中⼦数C、核外电⼦数D、原⼦的相对原⼦质量24、（49%）下列物质属于纯净物的是，属于单质的是，属于化合物的是，属于混合物的是。

①洁净的空⽓②⼆氧化碳③⾼锰酸钾④铜⑤⾃来⽔⑥硫燃烧后的⽣成物⑦液氧⑧电解⽔后的⽣成物27、（53%）某原⼦的质⼦数为26%，中⼦数⽐质⼦数多4，则该原⼦中粒⼦总数为。

28、（57%）已知铁、铜、锌的相对原⼦质量为56、64、65，现有相同质量的1g铁、铜、锌，其中含有原⼦数从多到少的顺序是。

三、⼗⼀⽉⽉考5、（42%）⽇常⽣活中，与肥皂⽔作⽤容易起泡沫的是A、珠江⽔B、矿泉⽔D、含较多可溶性钙、镁化合物的⽔10、（55%）27克铝箔在充⾜的氧⽓中完全燃烧，燃烧后的⽣成物的总质量是A、约等于27克B、⼀定⼩于27克C、⼀定⼤于27克D、⼀定等于27克22、（61%）分⼦、原⼦、离⼦、质⼦、中⼦、电⼦都是我们学习过的粒⼦，试回答：（4分）（1）⽔是由聚集⽽成的；（2）氧分⼦是由结合⽽成的；（3）铁是由结合⽽成的；（氢原⼦的原⼦核是由构成的。

四、期末考试7、（56%）下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是A、空⽓、糖⽔、⼀氧化碳、铁粉B、空⽓、⽔、⾦刚⽯、氯酸钾C、空⽓、氮⽓、氢⽓、澄清⽯灰⽔D、空⽓、矿泉⽔、红磷、⾼锰酸钾26、（49%）如图所⽰，⽓密性良好的制取⼆氧化碳的装置，往长颈漏⽃中加⼊稀盐酸，长颈漏⽃下端的出⼝必须，原因是。

一、中考初中化学科学探究题1．中国首次海城天然气水合物(可燃冰)试采成功，成为全球第一个稳定开采可燃冰的国家。

可燃冰开采困难重重，原因之一是可燃冰极不稳定易爆炸，大甲烷气体涌入大气层，会产生比二氧化碳更为严重的温室教应。

置换法是开采方法之一，将CO2液化后进入1500米以下的洋面，就会生成二氧化碳水合物沉入海底，因CO2较甲烷易于形成水合物，因而就问能将甲烷水合物中的甲烷分子置换出来。

(1)甲烷属于______ (填有机物”或无机物”)，其氢元素的质量分数为_____。

(2)甲烷燃烧是将化学能主要转化为_____，甲烷燃料电池则是将化学能转化为_____能。

(3)下列有关说法正确的是______A．开采可燃冰不会产生环境问题 B．二氧化碳水合物的密度比水小C．可燃冰比二氧化碳水合物稳定 D．可燃冰是一种前景广阔的清洁燃料(4)可燃冰的微观构成为46个H2O分子形成8个笼，有6个笼中每个笼容纳了1个CH4分子，余下2个笼每个容纳1个H2O分子，则可燃冰中H2O与CH4的分子数之比是_______。

(5)一定条件下，甲烷与二氧化碳反应是回收处理二氧化碳的一种方法，产物都是常见双(两)原子分子，请写出反应的化学方程式_________。

【答案】有机物 25% 热能电 D 48:6 CH4+CO22H2+2CO【解析】（1）甲烷是有机物；甲烷中氢元素的质量分数为4100%⨯=25%；16（2）甲烷燃烧是将化学能主要转化为热能；甲烷燃料电池则是将化学能转化为电能；（3）A、可燃冰会造成温室效应，故错误；B 、二氧化碳水合物的密度比水大，故错误；C、二氧化碳的水合物比可燃冰稳定，故错误；D、可燃冰是一种前景广阔的清洁燃料，正确。

故选D。

（4）由题可知，该可燃冰中有48个水分子，6个甲烷分子，故可燃冰中H2O与CH4的分子数之比是48:6=8:1（5）甲烷与二氧化碳反应生成一氧化碳和氢气，反应方程式为CH4+CO22H2+2CO；2．灰某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。

一、中考初中化学科学探究题1．已知金属钻(Co)的活动性与铁相似，请预测氯化钻(CoCl 2)的化学性质，说明预测的依据，并设计实验验证。

经查阅资料，钻的化合物相关性质如下：限选试剂：CoCl 2溶液、(NH 4)2CO 3溶液、Na 2SO 4溶液、AgNO 3溶液、NaOH 溶液、稀硫酸、镁条、铜片。

【答案】加入少量AgNO 3溶液 有白色沉淀产生 可溶性碱 CoCl 2溶液中含Co 2+，Co(OH)2难溶于水加入少量NaOH 溶液 有粉红色固体生成 含CO 32-的盐（或可溶性碳酸盐） CoCl 2溶液中含Co 2+，CoCO 3难溶于水 加入少量(NH 4)2CO 3溶液 有粉红色固体生成。

【解析】 【分析】氯离子和银离子反应生成氯化银白色沉淀，钴离子和氢氧根离子反应生成氢氧化钴沉淀，钴离子和碳酸根离子生成碳酸故沉淀。

【详解】2CoCl 和3AgNO 反应生成氯化银沉淀和硝酸钴，2CoCl 和NaOH 反应生成氢氧化钴粉红色沉淀和氯化钠，2CoCl 和()432NH CO 反应生成碳酸钴粉红色沉淀和氯化铵。

金属钻(Co)的活动性与铁相似，则可利用生成沉淀和溶液元素变化验证钴。

2．实验室有一瓶标签被腐蚀的无色溶液，是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种。

在老师的指导下，小红和小明用不同方法鉴定。

实验一：小红和小明操作均无误。

（提出问题）该溶液到底是稀硫酸还是氢氧化钠溶液？（查阅资料）铝、氧化铝既能与酸反应，又可与强碱溶液反应，2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，氧化铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（ NaAlO2）和一种氧化物。

NaAlO2易溶于水，其水溶液呈碱性， NaAlO2与铝、氧化铝均不反应。

（分析实验得出结论）该溶液为____溶液。

（交流反思）实验一中，小红所做实验开始无明显现象的原因是____。

（用化学方程式表示）（拓展应用）有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠粉末。

中考化学复习实验探究题易错题集锦11.实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探允.【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何？【查阅资料】①氢氧化钠在空气中容易变质但不会转化为2HC03 ;@CaCl2溶液呈中性；③盐酸参加到氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中,盐酸先和氢氧化钠反响；(1)［提出猜测】猜测I :固体未变质猜测II: _________猜测III:固体局部变质(2) ［原因分析］氢氧化钠在空气中变质的原因是 (用化学方程式表示).(3)［进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚瞰试液,溶液变红,由此他得出猜测I正确,但其他同学很快予以否认,否认的理由是；小玲同学也取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴加几滴稀盐酸,未发现有气泡产生.据此现象小玲认为NaOH未变质.你认为该结论是否正确？请说明理由.为了进一步得111结论,该兴趣小组同学结合所给资料分工合作,集思广益,设计了以下实验进行验证.请将下表补充完整.(4)【反思评价】①在实验步骤①中为什么要参加过量的CaCH溶液？② 小玲同学认为在实验步骤①中可以用Ca (OH) 2溶液代替CaCI2证实这一瓶中是否含有NaOH,你认为呢？并说明理由o2.如图为实验室制取气体的常见装置,请问答：A B C DEF(1)实验室用高猛酸钾制取氧气,反响的化学方程式为,为预防固体粉末进入导气管,应采取的举措是(2)实验室采用B装置制取氢气,在操作上具有的优点是收集装置应选用的装置为 (选填字母序号).(3)假设用F装置枯燥氧气或氢气,气体应从(选填“豉“愣端通入.3.氧气是我们身边无法离开的物质.某兴趣小组对氧气的研究如下_______ I.氧气的制备：写出右图中,②O写出用KMnO 4制取O2的化学反响方程式.该装置中棉花团的作用是图中装置一处明显的错误是 ■(3) II.氧气的收集：［实验1］用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃 时停止收集,测定瓶中氧气的含量,重复实验 3次.［实验2］用向上排空气法收集氧气,当放置在集气瓶口带火星木条复燃后,继续收集 40秒,测定瓶中氧气的含量,重复实验 3次.［实验3］用排水法收集氧气,测定瓶中氧气的含量,重复实验 3次.实验数据：实验2实验2 实验3氧气的体积分数(％) 79.7 79.6 79.9 88.4 89.0 87.9 90.0 89.8 893 氧气的平均体积分数/ A 7\79.788.489.7(%)数据分析:由实验1、2可知,用向上排空气法收集氧气时,为提升获得的氧气体积分数,可采取的措 施是 O(4) 不考虑操作因素,实验3获得的氧气体积分数不能到达100%的主要原因是 o(5) III .铁丝在氧气中燃烧铁丝在纯洁氧气中燃烧的化学反响方程式为 .(6)铁丝燃烧时火星四射,经研究说明产生火星四射现象的原因,可能是同时生成了某种 气体,推测该气体是(填化学式).将燃烧后的黑色固体粉碎后,滴加稀盐酸,假设产 生气泡,那么原因是 (用化学反响方程式表示).(1) ______________ 有标号仪器的名称：① ⑵ _______________________4. (2021 ＞安顺)某校进行九年级化学实验技能考查,确定了以下三个考题：①粗盐提纯；②实验室制Hx和收集二氧化碳；③实验室制取和收集氧气.考查规定由学生抽签确定考题.甲同学抽签后被监考老师引导至准备了以下仪器和药品的实验台前：(1) ___________________________ 学发现其中缺少了一种药品,向老师申请补充后完成实验.请写出该实验的化学反响方程式 .⑵ 以下是甲同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是〔填字母标号〕.A.制备气体 B.收集气体C.检查装置的气密性D.清洗仪器,整理试验台假设另选药品,也能完成另一个考题,发生的化学反响方程式为 ?5.在学习“酸和碱〃后,瑞娟同学对“硫在氧气中燃烧〃实验进行再探究.想到实验生成的二氧化硫是非金属氧化物,提出疑问：二氧化硫能否与水反响生成酸？为此,瑞娟同学做了如F实验：将点燃的硫伸人盛有氧气的集气瓶〔有少量的水〕中,反响中产生刺激性气味的气体；反响后,盖紧集气瓶口的玻璃片,振荡集气瓶；再翻开玻璃片,仍能闻到刺激性气味；随后向其中滴入几滴紫色的石蕊试液,瓶中液体变为红色.水瑞娟同学产生许多困惑：这种能使石蕊试液变红色的物质是什么？怎样预防二氧化硫排放到空气中去？瑞娟询问老师,老师告知：在涉及的反响中,二氧化硫与二氧化碳的性质相似；二氧化硫与水反响生成〃业硫酸〃〔化学式为H2SO3 〕；亚硫酸还可进一步与氧气反响生成硫酸.请你帮助瑞娟同学解答以下问题：〔1〕请结合以下图示中所给实验用品,设计一个实验用来验证：二氧化硫不能使石蕊变红有的ab!丢___ 分别写出生成亚硫酸、硫酸的；②0反响〔填根本反响类型〕；亚硫为 价.〔4〕 亚硫酸、硫酸、盐酸和碳酸都能使石蕊试液变红色,从微观角度分析原因是 ;〔5〕为更多的吸收二氧化硫,预防二氧化硫散发至空气小.有以下试剂,你认为用来代替集气瓶中的水最为适宜的是 〔填序号〕o①饱和氧氧化钙溶液；②饱和氯化钠溶液；③浓盐酸；④饱和氢氧化钠溶液 需做的一点改动是,发生反响的化学式表达式为 0假设要收集一瓶枯燥的氧气,应选择的收集装置是 >（3）实验室用出.2溶液和Mn02混合制氧气,其中Mn02起 _______________________________________________ 作用,该反响的化学 式表达式为 0同学们利用B 和F 装置,通过排水量来测定生成氧气的体积,反响结 束后,发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏大〔水的体积测量准确〕,其主要原因 是.假设用B 和C 装置,氧气收集完毕后,测得其纯度明显偏低,原因可能是 ：〔填字母序号〕.A.高镒酸钾中混入了二氧化镒 B 收集前,集气瓶中未注满水C.收集后,集气瓶中仍有少量水D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集〔4〕假设用右图G 所示塑料袋排空气法收集02 ,那么.2导入端为 〔填〃或⑵ _____________ 两个化学方程式：① ⑶ _____________ 酸中硫元素的化合价 用高^酸钾制取O2,装置A 还6.以下是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求答复以下问题.(2)写出图中标号仪器的名称：①,②nIJha TIT b7.氧气是一种重要的物质,某化学兴趣小组同学设计了多组实验装置测定空气中氧气的含量〔1〕［常规测定】如图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定的方法.图1①写出红磷燃烧的化学式表达式： ,属于〔填“分解〞或"化合〃〕反响②实验完毕,假设进入集气瓶中水的体积超过集气瓶中原空气总体积的彷,你认为导致这一结果的原因可能是〔写一条〕.③上面的实验同时证实了氮气的化学性质有〔写一条〕.〔2〕【实验改良】小华同学经过思考,没有使用止水夹,设计出了如以下图所示的实验装置.实验过程：① 经检查,装置的气密性良好；②在集气瓶里装进a体积的水,燃烧匙里放一块白磷〔40.C时白磷即可燃烧〕,按图示装置连接仪器,然后在酒精灯上把玻璃棒下端加热,玻璃棒的作用为；〔注：集气瓶内的长导管已接近瓶底〕③ 把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触,观察到白磷立即着火燃烧,现象为〔注: 白磷与红磷燃烧的产物、现象均相同〕④ 待集气瓶完全冷却至室温,量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体枳是c o从白磷开始燃烧到最后熄灭的过程中,集气瓶内水面的变化现象是〔填字母序号〕A.上升B.下降C.先上升后下降D.先下降后上升⑤ 根据a、b、c三个数据,计算出空气中氧气的体积分数.已矢口c=60mL, a=10mL, b=19mL, 得出结论,氧气的体积分数为0〔3〕实验反思：①组内成员小张对"实验前集气瓶里要装进a体积的水〃非常不理解.咨询了组长小明之后, 他终于明白佝体积的水〃的作用,其一是为了加快⑤步骤中集气瓶的冷却速度；其二主要②在上述实验中,以下操作的实施和实验现象的出现,会导致实验最后产生的实际值小于理论值的是〔填字母序号〕.A.装置气密性不好B.实验前集气瓶里没有装a体积的水C.集气瓶没有冷却到室温D.用红磷代替白磷〔红磷的着火点在240°C左右〕〔4〕【实验拓展】小军同学对实验进行反思后,提出了改良方法〔如图2所示〕你认为改良后的优点是：〔填字母序号〕A.预防燃烧匙伸入集气瓶过慢带来的误差B.减少污染,保护环境8. 〔2021*莆田〕氯酸钾多用来制造火柴和烟花等.工业上通过如图1转化可制得氯酸钾晶体.曲线,问答以下问题.〔1〕副产品盘气的一种用途:〔2〕 80 C 的氯化钠溶液中,氟化钠与水的质量为 7： 20,该溶液是〔填"饱和〃或" 不? RCIO I 晶体f 门C10H 容液 &C1、室温MCI'漆滋80匕、通电f 溥港A〔含乂Cl图1结合图2的溶解度0102030405060708090100图2钠00饱和〃)溶液,(3) 10 C时,图2中四种物质的饱和溶液, 其中溶液的溶质质量分数最小.(4 )配平反响①的化学方程式迪电 ___________________________________________________NaCI+ H2O 80 匚NaCIO3+出个.(5) 反响②的根本反响类型是 ,该反响能发生的原因是(6) 生产过程中,溶液A可循环利用,其优点是(任写一点).9. (2021*成都)自来水厂净水过程的主要操作流程如图:絮濯剂试剂A 洎毒剂天然水一►沉淀一►操作X ―►明吃一►干蓟洎毒一►管网输送一►用户泥沙资料：常用的絮凝剂有明矶[KAI (SOQ? 12出0],消毒剂有液氯(Cl2)答复以下问题:(1)操作X的名称是,试剂A的名称是(2)明矶作絮凝剂是由于与水反响生成氢氧化铝胶状物.氢氧化铝的化学式为液氯与水中朵质反响生成一些对人体有害的物质,例如三氯甲烷(CHCb).三氯甲烷属于(填“有机物〃或“无机物〃).(3)高铁酸钾(？FeOQ能作消毒剂与絮凝剂.它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物.高铁酸钾中铁元素的化合价是.(4)硫酸铝也能做絮凝剂,写出制取硫酸铝反响的化学方程式 .(5) 自来水厂的净水过程 (填“能〃或“不能〃)将碾水软化成软水,生活中将碾水软化的方法是?(D 实验一的目的是利用浓氨水 的碱性和挥发性,验证:(2) 实验 二中,证实呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别 : (3)实验三中,通过测定盐酸和碳酸钠粉末反响前后的质量来验证质量守恒定律,前后两次称量结果不一致,原因是没有称量 的质量.□,二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如以下图所示装置对二氧化碳的性质进行 验证：(2) 当翻开K,反响一段时间后：D 烧杯中(填“上层〃或〞下层〃)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳具有的性质是 ：B 处紫色石蕊溶液变成红色,C 处澄清石灰水变浑浊.B 处使紫色石蕊变红的物质是,写出C 处发生变化的化学式表达式 o(3)某同学将上述实验进行改良,设计如右图所示：将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃 管中,能观察到的现象是 )此现象可同时得到二氧化碳的两条性质.10.(2021?长春)结合以下图所示实验,答复以下问空气出气呼的体1 [/ ;_J2 __________ ------------ 1有滚蒸(1)装置A 中生成CO?反响的化学式表达式用装置A 作为发牛？装置的优点是A B C D①④是用堂邑石疥试凌制咀的林殊②③足用石农试济逡色并干烽后朗横申12. (2027?遵义)氢氧化^是某种混合动力汽车电池的一种材料？^原子结构示意图为Ni(1) ^原子最外层电子数是；(2) 氢氧化镖的化学式为 ,从组成上看,它属于(选填“氧化物〃、“酸〃、“碱〃、“盐〞),预测该物质能与稀硫酸发生反响 .(3)按实验方案设计的路径,寻找两物质发生反响的证据 .查阅资料：①氢氧化镰：蓝绿色微溶于水的固体②硫酸镰溶液呈绿色③碳酸谋：浅绿色难溶于水的固体1. (1)固体全部变质(2) 2NaOH+CO2=Na 2CO3+H 2O(3)碳酸钠溶液显碱性,也能使酚I1试液变红色.;不止确；假设固体为氢氧化钠和碳酸钠的混合物,滴加少量:盐酸,盐酸先和氢氧化钠反响,如果盐酸不能把氢氧化钠消耗完,也不会产生气泡.；CaCl2+Na2CO 3=CaCO 3xk+2NaCI ;产生白色沉淀；无色酚H(4)检验并除去碳酸钠；氢氧化钙和碳酸钠反响会生成氢氧化钠,会干扰对样品中氢氧化钠的检验.A2. (1) 2KMnO 4- K2MnO4+MnO2+O2t;在装药品的试管口放一团棉花(2)可以限制反响的发生和停止；C或E(3) b3. (1)酒精灯；铁架台(2) 2KMnO4 = K2MnO4+MnO2+0?个；预防高镒酸钾粉末进入导管；试管口向上倾斜(3)延长收集时间(4)反响物不纯占燃八、、八小⑸ 3Fe+2O 2 Fe3O4(6) C02；Fe+2HCI —FeCI2+H2 个Mn024. (1)水槽;2H2O2 2H2O+O2 个(2) CABD ; CaCO 3+2HCI=CaCl2+H 2O+CO 2/r5. (1)将石蕊试液染成紫色的枯燥的纸花放入盛有二氧化硫的集气瓶内(2) SO2+H2O=H2SO3； 2H2SO3+O2=2H 2SO4(3)化合；+4(4)溶液中都有中(5)④&⑴酒精灯；锥形瓶A(2) 试管口加团棉花；KMnO4Ak2MnO4+MnO2+O2 ; EMnO2⑶ 催化；H2O2 t H2O+O2 ;从分液漏斗流入的双氧水占有一定的体积(或反响放热,气体膨胀)；BD(4) a占檄▲ I A wu7. (1) P+O2 TP2O5 ;化合；止水夹未夹紧或燃烧匙伸入过慢；不支持燃烧⑵ 提供热量,引燃白磷；白磷燃烧产生大量白烟；D; 18%⑶ 形成液封,预防实验过程中集气瓶内的气体从长导管中向外逸散而影响实验结果；AC(4) AB8 .⑴作燃料(2)不饱和(3)氯酸钾(4) 1； 3; 1; 3(5)复分解反响；室温下,氯酸钾的溶解度比拟小(6)提升原料的利用率9 .⑴过滤；活性炭(2) Al (0H) 3;有机物(3) +6(4) 2AI+3H 2SO4=AI2 (SO4) 3+3 出个(5)不能；煮沸10. (1)分子是不断运动的(2)伸入燃着的木条(3)生成二氧化碳11. (1) CaCO 3+2HCI=CaCI 2+H2O+CO2 :可以限制反响的发生和停止(2)下层；密度比空气大,不支持燃烧本身不燃烧；碳酸；CO2+Ca(OH)2=CaCO34/+H2O(3)①④棉球变红,且④比①先变红,②③无明显变化12. (1) 2(2) Ni (OH) 2 :碱〔3〕悬浊液变澄清,溶液呈绿色〔或蓝绿色沉淀消失,溶液呈绿色〕；取上述澄清液少许于试管中,滴加过量NaOH溶液〔或取上述澄清液少许于试管中,滴加过量M2CO3溶液〕；产生蓝绿色沉淀〔或产生浅绿色沉淀〕；Ni 〔OH〕 2+H 2SO4=NiSO 4+2H2O。

一、中考初中化学科学探究题1．小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时，发现生成的气体有刺激性气味，于是进行了探究。

（提出问题）铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味？（查阅资料）（1）6H2SO4（浓）+2Fe Fe2（SO4）3+6 H2O +3SO2↑（2）SO2可使品红溶液的红色褪去。

（进行猜想）铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物中可能有二氧化硫。

（实验探究）小明用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。

请帮助小明完成下表：A中硫酸浓度实验现象A中生成气体成分B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验实验一98%__________不褪色无爆鸣声只有SO2实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声________实验三25%__________不褪色_________只有H2（实验结论）铁与不同浓度的硫酸溶液反应，生成的气体产物可能不同，当硫酸浓度达到足够大时，生成的气体产物中有二氧化硫。

（交流反思）（1）写出实验三中铁与硫酸反应的化学方程式：_________________。

写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式：____________________。

（2）实验一中C装置的作用是_______________________________。

（拓展延伸）小明又将A装置进行了如右图所示的改过。

试分析增加的导管伸入液面以下的原因是____________________________________________。

该导管所起的作用是__________________________________。

【答案】褪色有SO2和H2不褪色有爆鸣声 Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 2H2+O2点燃2H2O 除去二氧化硫形成液封，防止生成的气体逸出平衡试管内外的压强，防止停止加热时液体倒吸【解析】【分析】【详解】实验一：根据资料，由表格信息可知反应生成二氧化硫，那么试管中的品红会褪色；实验二：根据现象“有爆鸣声，说明生成了氢气，品红褪色了，说明是了二氧化硫；实验三：只生成了氢气，没有生成二氧化硫，故试管中的品红不会褪色，生成了氢气，移近火焰会产生爆鸣声；[交流反思]（1）铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；把氢气靠近酒精灯火焰产生爆鸣声是由于氢气发生了燃烧：2H2+O2点燃2H2O；（2）装置B的作用是检验二氧化硫的存在，C的作用是吸收二氧化硫，D的作用是检验二氧化硫是否吸收完全；[拓展延伸]改进后的装置将生成的气体从试管侧边的导管导出，故导管伸入液体中的意义是防止生成的气体向外逸出；该导管的主要作用是平衡试管内外的压强，防止停止加热时液体倒吸。

一、中考初中化学科学探究题1．(1)不同实验对反应速率有不同要求。

某同学探究CO2制取实验，按要求答题。

限选控制反应速率的方法：①反应物的浓度②反应物的状态限选试剂：A．稀盐酸 B．浓盐酸 C．块状石灰石 D．碳酸钠溶液 E.粉末状石灰石填写下表并回答相关问题。

实验名称控制速率的方法所选用的最佳试剂灭火器反应原理①______和DCO2的实验室制法_____________A和C写出灭火器反应原理的化学方程式______________。

(2)已知：CO2和SO2既有相似性，又有差异性。

实验一：水槽中滴入紫色石蕊，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如右图所示，说明相同条件下的溶解性：SO2_____ (填“>”或“<”)CO2，试管内溶液变成______色。

实验二：已知镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式为：2Mg+CO22MgO+C，试推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，_______________________________。

【答案】B ② Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O > 红产生淡黄色固体【解析】本题考查了影响化学反应速率的因素，二氧化硫的性质。

利用CO2和SO2性质的相似性，可将二氧化碳的性质迁移到二氧化硫的性质。

(1) 灭火器灭火时，需要灭火器快速产生二氧化碳，反应物的浓度越大，反应速度越快，灭火器中选用的最佳试剂是浓盐酸和碳酸钠溶液。

故选B；实验室制取CO2时需要得到平稳的气流，以便于收集，选用的最佳试剂是稀盐酸和块状的石灰石，是通过控制反应物的状态，来控制反应的速度。

故选②；碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；(2) 实验一：在相同的条件下，试管内的液面越高，溶解的量越多，气体的溶解度越大，所以相同条件下的溶解性：SO2>CO2；二氧化硫、二氧化碳分别与水反应生成亚硫酸和碳酸，亚硫酸的碳酸都呈酸性，都能使石蕊溶液变红色，所以试管内溶液变成红色；实验二：CO2和SO2化学性质有相似性，根据镁条在CO2中剧烈燃烧的化学方程式可推测镁条在SO2中燃烧的现象为：剧烈燃烧，产生淡黄色固体。

一、中考初中化学科学探究题1．某化学学习小组在学习常见的盐的性质后,完成了如下实验。

该学习小组对废液杯上层清液的溶质的成分进行了探究。

请完成以下探究过程：（提出问题）上层清液中含有什么溶质?（作出猜想）Ⅰ溶质仅为_____(填化学式);Ⅱ溶质为KCl和BaCl2Ⅲ溶质为KCl和_____(填化学式);Ⅳ溶质为KCI和K2CO3V溶质为KC1、K2SO4,和K2CO3（设计方案）实验操作现象结论取少量废液缸中上层清液，分装于甲、乙两支试管中先向甲试管中滴加盐酸至过量。

无明显现象猜想Ⅵ、Ⅴ均不正确再向乙试管中滴加____溶液。

（填化学式）_____猜想Ⅱ正确（交流反思）学习小组经过讨论认为:实验过程中无须使用AgNO3溶液,其理由是_____(用文字表述)【答案】KC1 K2SO4 K2SO4有白色沉淀生成硫酸钾和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，碳酸钾和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，上层清液中一定有氯化钾，无须再验证【解析】【分析】【详解】[作出猜想]硫酸钾和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，可能是硫酸钾过量，也可能是氯化钡过量，也可能是恰好反应；碳酸钾和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，可能是碳酸钾过量，也可能是氯化钡过量，也可能是恰好反应；所以作出猜想，Ⅰ溶质仅为KCl；Ⅱ溶质为KCl和BaCl2；Ⅲ溶质为KCl和K2SO4；Ⅳ溶质为KCI和K2CO3；V溶质为KC1、K2SO4和K2CO3；[设计方案]取少量废液缸中上层清液，分装于甲、乙两支试管中，先向甲试管中滴加盐酸至过量，无明显现象，猜想Ⅵ、Ⅴ均不正确；因为盐酸可以和碳酸钾反应生成氯化钾、水和二氧化碳，如果有碳酸钾会有气泡冒出；再向乙试管中滴加硫酸钾溶液，有白色沉淀生成，证明溶液中含有氯化钡，猜想Ⅱ正确；[交流反思]硫酸钾和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钾，碳酸钾和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，上层清液中一定有氯化钾，所以无须使用AgNO3溶液验证；2．(7分)某研究性学习小组同学将钠置于充满CO2的集气瓶中进行燃烧，反应后集气瓶内有黑色固体和白色固体生成。

一、中考初中化学科学探究题1．某兴趣小组同学电池中物质的成分，将电池剥开时闻到异味且发现有黑色物质。

（提出问题）为什么有异味？黑色物质的成分是什么？ （网络搜索）干电池成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质； （实验探究）同学们分别设计实验进行探究。

实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与_____混合置于研钵内研磨，听嗅到氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。

实验Ⅱ.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，他采用的方法是_____； 实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验。

上述实验中产生氧气的化学方程式为__________，据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰。

（交流讨论）大家对小明的结论提出了质疑。

（1）小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和_________在反应前后都没有发生变化；（2）小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解有催化作用。

（结论与反思）（1）干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉。

（2）面对网络信息，我们要去伪存真，不应盲从。

【答案】熟石灰（或氢氧化钙等） 用磁铁吸引 产生大量气泡 伸入带火星的木条 2H 2O 22MnO 2H 2O+O 2↑ 化学性质【解析】 【分析】 【详解】根据实验结论可以选择试剂为碱，故实验Ⅰ.小婧取适量黑色物质与熟石灰混合置于研钵内研磨，听嗅到氨味，再用湿润的红色石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐 ；根据金属铁的特性可以确定是否是铁的方法为实验Ⅱ.小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉，采用的方法是用磁铁吸引；实验Ⅲ.小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验，根据实验结论可知实验现象为产生大量的气泡，②立即向上述试管中伸入带火星的木条，木条复燃证明产生的是氧气，上述实验中产生氧气的化学方程式为2H 2O 22MnO 2H 2O + O 2↑，[交流讨论]根据催化剂的定义及性质可知（1）小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化。

一、中考初中化学科学探究题1．我市某校化学兴趣小组利用图装置进行“硫燃烧现象及酸雨危害模拟”实验，（1）按图装置连接仪器，装好药品，塞紧胶塞；（2）用放大镜聚强光引燃硫粉，可观察到硫粉燃烧时发出明亮的_______色火焰（3）冷却后，用注射器向广口瓶中喷水，可观察到：①绿叶变黄②小烧杯里收集到一定量的液体；③氧化铜粉末逐渐消失，溶液变成蓝色．（4）取出小烧杯里收集到的液体进行检验，结果该溶液为酸性（样品）（提出问题）小烧杯里刚收集到的样品中溶质是什么？（查阅资料）①SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处；②H2SO3易被氧化物为H2SO4；③BaSO3不溶于水，能与盐酸反应；BaSO4既不溶于水，也不溶于盐酸．（作出猜想）猜想Ⅰ：样品中溶质含有H2SO3；猜想Ⅱ：样品中溶质含有H2SO4；猜想Ⅲ：样品中溶质含有_______________________（填化学式）（实验探究）实验操作实验现象实验结论向刚收集到的样品中滴加过量的Ba（OH）2溶液，过滤有白色沉淀生成猜想 _________正确向白色沉淀中加入足量的 _________沉淀不溶解（交流讨论）（1）向刚收集到的样品中滴加过量的Ba(OH)2溶液的目的是_____________________（2）酸雨能腐蚀金属制品，从基本反应类型上看主要反应属于___________（拓展延伸）SO2气体可用氢氧化钠溶液吸收，反应原理是______________（用化学方程式表示）【答案】蓝紫 H2SO3和H2SO4稀盐酸Ⅱ让样品中的溶质完全反应生成沉淀置换反应 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O【解析】【详解】（2）硫在氧气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，并放出热量；故填：蓝紫。

[作出猜想]酸雨中的溶质可能是H2SO4；也可能是H2SO3；还可能既有H2SO3又有H2SO4；故填：H2SO3和H2SO4。

[实验探究]H2SO3和H2SO4都能与Ba（OH）2反应生成白色沉淀，但BaSO3不溶于水，能与盐酸反应；BaSO4既不溶于水，也不溶于盐酸；所以可向样品中加入Ba（OH）2生成白色沉淀，再用盐酸验证白色沉淀是BaSO3还是BaSO4，或者两种都有，从而验证样品中溶质的成分。

一、中考初中化学科学探究题1．某化学兴趣小组进行铁生锈的实验探究活动。

[探究一]铁生锈的条件（1）该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于上图所示装置中，经过一段时间观察______________，（填装置序号）装置中出现了明显的锈迹。

他们的结论:铁生锈是因为铁与空气中的__________等发生了化学反应。

（2）甲同学提出了疑问:空气中的氮气、二氧化碳没有参与铁的生锈过程吗？请设计实验为甲同学释疑。

_________________，观察并记录现象即可证明。

[探究二]影响铁生锈速率快慢的因素乙同学说:妈妈常说菜刀沾有盐水生锈更快。

这种说法对吗？同学广泛查阅资料。

资料一:导电性强的溶液都可加速铁的生锈。

资料二:海上航行的轮船在与海水接触的部分镶嵌一锌块，能有效降低钢材被腐蚀的速率。

（3）将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的_________，可使铁生锈的速率加快。

a．硫酸钠溶液 b．无水乙醇 C．蔗糖溶液（4）一些铁制品表面覆盖了某些涂层。

不同的涂层被破坏后，铁生锈的速率不同。

你认为下列________涂层破坏后，铁生锈的速率较快。

a．镀锌铁 b．镀锡铁（5）一些建筑的大门刷上了一层银白色的金属，你认为该金属可能是___________。

a．银粉 b．铜粉 c．铝粉[交流与思考]（6）写出一种防止铁生锈的方法_______________________。

【答案】A氧气和水蒸气将A装置中的空气换作氮气或二氧化碳a b c刷油漆等【解析】【分析】【详解】（1）该兴趣小组将洁净无锈的铁钉分别置于如图所示装置中，因为A装置中铁钉既和氧气接触又和水接触，符合铁生锈的条件，而B中铁钉只与水接触，C中铁钉只与氧气接触，不符合铁生锈的条件，所以经过一段时间观察A装置中出现了明显的锈迹；通过三个实验可以得出的结论：铁生锈是铁与空气中的氧气和水蒸气等发生了化学反应。

（2）要为甲同学释疑，必须设计对比实验，方案为：将A装置中的空气换作氮气或二氧化碳，然后分别观察铁是否生锈（3）根据资料一：导电性强的溶液都可加速铁的生锈，硫酸钠溶液中存在大量自由移动的钠离子和硫酸根离子，导电性强，而无水乙醇、蔗糖溶液都不导电，故将上述A装置中的蒸馏水改为下列液体中的硫酸钠溶液，可使铁生锈的速率加快，选a。

一、中考初中化学科学探究题1．实验室有一瓶标签被腐蚀的无色溶液，是稀硫酸和氢氧化钠溶液中的一种。

在老师的指导下，小红和小明用不同方法鉴定。

实验一：实验步骤实验现象实验结论小红取少量该溶液于试管中，向开始无明显现象，后产生______小红认为该溶液为稀硫酸其中插入没有打磨的铝片小明用pH试纸测定其pH pH=13小明认为该溶液为氢氧化钠溶液小红和小明操作均无误。

（提出问题）该溶液到底是稀硫酸还是氢氧化钠溶液？（查阅资料）铝、氧化铝既能与酸反应，又可与强碱溶液反应，2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑，氧化铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠（ NaAlO2）和一种氧化物。

NaAlO2易溶于水，其水溶液呈碱性， NaAlO2与铝、氧化铝均不反应。

（分析实验得出结论）该溶液为____溶液。

（交流反思）实验一中，小红所做实验开始无明显现象的原因是____。

（用化学方程式表示）（拓展应用）有一种管道疏通剂，主要成分为铝粉和氢氧化钠粉末。

工作原理是：利用铝和氢氧化钠遇水反应放出大量的热，加快氢氧化钠对油脂和毛发等淤积物的腐蚀，同时产生氢气增加管道内气压，利于疏通。

实验二：小明用如右图所示的玻璃弯管模拟家庭下水道，并用动物脂肪和毛发堵在弯管处，他按照使用说明从左端管口加入管道疏通剂，并用胶塞堵住弯管左端上口，可能出现的现象为_____（填字母序号）。

A 产生大量气体B 弯管内温度升高C 堵塞物变软被气体赶出，落入烧杯中实验三：为了证明烧杯中废液里是否还含有氢氧化钠，小明做了如下实验小红对小明的结论提出了质疑，理由是_______，小红把酚酞改用______（填药品）进行实验，得出废液中还含有氢氧化钠。

管道疏通剂中氢氧化钠过量，可确保铝粉反应完全，并且过量的氢氧化钠对下水道有清污的作用。

Al O+2NaOH=2NaAlO+H O ABC【答案】气泡，铝片逐渐溶解氢氧化钠2322NaAlO2易溶于水，其水溶液呈碱性，也能使无色酚酞试液变红硫酸铜溶液等【解析】【分析】铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，氧化铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和水，铝和氧气生成氧化铝，铝和氢氧化钠和水反应生成偏铝酸钠和氢气。