安徽省教育厅关于做好2018年中等职业学校招生和培训工作的通知

安徽省教育厅关于进一步做好中等职业学校招生工作的紧急通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2011.09.29•【字号】皖教秘职成[2011]90号•【施行日期】2011.09.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文安徽省教育厅关于进一步做好中等职业学校招生工作的紧急通知（皖教秘职成〔2011〕90号）各市教育局：今年，教育部下达我省的中职招生任务为41万人。

截至9月28日，全省完成中职招生33.45万人（其中非全日制学生4.16万人，见附件），占教育部下达任务的81.59%，完成中职招生任务的形势十分严峻。

为切实打赢中职招生这场硬仗，现就进一步做好中职招生工作提出如下要求：一、坚定工作信心，确保完成今年的中职招生任务2011年是贯彻落实国家和我省中长期教育规划纲要的开局之年，也是推进我省职教大省建设的关键之年。

大力发展中等职业教育，既是促进经济社会又好又快发展的战略举措，也是一项重大的民生工程、惠民工程，对于加快普及高中阶段教育、促进教育公平、发展地方经济、维护社会稳定，具有十分重要的意义。

做好今年的中职招生工作，有利于进一步稳定中职教育规模，促进高中阶段教育协调发展，培养培训更多的高素质劳动者和技能型人才。

各级教育行政部门和各中职学校必须进一步落实科学发展观要求，明确目标，坚定信心，硬化举措，强化对中职招生工作的统筹协调力度，严格按照《关于做好全省2011年中等职业学校招生和培训工作的通知》（皖教秘职成〔2011〕48号）要求和下达的计划数，不断创新思路和举措，进一步加大工作力度，确保完成本市的中职招生任务。

二、拓宽生源渠道，积极开展中职非全日制学历教育招生工作各级教育行政部门和中职学校要按照中职教育“面向人人、面向社会”的发展目标，坚持学历教育与职业培训并重，全日制教育与非全日制教育并举，积极面向历届初中毕业生、未升学普通高中毕业生及退役士兵、农民工、农村青年、下岗失业人员和在职职工等非应届初中毕业生群体招生，积极招收愿意接受非全日制学历教育的学员，并将其作为完成中职招生任务、稳定中职规模的一个重要支撑点。

安徽省教育厅关于做好中等职业学校“双师型”教师认定工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2010.10.12•【字号】•【施行日期】2010.10.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文安徽省教育厅关于做好中等职业学校“双师型”教师认定工作的通知各市教育局，各省属中等职业学校：为贯彻落实《安徽省人民政府关于印发安徽省职业教育大省建设规划的通知》（皖政〔2009〕83号）精神，进一步提高我省中等职业学校教师队伍的整体素质，增强广大教师的专业技能和实践教学能力，适应全面推进“职教大省”建设需要，现就做好我省中等职业学校“双师型”教师认定工作有关事宜通知如下：一、指导思想坚持以科学发展观为指导，贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，以素质提升为主线，以能力建设为核心，以制度创新为动力，通过开展“双师型”教师认定工作，引导和促进广大中等职业学校教师特别是中青年教师走“双师型”发展道路，不断提高“双师型”教师的比例，加快建设一支数量充足、素质优良、结构合理、专兼结合，适应我省经济社会发展特别是培养高素质技能型人才需要的中等职业学校教师队伍。

二、认定标准“双师型”教师是指具有较高的教育教学水平和较强的专业操作示范技能，具备教师专业技术职务资格证书和相应职业资格证书或技术等级资格证书的复合型专业人才。

（一）专任教师申报认定“双师型”教师应具备如下标准条件：1.热爱职业教育事业，教书育人，为人师表，具有良好的职业道德；2.掌握教育教学规律和教育教学理论知识，胜任教育教学工作，具备较强的专业实践经验和实际动手能力，能较好地运用本专业的理论完成实践教学指导任务；3.具有中等职业学校教师资格（或高级中学教师资格或实习指导教师资格），并取得中专助理讲师（或中学二级教师或二级实习指导教师）以上教师职务。

除同时具备以上基本条件外，还需符合下列条件之一：4.取得国家承认的与本专业相关的非教师系列助理级以上专业技术任职资格证书（含相当的职业资格证书），或人力资源和社会保障部门、行业主管部门颁发的与本专业相关的中级工以上技能等级证书，或具有本专业相关考评员资格证书（如测试员、考评员、培训者培训证书）等；5.近五年中有两年以上（可累计计算）在企业生产第一线本专业实际工作经历；6.近五年参加市级以上教育部门、人力资源和社会保障部门或行业主管部门组织的累计不少于130学时的教师脱产专业技能培训，并取得合格证书和技能等级证书；7.获得市级以上教育行政部门、人力资源和社会保障部门或行业主管部门组织的教师专业实践技能比赛三等奖以上者；8.在市级以上职业技能比赛赛中获得一等奖（或省级二等奖、国家三等奖）以上学生的指导教师；9.参加市级以上较大工程项目设计或技术改造项目攻关者。

安徽省教育厅、安徽省财政厅关于做好中职学校教师素质提高计划2013年度国家级培训项目申报工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅,安徽省财政厅•【公布日期】2013.06.18•【字号】皖教秘师[2013]40号•【施行日期】2013.06.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文安徽省教育厅、安徽省财政厅关于做好中职学校教师素质提高计划2013年度国家级培训项目申报工作的通知（皖教秘师〔2013〕40号）各市、省直管县教育局、财政局，省直有关部门：根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成〔2011〕14号）、《教育部办公厅财政部办公厅关于做好职业院校教师素质提高计划2013年度项目申报工作的通知》（教师厅函【2013】6号）和相关项目管理办法，现就做好2013年度中等职业学校教师素质提高计划国家级培训项目申报工作的有关事宜通知如下。

一、项目任务与申报1.中等职业学校专业骨干教师国家级培训项目。

今年，教育部、财政部下达我省中等职业学校专业骨干教师国家级培训项目2013年度培训任务430人。

此前我省已对培训需求做过摸底调查（见《安徽省教育厅关于报送2011-2012年度中等职业学校师资队伍建设工作情况和2013年度中等职业学校专业骨干教师国家级培训需求的通知》〈皖教秘师〔2013〕7号〉）。

我厅将根据各市、省直管县教育局，省直有关部门上报的培训需求，会同省财政厅上报教育部、财政部。

2.中等职业学校青年教师企业实践项目。

各市、省直管县教育局、财政局，省直有关部门根据《中等职业学校专业目录（2010年修订）》和《中等职业学校青年教师企业实践项目2013年度分市、省直管县及省直有关部门名额分配表》（见附件1），结合本地区中等职业学校青年教师队伍建设的需要，拟定选派专业和人数，填写《中等职业学校青年教师企业实践项目2013年度任务分解汇总表》（见附件2）；并结合本地区产业优势，推荐若干企业承担项目任务，指导被推荐企业填写《中等职业学校青年教师企业实践项目2013年度任务安排表》（见附件3），上述材料由各市、省直管县教育行政部门及省直有关部门汇总后，统一报至省教育厅、财政厅。

安徽省教育厅关于开展中等职业学校网上招生录取平台系统应用培训工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2015.07.14•【字号】皖教秘职成〔2015〕50号•【施行日期】2015.07.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文安徽省教育厅关于开展中等职业学校网上招生录取平台系统应用培训工作的通知皖教秘职成〔2015〕50号各市、县教育局，省属中专学校，高职院校中专部：安徽省中等职业学校网上招生录取平台（以下简称“中职招生平台”）将于近期启用。

为保障中职招生平台在全省的顺利部署和应用，经研究，决定组织开展中职招生平台的系统应用培训工作。

现就有关事项通知如下：一、培训方式培训分为全省视频会议培训、省级现场培训、市县级培训三种方式进行。

二、培训内容（一）全省视频会议培训中职招生平台的启用动员、政策解读及招生工作任务部署。

（二）省级、市县级培训中职招生平台的部署实施、指标解释、运行维护、系统操作与应用等相关工作。

三、培训对象（一）全省视频会议培训分会场：各市、县教育局分管负责人，职成（教）科（股）、考试院（招生办）主要负责人和招生数据管理技术人员；具有2015年中职招生资质的全省各级各类所有中职学校、高职院校中专部的主要负责人、招生部门主要负责人和招生数据管理技术骨干；各初中学校主要负责人及教务部门主要负责人。

（二）省级现场培训各市、县教育局职成（教）科（股）招生工作负责人和招生数据管理技术人员，每市、县各限2人；具有2015年中职招生资质的全省各级各类所有中职学校、高职院校中专部的招生数据管理技术骨干，每校限1人。

（三）市县级培训各初中学校主要负责人、教务部门主要负责人及毕业年级班主任。

四、培训时间、地点（一）全省视频会议培训2015年7月20日下午3：00开始。

主会场设在省教育厅13楼视频会议室，各市、县教育局设分会场。

（二）省级现场培训省级现场培训分三个片区进行。

安徽省教育厅关于启用安徽省中等职业学校网上招生录取平台的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2015.07.15•【字号】皖教秘职成〔2015〕51号•【施行日期】2015.07.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文安徽省教育厅关于启用安徽省中等职业学校网上招生录取平台的通知皖教秘职成〔2015〕51号各市、县教育局，省属中专学校、高职院校中专部：根据《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（皖政〔2014〕81号）关于“建立安徽省各类中职学校网上统一招生录取平台”的工作部署和《教育部办公厅关于做好2015年高中阶段招生工作的通知》（教职成厅〔2015〕1号）关于“建立统一的高中阶段学校招生工作平台”的要求，省教育厅组织研发的安徽省中等职业学校网上招生录取平台（以下简称“省中职网上招生录取平台”）定于2015年7月20日上线启用。

现就有关事项通知如下：一、充分认识建立中职学校网上招生录取平台的重要意义和作用省中职网上招生录取平台是我省中职学校开展招生录取和规范管理的重要信息平台，主要功能是实行中职招生网上志愿填报和录取。

设有在线报名、在线录取、在线管理、网络查询和政策发布等板块。

建立省中职网上招生录取平台是落实省政府《关于加快发展现代职业教育的实施意见》和教育部办公厅《关于做好2015年高中阶段招生工作的通知》的重要举措，是深化中职招生制度改革、保证招生公平公正公开、扩大学生知情权和选择性的重要途径，是净化中职招生环境、破除封闭生源和防止有偿招生等现象、规范中职学生学籍管理的制度保障，也是优化中职布局结构和专业结构、整合职业教育资源，促进改善办学条件、提高人才培养质量的重要手段。

各市、县和职业院校要充分认识建立省中职网上招生平台的重要意义，加强对省中职网上招生录取平台的宣传力度，积极抓好平台操作使用的培训，确保该平台的正常运行和使用，切实发挥平台的重要作用。

教育部关于印发《中等职业学校职业指导工作规定》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.04.20•【文号】教职成〔2018〕4号•【施行日期】2018.04.20•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部关于印发《中等职业学校职业指导工作规定》的通知教职成〔2018〕4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大精神，进一步加强中等职业学校职业指导工作，增强职业指导的针对性、实效性，我部制订了《中等职业学校职业指导工作规定》（以下简称《规定》），现印发给你们，请结合实际认真贯彻实施。

一、充分认识做好职业指导工作的重要意义。

职业指导是职业教育的重要内容，是职业学校的基础性工作，是帮助引导学生树立正确职业观、就业观和创业观的重要途径。

各地各校要高度重视，把职业指导摆在人才培养的重要位置，贯穿于教育教学全过程，不断提高职业指导工作水平。

二、切实贯彻落实《规定》各项要求。

《规定》是中等职业学校开展职业指导工作的基本规范。

各地各校要认真组织学习宣传贯彻，将《规定》纳入中等职业学校校长、教师培训的重要内容，让广大校长、教师充分了解和掌握《规定》的要求，深入开展职业指导工作，使职业指导服务于学校人才培养，服务于学生职业精神的培育，服务于学生职业生涯的可持续发展。

三、注意研究新情况总结新经验。

当前，中等职业学校普遍开展了职业指导工作，具有较好的工作基础，但仍存在职业指导针对性不强、师资比较薄弱等问题。

各地各校在贯彻《规定》的过程中要注意研究新情况，总结新经验，并及时将有关情况报告我部。

联系人：职业教育与成人教育司卢昊电话************传真：************电子邮箱：*************.cn教育部2018年4月20日中等职业学校职业指导工作规定第一章总则第一条为规范和加强中等职业学校职业指导工作，不断提高人才培养质量，扩大优质职业教育资源供给，依据《中华人民共和国职业教育法》等法律法规，制订本规定。

武汉市教育局关于做好2018年秋季中等职业学校新生学籍注册工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.10.22•【字号】•【施行日期】2018.10.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文武汉市教育局关于做好2018年秋季中等职业学校新生学籍注册工作的通知各区教育局，市属各中等职业学校：根据《省教育厅关于做好2018年中等职业学校招生和学籍管理工作的通知》（鄂教职成（2018）1号）精神和年度工作安排，为做好全市中等职业学校2018级新生学籍注册工作，现就有关事宜通知如下:一、注册范围2018年9月1日前完成国家九年制义务教育，具有初中毕业及以上学历（力）并在我市各类中等职业学校就读的学生。

严禁不具备办学资质的办学机构在中等职业学校挂靠招生并注册学籍；对在普通高中就读的学生、中职学校举办普通高中班招收的学生、已经注册技工学校学籍的学生，不得注册中等职业学校学籍。

严格实行“唯一学籍”和“学籍随人走”制度。

根据《省卫生厅省教育厅关于停止举办高中毕业生入学二年制中职护理（助产）专业的通知》（鄂卫函〔2009〕105号）精神，从2018年起，逐步停止农村医学、中医专业招录初中毕业生，护理类专业学制必须为3年及以上。

根据《省教育厅关于中职学校学前教育专业办学条件复评结果的通知》（鄂教师〔2013〕23号）精神，未取得资格的中职学校不得举办学前教育专业。

二、办理时间、地点2018年11月12日—16日，在市广播电视中专（中山大道194号）二楼集中办理（具体安排见附件1）。

三、工作程序（一）报批教学计划学校应对照年初上报的招生计划，确定2018级开设专业，并按《武汉市中等职业学校教学计划管理办法（试行）》（武教职成〔2008〕10号）要求，制定2018年秋季所设专业的实施性教学计划，报市教科院职成教育研究室审定后提交市教育局。

（二）办理招录手续中等职业学校学生学籍注册实行先办理招生录取手续，后办理学籍注册手续的工作程序。

安徽省教育厅关于进一步加强中等职业学校学生学籍管理工作的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2020.09.25•【字号】皖教秘职成〔2020〕72号•【施行日期】2020.09.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育,职业教育与成人教育正文安徽省教育厅关于进一步加强中等职业学校学生学籍管理工作的通知各市、广德市、宿松县教育局，省属中专学校：近期，我厅收到群众举报，并经核实，五河县职业技术学校存在违规空挂学籍等违规办学问题，这些问题虽是个案，但对我省中职学校的办学规范和办学声誉带来严重影响。

为严格我省中职学校学籍管理，进一步提高学校管理水平，现就进一步加强我省中职学校学生学籍管理工作有关事项通知如下：一、进一步提高学籍管理工作重要性的认识中职学校学籍管理工作是学校教学管理工作的一项重要内容，是保证正常的教学秩序、切实维护学生的合法权利和依法治校的重要环节，也是提高教育教学质量的一项重要措施，更是一项严肃的工作，政策性强，工作要求高。

各地各校要从坚持服务发展，促进就业的办学方向出发，要从深化职业教育改革发展，推进职业教育高质量发展的高度出发，要从严肃办学规范，提高学校治理能力和治理水平的要求出发，充分认识加强中职学校学生学籍规范化管理的重要性，按照教育部《中等职业学校学生学籍管理办法》（教职成〔2010〕7号）《安徽省中等职业学历教育学生学籍管理及电子注册实施细则（试行）》（皖教职成〔2017〕4号）及《安徽省教育厅关于印发中职招生纪律六项禁令的通知》（皖教职成[2018]4号）等文件要求，切实规范中职学校学生学籍管理工作，维护中职学校学籍管理工作的严肃性。

二、切实加强中职学校学生学籍日常管理（一）加强队伍建设。

各地各校要加强学籍管理队伍建设，学籍管理人员和技术支持服务人员须为各单位或学校正式工作人员，身体健康，思想素质和业务素质优良，熟悉学籍管理有关规范要求，并实行先培训后上岗，保持相对稳定。

安徽省教育厅关于公布2022年具备学历教育办学资质的中等职业学校名单的通知文章属性•【制定机关】安徽省教育厅•【公布日期】2021.04.27•【字号】皖教秘职成〔2022〕25号•【施行日期】2021.04.27•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文安徽省教育厅关于公布2022年具备学历教育办学资质的中等职业学校名单的通知各市、广德市、宿松县教育局，省属中专学校，有关高职院校：根据《安徽省教育厅关于做好2022年中等职业学历教育办学资质清查工作的通知》（皖教秘职成〔2022〕3号）要求，各市、省直管县教育局已完成辖区内2022年度中等职业学历教育办学资质清查工作。

现将各地报送的2022年度具备中等职业学历教育办学资质的230所学校和招生资格的223个专业、2933专业点名单予以公布（具体见附件），并就有关事项通知如下：一、2022年度中等职业学历教育办学资质清查结果适用于2022年秋季招生和2023年春季招生工作。

二、各市、省直管县教育局要在5月15日前将本文公布的具备中等职业学历教育办学资质的学校和招生资格的专业名单转发至辖区内所有中等职业学校和初中学校，并在当地教育网站进行公布；同时，督促辖区内各中等职业学校及时将具备招生资格的专业在学校官方网站上进行公布。

各市要根据办学资质名单统一制作本市中职学校招生名录，明确办学地址、招生形式、招生计划、收费标准等，并于5月20日前向社会统一公布，相关链接网址及市、县（市区）两级招生监督举报电话须同步报省教育厅。

三、各市、省直管县教育局要督促辖区内各中等职业学校严格抓好办学资质清查结果的运用。

对不具备中等职业学历教育办学资质的学校和招生资格的专业，一律不得安排招生计划，不得通过安徽省中等职业学校网上招生录取平台进行招生、录取，不得与高职院校合作举办初中起点五年制高等职业教育。

四、各地要根据本地中职学校布局结构调整优化进展、中等职业学历教育办学资质清查的情况，认真梳理已经撤并调整的学校，及时做好无在校生、无教师学校的后续处置工作。

最新安徽省中等专业学校教师职称评审条件安徽省中等专业学校教师职称评审条件（⼀）⾼级讲师符合下列条件之⼀：1.获得博⼠学位后，取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学⼯作均满2年。

2.获得⼤学本科以上学历后，取得讲师资格且从事中等专业学校教育教学⼯作均满5年。

3.获得⼤学专科学历后，取得讲师资格满5年，且从事教育教学⼯作满20年。

（第⼗条外语、计算机、继续教育条件1．按照规定参加全国统⼀组织的职称外语和计算机应⽤能⼒考试，取得合格证，或符合免试条件。

2．按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求。

第五章能⼒业绩条件第⼗⼀条⾼级讲师任现职以来，须具备下列3项条件：（⼀）能⼒条件1.具有现代职业教育理念，能结合所授专业（学科）特点和教改实践，撰写具有⼀定理论⽔平和实践价值的调研报告（教改试验报告）1篇。

2.专业课教师应具有本专业系统扎实的基础理论、专业知识和必备的专业技能，⽂化基础课教师应具有任教学科系统坚实的基础理论知识及与之相关的专业知识。

能胜任2门以上课程（以1门课程为主）的教学⼯作；并能独⽴指导学⽣实验、实习、社会调查和毕业设计等，或取得与教育教学相关的⾮教师系列中级以上专业技术资格、执业资格。

3.完成学校在教学计划内安排的教学⼯作，教学⼯作量饱满。

兼任学校中层以上领导职务的教师，其每学年授课总时数不得少于本校同学科教学⼯作量的三分之⼀。

4.担任班主任或教研组长1年以上，胜任⼯作，并取得⼀定成绩。

5.积极参加各级业务主管部门和学校组织的职业教育教研活动，经常听同⾏教师的课，与同⾏教师交流。

基本任期内，每学期听课及参与研讨次数不少于8节（次），并⾄少每学年上1节（次）校内公开课（或研究课、⽰范课）且达到良好以上等次。

申报当年，按照管理权限，在由县级以上教育部门或学校主管部门（省属学校）统⼀组织的考评课中，达到良好以上等次。

6.专业课教师每两年必须有两个⽉以上时间到企业、⽣产服务⼀线（中等师范学校和教师进修学校教师到中⼩学、幼⼉园，下同）进⾏专业实践，并形成有较⾼⽔平的专业实践报告。