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发扬成绩努力拼搏再创辉煌作者：李泽忠宁洁张金保来源：《教师·下》2013年第06期湖南省郴州市第三中学（以下简称“三中”或“我校”）创建于1946年，搬迁前坐落于风景秀丽的郴州市苏仙岭下，郴江河畔，有着辉煌的办学业绩。
2011年7月，基于优化城区中小学布局，郴州市北湖区委、区政府果断将原市三中、市五中、市五岭中学的高中教育资源整合为新的郴州市第三中学，成为郴州市北湖区唯一一所公办高中。
现学校坐落在郴州市五岭公园旁，毗邻郴州市政府，占地10公顷。
自2011年7月至今，学校整合、搬迁到新校区快两年了，在不到两年的时间里，我校荣获“湖南省体育传统项目先进单位” “2012年度湖南省青少年体育俱乐部优秀单位”，郴州市“教育教学质量管理优胜奖” 、郴州市“文明单位”、郴州市“文明标兵单位”，北湖区“优秀领导班子”“单位庭院绿化工作先进单位”等荣誉称号。
在2012年，我校成功承办了郴州市第十八届中小学生运动会；理科考生欧阳喆同学则以635分成绩列郴州市第四名，被中国人民大学国际政治专业录取，受到了省、市、区领导的高度赞扬……这些成绩的取得，是全校近4400名师生共同努力、共同奋斗、共同拼搏的结果，这也是我们三中人共同的精神财富和持续发展的基石！当然，我们也清醒地认识到我们所面临的困难和挑战，尤其是我校与处在同一城区的兄弟学校郴州市一中、二中相比，差距是显而易见的，缩小差距，实现“三足鼎立”，三校共赢发展，是我们的梦想和追求。
要实现“三中梦”——把我校建成社会认可的高质量、有特色、现代化的省级示范性高中，还需要我们付出百倍的努力和无数的艰辛。
站在更高的起点，我们还得走出郴州看三中，就此而言，我们所肩负的历史责任更重大。
如今，我校正处在转型发展的关键阶段，就好比汽车蓄势爬坡，处理不好档位和速度的关系，学校的发展就会倒退。
我们必须练好内功，稳中求进，踏踏实实做好每一件事，认认真真上好每一节课、做好每一道题，绝不空谈。
龙源期刊网 春风化雨，身体力行作者：李成月李成龙贺新钢吕庆平来源：《湖南教育·B版》2017年第11期走进安仁县一中，映入眼帘的便是“为学生发展而教，为学子一生理念”的校训。
校长周济龙在接受采訪时说：“教育家陶行知说，道德是做人的根本。
根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处。
”为培养学生道德品行，安仁县一中大力加强校园文化建设，立足“一草一木能说话，一砖一瓦可育人”，让学生在“润物细无声”中接受真善美的熏陶。
厚均楼前的“恭宽”“信敏”、公寓前的“晨曦跃貔虎，夜静卧潜龙”“昼读金石录，夜温啄木诗”以及镶嵌于栏杆中的“断齑划粥”“程门立雪”等成语故事，育人谆谆，寓意深长。
着眼社会主义核心价值观，以丰富多彩的实践活动为载体培养学生的道德品行，是安仁县一中立德树人的又一重要策略。
在谈到“德育活动化”时，周校长说：“德育是一个很虚的词，我们要让它有层次、成体系、可操作，使德育‘有血有肉’。
”他说，德育应该是一种浸润式教育，美德是靠生活践行培养出来的。
德育要让学生看得见、摸得着，才能让学生在身体力行中砥砺道德。
多年来，安仁县一中坚持一月一主题，一周一活动。
30多年来，该校学生坚持到福利院为孤寡老人送温暖献爱心，在实践活动中完成爱与孝的接力和传承。
苏醒老师的“不让爱你的人失望”感恩演讲、杨孟衡老师的砺志演讲，让学生经受了爱与坚强的沐浴。
“厚均讲坛”广邀名师来校为师生讲学，拓展了见识，涵养了品行。
三个年级的学生分别在欧阳厚均、孔子、毛主席像前举行“忠孝廉节，敦品励行”“文明礼仪，责任担当”“家国信念，追求卓越”等中华传统文化主题教育活动，在潜移默化中受到了熏陶。
同时，“最美学生”评选活动褒奖了真善美，传播了正能量；“为希望工程添砖加瓦”等主题活动，增强了学生的社会责任感和担当意识；青年团校、业余党校引导学生树立崇高的理想；播音主持社等社团成为众多兴趣爱好者施展身手的平台。
立德树人搭大台，教书育人唱好戏。
身体力行树榜样作者：赵纯杰张权来源：《企业文明》2021年第11期2021年10月1日，新中国迎来72周年华诞。
72年前的10月，新中国第一面五星红旗冉冉升起，无数中华儿女踏上探索建设新中国的漫漫征程，一路披荆斩棘，把一个又一个奇迹书写在神州大地。
匆匆光阴倏忽而过，一个个中国铁建人肩挑重任、冲破险阻、高奏凯歌、一路向前，与鲜红的旗帜一起构成了项目现场最动人的画面。
中铁十五局五公司（以下简称：五公司）一级项目经理兼化州市四好农村路改造工程项目经理卢尔聪，就是这些默默无闻的建设者中的其中一名。
翻开卢尔聪的履历，可以看到，祖国的大江南北几乎都留下了他的足迹——从拉萨至贡嘎机场公路新改建工程被委以重任担任常务副经理开始，走南闯北二十余载，卢尔聪和他所带领的团队，先后拿下拉萨至贡嘎机场公路新改建工程、云南蒙新高速公路、湖南省溆怀高速公路、丹东市四号干线、深圳市龙岗区正本清源工程……一项项品质工程背后是建设者无数的艰辛与汗水。
问及卢尔聪哪段经历最令他难以忘却，湖南溆怀高速公路6合同段（简称“溆怀6标”）的修建工作算一个。
五公司在2009年中标的溆怀6标，是湖南省规划的“五纵七横”高速公路网中的第三横——娄底至怀化高速公路的西段。
它是横贯湖南省中、西部地区的一条重要区域经济干线，对促进湘中资源开发，贯彻“大湘西开发”战略具有重大的现实意义。
▲ 卢尔聪伏案工作当时，施工环境恶劣、施工难度大、资金紧张、人员配备不完善等等问题横亘在卢尔聪面前。
而他的应对策略只有简单的四个字：逆流而上！正如卢尔聪经常鼓励队员们所说：我们铁建人就没有打不赢的仗、修不好的路！从走马上任那天起，他亲自带头深入施工一线，摸清现场施工状况。
在施工恶劣，工艺匮乏的险恶状况下，他日夜兼程，组织项目部同志查找资料，联系邀请设计院、大学教授、工程专家一道攻克难关。
随着钢维堰下沉、封底等难题被一一化解，卢尔聪也瘦了10多斤。
在他们的不懈努力下，溆怀6标项目部在全线第一个完成驻地建设、第一个通过试验室的验证、第一个完成拌合站的建设，使溆怀6标成为全线施工建设者的典范。
直挂云帆济沧海作者：汤光辉兰剑来源：《中国经济信息》2010年第22期自古有云,湘楚之地才人辈出。
蔡伦、周敦颐、欧阳询、王夫之、左宗棠、范源廉等都是留垂青史的湘江后代。
古语并非简单的老生常谈,背后自然有它产生的土壤和背景。
从湘阴一中近几年的发展,也许能够为我们提供一些答案。
穿越一百年的的风风雨雨,湘阴一中依然钟灵毓秀。
世纪之交,政府投资1.2亿元,建设一个全新的校园。
2005年7月,新校区建设竣工,学校整体搬迁。
同年10月,学校顺利晋升为省级示范性普通高中。
这也许是为学校百年庆典送上的最好的生日礼物。
至今已有105岁高龄的她,依然在艰难曲折、昂然向前、引人瞩目的发展道路上稳步前行。
而近几年湘阴一中取得的成绩更加令人振奋:“湖南省示范性普通高级中学”“中国创造学会基地”“中科院高中数学自学辅导法实验基地”“清华大学教育科学研究所教育实验基地”“北京大学社会实践活动基地”“全国作文教学先进单位”等荣誉纷至沓来。
这些荣誉的背后是湘阴一中独特的发展思路。
教研队伍理念前沿教研是强校之本。
高质量的教学是以教学研究为支撑的。
学校认真制定并切实落实教研、科研规划及政策,激励全体教师努力开展教研活动。
“要当教育家,不当教书匠”,这是校长蔡健清向全体教师发出的战斗号令,“打造教育品牌,振兴三湘名校,我们当代一中人当仁不让”!学校先后主动承担了5个国家级课题、10多个省级课题和40多个市研究课题。
教师队伍主动担纲的课题中,“高中数学自辅法试验教学中创新品质的培养”在阶段性总结中获全国三等奖;“研究性学习在语文教学中的运用”“信息学教育与创新人才培养”等分别在省、市获奖; “教师科技创新队伍的培训”的研究获全国课题研究二等奖。
2008年,学校开展实施“经典诵读与学生人文素质培养”的课题研究,并开发了校本教材《论语解读》,已由湖南人民出版社出版发行。
学校因此而被评为“国家级创新教育实验基地”“省现代教育技术实验学校”“湖南省青少年科技创新实验基地”“中科院高中数学自辅法实验基地”“湖南大学优秀生源基地”“空军国防生优秀生源基地”。
栉风沐雨勤耕耘春华秋实吐馨香都说南坛小学钟灵毓秀，人才济济。
可是您知道吗？南坛小学有的不仅是学习佼佼者，还有吹拉弹跳十八般武艺样样精通的艺术“小达人”，还有科技创新的“小能手”……一所优秀的学校必然有传承的优秀基因，一所优秀的学校也必然要不断创新和发展。
只有处理好传承与创新的关系，在传承中创新，在创新中发展，才能使学校的优秀品牌打造得更加响亮。
作为一所百姓身边好学校，在历任校长的办学下，南坛小学以校风正、学风好、师德高，教学显著而赢得社会人士的赞誉，成为惠州市基础教育的一面旗帜。
南坛小学凭着丰厚的文化积淀锐意，不断吐露出一个又一个教育新芽，绽放出新活力、新姿态。
究竟名校是怎样“”的？其示范性和引领性又是如何体现？记者带着您去一探究竟。
南坛小学创办于1986年，在惠州的办学历史不是最悠久的，但各项办学却是名列前茅。
究其原因，南坛小学的校长芸谦逊地说：“其实我们并没有过人的教育技巧，如果说有，那就是南坛小学继往开来的‘传家宝’——脚踏实地，认认真真，竭尽所能把每一个细节做好，并做到极致。
所谓天下大事，必做于细；天下难事，必成于易。
一个学校也是如此！”长期以来，南坛小学通过实施精细管理，使学校办学行为更加规范、行政管理更加高效、教学质量持续提高、教师与学生管理明显加强、校园更加美丽、后勤服务更加完善。
实现教与学的和谐共鸣，这是教学精细管理的精髓所在。
为此，南坛小学强化教学常规管理、健全校本教研制度、严格集体备课制度、科学布置作业等方面着手。
以强化教学常规管理为例。
小学教育是基础教育，不能脱离基础教育的本位价值和基础性。
南坛小学教学常规管理中“精细思维”，把主要精力放在给学生打好应该打好的基础上，并提出两大结构性调整措施：一是确定教学中最迫切需要解决的问题，以基础知识为目的；二是为学生提供个性化，制定个性化教学计划。
个性化教学是南坛小学的一大特色。
通过实施分层教学的策略大面积提高教学质量，从“班级调整”到“分层作业”，从课上的“分层教学”到课后的“培优转差”，从形式上、局部上的分层教学到实质上、整体上的分层教学，学校一步步地让分层教学策略逐步深入。
铁肩担教育，丹心育桃李丁文丰我叫丁文锋，安化县东坪镇宋家村，生于1945年9月8日，1969年3月参加教育工作，中师学历，小学高级教师，1986年7月加入中国共产党。
现将我平凡而有意义的一生简介如下：一、人生堪如梦，往事犹似今1953年9月至1957年8月我在宋家坡初小读书，1957年9月至1959年8月在研石坪完小读书，1959年9月至1962年8月在安化二中读书，1962年9月至1969年2月在宋家大队任大队团支部书记、大队会计和生产队会计，1969年3月至1977年12月在宋家小学教书任教并担任羊公学区校长，1978年1月至1979年12月调柘溪联校主管柘溪中心学校的基建工程，1979年1月至1984年8月在宋家小学教书，并创办了羊公片５、６年级寄读制学校，兼任羊公学区校长，1984年9月至1986年8月在崇阳小学教书，1986年9月至1988年8月在宋家小学教书，并任羊公学组的组长，1988年9月至1990年8月在青山园中心小学教书，1990年9月至1991年12月在宋家村小教书并任羊公学组的组长，1992年1月至1995年12月，在青山园联校任总务主任，1996年1月至2005年8月任青山园学区业余教育与计生专干，2005年9月我载着满满的成功与欣慰，也带着无限有留恋和不舍离开了辛勤工作37年的教育教学岗位，光荣退休。
二、旧教印象深，立志为园丁。
我出生于一贫苦的农民家庭，幼稚的童年见证了奴化教育。
３岁多时，哥哥提着放有书、毛笔、中饭的篮子，背我到宋家坡谌顺来家去上学，教室里摆着几张形状大小不一的桌子，前面挂着一块小黑板，有五、六个小朋友在念书。
一个穿着青布长衫的先生喊小朋友去背书，先生左手拿书，右手拿着一小木条，学生背不得的就要挨打，还要罚跪。
几天之后，我拖着哥哥说：“先生这么凶，我不跟你上学玩了。
”后来我也再不跟哥哥到学校玩了，我更不敢去读书了，这凶狠的先生在我脑海中留下的深刻的印象至今难忘。
用爱耕就用心漑it毎-个孩子走向成功——记郴州市第三十二中学校长王华郴州市第三十二中学欧植强王华，1997年参加工作，中共党员，高级教师，获湖南师范大学教育学学士学位，现任郴州市第三十二中学校长。
他担任校长期间，励精图治，锐意进取，注重运用先进的办学理念来提高教育教学质量，让学校屡次被区委、区政府嘉奖。
党建引领，稳基固本。
郴州市第三十二中学于2019年6月筹建，秋季招生，王华是学校的首任校长。
他一走马上任，便敏锐地发现学校存在的问题：一是学校是在原郴州市四完小基础上新设立的，其初中部刚招生，没有经历中考的洗礼，因此家长对学校的信任感不强；二是学校由过去的小学变成了九年制义务教育学校，因而管理模式的变化、学校的内部融合等都让管理人员和教师还不适应，从而制约学校的发展。
面对诸多难题，王华校长以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以"围绕中心抓党建，抓好党建促发展”为引领，首先加强学校党总支建设，注重发挥学校党总支的领导核心作用，强调学校的一切工作均在党总支的领导下开展。
他将"两学一做”和"三会一课”常态化、制度化，牢牢抓住教育教学第一要务，从而提高学校教育教学水平。
注重德育，活动育人。
王华校长以学生发展为本，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育方针，广泛开展道德实践活动。
他尤其注重对学生的普法教育，学校聘请法治副校长，利用班会、升旗仪式、学科教学等时机，联系 法院等校外部门，将普法教育网格化、系统化，以期创建零犯罪学校。
学校每学年还开展普法月、普法周活动，目前，"郴州市第三十二中学青少年模拟法庭”活动已成功举办两届，得到了社会各界的认可，成了学校的品牌。
规范管理，狠抓质量。
自担任郴州市第三十二中学校长以来，王华秉承"以人为本，用心开启智慧之门、理想之门”的办学理念，着眼于学生的全面发展，强化管理，狠抓质量。
在他的主持下，学校以建设"书香校园”为引领，以阅读为主线，全面开展读书活动，形成了完善的"书香校园”"书香学科组”"书香班级"“书香小组”评价体系。
一片丹心育桃李,三尺讲台写春秋一根粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘。
在新宁县，有这样一位老师，十多年如一日心系学校，踏实苦干，像一头老黄牛在土地上默默耕耘，用青春和热血浇灌了光辉灿烂的乡村教育事业。
他扎根乡村19年，一直担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织着孩子们的美好未来，用骄人的成绩诠释着自己的人生追求。
他就是新宁县黄龙中学教师王必海。
任劳任怨，争做教育“老黄牛”从参加工作至今，王必海任劳任怨，从未缺过一堂课，请过一天假，把自己的满腔热情与精力全都投入到了学生身上。
2012年，他担任166班班主任和两个班数学教学，还兼任学校寝室管理老师；2014年，他担任177班班主任，还担负起主管学校纪律与卫生的重任；2019年，他在担任191班班主任协助教导处工作的同时，还担任两督迎省检和义教均衡迎国检资料员。
繁多的工作任务使他顾及不到自己的家庭。
面对亲人的不理解，王必海说，一个学生的发展前途，关系着一个家庭的命运，关系着整个民族的人口素质，还有什么比这更重要？痴心课改，争做教研先锋作为学校公认的“教研先锋”。
王必海每年自费订阅多种杂志，加强学习，不断充实自己的头脑，抓住一切机会参加课改培训。
近年来，他多次参加“高效课堂，有效教学”“国培送教下乡”“中小学班主任”“计算机应用能力提升”等培训，并被评为优秀学员。
多方收集材料，转变教育观念，了解课改新动向。
努力探寻适合学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。
他是学校第一批通过计算机能力测评并获得省级优秀的教师。
2014年下学期，他所带177班克服各种困难在全校率先实行课改并取得成功，并在全校其他班级进行推行。
潜心教学，争做教学能手严谨认真、对学生负责是王必海一贯的工作态度。
对“学生学习中存在的问题”“学困生的心态变化”等问题，他都特别注意，会千方百计提高学生的学习兴趣和信心。
艺术中国 2022 / 2艺林漫谈101李沥青（1921—2022）湖南嘉禾县人，1948年参加革命，加入中共地下党组织“红鹰社”，1985年离休。
1945年入中山大学文学院中文系就读，随钟师敬文学诗及民间文学，随詹师安泰学词、王师季思学曲，1946年曾参加北平南诗歌协会，写旧体诗，也写白话诗。
新中国成立后，历任嘉禾县文教科长、副县长，郴州地区艺术剧院副院长，郴州地区戏剧工作室主任、文学艺术界联合会副主席，湖南省湘昆剧团副团长；生前系郴江诗社第一届社长、中国戏剧家协会、中华诗词协会、中国楹联学会会员、湖南省民间文艺家协会、郴州市诗词协会顾问，湘昆艺术（世界级非遗项目）和嘉禾伴嫁歌（国家级非遗项目）的发现人、挖掘者和组织整理负责人。
著有《绿满楼上吟》、长篇历史小说《湘南起义》等。
斯人已乘黄鹤去——怀念李沥青先生◆ 曹隽平（本刊）新年第六天的清晨，我接到C君的电话，C君告诉我：李沥青老先生逝世了，享年102岁。
我心头一震，良久无语。
2000年秋的一天，C君与我聊到诗词，他告诉我：郴州文联李沥青先生是一位诗联大家。
我虽不擅写诗词，却一直爱好，于是提出请他带我去拜访。
现在已经忘了具体的日子，但到了李老家，我才发现：其实我早就见过老先生。
1999年夏天，李老曾经多次到我的书法班，接他的外孙放学。
此后我们的交往多起来，李老赠我他的诗集《绿满楼吟草》，又抄录一首专门为我做的诗：“自古精英出少年，献之接踵会嵇山。
春来一夜芭蕉雨，笔走龙蛇任尔酣。
”看他的书法，我大吃一惊，太活跳太有味了。
不久，我为李老的书法写了一篇评论《天真烂漫直抒胸臆——李沥青先生书法解读》，原文如下：提起八十高龄的诗词家李沥青先生，郴州文学界几乎无人不晓，但对于李老的书法，知之者却甚少。
20世纪末的一天，我有幸得到李老的两张诗词手稿，立即被诗人那极具个性的书法吸引，反复玩味，不忍释手。
2001年新春，我托C君向李老求字，李老竟爽快地答应了，并给C君和我各写了一幅。
立足民生做教育作者：陈文静来源：《湖南教育·B版》2017年第10期永乐江水千年流淌，罗霄山脉亘古绵延。
安仁县地处罗霄山脉西麓，是一个典型的省级贫困县。
近年来，安仁县坚持“穷县办教育有富投入”，确立了“教育强县”的重大战略，提出打造“县城区教育中心，安平镇、金紫仙镇教育次中心”的战略目标，把教育作为“第一大民生工程”。
去年，安仁县荣获了郴州市“教育质量管理综合一等奖”。
一个省级贫困县的教育发展为何能有如此“加速度”，并实现跨越发展？为此，记者专访了安仁县教育局党组书记、局长刘英。
夯基础：学校建设大提质记者：安仁县是一个省级贫困县，但却实现了教育的“富投入”，这主要得益于什么？刘英：安仁县自古以来就崇文重教、尊师重道。
教育能实现“富投入”，主要得益于安仁县历届党委和政府始终坚持“科教兴县，教育强县”的发展理念和对教育的高度重视。
如县委书记李小军在教师节总结表彰会上多次强调：“各级党委、政府要切实把教育放在优先发展的战略位置，对教育工作高看一眼、厚爱三分，更加重视教育、关注教育、支持教育，最大限度地满足人民群众对优质教育的需求，推动全县教育事业又好又快发展。
”县长李建军上任伊始，就主持召开县长办公会，专题研究兴办安仁县五中等问题。
从教育投入来看，安仁县多渠道筹措教育经费，实现公共财政教育支出占公共财政支出比例逐年增长、生均公共财政预算教育事业费逐年增长。
同时，社会各界支持教育发展蔚然成风。
如三一重工总裁唐修国先生和夫人李克梅女士成立的德清教育专项基金，累计投入800余万元开展“奖教奖学、助教助学”公益活动；知名企业家陈和平先生设立“熠通高考奖”，累计投入110余万元用于奖教奖学。
可以说，全县上下形成了教育发展的强大合力。
记者：去年，安仁县提出打造“县城区教育中心和安平镇、金紫仙镇两个教育次中心”的战略目标，目前进展如何？刘英：2016年，县委、县政府提出打造“县城区教育中心和安平镇、金紫仙镇两个教育次中心”的战略目标，这是安仁县大力推进学校基础设施建设工程的重大举措。
耕耘杏坛永无倦教育强县竞风流——“郴州市教育强县先进个人”周济龙同志典型材料
周济龙，男，1961年10月生，中共党员，中学数学高级教师，湖南省特级教师。
1990年数学专业本科毕业，2002年获硕士研究生学力，省教育学会德育专业委员会理事、省教育学会后勤专业委员会理事，中共郴州市第三次党代会代表，安仁县科学技术协会副主席。
30年耕耘教坛，周济龙同志任教15届高三，培养了12位北大、清华学子，为安仁的教育作出了杰出的贡献；在多年的教书实践中，他笔耕不辍，不断研究教育教学，研究教育管理，参与编写了教育专著6部，发表（获奖）论文30余篇，被市政府记三等功一次，被县政府记三等功三次，多次获县政府嘉奖，四次荣获县“优秀教师”荣誉称号，多次被评为“安仁县优秀党员”“优秀领导干部”；2005年被评为安仁县“高三优秀教师”，获“郴州市明星教育奖”；2007年，被评为安仁县“勤政廉政、富民强县十佳优秀干部”“郴州市优秀教师”。
用高尚的师德素养感召师生奋进
周济龙同志坚持学习党的基本理论知识，深入学习邓小平理论、几十年如一日坚持践行“三个代表”重要思想和科学发展观，注重用科学的理论武装头脑，夯实思想理论基础，努力提高自身的思想政治素质，不断增强政治意识、大局意识和责任意识。
在保持共产党员先进性教育活动和创先争优活动中，周济龙同志认真学习，深入思考，写出了3万余字的读书笔记和多篇质量较高的学习心得论文；他具有良好的思想政治素
质和职业道德，作风朴实，为人师表，一心一意谋发展，全心全意为教育。
他宗旨意识牢固，倾情服务教育，模范履行党员义务，吃苦在前，享受在后；在行政方面，积极参与学校各项管理工作，注意维护领导班子威信和领导集体的团结，协助学校主要领导工作。
他主持学校全面工作，强调以服务思想第一，群众满意至上，主张少说多干，进行主动性、开创性的工作，作风求真务实，工作踏实稳重，受到教职工的好评。
周济龙同志永葆党员本色。
清清白白做人，兢兢业业教书，他始终严格自己遵守教师和共产党员的各项规定和要求，工作上高要求，生活上低标准。
时刻注意自重、自省、自警、自励，工作中，他以身作则，身体力行，落实党风廉政建设责任制工作的各项内容，以身作则，从不以权谋私，不违规办事；凡要求别人做到的，自己首先要做到、做好；办事公道，作风正派，谦虚谨慎，勤奋工作。
周济龙校长最大的特点是为人诚恳，工作务实，踏实做人。
他始终保持一种朴实、严谨的作风，坚持求真务实，工作中不搞花架子，不做表面文章，在平时工作中充满人文关怀，对教师工作或生活上的困难特别关注，想办法给他们解决，对年轻教师的成长，也特别关心。
安仁一中的师生都知道，周校长的办公地点基本上不在校长办公室，而是在高三年级组和教室。
他和其它高三教师一样，每天坚持到年级组签到，和班主任老师一样下早操和课间操。
他坚持随堂听课，一学期听课近100节之多，及时与任课教师交流、沟通，探讨教育教学规律，真正做到了对全校教师的教学情况了如指掌。
每天早晨他和其它老师一起在学校生活服务大楼用餐，和老师们谈工作，聊家常，倾听师生心声，听取师生对学校工作的意见。
桃李不言，下自成蹊，正是因为周济龙同志深怀大爱，他凭着对事业的挚着追
求、对工作的全身心投入，用一个共产党人躬身为民的形象，感染和带动着周围的人，真正成了安仁一中的思想和灵魂，同时也成了学校的一面旗帜。
用先进的教育理念引领学校发展
30年的教育教学和管理实践，让周济龙同志对教育形成了自己独到的感悟和理解。
他经常对全校教职员工讲：教育的首要责任在于壮大生命、培养素质，知识只是一个人成长基础和手段，并不是目的；一名优秀教师，特别是省示范性高中的教师，一定要从学生生命成长的客观要求和人一辈子的幸福与成功出发来设计和组织教育教学内容与活动；一定要从全面而充分发展的要求出发，开发培养学生的所有潜能，绝不能为了短时的“升学考试”而牺牲学生一辈子发展的可能性，错过生命成长的关键期；我们的教学不仅要为学生下一阶段的发展打下较为坚实的基础，还要保证学生在学校期间能感受到及时的幸福与快乐，教师要让教学过程成为生动有趣、充满积极体验的过程；要确保学生开展积极有效、丰富多彩的活动，素质只有在活动与体验中才能慢慢的形成。
周济龙校长有着极强的创新意识。
为了给学校工作注入新的活力，2008年8月，他带领学校领导班子成员通过认真领会党和国家的教育方针和政策，结合新课程改革的实践，经过反复思考和调查研究，进一步完善了安仁一中的办学理念。
“为学生发展而教，为学子一生奠基”的生本办学理念成为指导全校教职工教育教学的核心思想。
这一先进的办学理念体现了三个层面的办学思想：学校的主体是学生，学校教职工及其教育教学行为是为学生服务的，办学宗旨是为学生的发展服好务，负好责；学校教职工的一切教育教学行为都要为学生的发展和提高负责；学校一
切教育教学行为既要为学生在校期间的发展负责，又要为未来发展奠基，现在与未来有机结合，着眼于学生一生的可持续发展。
基于“为学生发展而教，为学子一生奠基”的办学理念，安仁一中在教学上坚持做到了“三个立足”——立足基础，立足常规，立足发展。
周济龙校长将学校的管理策略定位为“经营学校就像经营家庭，对待学生就像对待孩子”，把学校当成“家庭”来经营，并努力培养领导者“家庭人际关系”领导能力，让广大教师对学校产生了深厚的归属感，使每一个学生对学校产生了强列的亲切感。
正是因为全校教职员工树立和认同了这一科学先进的教育教学理念，引领着学校不断持续、快速健康发展。
以骄人的教育业绩产生示范效应
在周济龙校长的带领下，今天的一中，已经不仅是学校师生的一中，更是全县人民的一中，是全县教育教学的形象窗口，在区域内外产生了巨大的影响，真正起到了省示范性高中应该起到的示范作用。
2008年高考，安仁一中一本上线突破100人大关，二本上线339人，本科上线率达68.2%，本科总上线率名列全市省示范性高中第一；2009年高考再展雄风：高考本科上线人数756人，二本上线351人，二本上线率26.6﹪，居全市第一名。
在市教育局统计的10项评价指标中，安仁一中夺得6个第一名。
同时2010届学生在全省学业水平测试中，学校总人平分名列全市第三名，成为受到省教育厅表彰的38所省示范性高中之一。
在2009年10月省人民政府教育督导室组织的省示范性高中教育督导评估中，安仁一中以办学行为规范、教学质量突出、办学特色鲜明成为全省受到省教育厅通报表彰和奖励
的10所学校之一。
2010年高考实现历史性跨越式发展，高考总上线率 100％，文化考生本科上线率63.8%；本一本二批上线人数居郴州市县域省示范性高中第一名，连续三年名列全市前三甲；理科考生张羊晶同学以675分的实际考分位居全市省示范性高中第一名，被清华大学录取。
在2010年5月市教育局和市政府教育督导室对安仁一中进行的两项督导评估中，安仁一中被评为郴州市中小学“两项常规”管理工作先进学校。
近三年来，学校先后荣获“全国作文教学先进单位”“省中小学德育工作先进集体”“省依法治校先进校”“省绿色学校”“省五四红旗团支部”等荣誉称号，《湖南日报》《三湘都市报》《郴州日报》《现代教育报》《中学生数理化》等报刊杂志先后对学校进行专题报道；仅2010年下学期，就有汨罗市二中和市内5所高中前往安仁一中参观学习；2010年10月29日，郴州市2011届高三语文学科研讨会在安仁一中隆重召开。
所有这一切，无不对周边县市的教育及经济文化产生了巨大的推动作用。
满腔热忱、情系教育、开拓奋进、永不倦怠，这是周济龙同志的真实写照。
“沥血为教育，丹心谱新篇”，周济龙同增始终站在教育这块精神高地上，守望着自己的理想，努力把安仁一中办成精神文明优先、育人环境优美、教师队伍优秀、教学质量优良的湘东南区域中心一流省示范性高中学校，谱写安仁一中新的辉煌，为教育强县做出自己更大的贡献！。
