初中语文解题技巧之文学作品的表达技巧与说明文解题技巧之把握说明对象

说明文答题技巧与套路说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，旨在向读者介绍事物的性质、特点、构造、用途、原理等。

在语文考试中，说明文阅读是常见的题型之一。

掌握一定的答题技巧和套路，能够帮助我们更准确、快速地回答问题，提高得分率。

接下来，我将为大家详细介绍说明文答题的技巧与套路。

一、把握说明对象及特征首先，要明确文章的说明对象是什么。

说明对象可以是具体的事物，如动物、植物、建筑物等；也可以是抽象的事理，如气候的形成、宇宙的奥秘等。

在确定说明对象后，要找出其特征。

特征就是这一事物区别于其他事物的标志。

例如，在一篇介绍大熊猫的说明文中，大熊猫的外貌特征（黑白相间的毛色、大大的黑眼圈、圆胖的体型等）、生活习性（以竹子为主食、善于爬树等）、繁殖特点（繁殖率低、幼崽不易成活等）都是其重要的特征。

二、理清说明顺序说明文的说明顺序通常有三种：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

时间顺序，就是按照事物发展的先后顺序来进行说明。

比如介绍一种植物的生长过程，会从种子的萌发到幼苗的成长，再到开花结果等阶段依次进行说明。

空间顺序，是按照事物的空间位置关系来进行说明。

比如介绍一座建筑物，会从上到下、从外到内、从前到后等依次描述。

逻辑顺序，则是按照事物的内在逻辑关系来进行说明。

常见的逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从整体到部分、从概括到具体、从主要到次要等。

例如，在解释“为什么天空是蓝色的”这一问题时，会先描述天空呈现蓝色的现象，然后分析其原因，这就是从现象到本质的逻辑顺序。

通过理清说明顺序，我们能够更好地把握文章的结构和思路，从而更准确地理解内容。

三、分析说明方法及其作用说明文中常用的说明方法有很多，如举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释、分类别、摹状貌等。

举例子，就是通过列举具体的事例来使说明更具体、更有说服力。

例如，“我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。

”通过列举具体的鲸的重量和长度，让读者对鲸的庞大有更直观的感受。

【初中语文】初中语文阅读理解解题技巧之说明文解题指导【—之说明文解题指导】，现代文阅读的成绩在语文成绩中占相当大的比重。

那么，在现代文阅读当中，最容易拿分的是什么？当然是说明文。

问题解决指导：(一)、把握说明对象，辨识说明方法1、常见问题类型：以选择的形式表示描述对象或描述对象的特征，填写空白或简短答案。

例如：本文的描述对象是什么？这篇文章的描述是什么？起草口号、提出建议等。

2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。

一般事物说明文的对象可以从标题上找。

②.抓首括句和中心句。

好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。

（二）明确说明顺序，分析文章结构1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．2.常见的描述序列有三种：时间序列、空间序列和逻辑序列。

3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总式．4.掌握逻辑顺序、空间顺序和逻辑顺序的特点，明确解释顺序。

有两种常见的方法：① 查看内容并区分顺序。

一般按逻辑顺序介绍事物的特征、类型、原因和功能；解释事物的发展和变化过程，一般按时间顺序；解释事物的形状和结构，通常按空间顺序。

② 找出关键词和句子，区分顺序。

空间顺序通常使用位置词；时间顺序通常使用时间名词；逻辑顺序通常使用“因为”、“所以”、“第一”、“第二”、“简而言之”、“综合描述”等词。

▲ 在明确描述顺序后，可以根据顺序划分描述结构。

总结：说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

说明文解题的方法与技巧说明文是常见的文体之一，也是语文测试必考的一种文体。

所以，了解说明文的文体特点，掌握说明文阅读的答题技巧，对提高说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要。

不论命题者如何出题，同学们在认真阅读文章的基础上，掌握说明文解题的方法与技巧，明白说明文答题程序，都是能够顺利答题的。

笔者结合近几年说明文阅读的考点及题型，提供一些答题方法与技巧。

一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什么？”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。

如《中国石拱桥》。

方法二：抓首括句和中心句。

说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

二、如何分析“说明对象的特征”说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。

对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子。

A.看题目；B.在首段中找；C.抓关键词句。

其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

例1：阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。

我国的春天来得急速。

宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。

”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。

我国南北春季有早有晚。

北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。

我在这里引用它是想说明……所以，当五原河冰刚融化时，长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。

我国的春季冷暖多变。

宋代诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。

”其中，我国春天气候的三大特点就是以上三段文字的第一句：我国的春天来得急速；我国南北春季有早有晚；我国的春季冷暖多变。

［说明文答题技巧及套路］说明文阅读答题技巧一、如何找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章（或段落）的说明对象是什么”方法一：看题目，不少题目都表示说明的对象。

如《中国石拱桥》。

方法二：抓首括句和中心句。

说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

二、如何分析“说明对象的特征”说明文“说明对象的特征”也是“中考说明文阅读”中常见的考点。

对此类题目，首先，应找到表现说明对象特征的句子°A.看题目；B.在首段中找;C.抓关键词句。

其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

例1：阅读下文，概括我国春天气候的三大特点。

我国的春天来得急速。

宋代白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。

”唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

”这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们的生活中确有植物在春天迅速开花的事实。

我国南北春季有早有晚。

北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。

我在这里引用它是想说明……所以，当五原河冰刚融化时，长安则早已姹紫嫣红过去，时近暮春了。

我国的春季冷暖多变。

宋代诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。

”其中，我国春天气候的三大特点就是以上三段文字的第一句：我国的春天来得急速;我国南北春季有早有晚;我国的春季冷暖多变。

三、如何分析说明方法的作用分析说明文的“说明方法及作用”是“中考说明文阅读”经常出现的考点，其类型如下：1.直接回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表、引用说明)的特点，然后根据文段内容分析判断2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

语文中考说明文答题技巧
写说明文的技巧主要包括以下几点：
1.准确理解题目要求：仔细阅读题目要求，明确写作的目的和要求。

例如，说明事物的定义、特点、原因、影响等。

2.明确文章结构：说明文通常采用总分总的结构，即先介绍概况，然后逐一介绍具体内容，最后进行总结。

在写作时要按照逻辑顺序进行组织，使文章结构清晰。

3.引用事实和数据：在说明事物的特点、原因、影响等方面，可以引用相关的事实和数据来支持论述。

这样可以提高文章的可信度和说服力。

4.使用恰当的语言表达：说明文要注意使用简明扼要、准确生动的语言表达。

避免使用过于复杂的词汇和长句，以免让读者产生困惑或疲劳。

5.运用适当的修辞手法：在说明事物的过程中，可以适当运用一些修辞手法来增强表达的效果。

例如，比喻、拟人、夸张等手法可以使文章更生动、形象。

6.注意逻辑严谨性：在进行分析和论证时，要注意逻辑的严密性，避免漏洞和逻辑错误。

可以使用因果关系、对比等方式来展开论述，使文章更具说服力。

7.合理安排篇幅：在写作时要根据题目要求合理安排篇幅，不
要过于片面或偏离主题。

适当提供必要的背景知识和例证，使文章更加全面。

8.多练习积累经验：通过多做题目，积累写作经验，提高自己的写作能力。

可以阅读一些优秀的说明文，学习借鉴其中的写作技巧和表达方式。

说明文阅读答题方法和技巧摘要：一、阅读说明文的重要性二、说明文阅读的答题方法1.把握说明对象及其特征2.分析说明顺序3.关注说明方法4.理解语言准确性三、说明文阅读的技巧1.筛选关键信息2.辨析相近概念3.归纳内容要点4.分析作者观点态度正文：在各类考试中，说明文阅读理解题型一直是重点考查的内容。

为了提高答题效率和正确率，我们需要掌握一定的说明文阅读方法和技巧。

以下几点建议可以帮助大家在说明文阅读中取得好成绩。

首先，我们要认识到阅读说明文的重要性。

说明文具有较强的客观性、科学性和严谨性，通过说明文我们可以了解到丰富的事实、现象和原理。

在考试中，说明文阅读题目往往涉及自然科学、社会科学等多个领域，因此，熟练掌握说明文的阅读方法，有助于提高我们的答题能力。

接下来，我们要学会说明文阅读的答题方法。

首先，要把握说明对象及其特征。

在阅读过程中，我们要注意捕捉文章中的主题句、关键词，以便准确理解说明对象。

其次，分析说明顺序。

说明文通常有逻辑顺序、时间顺序和空间顺序等，了解这些顺序有助于我们更好地把握文章结构。

再次，关注说明方法。

说明文作者常运用举例子、列数字、作比较等手法来阐述观点，我们要学会识别这些手法并理解其作用。

最后，理解语言准确性。

说明文语言要求准确、严密，我们要学会从词语、句子等方面体会语言的准确性。

此外，我们还应该掌握一些说明文阅读的技巧。

例如，筛选关键信息，把握文章主旨；辨析相近概念，以免混淆；归纳内容要点，确保答题完整；分析作者观点态度，理解文章内涵。

总之，说明文阅读是一项重要的能力考查，我们需要掌握一定的答题方法和技巧。

语文说明文答题方法语文说明文答题方法语文说明文是中学语文考试中的一种常见题型。

它要求考生根据文本内容，对其中的某一对象或现象进行解释说明，使读者在理解基础上还能够对其进行实际操作或相关知识的掌握。

如何答好语文说明文题目，是很多学生需要掌握的技能。

本文将从以下几个方面为大家介绍答题方法。

一、仔细阅读题目在考试中，很多同学会忽略题目中的细节，直接进入文章的阅读和写作。

这种做法是不可取的。

在阅读说明文时，必须先梳理题目，明确要求，理解具体的解释对象或现象，为答题提供有力的支持。

二、分清解释对象在阅读说明文时，要注意文中的解释对象是什么。

有些考生只看到了题目，直接写了一篇对整篇文章的解释，并未对具体的解释对象展开阐述，这种做法是不可取的。

解释对象是说明文的核心，必须在文章中得到充分的展开和阐释。

三、找到关键信息在深入阅读说明文的过程中，要注意关键信息的寻找。

关键信息是说明文的重要内容，通过寻找和理解这些信息，可以快速掌握文本的主要内容，有助于写作。

四、理顺思路在写作过程中，要注意思路的清晰。

说明文的写作要有层次性，不能只是简单的罗列信息。

要善于归纳总结，理顺自己的思路，并逐步展开，让读者清晰地了解所要说明的内容。

五、注重细节说明文的写作不仅要注重内容的准确性，还要注重细节的把握。

在写作过程中，要注意表述的清晰度、语言的准确性、用词的恰当性，以及格式的规范性等问题。

这些都是评分的重要因素。

六、实践演练最后，为了掌握语文说明文答题方法，必须进行实践演练。

通过多做练习题，不断加强自己的解释和总结能力，并注重对做题过程中的错误进行归纳总结，有助于提高自己的答题水平和成绩。

综上所述，掌握语文说明文答题方法，不仅有助于提高考试成绩，更重要的是，能够培养自己的思辨能力和观察能力。

只有通过不断的实践和总结，才能将这种能力发挥到最大化。

初中说明文阅读常见题型及解题套路，用过的学生阅读理解1分不丢在中学阶段的语文日常学习考试中，说明文阅读理解做的好坏与否在一定程度上决定了语文成绩的高低，成为学生之间的拉分项，那么今天我们一起聊聊说明文的常见题型及解题套路。

一、说明对象：1、看题目，不少说明文中题目本身就是说明对象，例如《牡丹为何被誉为“花中之王”》、《苏州园林》、《古琴音韵》等等，这些一看标题就明白文章说明的对象是什么。

2、抓住首括句或中心句、过渡句。

说明的对象往往就在首括句，中心句中。

二、说明事物的特征：1、直接找出说明事物特征的句子。

首先看题目，其次看首段、首句，第三找关键词句子，如中心句，总结性的句子。

2、概括说明事物的特征。

首先分析文章结构顺序，看文章有几个部分，然后加以总结概括。

三、说明方法：常见的说明方法有：下定义、举例子、打比方、列数字、列图表、分类别、作诠释、引用说明，摹状貌等。

常见的说明方法的作用有：1、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

2、举例子：通过列举实例对事物的特征或事理，从而是说明更具体更有说服力。

3、打比方：应用打比方可以更加生动的说明事物的特征。

一般的形式就是把XX比作XX。

4、列数字列图表：这两种通常就是用具体的数字或图表对事物加以说明，使其说明更具体更准确也更有说服力。

5、分类别：将事物特征或事理分门别类加以说明，使其说明更有条理性，更容易理解。

6、作诠释：对事物特征用诠释的方式加以说明，让说明更加通俗易懂。

7、引用说明：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，比如，引用古诗词、谚语、俗语，还以为引用具体的实例，引用具体数据等等。

8、摹状貌：这种就是对说明对象加以形象化的描述，使其说明更加形象生动。

四、说明顺序：1、时间顺序：按照事物的发展的先后顺序来说明某一事物。

这种说明顺序一般用在介绍人物生平，介绍科学实验观察记录这类说明事物发生、发展过程的说明文中。

初中语文阅读理解的答题技巧和方法通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。

有的学生采用“倒读法”，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。

我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。

“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。

(1)文章抒发了作者什么样的思想感情?这须要根据文章的具体内容去提问，常用的存有颂扬、赞美、爱好、钟爱、敬佩、高兴、渴求、惊艳、眷念、伤感、淡淡的忧伤、遗憾、思念(想念)故乡和亲人、或者就是厌烦、憎恨、痛苦、羞愧、愧疚、憎恨、伤心、悲愤、惋惜等。

通常作者的情感可以从文章的字里行间可以看看出的，有的也许写下得比较含蓄，有的是直抒胸(2)文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应(3)文中某句运用了什么修辞手法?存有什么促进作用?存有很多，常用的存有8种，比喻、匹敌、生硬、修辞手法、对偶、反反复复、复述、质问。

语文中考说明文阅读答题技巧指导1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。

3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。

【初中语文】初中语文说明文阅读解题技巧【—语文】高中入学考试说明文阅读有着鲜明的文体特点。

和记叙文、阅读比较而言、难度较小。

对文章提供的隐形信息的筛选较少。

选文选段体现的知识性科学性较强。

常见测试地点1、对说明对象及其特征的理解。

2.识别和理解描述方法。

3、对说明顺序的分析与理解。

4.分析条款和段落的结构特征。

5、对文意、层意、段意的概括。

6.分析关键词和关键句子的含义和表达方式。

7、对段的表达作用的理解和分析。

8.解释语言准确性和科学性的经验。

9、进行与文段内容有联系的个性化表达。

让我们以几个测试点为例进行分析。

(一)整体感知说明内容，准确把握说明对象的特征。

所谓特征是指这个东西与其他东西不同的迹象。

无论何种类型的说明文，被解释对象的特征始终是解释的核心。

在阅读事物的解释性文本时，我们应该把握被解释事物的特点。

把握事物的特征，就能把握事物的本质。

在阅读理性说明文时，我们应该把握被解释事物的内在事物，它决定了事物的性质、出现和发展的基本属性，理解理性的本质特征。

在阅读全文的基础上，注意对文章一般内容的整体感知，从而了解被解释对象的特点。

还可以把握文章的中心句和关键词，准确把握事物的特点。

为了准确把握解释对象的特点，在解释事物或事物的过程中，还应注意文章各部分之间的关系，并注意各部分与解释对象之间的关系。

有些事物或事物可能有不止一个特征，我们也应该注意每一部分之间的关系和事物的特征，然后通过我们自己的认真思考和分析总结出被解释事物的特征。

(二)理解文章的层次关系，明确说明顺序阅读说明文，理清文章的层次关系，理清解释线索，是进一步掌握解释顺序的关键。

解释的顺序主要包括三种：空间顺序、时间顺序和逻辑顺序，逻辑顺序可分为原因到结果、主要到次要、整体到部分、概括到具体、现象到本质、特征到目的等。

空间顺序主要用于解释建筑物的结构。

解释物理事物的形状和时间顺序，主要用于解释物理事物的构造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程，逻辑顺序主要用于介绍事物的性质、类型、特征、特征和特征，事物的原理和功能，解释事物的本质。

初中语文：说明文阅读常见题型及解题技巧，建议收藏考点一把握说明对象或说明内容■中考常考题型1.简要概括全文或者某段的说明内容。

2.选文的说明对象是什么？3.概括说明对象的特征。

4.结合文章内容，说说题目的作用。

■阅读方法解密1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。

2.说明内容概括法：(1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。

(2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中)；②整合中心句，提取关键词，归纳概括。

【对应题型1】3.说明对象判断法：说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种：①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。

②看首段：第一段往往会揭示说明对象。

③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。

【对应题型(2)】4.说明对象特征概括法：概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。

②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。

【对应题型(3)】5.说明文标题作用分析法：说明文标题的作用有：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。

如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。

答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。

【对应题型(4)】考点二理清说明顺序■中考常考题型1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。

2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。

或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？■阅读方法解密说明顺序判断四法：理解词判断说明顺序是中考常考的内容之一。

初中语文说明文阅读理解解题技巧关于初中语文说明文阅读理解解题技巧技巧分析：抒情散文的表现手法丰富多彩，借景抒情、托物言志、抑扬结合、象征等手法。

接下来为大家带来的是初中阅读理解技巧之说明文阅读。

说明文阅读一.说明方法1.举例子：具体形象2.打比方：生动形象3.作比较：突出强调4.分类别：条理清晰5.列数字：具体准确6.下定义：科学准确7.引用：更具体二.说明语言1准确性 2平实和生动记叙文阅读一.修辞方法1.比喻：生动形象2.拟人：形象生动3.夸张：突出特征4.排比：加强语气5.反问：态度鲜明，增强语气二.表达方式1.记叙2.议论3.抒情4.描写5.说明小说阅读环境描写： 1.渲染气氛 2.烘托情感 3.表现任务性格或主题 4.推动情节发展议论文阅读论证方法1举例论证：具体有力2.道理论证：具有权威性3.比喻论证：生动形象 4.对比论证：全面深刻句子作用是：(1)总领全文(2)承上启下(3)引出下文(4)提纲挈领二、表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式.分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式.例如：表现手法(托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征用典想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等) ;记叙文的写作手法如首尾照应、画龙点睛、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等;议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等;三、话的含义：就是联系上下文，解释这句话。

注意：无论什么阅读题，解答时都要做到在“字不离段，段不离章”，答案一定要有{文章中的语句}，因为答案就在文章中，自己编的总赶不上作者说的吧温馨提示：小说的描写手法、烘托手法、伏笔和照应、悬念和释念、实写与虚写等。

初中语文说明文解题技巧之把握说明对象
初中语文说明文解题技巧之把握说明对象
说明文主要考察学生们做题速度题，它是所有语文浏览理解题中做容易做的一类题型。

把握说明对象
看题目、首括句、尾结句或发问式语句。

如果是事物说明文，被说明的事物既是说明对象。

如果是事理说明文，说明对象则是对象加特点，谜底构成一个短语：介绍了……的……。

如：《看云识天气》，介绍了云和天气的瓜葛及怎么看云识天气。

考察对说明事物特点的把握。

答题技巧：尽可能从原文中找原句作答，若没有，则注意段意、中心句。

如《中国石拱桥》中关于它的三大特色：历史悠久、情势幽美、结构牢靠。

总结：同窗们看看老师总结的知识点，是不太难吧，只要把握说明对象，从文章中就可以找到谜底。

初中语文解题技巧之文学作品的表达技巧 - 阅读技巧－
文学作品的表达技巧手法，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。

ﻭ
一、叙述人称
１.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感.并更能引起读者情感的共鸣!
2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。

3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由.ﻭ
总结：对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧.。

【初中语文】初中语文阅读理解解题技巧之弄清说明对象
【—之弄清说明对象】，弄清说明对象，首先要弄清是写事物说明文还是事理说明文。

弄清说明对象可以从审题入手。

1.审题──弄清说明对象。

例如《食物从何处去》，它的语法结构就是“食物从何处去”。

文章必须表明的就是
食物“从何处去”，即为必须表明食物就是怎么样去的。

《壮丽的人民大会堂》，“壮丽”就是个修饰语，表示表明对象的特征，“人民大会堂”就是表明对象。

由此可以判断出《食物从何处来》是事理说明文，《雄伟的人民大会堂》是事物说明文。

弄清楚表明对象之后，就要就题立意──确认中心思想。

确认中心思想时，必须特别
注意以下三点。

首先是正确。

也就是说，我们解说的事物的本质及规律性要有科学的根据，经得起实
践的检验。

其次就是深刻。

深刻就是指表明事物必须借由现象阐明本质，充分反映事物内部的规
律性。

必须并使读者不仅介绍事物“就是这样的”，而且必须明白“为什么就是这样的”。

第三是集中。

所谓集中就是重点突出，中心明确。

我们对客观事物的重新认识就是多方面的，感性材料就是多样的，但在确认中心时无
法没重点，没中心，无法企图在一篇文章里面面都说道至。

总结：如果面面都讲得不深不透，反而会把中心思想给湮没了。

初中语文说明文、议论文阅读答题技巧子曰：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。

”对于语文的阅读题目也是如此，接下来我为大家整理了初三语文学习相关内容，一起来看看吧!学校语文说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，依据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。

由于说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度)。

3、说明方法：一般回答三个字，要把握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①.举例子：详细真实地说明白事物的特点。

②.分类别：条理清晰地说明白事物的特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

使说明的内容眉目清晰，避开重复交叉的现象。

③.列数字：详细而精确地说明该事物的特点。

使说明更有劝说力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比方。

生动形象地说明该事物的特点，增加了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，特别直观形象地说明的事物的特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以详细的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区分是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以详细的解释说明，使说明更通俗易懂。

可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更详细生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更详细、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增加劝说力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。