第一课人类的朋友

小学六年级上册语文《人类的朋友》课件5篇一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。

下面是小编为大家整理的小学六年级上册语文《人类的朋友》课件，希望能对大家有所帮助。

小学六年级上册语文《人类的朋友》课件1教学目标：引导学生亲近自然，了解动物生活习性的基本常识，知道动物对人类的贡献。

重点：了解动物的生活习性和对人类贡献。

活动过程：导入：今天，我们的好朋友动物知道我们上《人类的好朋友》这一课，也来跟我们一起上课呢!请你听听，有谁来了呢?(课件出示)1、猜一猜：听声音猜猜这是什么动物?2、学生自主上台，模仿动物的声音、神态、动作，再介绍动物的习性(食物、居住地等)。

那你最喜欢什么动物呢?请你来扮演扮演它让同学们猜猜，再给大家介绍你喜欢的动物朋友，可以介绍它们的样子、喜欢的食物，居住的地方等。

3、猜谜语：猜猜我是谁，再出示相应的动物图。

(课件出示)听到同学们介绍得这么好，我们的动物朋友也出来介绍自己了，请你猜猜它们是谁?(课件出示)4、有趣的动物睡觉图及介绍。

多可以的小动物啊!动物们不但可爱，还有许多有趣的地方呢!比如它们的睡觉，请看(出示课件)5、游戏：送小动物回家。

请学生在黑板上在相应的动物家里贴上动物图片。

同学们真棒，对动物这么了解，可是，小动物遇到难题了，它们跟你们玩得太高兴了，忘记了家在哪里。

我们一起来帮帮它们，送它们回家吧!请有动物图片的同学出来把图片贴在它们的家里活动二：比一比，谁认识的动物多。

1、抢答，课件出示课本P36—37的图片。

谢谢同学们送小动物回家，下面我们再来看看这幅图(课件出示)，看谁认识的动物最多!2、想一想，说一说，还有哪些动物是图中没有出现的?3、我们的家乡有哪些动物呢?活动三：小小动物贡献大1、动物与我们的日常生活小动物不但可爱有趣，还为我们人类作出了很大的贡献呢!请看(课件出示)出示课本P40的图片介绍动物的作用。

第一单元第一课人类的朋友1、自然资源的含义及分类含义：自然资源是从自然环境中得到的可以采取各种方式被人们使用的任何东西。

自然资源是人类生存的基础。

分类：①可再生资源，如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等；②不可再生资源：如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源2、生物多样性是自然界的重要特征。

生物的多样性含义：指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。

在地球的陆地生态系统中，生物多校性最为丰富的区域是热带雨林。

生物多样性的重要性（意义或作用）：①生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是：它是大自然造就的基因资源库；②生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础；③生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展3、自然环境由哪些物质构成？包括哪些因素？它对人的生存有什么重要意义？构成物质：自然环境由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。

包括因素：地质环境、水环境、生态环境、大气环境、空间环境等。

意义：自然环境是人类赖以生存的物质基础，它不仅提供了生物生存的三个必要条件——适宜的温度、液态水和氧气，而且为人类的工农业生产提供了原料和能源，为人类的衣、食、住、行等生活需要提供了物质保证。

人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展，因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

4、人类与大自然是怎样的关系？（人类为什么要尊重大自然？）①人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。

因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。

②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。

③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。

第二课哭泣的自然1、为什么自然在哭泣？（自然资源日趋枯竭的表现）由于人类的过度消耗，自然资源日趋枯竭，环境日益恶化，表现在：物种减少、土地荒漠化、水资源短缺、能源匮乏等。

教科版道德与法治九年级下册第一课《人类的朋友》配套教学设计一. 教材分析《人类的朋友》这一课，主要让学生认识到动物是人类的朋友，人类有责任爱护动物。

通过本节课的学习，让学生了解我国主要的野生动物及其生存现状，知道保护野生动物的重要性，树立人与自然和谐相处的观念。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的环保意识，对动物有一定的了解。

但部分学生对野生动物的生存现状及保护意识仍然不足。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生关注野生动物的生存现状，提高他们的环保意识。

三. 教学目标1.知识与技能：了解我国主要的野生动物及其生存现状，知道保护野生动物的重要性。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立人与自然和谐相处的观念，培养学生的环保意识。

四. 教学重难点1.重点：我国主要的野生动物及其生存现状，保护野生动物的重要性。

2.难点：如何树立人与自然和谐相处的观念，提高学生的环保意识。

五. 教学方法1.自主学习：让学生自主探究野生动物的生存现状，提高他们的独立思考能力。

2.合作探究：分组讨论，引导学生关注野生动物的保护，培养他们的团队协作精神。

3.案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解野生动物的生存现状，提高他们的分析能力。

六. 教学准备1.课件：制作课件，展示我国主要的野生动物及其生存现状。

2.案例材料：收集相关野生动物的案例，用于分析讨论。

3.视频资料：准备一些关于野生动物的短视频，用于导入和展示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）播放一段关于野生动物的短视频，引导学生关注野生动物的生存现状。

提问：你们知道视频中展示的哪些野生动物？它们目前的生存现状如何？2.呈现（10分钟）利用课件呈现我国主要的野生动物及其生存现状，让学生了解野生动物的多样性。

同时，展示一些野生动物受到威胁的图片，让学生感受到保护野生动物的重要性。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组选择一种野生动物，分析其生存现状，讨论如何保护这种动物。