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教师先进个人推荐表主要事迹范文第1篇作为一名工作了二十多年的老体育教师，他能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。
多年来，他用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师做为一名教师，他始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。
”在努力做好教学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在继续学习上，以不断提高自己。
取得了体育教育专业专科学历。
能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。
积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。
为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。
通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。
课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，树立良好形象体育工作是他人生中驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。
工作中，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;他热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生;他始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展;他在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平;他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。
对自己的要求力争达到最好。
面对不同的孩子，为了上好课，他做了下面的工作：课前准备，备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。
教研个人工作计划汇总表一、工作目标本人工作的总体目标是在教研方面，进一步提高教学水平，加深专业知识，不断提高教学质量和学生学习效果。
具体目标包括：1. 提高教学能力：通过进一步钻研专业知识，不断提高自己的教学水平，善于引导学生，增强学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩；2. 加深专业知识：不断扩展自己的专业知识面，提高自己的学科水平，能够更好地教授相关学科知识；3. 提高学术研究能力：不断提高自己的科研水平，参与学术研究，积极发表学术论文，提高自己的学术声誉。
二、工作计划1. 提高教学能力：（1）加强教学理论学习，阅读相关教育学、心理学、教学法等方面的书籍和期刊文章，提高自己的教学理论水平；（2）参加教育培训班或学术讲座，学习教学新理念、新方法，不断改进自己的教学策略和教学手段；（3）观摩优秀教师的课堂，学习其教学方法和经验，及时总结反思自己的教学工作，不断改进和提高。
2. 加深专业知识：（1）阅读相关学科的教学大纲和教材，深入理解学科知识的要点和难点，准备好讲义、课件等教学材料，确保教学内容的准确性和深度；（2）积极参加学校组织的学科研讨会、学术讲座等活动，与同行交流学科研究的最新进展，互相启发，提高自己的学科水平；（3）积极参与学校组织的学术竞赛、学科竞赛等活动，鼓励学生积极参与，提高学生的学科水平。
3. 提高学术研究能力：（1）选择一个学术研究课题，进行深入研究和调查，撰写学术论文，争取发表在核心学术期刊上；（2）参加学术研讨会、学科研究会等活动，提高自己的学术交流能力，广泛交流学术观点，促进学术研究的发展。
三、工作内容1. 积极参与学校的教学工作：（1）备课：深入研究教材内容，准备精心设计的课程，结合学科特点，设置合理的教学目标，注重知识点的渗透和延伸，不断完善教案和课件；（2）上课：严格按照课程计划，认真备课、讲课，讲解透彻，生动形象，注重学生实际操作，引导学生理解和应用知识，引导学生进行讨论，提高学生的学习能力、探索精神和创新意识；（3）批改作业：认真批改学生作业，及时反馈学生的学习情况，指导学生的学习方向，帮助学生提高学习质量。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教学教研先进个人事迹表格的填写篇一：教研先进个人申报表附件 1漯河市义务教育教学教研工作先进单位申报表 201X年11月13日篇二：教学常规管理工作先进个人申报表附件三：厦门市翔安区小学教学常规管理工作先进个人申报表12附件四：厦门市翔安区小学教师教学常规工作评分表（试行）学校：教师姓名：年月日3说明：1、本评估标准总分100分，奖励分5分。
2、各项目得分按优良中差四档（即各项分值的90%及以上、75%及以上、60%及以上、60%以下）评定。
评价人签名：4篇三：教学教研先进个人汇报材料辛勤耕耘收获快乐------教学教研先进个人汇报材料我是中学的教师，二十多年来，在这个优秀的集体里，我用我对教育的忠诚、对工作的勤恳、对同事的真诚、对学生的关爱，赢得了领导的认可和同事的信任。
现将本人所做的具体工作汇报如下：一、积极探索，勇于创新教师是学生学习的促进者，是教育教学的研究者。
在教学中，我积极探索，勇于创新，紧跟时代的步伐。
课堂上，我力求思路清晰，生动有趣，浅显易懂，科学高效，我更重视学生能力的培养，能引导学生在主动探究、合作交流中获取知识。
为提高课堂质量，深化课堂改革，为了把更好的教育先给我的学生，课前我总是投入大量的精力，悉心研究教材，精心设计教案，博众家之长，创自己的特色。
长期以来，我坚持在教育教学中苦苦探索，用心研究教学的每一个环节和教学中的疑难问题，我自费买教育教学资料，订阅教育方面的报刊杂志，以扩大自己的知识面和业务水平。
不断地探索，改变了我陈旧的教育教学思想，汲取了新的教育理念和先进的教学方法，并运用到了我的课堂中。
教学上，我比较重视学生学习能力的培养和学习兴趣的激发。
如在教学《云南的歌会》时，我先让学生自己搜索资料，进行剪裁，小组探究，于是，学生纷纷投入到了探索活动中，热切的讨论、大胆的尝试、独立的操作、积极的思考，不少学生找到了不同于教材上的方法，通过自己的努力探索中把获取知识、拓展思路、培养能力有机的结合起来，同时获得了成功的体验。
附件 2彭阳县 2014-2015 学年度教研工作先进个人推荐表自本人参加工作二十年，一直从事小学语文教学和语文教研工作，特别是担任教 研工作，从不忘记自己的脚步要先站好，站的高，看的远，做个有追求的教师，才能 带领该教研组向前走。
为此本人在促进本组教师素质的全面提高， 开展校本教研活动， 加强学科教学管理，开展教学改革实验，加大课题研究氛围，组织学科课外活动，培 养青年教师等方面做出了努力。
下面， 我就自己的教研组建设方面做简单介绍： 1、“备 好一堂课，上好一堂课，听好一堂课，评好一堂课 ”，这是小学语文教研的目标，也是 我们组做的研讨主题。
公开课的研讨形式有：一人以“一课三研 ”的形式即：自己设计 —— 开展教学 ——集体研讨、反思（修改方案） ——开展教学 —— 集体研讨反思（修 改方案） ——再开展教学 —— 集体研讨、反思、总结工作 （形成较完善的方案） 。
“一 人多次上 ”、“螺旋上升 ”的形式开展研讨，让组员在深入反思的过程中，不断解读了自 己教学行为背后的教育理念； 此外，我们还采取在水平相当的组员中采用 “一课多人上 ” 的形式开展 “一课三研 ”活动，通过对比分析，更能直观地展示出不同的组员在处理及 执教风格的个性化差异，有助于组员在比较中相互学习、扬长避短、共同提高。
这种 教研方式带给我们每一位组员一个实实在在的成长平台，每个组员都能参与并实施， 解决了我们教学中的共性问题，真正把教研活动落在了“实”字上。
2、“以科研促教研、以科研促发展 ”。
已成为广大教师的共识。
我们语文教研组结合实际情况，成立课题研 究小组后，让教研组的学科骨干承担课题小组长，将其余组员按教学实际需要分成若 干个课题小组，以群众的力量带动个体，让组员在集体中成长。
教研组建设脚步永不止步，我们所做的一切只有一个宗旨：一切为了孩子！让我 们的教研组给我们的孩子营造一个健康美丽的新天地，健康快乐的成长！姓名 马凤梅 性别 参加工作 时间1996.8 学历工作单位 具体学校）彭阳县第三小学主 要 工 作 业 绩主管部门意见注：推荐表请正反面打印校领导签字：（盖章）年月日（盖章）年月日。
附件3
安徽省普通高校示范基层教学组织（教研室）
推荐表
学校：
基层教学组织（教研室）：
负责人：
安徽省教育厅制
2020年8月
填表说明
1.推荐表由拟推荐的基层教研室填写。
所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消其参评资格。
2.表格如篇幅不够，可相应增加。
一、基层教学组织（教研室）基本情况简介
二、基层教学组织（教研室）成员情况
1.负责人情况：
2.成员情况：成员人数
三、基层教学组织（教研室）教学管理和教学建设情况
四、基层教学组织（教研室）教学改革和科学研究情况
五、基层教学组织（教研室）优势与特色
六、推荐、评价意见。
