学校班班通设备使用记录表

小学班班通设备管理制度范文一、目的与意义小学班班通设备是为了方便教师与学生之间的沟通以及学生之间的交流而设计的一种设备。

它不仅可以提高班级管理的效率，也可以促进学生的学习和交流能力的发展。

为了更好地管理和使用班班通设备，制定本管理制度。

二、设备管理规定1. 班班通设备的归属：班级教师负责保管及维护班班通设备，并对设备进行定期检查和维修，确保设备的正常使用。

2. 设备使用权限：仅班主任和教师有权使用班班通设备。

学生可以使用设备来进行学习或交流，但需在教师的监督下进行。

3. 设备使用时间：班班通设备可以在课堂上使用，但需在教师许可的情况下进行。

除课堂外，学生可以在放学后使用设备，但需在规定时间内进行。

4. 设备使用场所：班班通设备只能在学校校园内使用，任何学生不得将设备带出校园。

5. 设备维护与保养：班级教师需定期检查设备的状况，确保设备的正常运行。

学生在使用设备后，需将设备归还给班主任或教师，并保持设备的清洁和完好无损。

6. 设备丢失或损坏：若发现设备丢失或损坏，学生需立即向班主任或教师报告，配合学校进行调查和处理。

对于故意损坏设备的学生，将按照学校纪律进行相应处罚。

三、设备使用指南1. 使用班班通设备进行学习：学生可以使用班班通设备来进行学习，包括查阅学习资料、完成作业、与教师进行学习交流等。

但需在教师的指导和监督下进行，并遵守学校相关规定。

2. 使用班班通设备进行交流：学生可以利用班班通设备进行班级内的交流，包括作业讨论、学习心得分享、班级活动安排等。

但需遵守班级交流规范，不得传播不良信息或损害他人的声誉。

3. 注意个人隐私保护：在使用班班通设备过程中，学生需注意个人隐私保护，不得将自己的个人信息泄露给他人，也不得侵犯他人的个人隐私。

4. 不得滥用班班通设备：学生不得利用班班通设备进行违法、不良行为，如传播不实信息、参与网络欺凌等。

对于违反规定的学生，学校将按照相关纪律进行处罚。

四、管理措施1. 教师监管：班级教师需对班班通设备进行日常管理和维护，包括设备的使用和归还记录、设备的定期检查和维修等，确保设备的正常使用。

内蒙古赛迪信息工程服务有限公司设 备 安 装 调 试 记 录 单本表一式三份，业主方、监理方和承建方各一份项目 包头市昆都仑区教育系统班班通项目内容 多媒体班级调试地点调试时间调 试 情 况 说 明测试准备：将电脑主机，显示器，实物展台，安装于钢制讲台内部。

音响壁挂于黑板两侧墙角，音响底部与线槽上沿平行，白板镶嵌于黑板内并将投影机安装至电子白板上方，用相应线材将所有设备连接。

测试过程：1、操作台电源按下空开开关看是否正常供电；2、按下钢制讲台上电源按钮检查电脑是否正常开机或重启；3、投影机正常开启后，看画面大小及颜色是否正常，将其调试到与白板匹配位置；4、测试白板是否能正常书写并打开traceboard 软件各项功能。

5、测试实物展台视频切换键、投影机开关键和音响音量旋钮工作是否正常。

6、按下电源键是否能关闭实物展台，投影机能否延迟断电，同时关闭电脑。

测试结果：见测试表。

备注：设备调试人员 记录人 业主单位人员监理工程师测试结果测试项目测试内容实物展台是否正常运行系统关闭投影机是否正常系统关闭是否正常主机是否正常运行投影机是否正常打开投影机控制是否正常投影机画面是否正常实物展台视频切换是否正常音量调节是否正常系统声音是否正常白板运行是否正常测试结果测试内容Traceboard软件功能是否正常白板笔是否正常还原功能是否正常网线运行是否正常USB接口是否运行正常测试结果备注：注：正常√异常：×（在备注处标注异常现象）内蒙古赛迪信息工程服务有限公司。

小学部“班班通”教室使用记录表班级：管理员：日期节次学科任课教师使用情况记录9月4日（周日）晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节9月5日周一9月8日周四9月9日周五9月6日周二9月7日周三9月11日（周日）晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节9月17日（周六）晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习9月18日中秋放假周日9月12日周一9月13日周二9月14日周三早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节周三9月22日周四9月23日9月19日周一周二9月21日9月20日早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节9月29日周四9月30日9月26日周一9月27日周二9月28日周三早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习周六10月9日周日10月8日早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节10月14日10月11日周二10月12日周三10月13日周四10月10日周一日）早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节周二10月19日周三10月20日周四10月21日10月17日周一10月18日日）早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节10月26日周三10月27日周四10月28日10月24日周一10月25日周二日）早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节周三11月3日周四11月4日10月31日周一11月1日周二11月2日早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节11月10日周四11月11日11月7日周一11月8日周二11月9日周三日）早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节11月15日周二11月16日周三11月17日周四11月18日11月14日周一日）早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节周三11月24日周四11月21日周一周二11月23日11月25日11月22日日）早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节周四12月2日周一11月29日周二11月30日周三12月1日11月28日早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节12月9日12月6日周二12月7日周三12月8日周四12月5日周一日）早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节周二12月14日周三12月15日周四12月16日12月12日周一12月13日日）早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节12月21日周三12月22日周四12月23日12月19日周一12月20日周二日）早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节周三12月29日周四12月30日12月26日周一12月27日周二12月28日早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节1月5日周四1月6日1月2日周一1月3日周二1月4日周三早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节晚自习早读第一节第二节第三节第四节第五节第六节1月13日周五1月10日周二1月11日周三1月12日周四1月9日周一北师大蚌埠附校教室班班通使用记录。

2024年“班班通”设备管理使用制度模版为确保“班班通”设备的妥善保护，延长其使用寿命，以及更有效地服务于教育教学，提升设备使用效率，以实现“班班通、人人会、堂堂用”的目标，特制定以下管理规定：1、学校总务处负责“班班通”设备的登记造册工作，并由班主任确认后投入使用。

设立校级管理员，负责设备的培训、维护和保养，建立技术档案。

教务处则负责设备的教育教学应用，政教处负责设备的卫生检查及安全工作。

2. 学校规定，班主任为本班设备管理的第一责任人，全面负责设备管理。

3. 班级应指定一名电教委员（可由班主任指定品学兼优、责任心强的学生担任），协助班主任进行设备的日常管理。

4. 教师在使用设备前需接受培训，规范操作。

使用前需向班主任申请并取得机柜钥匙。

使用者应爱护设备，避免非正常使用导致损坏。

使用前检查设备完好性，发现问题及时向班主任反映。

使用过程中避免频繁启闭设备，使用后填写使用记录，将设备整理好放回原位，关闭电源并锁好机柜，将钥匙归还班主任，确保设备安全。

5. 学校将定期检查设备使用情况，并纳入班级量化考核。

教导处在每月的教学常规检查中需检查任课教师的设备使用情况，并记录相关情况，以备查阅。

6. “班班通”教室是进行现代教育和教学研究的重要场所，必须遵守国家相关法律法规。

7. 加强病毒防治，未经许可不得在设备上随意安装软件，严禁不健康软件和游戏软件进入教室。

8. 遇到雷雨天气，应立即切断设备电源，关闭门窗，防止雨淋或雷电引发安全事故。

9. 保持“班班通”教室的整洁卫生和安全有序。

打扫卫生时关闭设备电源，避免灰尘影响设备。

擦拭设备时使用干燥软布，严禁使用含酒精的清洁剂。

防止机柜附近积水，以防设备锈蚀或漏电。

机柜上不得放置杂物，禁止进行可能引发触电或火灾的活动。

10. 加强对学生爱护公共财物的教育，培养他们自觉维护设备的习惯。

11. 设备出现故障时，应书面通知管理人员进行维修，不得擅自进行维修操作。

12. 所有设备未经学校许可，任何人均不得擅自搬出教室。

2024年“班班通”设备管理使用制度样本一、确立并执行管理责任制。

“班班通”设备（包括安装于教室内的多媒体等电教设施）须在学校的统一管理下，实施班主任负责制。

学校总务部门需为每个班级建立详细的设备清单及总账，确保“资料完备，账目相符，实物与账目一致”。

二、严格遵守操作程序和技术规范。

在使用“班班通”设备前，学校需对所有教师进行设备操作规程和技术规范的全面培训，确保每位教师都能规范、正确地使用设备。

三、提升设备使用效率。

按照规定，每个班级每周应至少有指定数量的课时使用“班班通”设备。

需设定每个学科教师每周或学期的最低应用课时标准，并将其纳入教学常规管理。

同时，建立以优质教育资源在课堂教学应用为核心的考核评估体系。

教师在使用设备资源备课和上课时，应做到“四有”：即在教案中体现、在课堂上应用、在记录单上记载、在多媒体电脑上保存。

四、确保设备的日常管理。

“班班通”教室设备使用完毕后，任课教师需关闭所有设备电源，将设备整理好存放在桌(柜)内并锁好。

教育学生尊重并爱护设备，定期打扫教室卫生，以保证设备在清洁的环境中运行。

指定值日人员每日负责关闭楼层和教室门窗。

如因失职或违反操作规程导致设备损坏或遗失，应按价赔偿。

对于故意损坏设备的行为，除赔偿外，还将视情节严重程度给予相应处罚。

五、建立并妥善保存设备技术档案。

学校电教管理员应定期检查设备的完好状况，设立设备故障登记簿，详细记录故障原因、责任、处理和维修情况，以保持设备的良好性能，满足正常的教育教学需求。

六、禁止以任何形式将设备外借、转让、调拨或出售给非项目学校，也不允许个人占用。

如班主任岗位变动，须在学校的监督下，办理详细的交接手续。

七、学期结束时，学校需组织专门人员进行一次设备清查盘点，对需要维修或保养的设备及时采取措施。

学校应根据实际情况，从生均公用经费中划拨信息技术教育费用，用于“班班通”设备的维护和更新。

八、学校必须高度重视“班班通”设备的安全防护工作，采取有效措施防止火灾、盗窃、尘积、潮湿、雷击、高温、强光等风险，并制定事故应急处理预案，确保设备安全。

安徽省蚌埠第二实验小学班班通使用记录
日期节次科目课题资源形式使用人使用
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安徽省蚌埠
第二实验小学
班班通设备使用记录表（201_ —201_ 学年第__学期）
班级________。

学校教学设施设备管理制度学校教学设施设备管理制度1班班通设备是学校进行现代化教学的常用设备，它的完好程度决定了课堂电化教学能否正常进行。

现制定教室班班通设备的管理制度如下：一、管理人员组长：副组长：成员：二、管理制度1、班班通设备只能在教师上课时使用，不得用于其它活动。

严禁学生私自开启班班通设备，更不允许学生利用班班通设备听音乐、看影碟、玩游戏、上网聊天等。

2、任课教师应掌握各设备使用方法，严格按设备的操作规范操作，时刻注意设备的运转情况，如有问题，应立即停止使用，然后通知管理人员进行检测或维修。

3、如当堂不需使用班班通设备，一定要保证班班通设备处于非通电状态。

绝对不允许出现该堂课不需要使用班班通设备，但所有班班通设备均处在开机状态，或学生都在室外上课，但教室所在设备却仍在开启。

4、各班主任负责本班的班班通平台调配及钥匙发放与回收工作。

5、各班班主任为保管教室班班通设备的第一责任人，负责本班的.班班通设备的保管和维护，认真做好本班设备使用记录和维护记录。

6、保持班班通设备的清洁。

要对设备外表定期清洁，清洁时要小心细致，可用潮湿但不滴水干净抹布轻擦设备外壳，但切勿进水，以免损坏班班通设备。

7、班班通设备出现故障，非专业人员，任何人不准擅自拆卸设备，任何人不准擅自把设备拿出教室外使用。

8、因违章操作或学生私自使用班班通设备造成人为损坏的，学校将追究有关责任人的责任并视损坏程度要求责任人照价赔偿，无法查明责任人的由该班集体赔偿。

学校教学设施设备管理制度21、使用电子白板教室设备时要严格按照操作规程使用，禁止非正常关机，禁止随意插拨各种连接线。

2、相关人员不得传播、复制、编写病毒程序、严禁利用电子白板教室网络发布、浏览、下载、传送反动、色情及暴力的.信息。

3、禁止安装与工作内容无关的软件，不得利用电子白板教室从事与教育教学无关的活动。

4、加强电子白板教室内用电管理，定期对供电线路配电设备和照明器具进行检查，防止因线路老化、短路造成事故；按综合布线设计进行用电线路铺设，不得私拉乱接；电子白板教室用电不得超负荷；每天下班前，须关闭所有用电设备，关闭总电源，最后关好门窗。

2023-11-11•使用管理规定•设备管理规定•信息安全管理规定目录•监督与考核规定•其他规定01使用管理规定教师应提前提交班班通设备使用申请，注明使用目的、时间、计划等，经年级主任审核通过后报信息中心。

信息中心负责审核教师申请，根据使用需求安排设备，并通知相关教师领取设备。

使用申请与审批教师使用班班通设备应提前制定好使用计划，包括使用时间、地点、内容等，报年级主任审核通过后执行。

使用时间应按照学校规定的时间段进行，不得在规定时间之外使用。

使用时间与计划使用规范与要求教师使用班班通设备应按照学校要求进行，不得擅自更改设备设置、安装软件等。

使用过程中如出现故障或问题，教师应及时报信息中心处理。

教师使用班班通设备应遵守相关使用规范，如正确操作设备、保护设备等。

02设备管理规定设备登记每个班级在使用班班通设备前需向教务处提交设备登记表，内容包括设备名称、型号、数量、使用时间等信息。

设备维护定期对班班通设备进行维护，包括软件更新、硬件清洁、电池充电等，确保设备的正常运行。

设备登记与维护当班班通设备出现故障时，使用人员应立即报告给教务处，并简要描述故障现象。

故障诊断与维修教务处接到故障报告后，应立即联系维修人员对设备进行诊断和维修，确保故障得到及时解决。

故障报告设备故障与维修VS当班班通设备达到使用寿命或因故障无法修复时，使用班级可以向教务处提出报废申请。

教务处根据报废申请和学校教育教学的需求，制定设备更新计划，确保设备的及时更新和升级。

报废申请更新计划设备报废与更新03信息安全管理规定确保在使用班班通时，学生的个人信息得到充分保护，不泄露给无关人员。

保护个人隐私防止信息被盗用加密处理敏感信息加强系统安全防护，防止黑客攻击和病毒入侵，确保信息安全不受到损害。

对涉及敏感信息的文件和数据，应采取加密措施进行处理，防止未经授权的访问和泄露。

03信息保密与保护0201定期对重要数据和文件进行备份，确保在系统故障或数据丢失时能够及时恢复。

“班班通”设备管理使用制度范文1. 引言设备管理使用制度是指为了保障设备的正常运行和使用，规范设备管理和使用行为的一套制度。

本制度的目的在于提高设备管理效率，确保设备的正常运行和延长设备的使用寿命。

同时，它也起到了提高工作效率和保证设备安全的作用。

因此，本制度将通过以下几个方面来规范设备管理使用行为。

2. 设备的管理责任2.1 设备管理部门应建立健全设备档案，对设备进行分类管理，并定期对设备进行检查和维护。

2.2 使用部门应加强设备的日常巡检和维护，及时发现设备故障并报修。

2.3 设备管理部门和使用部门应建立良好的沟通机制，及时了解设备使用情况和需求，并进行合理的配备和调度。

3. 设备的使用规范3.1 使用部门应按照设备的使用说明书进行正确的操作和使用，严禁未经许可私自拆卸和改动设备。

3.2 所有使用设备的人员应接受规范培训，了解设备的安全使用方法和注意事项。

3.3 使用部门应定期对设备进行保养和维修，确保设备的正常运行。

4. 设备的保养维修4.1 每台设备都应有专人负责保养和维修工作，保证设备的良好状态。

4.2 对于设备的使用寿命进行评估，及时进行设备的更新和更换。

4.3 所有设备的维修保养记录都应详尽记录，以备后续参考和查询。

5. 设备的报废处理5.1 设备管理部门应定期对设备进行评估，确认是否需要报废。

5.2 对于需要报废的设备，应按照有关规定进行安全处理，确保不会对环境和人员造成伤害。

5.3 报废设备的处理方式和结果都应有相应的文件记录，以作为财务和管理审计的依据。

6. 绩效考核和奖惩措施6.1 设备管理部门和使用部门应定期对设备管理和使用情况进行考核，并根据考核结果进行奖惩。

6.2 对于违反设备管理使用制度的行为，应进行相应的纪律处分，以确保各项制度的执行。

7. 总结制定并执行科学合理的设备管理使用制度，对于保障设备的正常运行和使用、提高工作效率和保证设备安全都起到了重要的作用。

各个部门和人员应严格按照制度来进行设备管理和使用，共同营造一个良好的设备管理和使用氛围。

小学班班通设备管理制度
一、设备的管理责任
1. 班主任负责班级设备的管理，对设备的维护和使用负有直接责任。

2. 学生负责设备的正确使用，不得私自移动、拆卸或损坏设备。

二、设备的保管
1. 设备应放置在固定的位置，且标有设备的使用说明书和保修期限。

2. 设备应保持清洁整洁，不得在设备上吃东西、涂写或乱画。

三、设备的使用
1. 学生必须经过合理的学习及生活需要，才能使用设备。

2. 学生在使用设备时，应严格按照设备使用说明书操作，防止设备的误操作。

3. 在使用设备时，应确保设备周围没有易燃物品和水源，防止发生安全事故。

四、设备的维护
1. 班主任定期检查设备的状态，发现故障及时维修。

严禁自行维修设备，以免造成更大的损坏。

2. 学生在使用设备后，应及时清理并保持设备的整洁。

3. 学生在使用设备时，如发现设备存在问题或故障，应及时向班主任报告。

五、设备的借用
1. 学生如有需要借用设备，应向班主任提出申请，并填写借用登记表，班主任审核通过后方可借用。

2. 借用设备后，学生应按时归还，并保持设备的完好无损。

六、设备的处罚
1. 学生私自移动、拆卸或损坏设备，将承担相应的经济赔偿责任。

2. 对于违反设备管理制度，造成严重损坏或危害他人安全的学生，将按学校规定给予相应的纪律处分。

以上为小学班级设备管理制度，旨在保障设备的正常使用和维护，提醒学生正确使用设备、爱护设备，避免不必要的损失和安全事故的发生。