下载文档原格式
小学四年级音乐上册考试题一、填空。
1、X是（四分音符），X 是（八分音符），X .是（附点四分音符），X.是（附点八分音符）。
X —是（二）分音符，唱（二）拍。
3/4读作（四三拍），写出其含义（以四分音符为一拍每小节三拍）。
2/4读作（四二拍），写出其含义（以四分音符为一拍每小节二拍）。
2、《中华人民共和国国歌》原名是（《义勇军进行曲》），是电影《风云儿女》的主题歌，由( 田汉)作词，( 聂耳)作曲（1912—1935）年，中国作曲家。
《中华人民共和国国歌》又名（《义勇军进行曲》）。
《国歌》的词作者是（田汉），曲作者是（聂耳）。
旋律的进行方式为（上行），体裁为（进行曲），节拍为（四二拍）。
3、2/4拍的强弱规律是（强弱）。
3/4拍的强弱规律是（强弱弱）。
4、旋律的进行可以分为（上行）（下行）（波浪形进行）三种。
5、你所知道的演唱形式有（美声）（民族）（流行）等。
6、记在乐谱开头表示拍子的记号叫( 拍号)。
7、小提琴被誉为（乐器之后）。
写出你所了解的提琴的种类（小提琴）、（中提琴）、（大提琴）、（低音提琴）。
8、《甘洒热血写春秋》是故事影片（智取威虎山）的插曲。
9、《杨柳青》是（江苏民歌）民歌。
10、《让我们荡起双桨》的词作者是《乔羽》，曲作者是《刘炽chi四声》11、《哦，十分钟》词作者（陈镒康），曲作者（洲鸣），演唱情绪是（欢快地）。
12、《龙里格龙》选自（《流水恋歌》），词作者是（魏明伦），曲作者（姚明），朱良镇编合唱，演唱情绪是（充满活力地）。
13、《小夜曲》弦乐四重奏，作者海顿，被称为“交响乐之父”国家：奥地利。
14、《梦幻曲》作者舒曼，国家：德国。
15、《歌唱祖国》是合唱歌曲，词曲作者王莘。
16、《采一束鲜花》是一首儿童歌曲，词作者肖纬、丛者甲，曲作者晓丹，演唱情绪是抒情、开阔地。
17、《大雁湖》是鄂温克族民歌。
18、《大家来唱》是意大利威尼斯民歌。
19、《阳光牵着我的手》词作者李幼容，曲作者徐思盟。
2022-2023学年四年级下期末考试音乐试卷及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下面哪个是弦乐器？A. 小号B. 小提琴C. 巴乌D. 长笛2. 下面哪个是打击乐器？A. 萨克斯管B. 钢琴C. 鼓D. 口琴3. 在音乐节奏中，有哪些音符能持续2拍？A. 八分音符B. 四分音符C. 半音符D. 全音符4. 以下哪个组合是交响乐队的演奏组合？A. 钢琴、小提琴、长笛B. 小号、萨克斯管、海报C. 定音鼓、手鼓、木琴D. 大提琴、双簧管、大管5. 完成乐曲所需要的元素有哪些？A. 节奏、旋律、和声B. 声音、节奏、旋律C. 篇章、结构、表现力D. 音响效果、和声、表现力6. 宫廷音乐是哪个时期的音乐？A. 民族音乐时期B. 古代音乐时期C. 中世纪音乐时期D. 巴洛克音乐时期7. 下面哪个是西方音乐的早期形式？A. 管弦乐B. 摇滚乐C. 歌剧D. 古典音乐8. 以下哪个是音乐的节奏元素？A. 音阶B. 休止符C. 竖线D. 调号9. 以下哪个是指向音乐家演奏某种音乐要求的标志？A. 谱号B. 调号C. 竖线D. 括弧10. 弦乐器的位置是按照音高从高到低排列的，下面哪一个位置最高？A. 大提琴B. 中提琴C. 小提琴D. 低音提琴二、判断题（每题2分，共20分）1. 钢琴是一种弦乐器。
A. 对B. 错2. 快乐的曲调往往与明亮的音色相呼应。
A. 对B. 错3. 同一音符在五线谱和简谱上表现形式相同。
A. 对B. 错4. 摇滚乐和流行音乐是同一个种类。
A. 对B. 错5. 导曲家是在演奏音乐时指挥乐团的人。
A. 对B. 错6. 音乐术语中的“尾声”指的是音乐结束的部分。
A. 对B. 错7. 发声时发音的颤音称为滑音。
A. 对B. 错8. 管弦乐由纯乐器组成，而交响乐还包括了合唱。
A. 对B. 错9. 大调曲旋律悲情，小调曲旋律欢快。
A. 对B. 错10. 音乐家用“piano”标记乐曲需要演奏的方式比较不强烈。
第一课手挽手教学内学唱《拍手拍手》；《阳光牵着我的手》；聆听《祝你快乐》。
《彩桥架到台湾岛》。
重音记号“＞”知识与技能1.“阳光牵着我的手”，大家“拍手拍手”，我们衷心祝贺“祝你快乐”，向“海峡两岸小朋友”问声好。
人们的友情传递、表达，莫过于音乐。
本课四首作品都是集中反映了这一主题，让我们在音乐的熏陶下歌唱团结、友谊，发扬文明新风。
过程与方法2.在聆听《祝你快乐》乐曲及《彩桥架到台湾岛》歌曲的感悟中，分别编创集体舞与现代舞进行表演。
情感态度与价值观3.在表演《阳光牵着我的手》、《拍手拍手》实践中，学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。
4.掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。
教学建第一课时教学内容学唱《拍手拍手》；音乐知识：重音记号“＞”及练习。
教学过程：一、组织教学：听曲入室，师生问候。
二、《拍手拍手》。
1.设问：什么场合会出现掌声?2.设问：歌曲有什么特征？（以拍手掌声穿插在歌曲中间。
）3.再听一次范唱。
听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐4.(1)设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同的曲调?（每句的开始都是附点八分音符；第一、第三句基本相同。
）(2)学唱第一部分曲调：以学生自学为主，教师给予适当的(3)齐唱第一部分曲调，在间奏处加入拍手（××）。
5.(1)(2)(3)在教师指导下学唱第二声部曲调。
（把全班学生分为二个声部学唱。
学唱时开始可以放慢速度，当音准、节奏有把(4)(5)加入重音记号，加入拍手，唱好第二部分的曲调。
6.完整地、欢快热情地唱好全歌曲调（注意二声部和谐）。
7.8.设问：歌曲间奏处除按曲谱上节奏拍手外还可作怎样的节奏变化？9.加入打击乐器伴奏表演，使歌曲的气氛更为热烈。
10.小结：我们大家手挽手，发扬文明新风。
三、音乐知识：重音记号1.认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加重。
2.结合歌曲《拍手拍手》的实践，掌握重音记号。
人音版音乐四年级上册第4课《愉快的梦》教案一. 教材分析《愉快的梦》是人音版音乐四年级上册第四课的一首歌曲。
歌曲旋律优美，富有梦幻色彩，节奏舒缓，易于学生演唱。
歌曲分为两个乐段，第一乐段节奏自由，富有想象力，第二乐段节奏明快，富有活力。
歌曲表现了人们在梦中追求美好、向往幸福的心情。
本课还包括一个简短的欣赏作品《小夜曲》，以及一个节奏练习。
二. 学情分析四年级的学生对音乐已经有了一定的认识和理解，他们具有较强的音乐表现力和学习能力。
但在音乐鉴赏、节奏感等方面，部分学生可能还存在不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.让学生能够用美好的声音演唱歌曲《愉快的梦》。
2.培养学生对音乐作品的欣赏能力，体验音乐带来的愉悦心情。
3.锻炼学生的节奏感，提高音乐表现力。
4.引导学生理解歌曲的主题，培养学生的音乐鉴赏能力。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱，特别是第一乐段的节奏自由，需要学生灵活处理。
2.歌曲的音准、节奏、旋律表现，要求学生具有较强的音乐基础。
3.对音乐作品的欣赏，需要学生能够理解歌曲的情感内涵。
五. 教学方法1.示范法：教师用范唱的方式，引导学生学习歌曲。
2.互动法：教师与学生互动，共同探讨歌曲的特点、情感内涵。
3.练习法：学生在教师的指导下，进行歌曲演唱、节奏练习。
4.欣赏法：教师引导学生欣赏音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲、欣赏作品、节奏练习等。
2.乐器：钢琴、吉他等，用于伴奏和演示。
3.教学录音：歌曲、欣赏作品等音频文件。
4.教学视频：与歌曲相关的音乐视频、MV等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《愉快的梦》，引导学生感受歌曲的梦幻氛围。
然后简要介绍歌曲的背景、作者等。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲乐谱，引导学生观察歌曲的结构、节奏等。
教师讲解第一乐段的节奏特点，并进行示范。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起演唱歌曲，注意音准、节奏、旋律的表现。
四年级下册音乐思维拓展练习题4套(含答案)第一套练题1. 请列举三种不同的乐器，并简要介绍它们的特点。
答案：三种不同的乐器包括钢琴、小提琴和吉他。
钢琴是一种键盘乐器，可以弹奏出丰富的音色，适合演奏各种曲风；小提琴是一种拉弦乐器，声音明亮悦耳，适合演奏各种旋律；吉他是一种弹拨乐器，具有独特的和弦演奏方式，适合伴奏和演唱。
2. 请找出下列音符中的旋律，并写出它的音名。
答案：C-D-E-D-C3. 请谈谈你对音乐的感受和理解。
答案：音乐给我带来愉悦和放松，可以表达情感和传递信息。
通过音乐，我可以感受到不同音色的美妙，体会到节奏和旋律的魅力。
音乐能够激发我的想象力，并与他人共同享受美妙的音乐世界。
第二套练题1. 请简要介绍一位你喜欢的音乐家，并说明他的代表作品。
答案：我喜欢的音乐家是贝多芬。
他是一位伟大的古典音乐作曲家，代表作品包括第五交响曲《命运》和钢琴奏鸣曲《月光》等。
贝多芬的音乐充满激情和力量，经典而丰富。
2. 请找出下列乐谱中的错误，并写出正确的音符。
答案：第3小节最后一个音符应为E。
3. 请谈谈你平时如何欣赏音乐，并分享你喜欢的音乐风格。
答案：我平时通过收听音乐、观看音乐演出和自己练乐器来欣赏音乐。
我喜欢的音乐风格包括古典音乐、流行音乐和摇滚音乐。
每种音乐风格都有不同的特点和魅力，让我可以从不同的角度欣赏音乐的美。
第三套练题1. 请简要介绍一首你喜欢的音乐曲目，并说明它给你带来的感受。
答案：我喜欢的音乐曲目是《致爱丽丝》。
这首曲目由约翰·斯特劳斯作曲，是一首优美的圆舞曲。
每次听到这首曲目，我都会感受到快乐和轻松，仿佛置身于欢乐的舞会中。
2. 请将下列音符按正确的节奏写成乐谱。
答案：待完成。
3. 请谈谈你对音乐表演的期待和想法。
答案：我对音乐表演充满期待和想法。
我希望能够参加一场精彩的音乐演出，欣赏到优秀音乐家的精湛技艺和激情演奏。
我也希望有机会亲自参与音乐表演，与他人分享音乐的快乐和魅力。
人音版四年级上册音乐期中考试卷人音版四年级上册音乐期中考试卷一、填空:(30分)1、《中华人民共和国国歌》又叫______________，___________作词，__________作曲。
2、¾拍是以______分音符为一拍。
它的强弱规律是_______________。
3、×---是______分音符，0是_______分休止符。
4、你知道的提琴有_________，大提琴、小提琴。
5、《乒乓变奏曲》是____________独奏。
6、《洪湖水，浪打浪》选自歌剧《________________》。
二、单项选择题:(25分)1、下面那种记号是降记号()A、bB、,C、,2、选出下面的小节线是()A、,B、?C、|3、的名称是()音。
A、前倚音B、三连音C、切分音4、《渔光曲》是女生_____，________演奏。
()A、独唱、西洋B、独唱、民乐C、重唱、民乐5、四分休止符，休止拍。
A.1B.2C.3D.4三、连线:(24分)1、符点八分音符42、日本歌曲《大家来唱》全休止付×.意大利民歌《愉快的梦》二分音符0000舒曼《小夜曲》四分音符5-海顿《梦幻曲》四、唱一唱下面的旋律写出拍号:(18分)五、问答:(3分)你知道哪些演奏乐器,(至少写出三种)试卷答案一、填空:1、义勇军进行曲、田汉、聂耳2、四、强弱弱3、全、十六4、中提琴5、钢琴6、洪湖赤卫队二、选择;1、A2、C3、B4、B5、A三、连线:四、写出拍号;五、略。
四年级上册期中音乐考试试卷(人教版)1. 请简述以下乐器：钢琴、小提琴和吉他。
（10分）钢琴：钢琴是一种键盘乐器，音色悠长而清脆。
它是使用钢琴键盘上的键来控制由琴弦振动产生的声音。
小提琴：小提琴是一种拨弦乐器，弹奏时需要使用琴弓擦拭琴弦，使琴弦振动产生音响。
吉他：吉他是一种弹拨乐器，通常有6根弦。
演奏时，可以用手指弹奏弦上的音符或用琴指弹奏和弦。
2. 请简述以下音乐术语的意义：节奏、旋律和和弦。
（10分）节奏：节奏是音乐中有规律的音与音之间的时间关系。
它包括音符的长短、音符之间的停顿和音符排列的顺序。
旋律：旋律是一段有机的音乐表达，由连续的音符构成。
它通常具有明确的主题，通过变化的音高和音符的组合来表达情感。
和弦：和弦是指同时奏响两个或更多个音的组合。
它们通常用于伴奏或创造特定的和声效果。
3. 分析以下乐曲的特点：《小星星》、《茉莉花》和《欢乐颂》。
（15分）《小星星》：《小星星》是一首经典的儿童歌曲，曲调简单、明快。
它以主要由白键演奏的简单旋律著名，适合初学者练。
《茉莉花》：《茉莉花》是一首中国民歌，有着优美的旋律和悠扬的节奏。
它展示了中国传统音乐的独特魅力。
《欢乐颂》：《欢乐颂》是德国作曲家贝多芬的著名音乐作品之一。
其特点是激昂、豪放，充满力量与激情，被誉为音乐史上最具震撼力的交响乐之一。
4. 写出以下音乐符号代表的含义：五线谱、四分音符和附点。
（15分）五线谱：五线谱是一种用于音乐记录的符号系统，由五条平行的横线和位于其上下的音符组成，用以标示音高。
四分音符：四分音符是一种常见的音符，其持续时间为一个拍子。
附点：附点是一种加在音符右侧的圆点，用于延长音符的时长，使其持续时间增加一半。
5. 请填写以下音乐术语的对应词语：调子、节拍和速度。
（10分）调子对应词语：调子是一首音乐的基本音高系统。
在西方音乐中常见的调子有C调、D调、E调等。
节拍对应词语：节拍是音乐中有规律的强弱变化。
常见的节拍有快速、慢速、轻松等。
人音版音乐四年级上册第4课《小夜曲》教学设计一. 教材分析《小夜曲》是一首四年级上册的音乐教材，属于人音版。
这首歌曲旋律优美，富有浪漫主义色彩，适合四年级学生学习和演唱。
本课的教学内容主要包括歌曲学唱、音乐欣赏和简单的手势舞表演。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐欣赏能力，提高歌唱技巧，同时也能锻炼他们的团队合作精神。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有一定的认识和理解，他们喜欢唱歌，对新鲜事物充满好奇心。
然而，由于年龄特点，他们的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方法来吸引他们。
此外，部分学生可能对音乐的基本理论知识掌握不牢，需要在教学过程中加强巩固。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《小夜曲》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的歌唱技巧。
3.锻炼学生的团队合作精神，增强他们的舞台表现力。
4.引导学生了解音乐的基本理论知识，为今后的音乐学习打下基础。
四. 教学重难点1.歌曲《小夜曲》的旋律较为复杂，学生需要反复练习才能掌握。
2.歌词中的部分词语含义深刻，学生需要引导才能理解。
3.音乐基本理论知识的传授和运用。
五. 教学方法1.采用生动有趣的故事导入，激发学生的学习兴趣。
2.利用图片和动画辅助教学，帮助学生更好地理解歌曲内容。
3.分组练习，让学生在团队合作中提高歌唱技巧。
4.采用循序渐进的教学方法，让学生逐步掌握歌曲旋律。
5.课堂互动，引导学生积极参与，提高他们的音乐欣赏能力。
六. 教学准备1.准备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪等。
2.准备歌曲《小夜曲》的乐谱和歌词。
3.准备相关图片和动画资料。
4.准备手势舞道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体播放《小夜曲》的动画片段，引导学生进入浪漫的氛围。
教师简要介绍歌曲的背景和作者，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，引导学生观察旋律特点。
逐句教唱歌曲，让学生跟随琴声学唱。
注意纠正学生歌唱中的错误，帮助他们掌握正确的发音和节奏。
最新人音版小学四年级音乐上册考试题(含答案)一、填空.1、X是（四分音符），X 是（八分音符），X .是（附点四分音符），X.是（附点八分音符）.X —是（二）分音符，唱（二）拍.3/4读作（四三拍），写出其含义（以四分音符为一拍每小节三拍）.2/4读作（四二拍），写出其含义（以四分音符为一拍每小节二拍）.2、《中华人民共和国国歌》原名是（《义勇军进行曲》），是电影《风云儿女》的主题歌，由(田汉)作词，(聂耳)作曲（1912—1935）年，中国作曲家.《中华人民共和国国歌》又名（《义勇军进行曲》）.《国歌》的词作者是（田汉），曲作者是（聂耳）.旋律的进行方式为（上行），体裁为（进行曲），节拍为（四二拍）.3、2/4拍的强弱规律是（强弱）.3/4拍的强弱规律是（强弱弱）.4、旋律的进行可以分为（上行）（下行）（波浪形进行）三种.5、你所知道的演唱形式有（美声）（民族）（流行）等.6、记在乐谱开头表示拍子的记号叫( 拍号).7、小提琴被誉为（乐器之后）.写出你所了解的提琴的种类（小提琴）、（中提琴）、（大提琴）、（低音提琴）.8、《甘洒热血写春秋》是故事影片（智取威虎山）的插曲.9、《杨柳青》是（江苏民歌）民歌.10、《让我们荡起双桨》的词作者是《乔羽》，曲作者是《刘炽chi四声》11、《哦，十分钟》词作者（陈镒康），曲作者（洲鸣），演唱情绪是（欢快地）.12、《龙里格龙》选自（《流水恋歌》），词作者是（魏明伦），曲作者（姚明），朱良镇编合唱，演唱情绪是（充满活力地）.13、《小夜曲》弦乐四重奏，作者海顿，被称为“交响乐之父”国家：奥地利.14、《梦幻曲》作者舒曼，国家：德国.15、《歌唱祖国》是合唱歌曲，词曲作者王莘.16、《采一束鲜花》是一首儿童歌曲，词作者肖纬、丛者甲，曲作者晓丹，演唱情绪是抒情、开阔地.17、《大雁湖》是鄂温克族民歌.18、《大家来唱》是意大利威尼斯民歌.19、《阳光牵着我的手》词作者李幼容，曲作者徐思盟.20、大提琴的音色是浑厚、明亮、低沉、温暖.二、判断题.1、合唱是由两个或两个以上的声部组成的. （√）2、《荡秋千》是仡佬族儿歌. （√）3、“0”表示八分休止符，“0”表示四分休止符 . （√）4、歌曲《幸福拍手歌》是日本民歌. （√）5、《甘洒热血写春秋》选自现代京剧《智取威虎山》. （√）6、x ———是全音符，唱四拍. （√）7、“＜”是渐强符号. （√）8、“⌒”可以用来表示延音线，也可以用来表示连线. （√）三、选择题.1、我国的国粹是哪一个剧种？（ C ）A、黄梅戏B、越剧C、京剧2、“弦乐四重奏”的乐器由（ A ）组成.A、两把小提琴、一把中提琴、一把大提琴B、一把小提琴、两把中提琴、一把大提琴C、一把小提琴、一把中提琴、两把大提琴3、（C ）是把两个或两个以上具有相同音高的音符相连，在演唱或演奏时作为一个音符，它的时值等于这些音符的总和.（A ）是把几个不同音高的音连在一起，表示这几个音要演唱或演奏得连贯.A、连线B、延长线C、延音线4、下面哪一种是升记号（A ）A、#B、b C 、V5、器乐曲《愉快的梦》的情绪是（ A ）A 、优美的B 、欢快C 、悲哀6、f表示（B ），p表示（C ）.A 、渐强B 、强C、弱D、渐弱7、《乒乓变奏曲》是（ B ）独奏曲.A、手风琴B、钢琴C、小提琴8、《杨柳青》( B ）的民歌.A、山东B、江苏C、云南9、人声可分为哪几类（B ）A、高声、男声、女声B、童声、男声、女声C、低声、男声、女声D、高音、低音、女声10、力度记号“”代表的意义是（A ）A、渐强B、渐弱C、渐快D、渐慢11、下面音符中哪一个是四分音符（A ）A、5B、5—C、5D、512、下面哪一个力度记号表示“强”（C）A、PB、ffC、fD、mf13、下面拍号中，含义是四分音符为一拍，每小节唱二拍是（B ）A、1/4 拍B、2/4 拍C、3/4 拍D、4/2拍14、下面哪一种节奏是切分节奏（D ）A.XXB. XXXXC. XXXD.X X X15、XXX XXX| XXX XXX|是（B）拍子的节奏型A、4/4 拍B、6/8 拍C、3/4 拍D、4/2拍16、“mp”是表示什么意思？（D）A、中强B、强C、弱D、中弱17、1 1这条是什么线？（B）A、圆滑线B、连音线C、下滑线D、连线18、“▼”表示什么记号（B）A、长音记号B、顿音记号C、小三角记号D、重音记号19、在音符右边的小圆点“·”是指（D）A、延长音B、小圆点C、符点D、附点20、每首简谱歌曲的上方都有2/4、4/4这样的节拍记号，4/4拍它的正确读法是？（D ）A、“四分之二拍”B、“四分之四拍”C、“四二拍”D、“四四拍”21．3／4拍的强弱规律是（C）.A．弱强弱B.弱强强C.强弱弱D.强强弱22．歌（乐）曲开始的第一个音起于小节的弱拍，这种小节叫（A）.A．弱起小节B．小节C．节拍23、以下乐器中最柔美的音色是（B）A 小号B 大提琴C 双簧管D 三角铁24、小号的音色是（D）A 柔美B 清脆C 甜美D 嘹亮25、记在乐谱开头表示拍子的记号叫（B）A 拍子B 拍号C 节奏D 速度26、写出他们的唱名5（sol）1（do）3（mi）6（la）2（re）4（fa）7（si）27、写出他们的音名5（G）1（C）3（E）6（A）2（D）4（F）7（ B ）28、连线《乒乓变奏曲》活泼地王志刚曲《小螺号》付林词曲《阳光牵着我的手》充满活力地四、看图写出乐器的名称.（小提琴）（钢琴）（京胡）（大提琴）（羊皮扁鼓）（沙锤）。
