粤教版精品课件 《静女》公开课

关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲， 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑……
—— 以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对女子真挚、 热烈的追求。
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人， 在水一方……
—— 追求而不可得的惆怅，迷惘的感情恰似苍茫 的秋水，萧瑟的芦苇。
一日不见，如三月兮；一日不见，如 三秋兮；一日不见,如三岁兮……
之：助词，取独。 为：是。
之：代词，代荑草。
《静女》表
现了健康纯真的 爱情，它虽然没 有成年人的坚贞 和厚重，没有中 老年爱情历经沧 桑之后的洗练与 深沉，却以单纯、 天真、无邪而永 恒。
文本赏析
1.指出故事发生的时间、地点、人 物及事件。
2.你认为事件的记叙顺序是怎样的 (即三个章节是怎样的关系)？
《 诗
静 女
经
·
邶 风 》
静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见， 搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜， 说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，
美人之贻。
——《诗经·邶风》
理解重点词的意思.
静女其姝，俟我于城隅。
爱而不见，搔首踟蹰。
其：形容词词头 姝：美丽
俟：等待，等候 爱：隐藏，遮掩
城隅：城上的角 楼。城边的角落
—— 男子对女子刻骨铭心的思念，以至度日 如年精神恍惚。
《诗经》是我国 _第__一__部_诗__歌_总__集____。它产生的年
代，大约在 ___西__周_初__期_（__公_元__前__十_一__世_纪__)__ 至_春__秋__中_期__（_公__元_前__六__世_纪__）____ 五百余年间。经春秋后期_孔_子____
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七

见：同“现”，出现。
踟蹰：心里迟疑，要走不走的样子。
理解重点词的意思.
静女其娈， 娈：美好。 贻我彤管。 贻：赠送。 彤管有炜， 炜：鲜艳有光的样子。 说怿女美。 说怿：喜爱。
女：同“汝”，你。
理解重点词的意思.
自牧归荑， 洵美且异。 匪女之为美，美人之贻。
牧：野外放牧的地方。 归：通“馈”，赠送 洵：的确，确实。 异：奇特。 之：助词，取独。 为：是。
，汗
双关：利用词语同音或多义等条件， 有意使一个语句在特定的语言环境中 同时兼有种意思，表面上说的是甲义， 实际上说的是乙义，言在此而意在彼。 双关包括谐音双关和语义双关两种。
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
檐下蜘蛛一腔丝意 庭前蚯蚓满腹泥心
象征：指用具体、形象的事物暗示特定的 事理来表情达意。 彤管：红色是心的颜色，是火的颜色， 象征着爱情的真挚和热烈。 荑草：白色是云的颜色，是雪的颜色， 象征着爱情的淳朴和高尚。
• 快速地想，迅速地说，说说你知道的关于爱情的名句。
• 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 • 问世间情为何物，直教人生死相许 • 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 • 郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜 • 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期 • 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝 • 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑 • 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思 • 执子之手，与子偕老/ • 生命诚可贵，爱情价更高……
细节描写——
* 细节就是细小的环节或情节， 也就是最有情趣、最耐人寻味、 最能引起人们想象的片刻：可 以是人物的一句话，一个动作， 一颦一笑；或平常生活场景中 的一个小小瞬间。
* 描写是对事物的具体状态作 描绘和摹写。

《诗经》常识
何谓《诗经》的“六诗”或“六 义”？
《诗经》的主要组成部分：
风、雅、颂。
《诗经》的主要表现手法：
赋、比、兴。
《诗经》的主要组成部分：
按体制，《诗经》分“风”“雅”“颂” 三大类。“风” 有十五国风（共160篇）， 大都是民间歌谣，是当时人民的口头创作， 反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐，是 《诗经》中的精华。“雅”分大雅（31篇） 与小雅（74篇），是宫廷乐曲歌词。“颂” 分周颂、鲁颂、商颂，共40篇，是宗庙祭 祀的乐歌。
问世间情为何物？ 直教人生死相许！
关 关 雎 鸠， 在 河 之 洲， 窈 窕 淑 女， 君 子 好 逑……
—— 以雌雄二鸟和鸣起兴，表达男子对 女子真挚、热烈的追求。
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人， 在水一方……
—— 追求而不可得的惆怅，迷惘的感情恰似苍茫的 秋水，萧瑟的芦苇。
《诗经》 两首
《诗经》是我国最早的诗歌总集。 原本称《诗》，编成于公元前6世纪 的春秋时期，共305篇，所以也叫 《诗三百》。孔子将《诗三百》做为 道德教育的教材，后来儒家学派把它 当成经典，奉为“六经”之一，才称 为《诗经》。《诗经》广泛地反映了 古代社会生活，富于写实精神，是我 国诗歌现实主义传统的源头。
《诗经》的主要表现手法：
《表现手法上多采用赋、比、兴 的手法。 “赋”就是铺陈叙述的手法表 现诗歌的主题；“比”，就是用比 喻描摹事物，抒发感情；“兴”就 是“先言他物以引起所咏之词”， 就是借他物引起联想。
《诗经》在篇章结 构上采用重章叠句， 反复咏唱的形式。 《诗经》里有不少 诗歌在艺术上达到 了很高的水平。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

• 口时，门前的荑草，洁白靓丽，让你眼前一亮，这是上天给予你 的祝福吗？你挽起裤裙，轻弯下身躯，用你那如削葱根的手指把 它采了下来
拓展阅读
课外学习：
王风·采葛
葛藤，其皮可制 纤维织夏布。
彼采葛兮，一日不见，如三月兮；
彼采萧兮，一日不见，如三秋兮；
植物名，蒿（hao）类，
彼古人采祭艾祀兮时所，用一。日不见，如三岁兮。
我终于还是将尸体运回了家。片刻，邻居王国龙跑来告诉我，康奶奶听到哭声在大雨里赶过来了，泥身成了泥蛋，过渠时又栽倒在水里，是我把她背回家了，还派了王芳守着。这时我已经作了最坏的准备。 次日晨，我抽出一点时间回家看母亲。母亲见我进门，就微微欠起身子，红肿着双目说：我啥都知道了，你快去忙丧事。你外爷早年说过一句话：不养骆驼，不死骆驼。有气的是假的，活人就是这么个理儿。三天后母亲被人扶持着在哥哥的灵前大哭一场，然后就下炕做活了。虽然垮塌 的精神需要长时间去修复，但这堵墙依然屹立着。 也许上帝为了检验母亲的胸襟，2002年的秋季将又一个灾难送到了她面前。那天，小妹夫匆匆来叫我，说是妹突然发病，住在乡医院里，她已经没有了血压。我和小妹夫赶到医院，只见妹妹已经半睁着眼睛，气管里像一团乱麻塞住了，正在作临死前的痛苦挣扎。我当即决定将她送往县医院。这年我已调入了县城工作，县 医院就在我家
母亲生于战乱纷飞的年代，年幼时正值国家遭受日寇侵略，被迫与家人一起四处逃难，过着颠沛流离的生活。年轻到中年时期，因生育我们儿女七个，又因我父亲长期在外工作，母亲用自己弱小的肩膀，挑起了与她体格极不相称的家庭重担。本来母亲是做会计也可以教书的，但一堆孩 子拖了后腿，无奈当了童子军头头。她一面穿上草 鞋当起搬运工扛码头，一面组织七个小不点开山挖鹅卵石挣收入、到郊外开荒种菜、捡柴禾、采野菜、拾麦子等，以保障家庭最基本的生活开销和供我们上学。因母亲性格坚强，无论遭受人生多大的磨难，她都咬紧牙关挺了过来。

歌的情感基调，如忧郁、思念、期盼等。
学生分组讨论并展示成果
80%
分组讨论
将学生分成若干小组，每组选择 一个思考题进行深入讨论，并记 录讨论成果。
100%
展示交流
每个小组选派一名代表，向全班 展示本组的讨论成果，其他小组 可以提问或补充。
80%
互动评价
鼓励学生相互评价各组的讨论成 果，提出改进意见和建议，促进 课堂交流和互动。
审美情趣
引导学生体会《静女》中蕴含的审美情趣，如对自然美的向往、对 纯真爱情的赞美等，提高学生的审美情趣。
审美能力
通过分析和鉴赏《静女》，提高学生的审美能力，让学生能够辨别 美丑、善恶，追求高尚的精神境界。
THANK YOU
感谢聆听
针对课文内容提出问题
诗中描绘的静女形象有何特点？
01
引导学生分析静女的形象，如她的美丽、娴静、深情等。
诗人如何运用比喻和象征手法表达情感？
02
探讨诗中的比喻和象征元素，如“静女其姝”、“俟我于城隅
”等，以及它们如何传达诗人的情感。
诗歌的主题和情感基调是什么？
03
引导学生思考诗歌的主题，如爱情、等待、失落等，并感受诗
周朝时期，社会相对稳定，经济繁荣， 文化昌盛。诗歌作为当时的主要文学形 式之一，得到了广泛的传播和发展。《 诗经》中的诗歌大多反映了这一时期的 社会生活和人们的思想感情。
VS
创作环境
据推测，《静女》可能是在周朝时期的一 个民间场合下创作的。当时的社会风气较 为开放，男女之间的交往相对自由，这为 诗歌中描绘的恋人约会情景提供了现实基 础。同时，诗歌以简练、生动的语言表现 了恋人之间的深厚感情和美好愿望，体现 了当时人们对纯真爱情的向往和追求。

旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。 小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。 时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。 是的，折枝的命运阻挡不了。人世一生，不堪论，年华将晚易失去，听几首歌，描几次眉，便老去。无论天空怎样阴霾，总会有几缕阳光，总会有几丝暗香，温暖着身心，滋养着心灵。就让旧年花落深掩岁月，把心事写就在素笺，红尘一梦云烟过，把眉间清愁交付给流年散去的烟山寒色，当冰雪消融，自然春暖花开，拈一朵花浅笑嫣然。 听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。

运用顶真修辞手法，不但能使句子结构 整齐，语气贯通，而且能突出事物之间 环环相扣的有机联系。
第三章：自牧归荑，洵美且异。匪女 之为美，美人之贻 。(顶真)
这一章继续描写两人见面后的情景。
“荑”只是一根野外茅草，为何“我”觉得 它“美且异”？
爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。
双关：利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在 此而意在彼，就是双关。 双关可使语言表达得含蓄、幽默，而 且能加深语意，给人以深刻印象。
作业 1. 背诵并默写全诗。 2. 预习<<氓>>。 3.学生表演现代版《静女》
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的

诗意理解
• 静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔 首踟蹰。
• 那个姑娘文静而漂亮，暗中相约我在城 角的地方相见。我如期而至但她却没有 出现，急得我搔首弄发心彷徨
• 静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说 怿女美。 那个姑娘纯洁而美丽，送我一束红管 草。红管草发出闪闪的光芒，我非常 高兴，因为它是美丽的姑娘（所赠）
五、人物形象分析
美丽文雅 聪明调皮
憨厚
痴情
六、小结
邶风•静女
内容分析：一章：青年之急 二章：青年之恋 三章：青年之诚 艺术手法： 赋 重章叠句 场景 心理 心理 细节描写
爱
主题思想： 作者从静女到彤管，再从荑到静女， 把人、物、情巧妙的融合起来，表现 了男青年热烈而纯朴的爱情。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、课堂检测
诗的第一节和第二节的首句，写法 上有何特点？有何表达效果？
• 自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美 人之贻。
牧场摘来的嫩草纯洁芳香，非常美丽 并且很奇妙。也并非小草特别的漂亮， 只因是美人所赠才非比寻常。
四、分析鉴赏
1、第一章主要描写什么？ 男女恋人约会的场景 2、哪些字词交待地点人物？ “静女其姝，候我于城隅” （城墙上的角楼） 3、“爱而不见，搔首踟蹰” 刻画出男女主人公怎 样的形象？ 少女天真活泼、调皮可爱的情态 “我”的憨厚、真诚以及未见恋人的焦灼、忧虑 的心情
运用了重章叠句的手法。既开拓了诗的意境， 充实了诗的内容，又增强了诗的音乐性和感 染力。
风土之音（民间歌谣）
雅（大雅、小雅）
朝廷之音（宫廷乐曲）
宗庙之音（宗庙祭祀） 颂（周颂、鲁颂、商颂）
赋 表现 手法 比 兴
“赋”：陈述铺叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形 象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：起兴，借助其他事物作为诗歌 的发端，以引起所要歌唱的内容。

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知识准备——文言 句式
一、判断句（肯定判断、否定判断）：陈胜者，阳城人也。
二、被动句：十万之众，受制于人。
三、省略句：尉剑挺，广起，夺[ ]而杀尉。
四、倒装句： 1、宾语前置：三岁贯女，莫我肯顾。 2、定语后置：蚓无爪之利 ，筋骨之强 3、状语后置（介词结构后置）：请奉命求救于孙将军。 4、主谓倒装：贤哉回也! （一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不 堪其忧，回也不改其乐 。贤哉回也！ 《论语·雍也》）
它开创了我国古代诗歌创作的 现实主义的优秀传统。
《诗经》“六义”指的是 风、雅、颂、赋、比、兴，前 三个说的是内容，后三个说的是手法。
《风》、《雅》、《颂》三部分的划分，是依据音乐 的不同。《风》包括15部分，称作“十五国风”，共 160篇，大部分是黄河流域的民歌，就像我们现在所说 的流行歌曲或者山野传唱的民歌，最富于思想意义和 艺术价值。
②照常理，彤管应比荑草贵重，但在小伙子心中夷草更 贵重，这从小伙子的赞美可以看出来。小伙子对彤管只称赞 它外表色泽鲜艳，对荑草则大加赞叹“洵美且异”。“洵” 即的确、确实，“异”即特别、与众不同。显然他欣赏的不 是其外观而是另有所感。荑草虽极其普通，但因它是姑娘亲 自从野外采来作为信物给小伙子的，寄托了姑娘的一颗真挚 的心，物微而情深，因而，它已不再是一般的荑草，而成为 小伙子眼中“洵美且异”的珍品。姑娘借荑草以传情，小伙 子接受赠物，也就是接受了姑娘的一片深情。可见他们彼此 真诚相爱，心心相映，并且他们的爱情是建立在重情轻利的 基础上的。所以他们的爱情也会像那初生的荑草一样，在爱 的雨露滋润下繁茂起来，可以想见他们的爱情将会永远甜蜜 幸福。
《郑风·子衿》主要通过内心独白刻画人物。
同中有异： 两首诗都写了主人公等待时的焦灼不安，但因性

字词归纳
1、 通假字： 爱——薆 见——现 说——悦 女——汝 归——馈 匪——非 2、 重点实词： 3、 重点虚词： 其： 形容词词头 （静女其姝、静女其娈）


4、 文言句式： 【倒装句】 【判断句】

俟我于城隅 匪女之为美，美人之贻
静女: 文雅的姑娘 姝( shū ): 美丽 俟( sì ): 等待，等候
爱，纯洁 女孩，你的文静，你的美丽，是青春给予你的印证。 你的爱情从那位少年开始，少年的真情，少年的娇逸，少年的温 情与笑容，让你对之充满憧憬。 他终于对你发出邀请，请求与你于城楼相见，此时的你，脸 上展现的是青春与爱情的笑容，你微微低着头，你笑着…… 你期盼的这一天，终于来临了，东方的天空，腼腆的太阳才 露出一小半的弧形来，发出微弱的泛橙色的光芒。而你，却已早 早起床，你郑重的为自己梳妆打扮，你翻看着每一件丝衣，终于 找到欢心的一件了，却不知，跨出门 口时，门前的荑草，洁白靓丽，让你眼前一亮，这是上天给予你 的祝福吗？你挽起裤裙，轻弯下身躯，用你那如削葱根的手指把 它采了下来

“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 ——晏殊 “衣带渐宽终不悔，为—辛弃疾
元：元曲关汉卿、王实甫、白朴、郑光祖 《西厢记》、《窦娥冤》 明清小说 四大名著 近代文学 现代文学 当代文学

邶风· 静女
余光中说过：“一切创作之中，最 耐读的恐怕是诗了。……奇怪的是，诗 最短，应该一览无余，却时常一览不 尽。” 丰富的想象
二、先请同学们发挥自己丰 富的想象力，把《静女》这首诗 改写成一篇抒情散文。
三幕话剧《静女》欣赏
第一幕，月上柳梢头，人约黄昏后。 第二幕，投我以木桃，报之以琼瑶。 第三幕，执子之手，与子偕老。