北京科技大学6个专业按大类招生

尹兆华（北京科技大学，北京100083）我国高校大类招生的困局与解困2014年9月，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，这一高考新政不仅引发基础教育的一系列变革，也对高等教育教学产生深远影响，其中之一便是越来越多的高校在本科招生环节采用大类招生模式。

大类招生，是指高校在本科招生时不分具体专业，按照学科大类、文理科大类，或者把几个学科类似的专业合并到一起，以一个大类统一进行招生，学生进入高校后经过一段时间（一般是1年）的基础培养，再根据兴趣和双向选择原则进行专业分流。

大类招生不仅带来高校招生方式的变化，而且会引发高校本科生人才培养模式的全方位变革。

本文根据高校目前按大类招生的现状，分析大类招生的困局及原因，提出解困之策，以期推动高校按大类招生及后续人才培养能够良性发展。

1大类招生对高校人才培养的意义1.1有利于国家创新型人才培养迈入新时代，面对百年未有之大变局，要满足建设创新型国家的人才需求，高校传统的专业人才培养模式面临新的挑战，太细太窄的专业教育不利于大学生综合素质提升，特别是不利于创新能力培养。

高校招生环节处于为国家培养人才的起点，高校必须意识到从招生环节着手进行改革的迫切性和战略意义。

大类招生使学生在高等教育起步阶段不再局限于某一个专业，而是通过大类培养接受通识教育，从而成为具备扎实的学科基础、具有创新创造潜力的复合型人才。

1.2有利于高校综合改革维持强劲动力大类招生不仅推进高校招生模式变化，还从根本上撬动高校人才培养模式改革和体系创新。

首先，大类招生有利于高校提高生源质量。

本轮考试招生制度改革打破了传统的“院校+专业”志愿填报方式，突出了专业分量，如浙江、山东2个改革试点省份采取“专业+院校”志愿填报方式，上海、北京、天津、海南4个改革试点地区采取“院校+专业组”填报方式。

大类招生客观上把专业进行了分类汇总，呈现在考生面前的选择更加聚焦，也增加了考生的录取机会。

同时，在人才培养环节，低年级按照大类培养可以真正实现“厚基础、宽口径”培养模式要求，有利于专业之间的交叉融合和创新，进而可以推动高校各方资源重新组合。

高考热门专业解读：会计专业就业及报考指南摘要：会计专业由于其发展空间大、收入稳定、专业技术性强、文理皆可报考等优势一直广受考生家长们的追捧，每年吸引着大批考生报考。

是一些综合类的名牌大学，很1多院校的会计专业也是非常不错的，如武汉大学、湖南大学、南京大学、吉林大学、南开大学等。

会计专业由于其发展空间大、收入稳定、专业技术性强、文理皆可报考等优势一直广受考生家长们的追捧，每年吸引着大批考生报考。

那么，本科有多少院校招收会计专业？学生报考的热门院校集中在哪里？报考会计学专业需要注意些什么？今天，高老师博客就和考生家长共同来聊一聊会计专业。

『专业解析』会计专业学什么常有人开玩笑说，如果一个公司只有两个人，那一个是老板、一个就是会计。

那么什么是会计学，会计主要学什么呢？会计的工作主要是以货币作为主要计量尺度，对单位的经济业务进行计量、记录、汇总和分析，向有关方面报导财务信息，并直接参与单位的经营管理，促使提高经济效益的一种经济信息系统和经济管理工作。

本科的会计专业属于工商管理学科，是一个应用性较强的专业。

包括企业会计、国际会计、注册会计师等大致方向。

在开设课程方面，各校会根据不同的专业方向和侧重点来开设专业课。

但一般来说主干课程都会涉及会计、审计、工商管理、经济学和法学方面的基本理论和基本知识。

『专业与就业』低层次人才供过于求资深会计于女士认为，财务管理是商科中比较注重技术的一门学科，理论上讲这是一个经验与知识越多越吃香的职业。

随着社会经济对人才的需求，越来越多的学校开设了不同层次的会计专业，职业学校、专科、本科、研究生，毕业生也越来越多。

据了解，截至2005年年底，全国颁发会计从业资格证书累计突破一千万，达到10558610人。

具有大学本科、专科学历的人数约为518万人，约占总数的49%，具有硕士研究生以上学历的人数为33829人，仅占总数的3%，而在这众多的从业者当中，取得高级会计师专业技术资格的人数为80567人，只占总数的0.8%。

2014年北京科技大学机械工程硕士（专硕）考研大纲、参考书目、历年真题、考研辅导(易研教育)一、北京科技大学机械工程硕士（专硕）专业简介机械工程学院源于1952年建校时成立的“机械系”，经过五十多年的建设与发展，形成了具有“严谨、求实、协作、创新”的传统。

目前设有七个系、五个研究所、四个中心（其中二个为省部级），覆盖了机械、热能、管理和艺术等学科领域，获得了一批以国家科技进步奖为标志的科研成果，培养了一批以中国工程院院士为代表的优秀人才。

学院目前拥有一支以2位中国工程院院士为首的包括38位教授、51位副教授等在内的近200人的师资队伍。

其中，特聘教授1名，国务院学科委员会学科评议组成员1名，教育部新（跨）世纪优秀人才3名，全国优秀教师2名，北京市教学名师2名，中国青年科技奖获得者2名，北京市青年学科带头人5名、北京市青年骨干教师14名，博士研究生导师26名。

学院目前设有6个本科专业、12个硕士专业和11个博士专业。

其中，国家重点学科1个，北京市重点学科2个。

“机械工程”和“动力工程及工程热物理”具有一级学科博士学位授予权，并设有博士后流动站。

近几年学院获国家教学成果奖2项，省部级教学成果奖5项，2门课程被评为国家精品课程，1门课程被评为北京市精品课程。

近年来，学生在“CCTV机器人大赛”、“大学生物流设计大赛”、“机械设计创新大赛”、“挑战杯”等全国性的科技比赛中多次获得一、二、三等奖的优异成绩。

近年来，学院承担并完成了国家“863”、“973”、国家自然科学基金、国家发改委“十五”重大装备攻关计划、科技部创新基金等一批具有重要影响的科研项目，获国家及省部级科技奖励二十余项，发明专利三十余项。

通过多年的发展，特别是“九五”和“十五”的“211工程”重点建设以及国家和学校的专项建设，建成了“大型工业机械仿真、监测与控制实验室”等近40个实验室。

工程训练中心建成了以实践与创新为主要特色的学生科技创新基地。

高考百科——按大类招生简介高校将相同或相近学科门类，通常是同院系的专业合并，按一个专业大类招生。

考生填报志愿时，直接填报该大类名称即可。

通过该方式录取的考生在本科阶段前1~2年统一学习基础课，大二、大三时再通过对学科、专业的学习和了解后结合自己的兴趣、特长，再在院系范围内自主选择专业。

如在某校招生专业中，数学与应用数学、信息与计算科学、统计学3个专业统一以“数学类”招生，考生若心仪3个专业中的一个，就只需要填上“数学类”即可。

在高考填报志愿的时候，考生面对眼花缭乱的专业会感觉到选择的困难。

在选择专业的时候，有相当的盲目性，不了解大学的学科设置，对自己将来究竟选择什么样的职业发展方向还没有成熟的想法。

而了解大学、了解自己都需要时间。

通过按大类招生进入大学以后，考生可以有更充分的时间和精力去了解各大类下的各个专业内涵，边学习、边选择，合理地选择自己的职业发展方向。

模式按大类招生主要有三种模式：一、按学科招生这是现在很多高校都普遍采用的招生模式，即在同一院系中，不分专业，只按院系大类填报志愿。

如我们经常在学校招生计划中看到的新闻传播学类、工商管理类、材料类、机械类、公共管理类等。

南京大学在2009年就全面打破专业限制，全部按院系招生。

实际上，这两年南京大学已有80%左右的专业是按院系招生的，2009年则将该比例进一步扩大，将所有专业纳入按院系招生行列。

也就是说新生在入学的时候将进入一个学科大类，经过一到两年之后，经过专业基础的培养再逐步分到各个专业的具体方向，这实际上是进一步推进教育改革的巨大举措，同时为培养一些宽口径、厚基础、能力强、素质高的人才奠定坚实的基础。

该校相关负责人介绍，通过按院系招生，重视并给予学生多次选择的机会和多元发展的空间，学生自主选择权增大。

南京理工大学学生处相关负责人说，该校2007年开始试行在经济管理学院按大类招生，将10个专业分成三个大类，如工商管理类，包括工商管理、市场营销、财务管理、会计学、人力资源管理等5个专业。

北京科技大学2023年高招政策学校简介学校位于北京市朝阳区定福庄北街5号，占地面积约1178.26亩，是一所以工为主，理、工、管、文、法、医等多学科协调发展的大学，是中国首批“卓越工程师教育培养计划”(CDIO)试点高校之一、首批硕士学位授权单位，具有较好的办学历史和办学特色。

专业特色北科大设有17个学院，开设学士、硕士、博士学位授权点，涵盖了工程、基础科学、人文社科等多个学科领域。

学校致力于发展“工程师教育、技术创新及服务社会”三大特色办学方向，培养具有创新精神、实践能力及综合素质高的高素质人才。

北科大在工程专业领域享有较高的声誉，尤其在机械、车辆工程、光电信息等学科领域处于国内领先地位，每年其毕业生在就业市场中具有较高的竞争力。

同时，学校的科研实力也不断壮大，培养出了一批优秀的教师和科研人员，并取得了一系列国际国内上的成果。

北京科技大学高招政策“三变、三不变”北京科技大学2023年招生要点体现在“三变、三不变”。

一是坚持精品化办学思路不变，全面实行本硕贯通培养，新增“材料科学与工程高精尖本博贯通班、纳米科学与工程本博贯通班”等三个精英人才培养项目。

二是继续加强优势学科专业建设不变，新增多个人工智能相关专业。

三是继续实行宽松的转专业政策不变，允许大类分流后二次申请转专业。

北科大设有25个本科招生专业大类学校目前设有25个本科招生专业大类，涵盖工、理、管、文、经、法等多类学科50多个细分专业。

(1)理科试验班理科试验班旨在培养理科基础厚实的拔尖创新人才。

从20XX年办学至今，全国共计划招收90人。

制定专门的培养方案，第三学期末学生可在全校范围内任选专业。

前3个学期完成理科试验班教学计划、综合排名前50%的学生可申请直接攻读博士，如放弃直博，4-6学期排名50%有资格申请保研。

(2)工科试验班工科试验班是学校工程科技拔尖人才培养的试验田，注重多学科跨界交叉融合培养，学生100%参加本科生创新创业项目。

北京科技大学：求实与鼎新作者：龙飞来源：《求学·理科版》2014年第01期北京科技大学是教育部直属的全国重点大学，是全国首批正式成立研究生院的高等学校之一。

自建校以来，该校为国家贡献了大批重大科研成果，培养了众多领导人才，被誉为“钢铁摇篮”“市长摇篮”。

《求学》：这几年，高校的招生竞争相对还是比较激烈的，贵校在吸引优秀生源方面有没有比较好的政策？王占奎主任：我校吸引优秀生源的政策主要体现在以下几个方面：（1）特色培养专业。

我校有理科实验班、材料科学与工程专业实验班、4个“卓越计划”专业和5个大类招生等特色培养专业，对学生实行“宽口径”培养模式，注重培养学生的创新能力和国际视野。

（2）转专业政策宽松，选择机会多。

除招生时有特别约定（外语保送生、提前批录取的学生）的学生外，所有必修课成绩合格的在校本科生在一、二年级末均可提出转专业申请。

（3）奖助学金多。

我校设立有国家奖学金、国家励志奖学金、人民奖学金、新生入学奖学金和社会奖学金等，奖学金的获奖总比例近50%。

针对家庭经济困难的学生，我校设有“绿色通道”，设有国家助学金、中海油助学金、曾宪梓助学金等多种助学金，以及贷学金、困难补助金。

学校还设有勤工助学中心，负责为学生联系校内外勤工助学岗位。

《求学》：贵校在人才培养方面，有哪些特殊的办学举措？王占奎主任：（1）为了鼓励本科学生进一步拓宽知识面，增强就业竞争力，学校试行双学位、第二专业以及辅修专业制度，即在保证修好所学专业（主修专业）的前提下，让部分学有余力的学生，在四年内选修双学位、第二专业或辅修专业。

（2）为了培养复合型人才，充分发挥北京学院路地区高校集中和学科互补性强的优势，促进各高校间的学术交流与学习氛围的融合，由北京科技大学、北京航空航天大学、北京大学医学部、北京电影学院、北京交通大学、中国音乐学院等19所高校组成的教学共同体，通过开设跨校选修课程，互认学分，为成员校的学生提供分享校际间优质教学资源，感受不同校园文化的机会。

2016年北京科技大学行政管理001组考研专业目录、招生人数、参考书目、历年真题、复试分数线、答题方法、复习经验指导一、2016年北京科技大学行政管理001组专业考研招生目录专业代码、名称及研究方向招生人数考试科目备注100文法学院12①101思想政治理论②201英语一③621管理学原理④841行政管理学复试科目:573专业综合（公共政策40%；行政法学40%；经济学基础20%)120401行政管理001组01行政学理论02当代中国公共管理03行政法治与公共政策04公共人力资源管理05社会保障理论与政策二、2015年北京科技大学行政管理001组专业考研复试分数线考试科目政治外语专业一专业二总分行政管理001组46466969335三、2016年北京科技大学行政管理001组专业考研参考书科目名称书名作者出版社120401行政管理001组《管理学》[美]罗宾斯等著,孙健敏等译中国人民大学出版社(第11版)2012年版四、2013年北京科技大学行政管理001组专业考研真题621管理学原理A一、名词解释（每题4分，5道题，共20分）1．等级链2．管理幅度3．六西格玛（Six Sigma）4．循证管理5．五力分析模型二、单项选择题（每题3分，10道题，共30分）1．泰勒提出的挑选“一等工人”，指的是要实现（）。

A．工作定额B．标准化管理C．人岗匹配D．专业分工2．制定决策时，容易出现一些偏见和错误。

其中，（）是指决策者通常只记得最近发生的、在他们脑海里生动形象的事情，从而在决策时失去客观性。

A．可获得性偏见B．启发法偏见C．自负偏见D．即时满足偏见3．企业稳定战略指的是，企业继续从事当前各种业务的一种战略，下列不属于稳定战略的是（）。

A．暂停与谨慎前进战略B．无变战略C．利润战略D．更新战略4．有机式组织拥有一种高度灵活和适应性强的结构。

下列属于有机式组织的是（）。

A．简单结构B．职能结构C．事业部结构D．矩阵结构5．归因是指人们利用信息，对自己及他人行为的原因加以推断的过程。