历史选修战争与和平时间表

(1)第一次世界大战1、[历史一选修3:20世纪的战争与和平]材料 1914年8月4日英国宣战之后,头几周内人民的抗敌情绪不可避免地相当高昂。

当时的英国财政大臣戴维·劳合·乔治声称这是为维护自由原则的一次战争,为保卫像比利时那样反抗德国人明目张胆的侵略,或支持塞尔维亚和门的内哥罗反对当前的奥匈威胁而展开的一次运动。

毫不奇怪,只要把这次战争说成是神圣的事业.就会得到民众的支持。

在西线上,双方都用重兵防守,深挖战壕,无法使用1870年普法战争中行之有效的新战术,4年中战事进展极为缓慢。

1916年6月英军进犯索姆河,损失更为惨重,整个战役英军伤亡人数高达42万。

从1916年5月政府为扩充武装部队而实行不得人心的征兵令之后。

到1917年，即使完全不算其他因素, 诸如从工人组织中征兵入伍,以及俄国布尔什维克革命提出把国外战争转化为国内革命的口号。

十足的厌战情绪终于扩展开来。

一些闭体如基督教和乎主义者“反对征兵团契“、民主管理协会等寻求和平谈判对公众舆论产生一些影响。

——摘编自[英]肯尼思·O.摩根主编《牛津英国通史》（1）根据材料结合所学知识,概括指出英国政府参战的理由及其真正目的。

（2）根据材料概括指出英国民众对一战态度的变化及其原因。

2、阅读下列材料回答问题：材料 19世纪的巴尔干半岛进入了一个新的历史时期：罗马尼亚、塞尔维亚、保加利亚、黑山纷纷宣布建立独立的民族国家。

随后它们彼此间的竞争日益白热化，1912～1913年的两次巴尔干战争使半岛的形势更趋复杂：塞尔维亚获得俄国的暗中支持，通过战争成为巴尔干的一个强国，而保加利亚虽然与德国交好，却以惨败告终，国际地位一落千丈。

1913年在伦敦召开的欧洲列强大使会议上决定建立一个独立的阿尔巴尼亚，并把它处于英、法、俄、德、意和奥匈六大国的监督之下，为期10年。

这个新生的国家堵住了塞尔维亚的出海口。

奥匈帝国参谋总长康拉德反复强调：“独立的塞尔维亚即使不大，也很危险。

第一单元第一次世界大战（1914—1918年）一、一战的历史背景根本原因:19世纪末20世纪初，资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾。

（列强的三大矛盾：法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾。

经济发展的不平衡:经济发展速度不一样，后起国家超过老牌国家。

政治发展的不平衡:民主发展程度不一样；经济实力与占有的殖民地面积倒挂。

）主要原因:帝国主义两大军事集团疯狂的扩军备战。

（三国同盟：德奥意；三国协约：英法俄）。

直接原因:（导火线）萨拉热窝事件（7月28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发）。

其他因素:①20世纪初世界已经基本上成为一个整体。

②科技进步成果被运用于军事领域。

③军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视。

★巴尔干地区为什么会成为欧洲的“火药桶”？①外因:欧洲列强争夺和插手(在巴尔干争夺最为激烈的是俄国和奥匈帝国)。

②内因:民族关系复杂，各种矛盾交织。

★英国传统的外交政策是什么？含义如何？原因？政策：“光荣孤立”(欧洲大陆均势政策)。

含义：不同任何国家结成持久固定的同盟。

原因：①经济实力雄厚，军事尤其是海军实力强大，是海上霸主。

②英国为岛国，为了免受战争威胁，保证自己安全。

③英国与欧洲大陆的大国法俄德等国都有矛盾。

不愿加入任何一方。

④维持欧洲大陆的均势，便于自己对海外殖民地进行掠夺。

★20世纪初英国又为什么要放弃“光荣孤立”政策？必要性:①英德矛盾激化，德国咄咄逼人。

②自身实力下降，欲寻求盟友。

可能性:③三国同盟威胁法俄。

二、一战的经过结果第一阶段：1914年战争第一年，德国把进攻重点放在西线，企图集中兵力速战速决，先消灭西线英法，再消灭东线俄军（施利芬计划）。

结果，马恩河战役宣告了德军“速战速决”战略的破产。

此后西线转入持久的阵地战。

第二阶段：1915、1916年德国把进攻重点放在东线，企图先打败俄军结束东线战斗，再回头打西线的英法。

结果，德军第二年的作战计划同样破产了。

战争与和平考点一第一次世界大战一、第一次世界大战爆发的历史背景1.世界格局:帝国主义列强瓜分世界的争斗,是第一次世界大战的根源(1)19世纪晚期至20世纪初,随着第二次工业革命的开展和垄断组织的产生,主要资本主义大国发展到帝国主义阶段。

(2)帝国主义国家竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策,掀起了新的瓜分世界的狂潮。

(3)亚洲诸国沦为殖民地半殖民地,非洲几乎被瓜分殆尽。

2.实力变化:帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化(1)后起而强大的德国把英国视为“日益衰落的国家”,开始寻求在欧洲乃至世界的领导地位,英德矛盾逐渐激化。

(2)法国与德国因阿尔萨斯—洛林等领土争端积怨已久,对北非殖民地的争夺剑拔弩张。

(3)德国与俄国因不断的贸易摩擦而关系恶化。

(4)奥匈帝国与俄国的矛盾集中在巴尔干半岛,使这里成了名副其实的欧洲“火药桶”。

3.军事集团:“同盟国”与“协约国”(1)两大敌对的军事集团:德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”,英国、法国、俄国组成“协约国”。

(2)两大军事集团竞相扩军备战,制订战争计划,制造政治危机和局部军事冲突,国际局势日益紧张。

二、第一次世界大战的过程1.爆发(1)引线:1914年6月28日,奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。

两大集团利用这一突发事件,推波助澜,导致国际局势迅速恶化(2)爆发:1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。

此后,德、俄、法、英相继参战2.战线:英法军队与德军对阵西线,德奥联军与俄军在东线厮杀,奥军与俄军在南线争斗。

西线是决定性战场3.阶段4.评价(1)这场战争是双方综合国力的较量,延绵过长的战线和阵地战的战争方式,使双方都难以有效突破对方的防线,迅速取胜极为困难。

(2)大战的进程完全走向大国决策者主观意志的反面:他们抱着短期取胜的侥幸心理,却形成了长期阵地战的僵局,变成了倾注全部国力的总体战。

—－可编辑修改，可打印——别找了你想要的都有！精品教育资料——全册教案，，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务——全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式高中历史选修3 20世纪的战争与和平第一单元第一次世界大战⒈第一次世界大战(1914- 1918)的背景原因及条件：⑴资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;⑵列强的三大矛盾（法德矛盾、俄奥矛盾、英德矛盾）最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;⑶科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；⑷军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；⑸导火线(直因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。

（6）第一世界大战的标志：奥匈帝国1914年7月28日向塞尔维亚宣战。

两大阵营：三国同盟：德（核心）、奥、意（1882年）三国协约：英（核心）、法、俄（1907年）根本原因：资本主义经济政治发展不平衡加剧，导致帝国主义之间矛盾激化。

具体原因：两大军事团形成客观原因：资本主义世界体系形成，科技进步成果运用与军事。

实质原因：瓜分世界，争夺霸权。

⒉人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?⑴客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。

⑵可能条件（可能性）：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;⑶现实条件（必然性）：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。

3、欧陆均势政策:指英不同其他国家订立长期盟约，无需履行固定军事义务，束缚自己。

原因：（1）经济实力雄厚，军事实力强大，海上霸权。

（2）地理位置岛国，为免受战争威胁，保证自己安全。

（3）维持欧陆均势，便于自己插手于欧洲事务。

三、各科选修课程的模块设置与内容简介（一）语文（代码YW）：模块设置与内容语文选修课共有五大系列，每个系列下又设有几个内容不同的模块或专题。

选修一个模块，可得2学分，选修一个专题，则得1学分。

建议同学们在同一系列中只选其中一个模块或专题，若兴致尚高，则可再选修其它模块。

语文学科兼有工具性、人文性，既有实用性又有较高的美学价值。

文科科类的、爱好文学与写作的和渴望扩展视野提高人文素养的同学，可多选修本学科的模块。

（二）英语（代码EG）：模块设置与内容英语课的选修课程分为两个系列。

系列Ⅰ的课程是在必修课程（即模块1——模块5）的基础上顺序开设的课程，共有6个模块（即模块6——模块11）。

每个模块2个学分，每周4课时。

建议文、理科普通学生等外修英语模块6—8，完成学习后可以达到八级目标要求。

建议文科报考英语专业和文、理科对英语学习有较高兴趣、程度较高的学生选修英语模块9—11，完成后可以达以9级目标要求。

系列Ⅱ的课程为高中阶段的任意选修课程，学生可根据自己的兴趣爱好自选部分课程来学习，选修课程分为语言知识与技能、语言应用、欣赏三类课程，每类开设1—2门课程。

英语选修课不分系列，代码表示式为EGX6—A2（英语选修模块6的A2专题）（三）数学（代码SX）：模块设置与内容●数学选修课程共分4个系列系列1是为那些希望在人文、社会科学等方面发展的学生而设置的，系列2则是为那些希望在理工、经济等方面发展的学生而设置的。

系列1、系列2内容是选修系列课程中的基础性内容。

系列3和系列4是为结数学有兴趣和希望进一步提高数学素养的学生而设置的，所涉及内容反映了某些重要的数学思想，有助于学生进一步打好数学基础，提高应用意识，有利于学生终身的发展，有利于扩展学生的数学视野，有利于提高学生对数学的科学价值、应用价值、文化价值的认识。

系列3不作为高校选拔考试的内容，对这部分内容学习的评价我们将采取定量与定性相结合的方式进行评价，评价结果将作为高校录取的参考。

《选修三·20世纪的战争与和平》大事年表第一次世界大战（1914.7.28—1918.11.11）1882三国同盟建立1907三国协约建立1914.6.28萨拉热窝事件1914.7.28奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发1914.9马恩河战役（第一次大规模战役）1916.2—12凡尔登战役（决定意义，飞机，绞肉机）1916.6—11索姆河战役（规模、伤亡最大，坦克）1916.5日德兰海战，英掌握制海权1917英国“贝尔福宣言”，支持犹太人复国1917.4美国加入协约国1917中国加入协约国1918.3俄国退出一战（《布列斯特和约》）1918.11.11德国投降，一战结束凡尔赛—华盛顿体系（1919—1939）（至二战前夕）1919.1—6巴黎和会（重建战后秩序，巩固成果）1919.4国际联盟成立（英法控制维护……工具）1919.6.28对德《凡尔赛和约》1919.9对奥《圣日耳曼条约》1919.11对保《纳伊条约》1920.6对匈《特里亚农条约》1920.8对土《色佛尔条约》1921—1922华盛顿会议（九国参加，美国外交胜利）1921.11《四国条约》1922.2《五国条约》，限制主力舰和航母吨位1922.2《九国公约》（门户开放机会均等）1922苏俄与德国缔结《拉巴洛条约》1923.7对土《洛桑条约》1924国联组织《日内瓦议定书》和平解决争端1925《洛迦诺公约》暂时缓解欧洲安全问题1928《非战公约》，废弃战争作为政策工具1929—1933资本主义经济危机1931九一八事变1933希特勒出任德总理，二战欧洲策源地形成1935德国撕毁《凡尔赛和约》1935—1936意大利侵略、吞并埃塞俄比亚1936德军开进莱茵非军事区1936广田弘毅组阁，日本法西斯专政建立1936—1939西班牙内战（德意武装干涉“小二战”）1936.10德意《柏林协定》1936.11《反共产国际协定》，德意日轴心国集团1937.7.7卢沟桥事变1938.3德国吞并奥地利1938.9慕尼黑会议（英法绥靖政策顶峰）1939.9德国完全吞并捷克斯洛伐克1939.8《苏德互不侵犯条约》第二次世界大战（1939.9.1—1945.9.2）1939.9.1德国突袭波兰，英法宣战，二战爆发1939.11美国修改《中立法》1940.4—5德国攻占丹、挪、荷、比，进攻法国1940.6.22法国败亡1940.7—9不列颠之战，英国粉碎德国海狮计划1940.11《德意日三国同盟条约》1941.3美国《租借法案》，放弃中立政策1941.6.22德国突袭苏联。

人教版高中历史选修．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3 ．《．20．．世纪的战争与和平》历史年表PART 11882 三国同盟成立1892 法俄协定签署，欧洲出现两大军团对峙局面1902 英日同盟缔结1905 德国施里芬计划1907 三国斜月成立，两大军团最终形成1908波斯尼亚危机1912 塞尔维亚、保加利亚、希腊、门的内哥罗组成“巴尔干同盟”，对奥斯曼帝国宣战1913 保加利亚与塞尔维亚、希腊、门的内哥罗、罗马尼亚、奥斯曼帝国“第二次巴尔干战争”1914.9.5 马恩河战役1916.2 凡尔登战役1916.2 德国“无限制的潜艇战”1916.5 日德兰海战1916.6 索姆河战役1917.4 美国对德国宣战1917 中国北洋政府向同盟国宣战、俄国十月革命1918.3 苏俄与同盟国《布列斯特和约》退出一战1918 战争进入最后阶段1918.9-10 协约国突破德国“兴登堡防线”，同盟集团开始瓦解1918.11.9 柏林工人起义（十一月革命）德皇逃亡荷兰11.11日，一战停战协定签署PART 21918 威尔逊“十四点原则”1919.1.18 巴黎和会27国出席6.28 凡尔赛和约.9.11 协约国同奥地利《圣日耳曼条约》11.27 协约国同保加利亚《纳伊条约》1920.6.4 协约国同匈牙利《特里亚农条约》.8.10 战胜国与土耳其素丹政府《色佛尔条约》1923.7.24 协约国与土耳其新政府《洛桑条约》1921.5 国际联盟成立1921.11.12《四国条约》美英日法1922.2《五国条约》美英日法意1922.2 中日《解决山东问题悬案条约》及附约《九国公约》【一些国家加入国联时间】1920.12奥地利、保加利亚1922.9 匈牙利1926.9 德国（并成为行政院常任理事国）1934.9苏联20世纪20年代苏联《和平法令》1922.4 苏德《拉巴洛条约》1923.1 法国、比利时占领德国重要煤钢基地鲁尔区1925 德、法、比、英、意、波等《洛迦诺公约》1928.8 美德法比英日意波捷等15国《非战公约》PART 31922.10 墨索里尼为首的法西斯党在意大利上台1929.10.24 -1933 经济大危机1931 西班牙成立共和国.9.18 日本发动对华“九一八事变”1934-1937 美国中立法案，规定在其他地区战争中立1935 意大利侵入埃塞俄比亚德国撕毁《凡尔赛和约》，宣布普遍义务兵役制1936 德国占领莱茵非军事区广田弘毅上台组阁，亚洲策源地形成5月意大利攻陷埃塞俄比亚首都斯亚贝巴. 7月西班牙内战1936.10 德意“柏林协定”，“柏林-罗马轴心”11月，德日《反共产国际协定》1937 ①近卫文*上台组阁，发动全面侵华战争②德国轰炸西班牙，毕加索绘制《格尔尼卡》控诉其罪行③意大利加入《反共产国际协定》，“柏林-罗马-东京”轴心，法西斯国家集团形成12月南京大屠杀1938 台儿庄大捷.3月德国吞并奥地利.9月英（张伯伦）法（达拉第）德（希特勒）意（墨索里尼）“慕尼黑阴谋”，把苏台德割给德国1939 西班牙共和政府灭亡佛朗哥建立法西斯政权1939.3 德吞并捷克斯洛伐克1939.8 《苏德互不侵犯条约》（秘密议定书）1939.9.1 德入侵波兰9.3 英法对德宣战，二战全面爆发1940．4 德攻占丹麦、挪威5月①德进攻荷兰、比利时②丘吉尔出任英国首相，领导英国单独同德作战6月22日法国投降7月①希特勒入侵英国的“海狮计划”，受挫②日本“建立‘大东亚共荣圈’计划”9月①德意日正式结成三国军事同盟（次年匈牙利、罗马尼亚、保加利亚相继加入）②日本进驻法属印度支那北部12月希特勒“巴巴罗萨计划”，企图对苏联“闪电战”1941 埃塞俄比亚复国东非意军向英投降2月，希特勒派隆美尔增援利比亚的意军，双方“拉锯战”6.22 德撕毁《苏德互不侵犯条约》，对苏宣战【反法西斯作出的努力】1939.11 美国国会通过新《中立法》（反法西斯经济纽带）1941.3 美国《租借法》、英美“先欧后亚”政策8.14 罗斯福丘吉尔《大西洋宪章》（政治基础）9月苏美英以武器供应苏联的第一个议定书11．7 红场阅兵12月莫斯科战役，德国“闪电战破产”。