写事作文指导

三年级写事作文指导步骤【精选3篇】三班级写事作文指导步骤【精选3篇】一周末，我和爸爸妈妈一起去爷爷家钓鱼，钓鱼的结果如何，我们立刻就去揭晓答案吧！到了爷爷家，大家一起高兴奋兴的在饭桌边考虑着如何才能钓到许多半小时，午饭吃完后，我们穿着雨靴，带着鱼竿和诱饵（蚯蚓）兴高采烈地去钓鱼了。

我们来到鱼塘边，把带来的东西一一摆好。

只见爸爸把蚯蚓挂在鱼钩上，然后把它放进水。

我自己观看着，鱼线动了几下，爸爸见状，马上把线收了起来，哇，是一条大鱼呢！过了一会儿，我有点眼馋了，对爸爸说：“爸爸，我也想钓鱼。

”爸爸说：“好呀！”我拿起鱼竿，请爸爸棒我把蚯蚓挂在鱼钩上，然后开头钓鱼，一分钟过去了，突然，鱼竿一沉，我心想：肯定是条大鱼。

我也学着爸爸的样子把鱼线甩出来，定睛一看，傻眼了，鱼钩上什么也没有啊，就连蚯蚓也不见了！我猜，可能是鱼儿一口把蚯蚓吃了一半，然后另外一半掉进了水里，它又把蚯蚓给吃光了。

我又钓了一会儿，唉，还是以失败告终。

经过这次钓鱼，我知道了，做什么事都要急躁。

三班级写事作文指导步骤【精选3篇】二吃完晚饭，我的蛀牙莫名其妙地摇了，我忍不住用手去摇那颗牙。

那颗牙顽皮地摇来摇去，像在荡秋千，可是我感觉很难过，只好找爸爸帮我拔掉这颗牙。

只见爸爸拿来一条线，打个小结，把这颗牙给套牢。

我特别可怕，双眼紧闭着，作出一幅苦痛的样子，时不时叫着：“疼死了！”我紧紧抓住爸爸的手，不让爸爸拔。

爸爸灵机一动，说：“你睁开眼睛，照着镜子看看你那颗摇动的牙吧！”我果真睁开双眼，张开嘴，还没等我看清我的牙，爸爸用力拍了一下拿线的手，这颗牙就掉了下来。

我这才回过神，爸爸是用他的妙计神不知鬼不觉地把我的牙给拔了。

原来拔牙根本没有我想象的那样疼。

牙虽然被拔出来了，可是我总觉得怪怪的，总觉得那颗蛀牙还在，我时不时用舌头舔舔蛀牙的位置，试了好几次，才确认牙已经被拔出来了。

看着那颗牙，已被蛀了个大洞，似乎正张开嘴称赞我这个小仆人，我狠狠地把它扔得老远，并暗下决心：早晚勤刷牙，跟蛀牙说bye-bye。

写事的写作方法和技巧写事的写作方法和技巧写事作文主要是能够把事情的起因经过以及结局写清楚，以下是小编为大家整理的写事的写作方法和技巧，仅供参考，希望能够帮助到大家。

写事的写作方法和技巧篇1写事要求清楚、具体。

一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。

这就是人们常说的“记叙文六要素”。

把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。

同时，还要寓理于事，即通过一件事或几件事来说明一个道理。

在六要素当中，起因、经过、结果是事情的主要环节。

其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。

在小学生的作文里，“经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题。

小学生的继续文不感人，平淡乏味，这是其中一个重要原因。

记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

(一)怎样写事一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。

写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。

二是注意材料的详略，有所侧重。

对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。

三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。

搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。

写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。

写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。

把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。

如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。

写事作文指导：写同学或朋友一、写与同学朋友事情的作文类型1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作;2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神;3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念;4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

二、写与同学朋友事情的参考开头1、《我原谅了他》的两种开头第一种开头：我和刘刚原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。

第二种开头：“我以后再也不睬你了!”当我听说刘刚在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了!我当场发誓，再也不跟他讲话了!2、《他不该这样》的两种开头第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。

第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样!3、《我们和好了》的两种开头第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。

想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。

第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你!”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。

”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。

想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。

4、《班级风波》的两种开头第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。

第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了?”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。

三、写与同学朋友事情的参考词句大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。

写事作文指导教案（优秀范文5篇）第一篇：写事作文指导教案写事作文指导与训练教案（一）教学目标：1、激发学生写作兴趣，拓宽学生思维，乐于把自己难忘的事写下来。

2、能不拘形式地把事情的经过写具体。

3、能写出自己的感受、看法。

教学重难点：把事情的经过写清楚、写具体。

教学过程：一、导语激趣，揭示指导内容二、拓宽思维，丰富选材1、什么是记事作文？记事作文就是有目的地把事情记叙下来，说明某些道理，赞扬某种精神、风尚，抒发感情或揭示问题，批判坏现象等的文章。

这类文章，事是重点，虽然少不了写到人和环境景物，但人物和环境景物的描写只能围绕着事，服从于事或依附于事。

它的明显特点是：注重把事件、情节的过程具体地表现出来，不着力刻画人物，也无中心人物：文章的中心思想是表现事件的思想意义，而不是主人公的思想品德。

2、事情可怎样分类？（1）自由追寻：同学们，打开自己记忆的大门，生活如一个万花筒，多姿多彩，经历的事呀，就像海滩上的贝壳那样多，挑一件和大家分享吧，学生静思。

（2）回味往事：让学生畅所欲言。

教师相机表扬，引导学生说出自己感受最深的事。

（3）讨论分类：自由汇报交流后，师生小结、归类。

（A）成长足迹如第一次……；学习某种本领；;增长见识；提高思想；兴趣爱好；童年趣事；得意、惊险、惹祸的事；成功、失败、勇敢、胆小、诚实、撒谎、伤心、快乐……的真切体验。

（B）家庭影院如家里发生的趣事；家庭的娱乐活动；家庭小**、小烦恼；家务劳动；家中节日、假日、生日的事；家人户外活动……（C）校园风云如班级中发生的事；生动的课堂；体育健身活动；比赛活动；同学之间、师生之间的事；竞选故事；学科活动、班队活动、社会实践活动；班级劳动；野炊、夏令营；“六一”节、教师节、元旦故事、家长会、考试等事。

（D）社会聚集如家乡新鲜事；街头见闻；社会中不良现象；不文明事、不环保事、陋习怪事；社会新风尚……三、交流材料，写好事件1、点一点：同学们的思维真开阔，想到这么多事，点一点你们最想听谁的事件？请被点的同学清楚，具体地讲出来。

五感法指导写事类作文小伙伴们！想让你的事类作文变得超级生动有趣吗？那就来学学五感法吧！一、视觉：描绘事情的画面感咱们先来说说视觉。

当你写一件事的时候，就像在给读者放电影一样，把你看到的场景详细地描述出来。

比如说你写一次学校的运动会。

“那天，阳光像个调皮的孩子，一股脑儿地洒在操场上。

红色的塑胶跑道在阳光的照耀下，就像一条闪闪发光的红丝带。

操场边的大树，枝叶繁茂，像是一把把绿色的大伞，为同学们遮挡着阳光。

各班的同学们穿着五颜六色的班服，像一朵朵盛开的鲜花。

有的班是明亮的黄色，就像一群小太阳；有的班是清爽的蓝色，仿佛一片流动的小海洋。

运动员们站在起跑线上，眼神坚定，像即将出征的战士。

他们穿着白色的运动背心和短裤，肌肉紧绷，那模样仿佛在说‘我可不会轻易认输的！’”你看，这样一写，读者是不是就像亲眼看到了运动会的场景一样？二、听觉：增添事情的活力氛围听觉也很重要哦！在事情发生的过程中，肯定有各种各样的声音。

继续拿运动会来说。

“‘砰！’发令枪响了，那声音如同惊雷一般，在操场上空炸开。

刹那间，观众们的加油声也响起来了。

‘加油！加油！’同学们扯着嗓子大喊，那声音此起彼伏，就像汹涌的海浪一波接着一波。

旁边还有啦啦队的呐喊声，‘一二三四，五六七八，二班最棒，谁与争霸！’那清脆响亮的声音，配合着啦啦球有节奏的摇晃声，‘沙沙沙’，像是给运动员们注入了无限的力量。

还有风吹过树叶的‘哗哗’声，像是大自然也在为这场运动会欢呼呢。

”听到这些声音了吧？是不是感觉这个运动会更加热闹、充满活力了呢？三、嗅觉：让事情充满独特的味道嗅觉常常被大家忽略，但它能让你的作文更有特色。

还是在这个运动会的场景里。

“站在操场边，能闻到清新的草香，那是操场草坪散发出来的味道，混合着泥土的芬芳，让人感觉特别清爽。

旁边小吃摊传来的香味也时不时地钻进鼻子里。

烤肠的香味最是诱人，那浓郁的肉香，带着一丝焦香，仿佛在向人们招手。

还有爆米花的甜香，那香甜的气息弥漫在空气中，让人口水都要流出来了。

写事作文指导方法写事作文是一种常见的写作形式，它要求作者将真实的事件或经历进行描述和叙述，通过细致的描写和感受的表达来展示作者的观察力和表达能力。

下面是写事作文的详细指导方法：1.选择题材和事件：首先，选择一个有足够触动人心的题材和事件。

这可以是你自己亲身经历的故事，也可以是别人的故事，甚至是一个看到的、听到的或者读到的新闻事件。

无论选择哪种类型，都要确保它有足够的内在价值和个人情感，能够引起读者的共鸣。

2.清楚的结构：写事作文的结构可以参照传统的叙事结构，包含开头、中间和结尾三个部分。

开头部分可以引入事件并交代背景，中间部分可以详细地叙述经历和发生的情节，结尾部分可以总结故事和表达个人感悟。

3.生动的描写：为了让读者产生共鸣和沉浸其中，要使用生动、具体的描写语言来展示事件的细节。

通过细致入微的描写，例如色彩、声音、气味、触感等细节，让读者仿佛亲临现场，能够感受到事件的真实性。

4.情感表达：在写事作文中，作者可以通过情感的表达来拉近与读者之间的距离。

可以用第一人称的方式描述自己的感受和思考，让读者更好地理解事件对作者的影响。

同时，也可以运用修辞手法，如比喻、拟人等，来增强情感表达的力度和效果。

5.分寸把握：写事作文除了要真实、生动地叙述事件外，还要注意把握分寸。

避免过于夸张或者过于苦情的描写，保持客观中立的态度，让读者能够有自己的思考空间。

6.精心组织语言：写事作文中的语言组织也是非常重要的。

要注意用词准确、贴切，句子结构简洁清晰。

另外，选用适当的修辞手法，如对比、排比、夸张等，可以提升文章的表达效果。

7.注重细节和逻辑：在详细叙述事件的过程中，注重细节的描写是必不可少的。

同时，要确保逻辑紧密，条理清晰。

可以合理运用时间顺序、因果关系等手法来组织故事的结构。

8.审校修改：写完作文后，要进行审校和修改，确保语言表达准确无误，句子通顺流畅。

同时，要注意检查文章是否符合主题、有没有遗漏重要的情节和细节，以及是否能够引起读者的共鸣。