北京科技大学6个专业按大类招生.doc

校发【2010】103号 - 北京科技大学本科生校内转专业办法为了尊重学生的专业兴趣，发挥学生学习的主观能动性，体现以学生为本的办学理念，根据《北京科技大学本科生学籍管理规定》，制定本办法。

一、基本原则第一条除招生时有特别约定（外语保送生、提前批录取的学生）的学生外，所有必修课成绩及格的在校本科生在一、二年级末均可提出转专业申请。

第二条学生在校期间只能转一次专业。

第三条各专业对转出人数不做限制。

第四条各专业一、二年级累计可接收人数不超过该专业招生人数的15%。

第五条申请转入人数未超过专业可接收限额时，不限制学生的转入。

二、操作程序第六条夏季小学期第一周，学生根据教务处通知要求，通过“本科教学网”填写申请表，签字确认后，交拟转入学院教务办公室。

第七条申请转入人数超过专业可接收限额时，由接收学院成立考核小组，负责转专业学生的考核工作。

第八条学院确定拟接收学生名单后，将相关材料报教务处审核。

第九条秋季学期开学前，教务处在本科教学网上公布转专业结果。

第十条秋季学期开学一周内，学生到转入学院报到并办理相关手续，逾期不办手续者，视为自动放弃并取消其后续的申请资格。

三、转专业学生管理第十一条已办理转专业手续的学生，不得申请转回原专业。

第十二条转入专业大类的学生，在分专业时需服从学院的相关规定。

第十三条跨学科门类转专业的学生，由教务处根据其修业进度确定转入同一年级或低一年级。

第十四条转专业学生按转入专业的学费标准缴纳学费。

第十五条转专业学生需修完转入专业培养方案所规定的所有教学环节方能毕业，在原专业所修的相近课程，可提出免修申请，由转入学院按培养方案要求进行认定。

四、其它第十六条本办法经北京科技大学2010年第35次校长办公会议讨论通过，自颁布之日起执行，原有“北京科技大学本科生校内转专业办法（试行）（校发[2003]22号）”同时废止。

第十七条本办法由教务处负责解释。

尹兆华（北京科技大学，北京100083）我国高校大类招生的困局与解困2014年9月，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，这一高考新政不仅引发基础教育的一系列变革，也对高等教育教学产生深远影响，其中之一便是越来越多的高校在本科招生环节采用大类招生模式。

大类招生，是指高校在本科招生时不分具体专业，按照学科大类、文理科大类，或者把几个学科类似的专业合并到一起，以一个大类统一进行招生，学生进入高校后经过一段时间（一般是1年）的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。

大类招生不仅带来高校招生方式的变化，而且会引发高校本科生人才培养模式的全方位变革。

本文根据高校目前按大类招生的现状，分析大类招生的困局及原因，提出解困之策，以期推动高校按大类招生及后续人才培养能够良性发展。

1大类招生对高校人才培养的意义1.1有利于国家创新型人才培养迈入新时代，面对百年未有之大变局，要满足建设创新型国家的人才需求，高校传统的专业人才培养模式面临新的挑战，太细太窄的专业教育不利于大学生综合素质提升，特别是不利于创新能力培养。

高校招生环节处于为国家培养人才的起点，高校必须意识到从招生环节着手进行改革的迫切性和战略意义。

大类招生使学生在高等教育起步阶段不再局限于某一个专业，而是通过大类培养接受通识教育，从而成为具备扎实的学科基础、具有创新创造潜力的复合型人才。

1.2有利于高校综合改革维持强劲动力大类招生不仅推进高校招生模式变化，还从根本上撬动高校人才培养模式改革和体系创新。

首先，大类招生有利于高校提高生源质量。

本轮考试招生制度改革打破了传统的“院校+专业”志愿填报方式，突出了专业分量，如浙江、山东2个改革试点省份采取“专业+院校”志愿填报方式，上海、北京、天津、海南4个改革试点地区采取“院校+专业组”填报方式。

大类招生客观上把专业进行了分类汇总，呈现在考生面前的选择更加聚焦，也增加了考生的录取机会。

同时，在人才培养环节，低年级按照大类培养可以真正实现“厚基础、宽口径”培养模式要求，有利于专业之间的交叉融合和创新，进而可以推动高校各方资源重新组合。

北京科技大学mba招生简章
北京科技大学MBA招生简章
一、招生简介
北京科技大学MBA项目，是在教育部和北京市政府的大力支持和
关心下，由北京科技大学管理与经济学院主办的国家级、全日制、硕
士学位研究生教育项目。

该项目属于工商管理类学科，旨在培养具有
企业家精神和国际视野、掌握先进管理知识和技能的高层次管理人才。

二、招生对象
1.企业中高层管理人员、公务员及其他有志于在管理领域发展的
人员；
2.全日制大学本科以上学历者，具有3年及以上的管理或相关工作经历；
3.具有MBA或EMBA等同学位或证书者，可申请免试进入。

三、招生要求
1.热爱管理、有责任心，有较强的组织协调和领导能力，具有良
好的团队合作和沟通能力；
2.具有坚实的学科基础、较高的智力水平和扎实的工作能力，有良好
的职业操守和社会责任感；
3.具备一定的英语水平，有良好的英语阅读、听力和口语能力。

四、招生计划
本项目每年招生规模约80名。

五、招生流程
1.在线填写并提交申请表；
2.准备相关申请材料并提交；
3. 笔试；
4. 面试；
5. 录取。

六、申请材料
1.个人简历；
2.毕业证书复印件及学位证书复印件；
3.工作证明复印件，包括工作单位证明和推荐信；
4.本科成绩单和学位论文（作品）的复印件；
5.英语语言证书复印件。

七、学费
学费为XXX元/学年。

八、联系方式
地址：XXXXX
邮箱：XXXXX
电话：XXXXX。

北京科技大学科创班招生简章第一章总则第一条为保证学校本科生招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律、教育部有关规定和《北京科技大学章程》，结合我校实际情况，制订本章程。

第二条学校全称为北京科技大学，是国家公办、全日制普通高等学校，是教育部直属的全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一，入选国家“双一流”建设高校。

第三条本科基本学制为4年。

校址及办学地点：北京市海淀区学院路30号，邮编100083。

第四条学校培养的本科生，在规定的年限内达到所在专业毕业要求者，颁发北京科技大学本科毕业证书；符合学校学位授予有关规定者，颁发普通高等教育本科毕业生学士学位证书。

第五条北京科技大学招生工作全面贯彻教育部有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，择优录取。

第二章组织机构及职责第六条北京科技大学本科生招生工作组织机构由本科生招生工作领导小组、本科生招生工作委员会、招生就业处组成。

本科生招生工作领导小组是最高决策机构，统一领导学校本科生招生工作；本科生招生工作委员会在制定学校招生计划、确定招生政策和规则、决定招生重大事项等方面履行咨询和监督职能；招生就业处是执行机构。

第七条北京科技大学招生就业处作为学校的常设工作机构，负责学校本科生招生的日常工作。

其职责是：1.严格执行教育部有关招生工作的政策及各省（区、市）招生委员会的补充规定和实施细则；2.按照教育部下达的年度招生计划及有关规定编制分地区、分专业招生来源计划，制定学校招生章程；3.组织特殊类型招生考试工作，依据《国家教育考试违规处理办法》、《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》对违规考生进行认定、处理，并将违规事实报生源所在省级招生考试机构；4.组织开展招生宣传、咨询服务工作，根据需要组建各省（区、市）招生宣传组，向考生和家长介绍学校情况和招生政策；5.客观、公正地完成本科生录取工作，并负责协调和处理录取工作中遇到的各种问题；6.履行高校招生信息公开相应职责；7.配合学校有关部门开展新生入学资格审查和录取资格复查；8.完成教育主管部门和学校交办的其它工作。

北京科技大学2023年高招政策学校简介学校位于北京市朝阳区定福庄北街5号，占地面积约1178.26亩，是一所以工为主，理、工、管、文、法、医等多学科协调发展的大学，是中国首批“卓越工程师教育培养计划”(CDIO)试点高校之一、首批硕士学位授权单位，具有较好的办学历史和办学特色。

专业特色北科大设有17个学院，开设学士、硕士、博士学位授权点，涵盖了工程、基础科学、人文社科等多个学科领域。

学校致力于发展“工程师教育、技术创新及服务社会”三大特色办学方向，培养具有创新精神、实践能力及综合素质高的高素质人才。

北科大在工程专业领域享有较高的声誉，尤其在机械、车辆工程、光电信息等学科领域处于国内领先地位，每年其毕业生在就业市场中具有较高的竞争力。

同时，学校的科研实力也不断壮大，培养出了一批优秀的教师和科研人员，并取得了一系列国际国内上的成果。

北京科技大学高招政策“三变、三不变”北京科技大学2023年招生要点体现在“三变、三不变”。

一是坚持精品化办学思路不变，全面实行本硕贯通培养，新增“材料科学与工程高精尖本博贯通班、纳米科学与工程本博贯通班”等三个精英人才培养项目。

二是继续加强优势学科专业建设不变，新增多个人工智能相关专业。

三是继续实行宽松的转专业政策不变，允许大类分流后二次申请转专业。

北科大设有25个本科招生专业大类学校目前设有25个本科招生专业大类，涵盖工、理、管、文、经、法等多类学科50多个细分专业。

(1)理科试验班理科试验班旨在培养理科基础厚实的拔尖创新人才。

从20XX年办学至今，全国共计划招收90人。

制定专门的培养方案，第三学期末学生可在全校范围内任选专业。

前3个学期完成理科试验班教学计划、综合排名前50%的学生可申请直接攻读博士，如放弃直博，4-6学期排名50%有资格申请保研。

(2)工科试验班工科试验班是学校工程科技拔尖人才培养的试验田，注重多学科跨界交叉融合培养，学生100%参加本科生创新创业项目。

必看-大类招生对志愿填报有哪些影响必看-大类招生对志愿填报有哪些影响新高考改革后，大类招生逐渐成为一种趋势。

继清华之后，中国人民大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京化工大学等多所高校都将推行大类招生。

那么，大类招生对志愿填报有哪些影响呢?下面店铺带大家一起来看看详细内容，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!新高考改革浪潮中，选考科目将直接与大学专业挂钩，高校也不再一味标榜自己在国内外的综合排名，而是通过“大类招生+入校分流”、降低转专业门槛、强化辅修等方式，让学生选择真正感兴趣的专业。

按照大类招生，入校后如何分流，分流时进入心仪小专业的几率大吗?这是考生关注的焦点。

大类招生对考生志愿填报有什么影响呢?推迟专业选择，减少盲目性大类招生延迟了学生的专业选择时间，在一定程度上缓解了考生选择专业的盲目性，允许学生在入学后根据自己的兴趣、特长以及对学科、专业的更深层次了解，再选择专业发展方向。

它的最大好处，就是把确定具体专业的环节推后。

学生入学后通过一段时间的学习，在充分了解专业的基础上，结合自己的兴趣和能力，选择更适合自己的专业。

增加录取机会，缓解考生压力大类招生提高了考生的志愿满足率，同时还提供了更多的专业选择空间。

因为学生在填报志愿选择的是大类而非专业，这样考生志愿涵盖的专业数会远远超过6个，大大提高了学生专业选择的空间。

在志愿填报过程中，一些非按“大类报考”的专业，还要考虑专业级差问题。

而按大类填报志愿，一个大类内部的专业级差就不存在了。

这在一定程度上增加了录取的机会，缓解考生的压力。

大类名称相同，包含专业不同按大类招生在报考时，也会存在一些问题，考生在填报志愿过程中会发现，专业目录中相同的招生大类，各学校所包含的专业也不同。

以北京2016年各校招生专业为例，如上海交通大学的经济学类，包含了国际经济与贸易、金融学、经济学3个专业，南京大学的经济学类，则包含的'是经济学、金融学、国际经济与贸易、保险学、金融工程和产业经济学6个专业，武汉大学的经济学类，含经济学基地班、金融工程、国际经济与贸易、财政学、金融学和保险学6个专业。

北京科技大学外国语学院招生外国语学院是北京科技大学的重要组成部分，主要承担外语专业人才培养和全校公共外语教学任务。

外国语学院规模不大，但可以用“精致”两个字来概括，其体现之一是学科体系全。

我校是全国较早开展英语专业研究生教育的单位之一。

经过几代外语人的不懈努力，我校外语学科现已发展成为拥有外国语言文学一级学科博士学位授予权，本-硕-博学科体系完整，特色鲜明的外语人才培养单位，教学与学术水平和人才培养质量在全国拥有良好声誉。

其体现之二是师资力量强。

学院既有一批学术功底深厚的教授、教学成绩斐然的名师，更有众多在教学与科研上颇有建树的中青年教师。

同时，为进一步充实师资队伍，学院还聘请了17位在国际和国内拥有重要影响的语言学家、文学家、教育学家担任我院客座或兼职教授。

此外，学院每年聘请英、日、德语外籍专家14名，高水准的国际化合作平台和中外教师合作教学是我校外语人才培养的一大特色。

其体现之三是教学条件好。

学院拥有国内一流的教学环境与资源，具有现代化的数字语言实验室、同声传译实验室、电子媒体阅览室、外语自主学习中心、以及藏书近3万册的图书期刊中心，拥有英语、日语、德语相关的主要境外卫星电视节目资源。

我校是经国务院学位办批准的我国31家具有外国语言文学一级学科博士学位授予权的学校之一。

需要特别指出的是，我校是其中为数极少的理工科类院校之一。

现设有两个二级学科博士点，四个二级学科硕士点，以及英语、日语、德语三个本科专业。

精育良才一直是我院的宗旨。

我们始终牢固树立“以学生为本，让学生最大程度受益”的办学理念，牢牢把握“厚基础、宽口径、重实践、国际化”的外语人才培养目标，着力培养具有强烈的社会责任感、扎实的外语基本功、知识结构宽、综合素质好、实践能力强、创新潜力大、具有国际视野的外语专业人才。

坚持一切教学活动围绕学生成才，一切教育活动为了学生发展。

我校外语专业人才培养的优势和特色是与我们的人才培养目标相吻合的，主要体现在四个方面。