部编版三年级语文下册第七单元课件全套

语文园地【核心素养目标】文化自信：学会在习作中有意识地运用平时积累的语言。

语言运用：试着仿写句子，提高语言运用能力。

思维能力：学习写作“寻物启事”。

审美创造：积累“日积月累”中的八个成语，感受中华文化的魅力。

【课前解析】关注文本：这个语文园地有4项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。

交流平台围绕习作中如何让有意识地用上平时积累的语言展开交流。

教材呈现了两个泡泡：一个以《鹿腿和鹿角》一课的“没精打采”为例，引导学生在习作中用上平时积累的词语；另一个以课文《我们奇妙的世界》为例，引导学生在习作中仿写课文中的精彩句子。

关注词句段运用：第一题是仿照课文《海底世界》用问句作为开头说一段话，在运用中欧体会文章用问句开头的作用。

第二题是学写寻物启事。

寻物启事属于应用文的一种，一般包含标题、正文、书名和日期，正文要交代清楚事情发生的时间、地点，丢失的物品及特征，自己的联系方式，最后要表达谢意。

书写提示以几个字为例，提示了笔画较少和较多的字的书写要领。

关注八字成语：日积月累安排的是一组八字成语。

八个字组成的成语，前后四个字表达的意思是相关联的，所以大多数情况下是连起来使用的。

【教学目标】1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

3.认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。

4.能正确书写笔画较少和笔画较多的字，把“止、露”等8个字写规范，写匀称。

5.熟记并记诵4个成语，知道它们的意思。

【教学重点】学会写寻物启事。

【教学难点】了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强运用平时积累的语言的意识。

2.了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。

【教学过程】一、开门见山，揭题导入同学们，今天我们来学习第七单元“语文园地”的内容。

部编版三年级语文下册第七单元第22课《我们奇妙的世界》课后作业及答案1.认真拼读，规范书写。

chéng xiàn（） jiàn zào（） yuán rùn（）chéng liáng（） guāng máng（） dāo jiàn （）pǔ tōng（） mó xíng（） qí jì（） fēng lì（）2.选字组词。

【幼幻】（）觉（）小（）苗变（）无穷【刑型】（）法类（）新（）严（）拷打3.品读句子，完成练习。

（1）黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

①作者善于从“极普通的事物”中找到美，如本句体现的美是：____________。

②仿照句子，我也能在“极普通的事物”中发现美。

★黑夜降临了，我看见__________________，就像___________________。

★清晨到来了，我看见________________，就像_____________________。

（2）我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的（）的樱桃，（）的李子，（）的梨。

①在括号中填入表示颜色的词语，这些词语都是围绕中心词“_______”来写的。

②仿照例句特点，围绕下面句中加点的中心词把句子补充完整。

★超市里的商品琳琅满目．．．．，__________________________________________________________________________________________________________________________ （3）对“一切看上去都是有生命的”理解错误的一项是（）。

A.看天空，太阳升起、云彩飘动、雨点降落……都是有生命的B.看大地，植物生长、鸟儿筑巢、秋风劲吹……都是有生命的C.在我们周围，只要你去观察、寻找，就能发现很多物体是没有生命的4.根据课文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

部编版三年级语文下册第七单元语文园地七P一、导入欢迎来到部编版三年级语文下册第七单元语文园地七P！在这个单元中，我们将一起探索更多关于语言的知识和技巧。

让我们一起走进这个丰富多彩的语文世界，感受文字的魅力吧！二、学习目标通过本单元的学习，我们将会：1、掌握更多的生字和词语，提高词汇量。

2、学会运用优美的语句，提高写作能力。

3、了解更多关于语文学习的策略和技巧，提高学习效率。

三、学习内容1、生字学习：本单元我们将学习一些新的生字，包括“壮、藏、卧、佛”等。

这些生字不仅出现在课本中，还将在日常生活中经常用到。

通过反复读写和运用，我们能够更好地掌握这些生字。

2、词语积累：在学习生字的同时，我们还将学习一些新的词语，如“壮观、藏族、卧铺、仿佛”等。

这些词语不仅能够帮助我们更好地理解课文，还能够丰富我们的词汇量，提高表达能力。

3、优美语句欣赏：在本单元的课文中，有许多优美的语句值得我们欣赏和学习。

例如，《火烧云》中的“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

”这句话用生动的描写展现了火烧云的壮观景象。

通过欣赏这些优美的语句，我们能够提高写作能力。

4、学习策略和技巧：在本单元的学习中，我们还将了解更多关于语文学习的策略和技巧。

例如，如何提高阅读理解能力、如何更好地写作、如何提高词汇量等。

这些策略和技巧能够帮助我们更高效地学习语文，提高学习效率。

四、学习方法1、主动学习：在学习过程中，我们要积极思考、主动探索。

对于不理解的生字和词语，要主动查字典或向老师请教。

通过主动学习，我们能够更好地掌握知识。

2、合作学习：在学习过程中，我们要与同学互相帮助、合作学习。

可以互相交流学习心得、讨论问题，共同进步。

通过合作学习，我们能够更好地提高学习效果。

在“部编版四年级语文上册第七单元习作语文园地七”这个题目中，我们可以清晰地看到这是一次关于语文学习的习作。

题目中的“语文园地七”表明这是在学习过程中，针对语文知识的积累、运用和拓展进行的一次实践。