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5 花卉与纹样一．教学目标1、了解连续纹样的组织形式和基本概念；2、掌握二方连续纹样的组织形式和表现方法；3、在二方连续纹样的图案设计中，让学生了解生活中处处有美，美的装点会让生活锦上添花。
二．重点难点教学重点：了解图案纹样中的连续纹样的组织形式，掌握二方连续纹样的表现方法，并能独立设计。
进而应用于现代生活中。
教学难点：图案的排列与设计三．教学过程活动1【导入】创设情境一、引入部分说一说：上节课老师让你们回去寻找生活中的装饰纹样，你找到了吗？在哪里呢？（学生回答）教师：其实，装饰纹样与我们生活息息相关，可以说是无处不在。
我们的学习用品、生活用品等都会用到。
我们知道，装饰纹样是用来装饰、美化生活的图案形式。
我们上节课的花卉变化就是装饰纹样的其中一种，叫单独纹样。
想看看我们上节课的作业吗？跟我来吧！（出示上节课的学生作业）教师：同学们的作业都很有创意，敢大胆去改变原形，我们上节课学会了单独纹样的基本设计方法。
这节课我们继续学习装饰纹样的另一种方法——二方连续纹样。
二方连续是连续纹样的基础。
单独纹样装饰纹样{二方连续纹样（基础）连续纹样{四方连续纹样活动2【讲授】授课过程二、授课过程（一）出示课题：源于自然的启示——花卉与纹样（之二）（板书）（学生翻开书本19页）本节课内容纲要：1、二方连续的定义。
2、二方连续的排列骨式：①常见型；②特殊型。
3、二方连续的制作方法。
①手工制作；②绘画完成。
4、练习；再练习。
5、作业展示。
6、课后拓展。
（二）解决问题：想一想问题一：什么是二方连续？（尝试从字面上理解）（板书）二方连续的定义：是由一个单独纹样，向上下、左右或旋转两个方向按一定的规律连续重复而成的条形图案。
教师：是不是单独纹样一定要是花卉呢？注意：这个单独纹样可以是任何图形，可以画人物的、动物的、植物的、花卉的，甚至是单纯的几何形。
（示范定义步骤图片，并欣赏范画）活动3【活动】摆一摆摆一摆问题二：同一方向的排列能不能有不同的排法呢？例如左右排，会有几种呢？（小组讨论并摆一摆。
