我的班规 (2)

教案：我们的班规我们订第二课时教学目标：1. 让学生了解和认识到班级规则的重要性，培养学生的自觉遵守规则的意识。

2. 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生参与班级管理的能力。

3. 引导学生积极参与班级规则的制定，培养学生的自主管理能力和责任感。

教学重点：1. 班级规则的重要性2. 合作意识和团队精神的培养3. 班级规则的制定和执行教学难点：1. 如何引导学生认识到班级规则的重要性2. 如何培养学生的合作意识和团队精神3. 如何引导学生积极参与班级规则的制定和执行教学准备：1. 教师准备班级规则的相关资料和案例2. 学生准备笔记本和笔教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要回顾上一课时的内容，引导学生思考班级规则的重要性。

2. 学生分享自己对班级规则的认识和体会。

二、合作意识和团队精神的培养（10分钟）1. 教师引导学生进行小组讨论，探讨如何通过合作来制定班级规则。

2. 学生分组讨论，并提出自己的想法和建议。

3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

三、班级规则的制定和执行（10分钟）1. 教师引导学生思考如何制定一份全面、合理、可行的班级规则。

2. 学生分组讨论，提出具体的班级规则内容。

3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

四、班级规则的执行（10分钟）1. 教师引导学生思考如何有效地执行班级规则。

2. 学生分组讨论，提出具体的执行措施。

3. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获。

2. 学生分享自己的学习体会和感悟。

六、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生结合本节课的学习内容，写一篇关于班级规则的文章。

2. 学生认真完成作业。

教学反思：本节课通过引导学生积极参与班级规则的制定和执行，培养了学生的合作意识和团队精神，提高了学生参与班级管理的能力。

在教学过程中，教师要注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考和积极参与，培养学生的自主管理能力和责任感。

语言运用——班规制定
随着新学期的开始，我们需要为班级制定一套明确的班规，以确保我们的学习和交往环境能够更加和谐有序。

以下是我们班级的班规制定：
一、守时
1. 准时到校，不迟到、早退或缺席。

2. 按时完成作业、任务和考试。

二、尊重
1. 尊重老师、同学和其他工作人员。

2. 言行举止要有礼貌，不说粗俗或侮辱性的话语。

三、合作
1. 互相帮助，共同进步。

2. 不欺负、捉弄或歧视其他同学。

四、整洁
1. 保持教室和学校环境的整洁。

2. 不乱丢垃圾，爱护公共设施。

五、安全
1. 遵守学校安全规定，不进行危险行为。

2. 不带危险物品进入校园。

六、诚实
1. 不作弊或抄袭。

2. 不传播谣言或虚假信息。

七、使用手机
1. 在老师允许的情况下使用手机。

2. 不在课堂上使用手机影响学习。

八、服从管理
1. 遵守学校和班级的管理规定。

2. 不擅自离开学校或班级。

以上是我们班级的班规制定，希望大家能够认真遵守，共同营造一个良好的学习和交往环境。

让我们携手努力，共同成长！。

标题：班级管理规范一、基本准则1. 尊重与友善：在班内构建相互尊重、友好相处的环境，不论是师生还是生生之间，都应保持礼貌和尊重。

2. 公平与正义：确保班级管理中每个学生的权利和义务都是平等的，所有的奖惩都应基于公正的立场。

3. 诚实与信任：鼓励学生诚实地表达自己的观点和情感，培养彼此之间的信任关系。

4. 责任与担当：鼓励学生为自己的行为负责，对班级的和谐与进步承担相应的责任。

二、学习规范1. 课堂纪律：上课期间，学生需保持安静，专注听讲，不得随意走动或大声喧哗，以免影响他人。

2. 作业提交：各科目作业必须按时完成并上交，逾期未交将视情况扣分或给予其他惩罚。

3. 考试纪律：考试时严禁作弊行为，一经发现将按照学校规定处理。

三、行为规范1. 个人卫生：学生应保持个人卫生，整洁地穿着校服，保持桌椅干净整洁。

2. 公共区域：在教室、图书馆等公共区域内应保持安静，不得损坏公物。

3. 物品摆放：个人物品应放在指定的地方，不得占用他人的空间。

四、活动参与1. 集体活动：学生应积极参与班级组织的各项集体活动，无故缺席者将记录在案并采取相应措施。

2. 积极发言：鼓励学生在课堂讨论和班会中积极发言，分享自己的想法和意见。

五、安全管理1. 安全教育：定期进行安全知识教育和应急演练，确保学生掌握必要的自我保护能力。

2. 紧急事件：遇到紧急情况，学生需保持冷静，按老师指示迅速有序地疏散到安全地带。

六、健康与心理1. 健康监测：鼓励学生关注自身健康状况，如有不适应及时向班主任或学校医务室报告。

2. 心理咨询：为需要帮助的学生提供心理咨询服务，帮助他们更好地适应校园生活。

七、互动交流1. 家校沟通：定期举行家长会和开放日，加强家校之间的沟通与合作。

2. 同伴互助：鼓励学生之间建立互帮互助的关系，共同学习和成长。

八、违规处理1. 轻微违规：如迟到、未带作业等，给予口头警告或小量罚写。

2. 重大违规：如打架、作弊等，根据学校规定进行记过、通报家长或其他处罚。

我们的班级班规1.与长辈，要有礼貌，有分寸；与长辈，要有礼貌，有分寸；2.与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；与人互动，眼睛要看着对方的眼睛；3.别人有好表现，要替他高兴；别人有好表现，要替他高兴；4.尊重别人的发言与想法；学会倾听。

尊重别人的发言与想法；学会倾听。

5.自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；自己有什么好表现，不要炫耀，输给别人也不要生气；6.打喷嚏、咳嗽要避让，要说对不起；打喷嚏、咳嗽要避让，要说对不起；7.不可以有不礼貌的小动作；不可以有不礼貌的小动作；8．别人送你任何东西，都要说谢谢；．别人送你任何东西，都要说谢谢；9.接到奖品和礼物，不可以嫌弃；接到奖品和礼物，不可以嫌弃；10.用小小的贴心，为别人制造惊喜；用小小的贴心，为别人制造惊喜；11.全班一起读课文时，要跟着念；全班一起读课文时，要跟着念；12.以完整的句子回答所有的问题；以完整的句子回答所有的问题；13.不要主动讨奖品；不要主动讨奖品；14.每天都要完成作业；每天都要完成作业；15.换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序；换科目的时候，动作要快、要安静，要守秩序；16.做什么事都要有条理；做什么事都要有条理；17.老师在布置作业的时候，不要叫苦；老师在布置作业的时候，不要叫苦；18.别的老师来代课，也要守班规；别的老师来代课，也要守班规；19.课堂上发言应该起身，声音响亮；课堂上发言应该起身，声音响亮；20.不可以上课上一半，就喝水；不可以上课上一半，就喝水；21.见到每个老师，都要说某某老师好；见到每个老师，都要说某某老师好；22.注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；注意洗手间的卫生，把身边的病原减少到最少；23.让客人有宾至如归的感觉；让客人有宾至如归的感觉；24.不要帮同学占位子；不要帮同学占位子；25.同学受罚的时候，不要看着他；同学受罚的时候，不要看着他；26.用餐要讲究礼仪；用餐要讲究礼仪；27.吃完饭，自己的垃圾自己处理；吃完饭，自己的垃圾自己处理；28.接受别人的服务要惜福；接受别人的服务要惜福；29.坐车要坐好，别打扰司机；坐车要坐好，别打扰司机；30.认识新朋友，要记住对方的名字；认识新朋友，要记住对方的名字；31.吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多；吃自助餐，或与人同桌，取菜不可贪多；32.别人掉东西，请弯腰去帮他捡；别人掉东西，请弯腰去帮他捡；33.进门时，如果后面有人，请他扶住门；进门时，如果后面有人，请他扶住门；34.别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；别人碰到你，不管有没有错，都要说声对不起；35.公共场所，都要安安静静；公共场所，都要安安静静；36.去参观别人的地方，要不吝于赞美；去参观别人的地方，要不吝于赞美；37.全校师生开会的时候，不要讲话；全校师生开会的时候，不要讲话；38.接电话的言谈要得体；接电话的言谈要得体；39.一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长；一趟校外教学结束，要谢谢所有随行的老师和家长；40.搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边；41.列队行进时不要说话；列队行进时不要说话；42.不可以插队，但看到别人插队不可大呼小叫，让老师知道就好；不可以插队，但看到别人插队不可大呼小叫，让老师知道就好；43.看电影时不要说话；看电影时不要说话；44.上下楼梯靠右行；上下楼梯靠右行；45.不可以带玩具到学校来；不可以带玩具到学校来；46.有谁欺负你，让老师知道；有谁欺负你，让老师知道；47.自己的理想自己要坚持；自己的理想自己要坚持；48.要乐观，要享受人生；要乐观，要享受人生；49.别让别人有遗憾；别让别人有遗憾；50.从错误中学习，继续向前迈进；从错误中学习，继续向前迈进；51.不管如何，一定要诚实；不管如何，一定要诚实；52.抓住今天；抓住今天；53.在你的能力范围内，做最好、最好的人。

班级规章制度班规十条
第一条：遵守学校规定，在任何情况下都要尊重老师和同学，有礼貌地交谈和相处。

第二条：爱护班级环境，保持教室整洁，不在墙壁上乱涂乱画，保持桌椅整齐，维护公共
设施的卫生和完好。

第三条：不打架斗殴，不吸烟喝酒，不参与赌博，不传播不良信息，不组织非法活动。

第四条：遵守学校纪律，按时上课，不迟到早退，不向他人抄袭作业，不偷窃他人财物，
不影响他人学习生活。

第五条：保持学习积极性，按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂讨论和活动，保持好
的学习状态。

第六条：团结合作，互相帮助，保持友好关系，不进行人身攻击和恶意欺凌。

第七条：尊重师长，听从老师的管理和安排，配合学校的各项活动和工作。

第八条：认真对待考试，不作弊，不抄袭，不干扰考场纪律，不泄露考试内容。

第九条：发现他人有不当行为要及时制止和报告，维护班级和校园的安全和和谐。

第十条：遵守以上规定，如有违反将接受相应的处罚，包括批评教育、警告、罚款、停课、劳动教育等。

以上就是我们班级的规章制度，希望全体同学能够认真遵守，共同维护一个良好的学习和
生活环境。

班级是我们相互帮助、共同成长的家庭，只有每个人都遵守规定，才能让班级
更加和谐、稳定和发展。

希望大家能够共同努力，共同进步，让我们的班级更加充满活力
和希望。

谢谢大家！。

我的班规一、班训团结合作和谐发展，勤奋创新善思博学，努力打造一个：团结、进步、和谐、发展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进的中学生。

二、班级公约（一）课堂公约1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假；不玩手机，不听mp3等。

2、上课、下课要起立，动作要整齐。

3、不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄。

4、不顶撞老师，服从老师安排，说普通话，写规范字，学会学习，采用合理的学习方法。

5、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。

6、遵守考试纪律，认真答卷、不作弊。

（二）课间公约7、不串桌，不追逐打闹，不高声喧哗，学会玩耍。

8、无故不到其他班门前，不串教室。

9、不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。

（三）两操、集会公约10、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。

11、服从老师和体育委员（值日班长）的安排，不得顶撞。

12、做操要认真、规范、整齐、有力度。

13、集会时不得说话，不看任何书籍，做姿要端正。

14、解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。

（四）劳动卫生公约15、坚持每日两打扫制度。

16、值日打扫要认真、干净、迅速。

17、值日班长、劳动委员要认真负责督促检查教室内、清洁区的保洁情况，发现垃圾及时通知值日组长或值日组成员。

18、值日班长擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌）。

（五）其他公约19、放学后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。

20、坐车、乘船要遵守规定，不抢坐、不把身体探出窗外、不打闹，主动给老、弱、病、残、孕让座。

21、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所。

22、把握好自己的课余时间，多读有意义的书，培养良好的兴趣。

23、进入公共场所，严格遵守规定的规章制度。

24、坚持锻炼身体，不做危险游戏，不私自下河洗澡。

三、制度“纪律是学习的保证”。

为了营造一个良好的学习环境，为了促进每个同学的身心健康地成长，争创优秀班集体，特制定以下制度。

我们班的班规
我们知道无规矩，不成方圆，国有国法，班有班规，我们班的班规有很多，用来规范大家行为，使我们养成良好的行为做个有用的人，你想知道吗？那大家一起分享一下我们班机其中一部分吧!
第一条：每天都带红领巾，我们校长规定全校学生都要配带红领巾，因为这是用我们中国战士的鲜血换来的，所们以我们每个少先队员必须佩戴红领巾。

第二条：尊重老师、团结同学，营造良好学习环境。

第三条：我们每个人衣服都要整洁，如果不整洁，如果给外国人看见，就会丢进国人的脸面。

第四条：按时打扫卫生，这样我们的健康才有保证，是培养良好习惯的基本要求。

第五条：按时打扫保洁区，如果打扫的好，我们就可已拿到卫生锦旗，增添我们班级的风采。

第六条：我们每个少先队员都不能迟到，一迟到就要给班级扣分，所以，几乎每个少先队员都不会迟到。

第七条：不能乱说脏话，如果乱说脏话，是不文明的表现，大家都会讨厌你。

第八条：我们每个做学生的上课必须认真听讲、积极举手、积极发言。

第九条：下课我们要玩文明游戏，千万不要做任何危险游戏，保证我们的安全。

第十条：我们课间千万不能追逐打闹，俩个发生了矛盾，吵来吵去，你说不过他，你就要追那个人，那个人突然
停下来，你来不及停住，撞到了他，这样你们俩个都会受伤，所以课间千万不要追逐打闹。

第十一条：不能乱扔垃圾，这样才能保持学校卫生。

我们班级的班规差不多介绍完了，那你们班的班规是什么呢？想发表一下一起分享好吗？。

《我们的班规我们订》第二课时一、教学目标1.知道班规制订出来后最重要的是执行，自觉接受班规的约束，具有规则意识。

2.体验修订班规的过程，知道班规不是一成不变的，可以遵循一定程序进行修订。

二、教学重难点知道班规制订出来后最重要的是执行，自觉接受班规的约束，具有规则意识。

三、教学过程探究新知（一）班规重执行（18分钟）活动一：班规小调查1.展示课件：2.预设：学生在符合的事项前面画上“√”。

3.展示课件：4.预设：学生在对应的事项前面写上同学的名字。

5.过渡：我们每一个人对班规的执行情况其实都被别的同学看在眼里，很多同学认真执行，每一条班规都能做到，我们应该给这些同学鼓掌。

6.展示课件：7.教师引导：教师汇总调查结果，把每一条班规都能做到的同学的名字写进去。

8.追问：请这些同学谈谈对遵守班规的看法。

9.预设：学生畅所欲言。

10.教师总结：我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。

大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。

11.过渡：我们的班级里有的同学能执行每一条班规，但有时候也会有不遵守班规的情况发生。

12.提出问题并展示课件：说一说：我们班有这些违反班规的情况吗？活动二：班级情景剧1.提出问题：遇到这种情况，你怎么让同学们自觉遵守班规？2.展示课件并引导学生：教师引导学生根据情境进行演练，将自己的解决方法表演出来，引导学生认识到遵守课堂自律要靠自觉，不能因为是新老师上课就不遵守课堂纪律。

3.预设：学生进行演练。

4.展示课件并引导学生：教师引导学生根据情境进行演练，将自己的解决方法表演出来，引导学生认识到不能看到别人不遵守班规，自己也跟着做。

5.预设：学生进行演练。

6.过渡：四（1）班的同学有一个办法，我们一起来看看。

活动三：情境分析1.展示课件：2.提出问题：想一想：（1）如果班长同意了，班规还能更好地执行吗？（2）如果大家都不愿意写检查，会发生什么？（3）班规制订好了就不能修改了吗？3.预设：学生畅所欲言。

我们的班规
1.升国旗，肃立站好，少先队员行队礼。

2.关心父母，听父母的话，外出或回家主动问好，每周做一件家务事。

3.尊敬老师，友爱同学，帮助弱小，热心为班级体做贡献。

4.言语文明，举止端庄，不追逐打闹。

5.诚实守信，勇于担当，知错能改。

6.爱惜粮食，吃饭不挑食，饭前便后要洗手。

7.晨读时间，大声朗读；上课认真，积极思考，大胆回答，不打断他人发言。

8.上课不迟到，爱护环境，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

9.晚自习时，认真完成作业，不说话，不听歌，不私自玩电脑。

10.坚持锻炼，认真做操，积极参加学校的各项活动。

11.自己的事情自己做，衣物用品摆放整齐，吃穿住行我独立，做自立自强的好学生。

12.今日事，今日毕，快乐迎接每一天。