【辨析病句的十种规律】 十种类型病句及答案

常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。

一、病句的类型病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。

（一）语序不当1．词语顺序不合理例如：我们认真研究听取了大家的意见。

(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。

词语的顺序则必须符合这一客观要求。

此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。

应改为“听取研究”)2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。

（本句中前后分句的主语相同。

因而关联词“不但”应放在主语“他”的AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF后面。

）3．分句顺序不当例如：这个村很好执行了党的富民政策。

现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。

（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒）（二）搭配不当1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。

（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。

江华、林红等人的英雄事迹。

（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。

)3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）AHA12GAGGAGAGGAFFFFAFAF例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。

（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题）例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。

常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句是指语言使用不当导致语句存在歧义或不易理解的语法错误，其存在会严重影响文章的质量和可读性。

为了避免病句的出现，有必要了解常见的病句类型以及如何辨析并避免病句出现。

常见病句类型1.无主语病句无主语病句是指语句不包含主语，导致句子意义不确定或者不完整。

例如：“跑得飞快。

”上述句子中并未说明是谁跑得飞快，因此句子缺乏明确的主语，容易让人产生歧义。

2.主谓不一致病句主谓不一致病句是指主语和谓语在人称、数上不一致，导致句子语法不合规范。

例如：“我和他想的一样。

”上述句子中，“我和他”是复数，而“想”的形式是单数，因此出现了主谓不一致的错误。

3.动宾不一致病句动宾不一致病句是指宾语在逻辑上和动作不一致，导致句子意义不明晰。

例如：“我听了很多有趣的事情。

”上述句子中，“听”和“事情”不一致，会导致读者无法明确该听到什么。

4.倒装病句倒装病句是指语序颠倒，使语句意思产生了歧义或不易理解。

例如：“昨天小明逛街突然看到了一个非常漂亮的女孩。

”上述句子存在大量定语修饰从句，如果不适当掌握语序，会导致句子产生歧义。

5.长句病句长句病句是指句子过长，导致读者难以理解，或者让读者容易跟丢句子的主题和主旨。

例如：“他一激动，就拉着我走到了广场上，看见了一群打扮奇异、极其夸张的人正在表演，他们的表演非常吸引人，于是他拉着我一起走过去，看了他们的表演。

”上述句子过于冗长，难以把握主题和逻辑，读者阅读时容易出现疲劳感。

十大辨析病句的技巧1. 分清“的”和“地”的用法“的”表示名词性或形容词性的修饰语，而“地”表示副词性的修饰语，例如：“春天的风”和“快乐地跳跃”中分别用了“的”和“地”，分别修饰了名词“风”和动词“跳跃”。

2. 区分“于”和“与”、区分“同”和“统”在表达相等、一致的时候，容易把这些词混淆，应注意区分，例如：“我们三人同在一起了”和“统计员到了厂里，同我们说了两个多小时”。

3. 区分“在”和“往”、区分“由”和“被”“在”表示位置关系，而“往”表示动作，在表述上容易发生混淆；“由”表示的是过程中的主动，而“被”表示被动，在理解上需要注意区分，例如：“他在学校里学习”和“他往学校里走去”。

讲义：病句十大类型修改--六年级带答案
如果给学生，打印时不勾选黑白打印，那答案就不会打印出来
课前训练
一、拼音积累
（1）王家庄有个lǎn（懒）汉，别人gēng zhòng（耕种）时他在家睡觉，所以jīfū（几乎）养得白嫩嫩的，秋天，大家的dào suì（稻穗）金黄一片，chén diān diān（沉甸甸）的，丰收在望，可他的田里却是杂草丛生。

（2）春运期间，在南宁至广州的公路上发生了车huò（祸），一辆jú（橘）黄色的小轿车和一hèsè（褐色）的摩托车撞在一起。

二、字词积累
请用“怠”“带”“待”“代”“戴”填空。

1．[
2．漫长的等（待）。

3．她（戴）了一顶漂亮的帽子。

4．今天，我们都（带）了老师布置的作业。

5．她的精神有些懈（怠）。

6．小红是我们的（代）理班长。

三、成语积累
请写出4个带动物的成语：狐假虎威守株待兔虎头蛇尾画蛇添足画龙点睛再括号里填上意思相反的词，将成语补充完整：
·
七（上）八（下）积（少）成（多）舍（近）求（远）
四、病句修改
1、爷爷对我是那么的爱戴。

我对爷爷是那么的爱戴
2、《红楼梦》是我国的四大名著。

3、在课堂上刻苦学习，终于取得了好成绩。

#
知识要点巩固
$
例题分讲解
—
课堂过手训练：
课后作业：。

十种类型病句及答案各10句病句是指在语法、词义或用词上存在错误、不通顺或不符合规范的句子。

本文将介绍十种常见的病句类型，并给出每种类型的答案示例，每种类型列出10个病句及其改正后的正确版本。

一、主谓不一致型主谓不一致型病句指主语和谓语在人称、数或时态上不一致。

下面是十个示例：1. 病句：我和他们喜欢阅读有趣的书。

正确：我和他们喜欢阅读有趣的书籍。

2. 病句：她们昨天买了新车，明天就长途旅行。

正确：她们昨天买了新车，明天就要长途旅行。

3. 病句：公司还没通知我们最新的工作时间。

正确：公司还没有通知我们最新的工作时间。

4. 病句：这些苹果都是从农场直接采摘而来。

正确：这些苹果都是从农场直接采摘得来的。

5. 病句：她经常为我借的书丢失生气。

正确：她经常为我借的书丢失而生气。

6. 病句：我们家今天有来宾，正在忙准备晚餐。

正确：我们家今天有来宾，正在忙着准备晚餐。

7. 病句：这件事的责任完全在他们。

正确：这件事的责任完全在于他们。

8. 病句：他们分别是一位运动员和一位画家。

正确：他们分别是一位运动员与一位画家。

9. 病句：他们正在讨论这个有趣的问题。

正确：他们正在讨论这个有趣的问题。

10. 病句：玛丽和她的朋友是很要好的关系。

正确：玛丽和她的朋友关系很要好。

二、动词形式错误型动词形式错误型病句指动词的形式、时态、语态等出现错误。

下面是十个示例：1. 病句：我意识到我忘带了钱包。

正确：我意识到我忘记带了钱包。

2. 病句：他哭着离开了房间。

正确：他哭着离开了房间。

3. 病句：我一直在思考关于未来的计划。

正确：我一直在思考关于未来计划的问题。

4. 病句：他常去那家咖啡馆写作业。

正确：他经常去那家咖啡馆写作业。

5. 病句：她从未被告诉真相。

正确：她从未被告知真相。

6. 病句：我们应该根据事实来做出判断。

正确：我们应该根据事实来做出判断。

7. 病句：他过去一直关注环境保护。

正确：他过去一直关注着环境保护。

8. 病句：我们需要更多的人参与志愿者工作。

十大常见病句类型常见的病句形式有哪些2021-09-14常见的病句类型有成分残缺、用词不当、词语搭配不当、语序颠倒、前后矛盾、重复啰嗦、不合逻辑等。

十大常见病句类型常见的病句形式有哪些1十大常见病句类型1、成分残缺：例如：为了班集体，做了很多好事。

谁做了许多好事，不明确。

2、用词不当：例如：他做事很冷静、武断。

武断是贬义词，用得不当，应改为果断。

3、词语搭配不当：例如：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。

听到与优美的舞蹈显然不能搭配，应改为在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。

4、词序颠倒：例如：语文对我很感兴趣。

语文和我的位置颠倒了，应改为我对语文很感兴趣。

5、前后矛盾：例如：我估计他这道题目肯定做错了。

前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢?使人不清楚。

可以改为我估计他这道题做错了。

或我断定他这道题做错了。

6、重复啰嗦：例如：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

句中兴冲冲和兴高采烈都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。

7、不合逻辑不合事理：例如：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。

稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。

8、概念不清：如万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。

这里的南京长江大桥不属于古迹，归属概念不清，应改为万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。

9、指代不明：如黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。

句子中的她有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢?指代不明。

应改为她痹辉燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。

或黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。

10、关联词误用如不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。

这句话构不成递进关系而是因果关系。

因此，要把关联词不但而且改为因为所以;又如你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。

句子中只有就关联词搭配不当，应改为只有才。

常见病句类型及十大辨析病句的技巧病句判断类试题一直以来是高考常见题型对于这类的题目如果我们能熟悉常见病句类型，掌握命题者的设错规律，那么这类题目将是十分简单的。

一、病句的类型病句类型主要包括：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分多余、结构混乱、不合逻辑等。

（一）语序不当1．词语顺序不合理例如：我们认真研究听取了大家的意见。

(词语可能反映承接先后、轻重主次等语意。

词语的顺序则必须符合这一客观要求。

此例中“研究听取”，颠倒了承接的先后关系。

应改为“听取研究”)2．关联词语位置不当（两个分句同一主语时，关联词语在主语后边，不同主语时，关联词在主语的前边）例如：不但他能够用马克思主义的有关理论来指导自己的工作，而且能够领会这些理论的精神实质。

（本句中前后分句的主语相同。

因而关联词“不但”应放在主语“他”的后面。

）3．分句顺序不当例如：这个村很好执行了党的富民政策。

现在不但向国家交售了六万斤公粮，而且还不吃国家救济了。

（从逻辑关系上看，分句位置前后颠倒）（二）搭配不当1．主谓搭配不当（大多数是谓语不能陈述主语，有时主语或谓语是由联合短语充当，其中有某一部分不搭配）例如：我国电子设备的生产，过去不能自给。

（不能自给的是“电子设备”，不是“生产”）2．动词和宾语搭配不当（动词和宾语要在意思和习惯上搭配，当动词带两个以上的宾语时，常发生后边的宾语与动词不搭配的情况）例如：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川。

江华、林红等人的英雄事迹。

（“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。

) 3．修饰语和中心语搭配不当（定语、状语和中心词不搭配，补语和中心词不搭配）例如：这次讨论中，大家就多项问题交换了广泛的意思。

（是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”）4．前后搭配不当（主要是两面对一面的搭配问题）例如：农民工过去受蔑视，如今也受到北京市民的尊重，在这蔑视与尊重之间，农民工感受着社会的温暖。

十种类型病句及答案各10句一、成分缺失1. 没有合同去不成交易。

- 没有合同，就不能成交易。

2. 别让小猫受伤。

- 别让小猫受伤了。

3. 早上来的是校长。

- 早上来的是校长。

4. 举办了校庆活动。

- 学校举办了校庆活动。

5. 突然发生事故。

- 突然发生了事故。

6. 花园里开了许多美丽的花儿。

- 花园里有许多美丽的花儿开了。

7. 哥哥在读着书。

- 哥哥在读书。

8. 这本书看见过人都会买。

- 看见这本书的人都会买。

9. 小猫跑出去把小鸟抓住了。

- 小猫跑出去，抓住了小鸟。

10. 没有车不能去参加活动。

- 没有车，不能去参加活动。

二、主谓不一致1. 他是人才，包括我。

- 他是人才，我也是。

2. 这些鲜花配上那束花非常美。

- 这些鲜花配上那束花非常美丽。

3. 爷爷奶奶去北京旅游，买了很多纪念品。

- 爷爷奶奶去北京旅游，买了很多纪念品。

4. 他和他的同学总是一起去玩。

- 他和他的同学们总是一起去玩。

5. 我爱看的电影有很多。

- 我爱看的电影很多。

6. 他的书不比我的少。

- 他的书不比我的多。

7. 他早上起床后先刷牙。

- 他早上起床后先刷牙。

8. 老师们听到有学生在打架，都跑过去劝架。

- 老师们听到有学生在打架，都跑过去劝架。

9. 公司成立十周年了，所有员工都收到了礼物。

- 公司成立十周年了，所有员工都收到礼物。

10. 我和他一起去逛公园。

- 我和他一起去逛了公园。

三、时态错乱1. 我去昨天开会。

- 我昨天去开会了。

2. 她刚才正在写作业。

- 她刚才在写作业。

3. 昨天伦敦有一场暴风雨。

- 昨天伦敦出现了一场暴风雨。

4. 明天我要去上海出差。

- 明天我要去上海出差。

5. 我下午要在图书馆读书。

- 我下午要在图书馆读书。

6. 昨天晚上我没看电视。

- 昨天晚上我没有看电视。

7. 昨天我们一起做作业。

- 昨天我们一起做了作业。

8. 昨天下午去看了一场电影。

- 昨天下午去看了一场电影。

9. 明天我要去游泳。

- 明天我要去游泳。

小学语文修改病句十种类型，有习题有答案一、成分残缺：指句子不完整，缺少句子成分，使句子意思表达不清楚。

1、抱起受伤的小红，失声痛哭。

2、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。

3、刘平望见远处的那架飞机，嗡嗡的声音。

4、经过大家的帮助，有了很大的进步。

5、在家长的鼓励下，说明了事情的真相。

6、这座教学楼太旧了，真凶险，非拆。

7、我已经养成了爱动脑筋。

8、造纸术是我国的四大发明。

9、微笑能沟通人与人之间的友谊，是文明礼貌。

10、我们从小就要有热爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学。

二、用词不当：指句子中某个词语用得不恰当。

或褒贬不当、或大小不当、或轻重不当、或近义词错用而造成的一种病句；或不注意人物的身分、立场，感情色彩错位。

1、小明出席了市里的作文竞赛。

2、快毕业了，我要充分运用时间。

3、学校的操场扩张了不少。

4、同学们都很爱护今天幸福的学习生活。

5、城外耸立着一座小巧的房子。

6、在这次比赛中，他取得了优异的成就。

7、敌人的神机妙算被我们识破了。

8、警察叔叔正在维护交通秩序。

9、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。

10、经过努力，我们的学习目的提高了。

11、我们要关心、爱惜小同学。

12、荷叶上滚动着闪亮的露珠。

13、小明凭着自己的狡猾机智，躲过了敌人的追捕。

14、中华人民共和国成立60周年阅兵式的场面真的太壮丽了。

15、我朗诵《明天更辉煌》这首诗时，心情很激烈。

16、老师在课上介绍了雷锋的故事。

三、搭配不当：指词语或相关连的成分之间的搭配不合理、不合习惯、不合汉语的结构规律等。

有两种情况：一种是词语搭配不当，另一种是成分搭配不当。

1、我们必须自觉的学习习惯。

2、多读好书可以丰富和提高我们的知识。

3、同学们养成了不随地吐痰的新风尚。

4、杂技演员为我们演出了许多精彩的表演。

5、所有的同学都尊重小学生守则。

6、现在市场上商品的数量大大提高了。

7、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

8、国庆节那天，中山公园洋溢着欢乐的景象。

10种病句类型及修改方法病句（英文叫做ill-formed sentences）指的是语法、逻辑、表意不清等问题，它们经常让文章读起来不流畅，让读者感到困惑。

这里介绍几种常见的病句类型及修改方法。

1. 主谓不一致主谓不一致是指主语和谓语在单复数上不一致，这种病句容易出现在复合句中。

主谓不一致会影响句子的语法结构，让读者感到困扰。

修正的方法是：- 确定主语的单复数形式，再根据主语的形式确定谓语的单复数形式；- 特别注意复合句中主谓的一致；2. 缺少主语或谓语缺少主语或谓语会让句子的表意不清，读者无法理解作者的意图。

修正的方法是：- 在句子中加入主语或谓语；- 将原本的从句转化为简单句；3. 并列句不当并列句是由两个或多个独立的分句组成的，其中每个分句的地位都是平等的。

并列句要求两个或多个分句在用语上是完全对等的，否则就会出现病句。

修正的方法是：- 确认并列句联接词的逻辑关系；- 通过使用逗号、分号、冒号等标点符号来区分并列句中的分句，4. 重复多余有时作者为了强化某种表达，会采用重复的方式，但如果出现过多的重复，就会破坏文章的节奏感。

修正的方法是：- 删除无意义的重复；- 尝试使用同义词替代重复的词语；5. 修辞不当修辞是修辞学的术语，是指通过运用一系列技巧来打破语言的常规规律，以达到表达深刻、生动、形象的目的。

但修辞也容易导致病句的产生。

修正的方法是：- 将有疑问的修辞句型修改为简单句；- 确认修辞语的用词是否恰当；6. 词性错误词性错误是指将一个词汇的词性（如名词、动词、形容词等）使用错误。

修正的方法是：- 确认词汇的词性；- 查阅字典或相关资料，确认词性的使用；7. 指代不清指代不清是指在文章中使用代词时，读者无法清楚地确定它所指代的内容，导致文章表意不明。

修正的方法是：- 确认代词所指代的内容；- 尝试使用更具体的词汇来代替代词；8. 句子张牙舞爪句子张牙舞爪是指句子过长过复杂，导致语言表达不清晰，读者难以理解。