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第二章海岸与海底地形第一节海岸思维激活我国海岸带优越的地理位置，丰富的自然资源，便捷的海上通道，为沿海地区的发展提供了得天独厚的条件。
我国海岸带北起中朝边界的鸭绿江口，南到中越边界的北仑河口，大陆海岸线长达18 000多千米，海岸类型繁多，分布格局也独具特色。
有关我国海岸带形成的主要因素，你知道多少呢？提示：海岸带地区地质环境的形成和演化主要来自三个方面的动力：一是地球深部的内动力，主要表现为地壳的升降运动和水平运动。
二是地球外动力作用过程。
如气候变化(冰期、间冰期)所导致的海平面的变化；光、水、风等风化作用，侵蚀、搬运、沉积等外力作用；风暴、海浪等动力作用，主要表现在削高填低和海岸带侵蚀与淤积变化。
三是人类活动，已经成为影响和改造海岸带地质环境的重要地质营力。
在上述三方面地球动力系统的作用下，海岸带地质环境演化集中体现在海岸线的往复变迁，这一变迁是海平面的升降运动、地壳的升降运动、泥沙的输送、沉积与海浪(海流)侵蚀等地质作用过程与人类工程经济活动影响的共同作用的结果。
自主整理一、海岸线和海岸带1．海岸线(1)概念：____________与____________的分界线称为海岸线。
通常人们把海平面升到____________处时与____________的交线，叫做海岸线。
(2)特点：海面由于____________作用等因素而涨落不定，海岸线的____________也随之迁移。
2．海岸带(1)概念：海岸带是海洋和陆地____________、____________的地带，其范围由____________向海陆两侧扩展到一定的宽度。
____________是海岸带的主体。
(2)特点：是地球上水圈、岩石圈、大气圈和生物圈相互作用最频繁、最活跃的地带。
(3)影响因素：海岸在发育过程中，要受____________、____________、洋流、流水以及生物等因素的影响。
二、不同类型的海岸1．基岩海岸(1)组成：基岩海岸由坚硬的____________组成，又称____________。
《海岸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在帮助学生掌握海岸的基本概念、类型与特征，加深对海岸地理环境及其变化过程的理解，提升学生分析海岸地理现象和问题的能力，并培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、作业内容1. 预习任务：- 学生需提前预习《海岸》课程的相关内容，了解海岸的基本概念、分类及主要特征。
- 搜集与海岸相关的图片、视频或实地考察照片，了解不同类型海岸的形态特征。
2. 课堂互动任务：- 分组讨论不同类型海岸的成因及影响因素，每组准备简短的发言稿。
- 开展模拟课堂，学生扮演教师角色，对海岸知识进行简述与讲解，锻炼表达能力。
3. 实践探究任务：- 实地考察或通过网络资源，收集所在地区或感兴趣的海岸线资料，包括海岸类型、地貌特征等。
- 撰写一份关于当地海岸线现状及变化趋势的报告，分析其环境影响及保护措施。
4. 作业报告：- 撰写一篇关于海岸的综合性报告，包括对海岸基本概念的理解、不同类型海岸的介绍、当地海岸线现状分析等。
- 报告中需包含至少三个具体案例分析，以及至少两个对海岸环境保护的建议。
三、作业要求1. 预习任务要求学生在课前完成，搜集的资料要充分并尽量多地覆盖不同类型海岸的特征。
2. 课堂互动任务中，小组讨论要积极，每组至少提出一个有深度的海岸地理问题或现象进行分析。
3. 实践探究任务中，学生需实地考察或通过网络资源获取准确的数据和资料，报告要真实反映当地海岸线的现状和变化趋势。
4. 作业报告中，内容要丰富、结构清晰，分析案例和保护建议要具有针对性和可操作性。
四、作业评价教师将根据学生的预习情况、课堂表现、实践探究和作业报告的完成情况进行评价。
评价标准包括知识的掌握程度、分析问题的能力、实践探究的深度和广度以及报告的撰写质量等。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行详细批改，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，将在课堂上进行作业讲解，帮助学生更好地理解和掌握海岸地理知识。
《海岸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过《海岸》课程的学习，使学生掌握海岸的基本概念、类型、特征及其对人类活动的影响，培养学生运用地理知识分析海岸现象的能力，并激发学生对地理学科的热爱和兴趣。
二、作业内容本课时作业内容主要包括以下几个方面：1. 基础知识掌握：学生需复习海岸的定义、类型及分布，了解海岸地貌的形成过程和影响因素。
2. 案例分析：选取不同地区的海岸实例，如沙滩海岸、岩岸等，分析其特点、成因及对当地环境的影响。
3. 地图应用：利用地理地图，标示出中国主要海岸线的位置，并标注出重要港口和海湾。
4. 小组讨论：分组讨论海岸资源开发利用的利弊，以及海岸保护的重要性与措施。
5. 写作练习：撰写一篇关于“我的理想海岸”的短文，描述自己心中的理想海岸及其对生活的影响。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中，需充分运用所学知识，结合实际案例进行分析和思考。
2. 地图应用中，要求学生在地图上准确标注出关键点，并说明理由。
3. 小组讨论需积极发言，每位同学需在讨论后提出至少一条关于海岸资源开发或保护的见解或建议。
4. 写作练习中，短文应主题明确、内容丰富、表达清晰。
5. 所有作业需按时提交，书写工整，注明姓名和学号。
四、作业评价本作业将根据以下标准进行评价：1. 基础知识掌握程度；2. 案例分析的深度和准确性；3. 地图标注的准确性和解释的合理性；4. 小组讨论的积极性和建议的可行性；5. 写作练习的创意和表达。
评价方式包括教师评价、同学互评及自我评价，以全面了解学生的掌握情况和提升空间。
五、作业反馈1. 教师将对每位学生的作业进行批改，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 对于优秀的作业，将在课堂上进行展示和表扬，激励其他同学向其学习。
3. 对于共性问题，将在课堂上进行集中讲解和答疑。
4. 学生需根据教师反馈，对自身作业进行修正和完善。
5. 教师将根据学生作业的完成情况和反馈情况，调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。
课时作业(三)[学业水平层次(A)]1．下列关于海岸带的叙述，正确的是()A．海岸带是指从海岸线向海洋延伸一定宽度的带状区域B．各国海岸带的宽度均为12海里C．海岸带不包括陆地和滩涂D．海岸带具有很高的自然能量和生物生产力D广义的海岸带是指由潮间带向海陆两侧扩展到一定宽度的带状区域。
这个宽度，各国规定是不一样的。
海岸带包括部分陆地、滩涂、湿地、河口、海湾、岛屿及大片海域。
海岸带是海洋、陆地和大气之间各种过程相互作用最活跃的区域，具有很高的自然能量和生物生产力。
读图，完成2～3题。
2．图中的海岸类型是()A．基岩海岸B．生物海岸C．淤泥质海岸D．砂质海岸3．有关该海岸的叙述，正确的是()A．该海岸适合建造海港与浴场B．该海岸是在堆积作用下形成的C．海蚀柱是珊瑚虫的遗骸和分泌物堆积而成的D．海蚀地貌是在海浪侵蚀和岩石崩塌作用下形成的2．A 3.D基岩海岸的主要特点是从平面上看，海岸线曲折且曲率大，岬角(突入海中的尖形陆地)与海湾相间分布；岬角向海突出，海湾深入陆地。
海湾奇形怪状，数量多，但通常狭小。
一般岬角处以侵蚀为主，海湾内以堆积为主。
由于波浪和海流的作用，岬角处侵蚀下来的物质和海底坡上的物质被带到海湾内堆积。
读四幅海域图，完成4～6题。
①黄河三角洲②马尔代夫群岛③格陵兰岛④马赛地区4．四幅图中海岸以淤泥质海岸为主的是()A．①B．②C．③D．④5．图②中的海岸主要由作用形成()A．海水侵蚀B．生物堆积C．颗粒较细的物质堆积D．颗粒较粗的砾石和沙子堆积6．能形成港湾的是()A．①②B．②③④C．③④D．①②③④4．A 5.B 6.B该组题主要考查海岸的类型、分布及特点，其中判断海岸类型是解题的关键。
在①图中，河流纵横，且含沙量大，它们携带的大量泥沙在渤海中造就了淤泥质海岸。
马尔代夫群岛处在低纬度海域，是世界著名的珊瑚岛分布区。
格陵兰岛纬度高，深受冰川影响，海岸线曲折，主要为基岩海岸。
地中海的沙滩是世界有名的，这说明其主要是砂质海岸。
章末检测(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(每小题4分，共60分)1．下列关于环境自净能力的说法，不正确的是()A．虽然环境具有自净能力，但人类把废弃物直接排放到自然环境中，仍会对环境造成危害B．污染物进入水体后，经一系列物理、化学和生物过程的净化，成为净化的天然水C．河道中适量的藻类和其他绿色植物通过光合作用可以对水体起到一定的净化作用D．地理环境的净化作用是有限的，污染物的排放一旦超过其自净能力，环境将趋于恶化答案 B解析大气、水、土壤等环境要素，对污染物有扩散、稀释、氧化、还原、生物降解等作用。
通过这些作用，降低了污染物的浓度，减少甚至消除了污染物的毒性，这种能力就叫环境自净能力。
不过，这种能力是有限度的。
2．下列关于赤潮的说法中正确的是()①赤潮是目前在全球较为普遍且日趋严重的水污染现象②含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生赤潮的主要原因之一③在封闭的海湾容易发生赤潮④赤潮的发生是与人类活动无关的自然现象A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④答案 A解析赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集，而引起水体变色的一种有害生态现象。
氮和磷等营养物质引起的水体富营养化是赤潮发生的物质基础和首要条件。
赤潮是一种自然现象，也是人为因素引起的。
如今，波罗的海的海洋生物正面临巨大威胁：海洋中微型藻类的大量繁殖不仅威胁到其他海洋生物的生存，而且藻类还在波罗的海地区创造出了一片片面积巨大的海洋“死亡地带”，并有逐渐扩散的趋势，欧洲渔民日日空手而归。
据此完成3～4题。
3．造成波罗的海出现“死亡地带”最主要的原因是()A．近海城市倾倒的生活垃圾B．全球气候变暖C．工农业生产向海中排放了大量含磷和氮的废水D．石油及石油制成品的注入4．下列措施有利于减缓波罗的海“死亡地带”发展趋势的是()①减少工业、农业用水向海洋中排放②减少农药和化肥的使用③减少酸性气体的排放④将藻类捞出A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④答案 3.C 4.B解析第3题，由材料可知波罗的海“死亡地带”就是一种水体的富营养化，与周边地区排入废水含有大量的氮、磷有关。
第一节水污染及其成因[学习目标定位] 1.联系物理、化学、生物等学科知识，结合实际，理解天然水体的自净能力。
2.理解水污染产生的原因、危害以及防治措施。
一、天然水的自净作用1．环境的自净能力：环境对外来物质具有一定的①消纳、②同化能力，这就是环境的自净能力。
2．天然水体净化作用机理：主要包括③物理净化、④化学净化、⑤生物净化等。
3．不同类型水体自净能力的强弱：⑥河流水＞⑦湖泊水＞⑧地下水。
4．掌握不同水体自净规律的意义：掌握不同水体自净规律，充分利用水体的⑨自净能力，就能以最经济的方法控制和治理水污染。
5．水污染的定义：在一定的时间、空间范围内，如果污染物大量排入天然水体，并超过其⑩自净能力，就会改变水和底泥的⑪理化性质，改变水中生物群落组成，造成⑫水质恶化，水体利用价值降低甚至丧失的现象，称为水污染。
思维活动为什么河流水的自净能力强？答案河水不停地流动，若干天就可更新，污染物进入河流后稀释快，流动的河水含有的溶解氧多，污染物被氧化快。
湖泊水流动性小，更新周期长，污染物常只与局部湖水混合，稀释慢，污染后自净较难。
二、水体污染现象1．水体富营养化(1)污染物：⑬氮、⑭磷等。
(2)形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中水的流动性差，自净能力弱。
(3)危害⎩⎪⎨⎪⎧⑮藻类迅速繁殖，出现“水花(水华)”或赤潮湖中植物⑯光合作用受阻而死亡鱼类大量死亡，⑰水生生态系统遭到严重破坏湖泊演变成⑱沼泽2．海洋石油污染(1)污染源：近海石油的⑲开采、加工、⑳运输。
(2)危害a ．油污染直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失○21防水和保温性能，或因堵塞○22呼吸和感觉器官而大量死亡。
b ．油膜、油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的○23光合作用，沉降到海底的石油影响海洋底栖动物。
c ．石油氧化分解，大量消耗水中的○24溶解氧，间接地对生物造成危害。
探究点一 天然水的自净作用探究活动阅读材料，完成下列问题。
材料2014年4月11日，兰州市威立雅水务集团公司出厂水及自流沟水样中苯含量严重超标。
第二章海岸与海底地形(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．下图景观中海岸类型为()A．基岩海岸B．生物海岸C．砂质海岸D．淤泥质海岸2．下图所示的景观图上可以判断为()A．基岩海岸B．生物海岸C．淤泥海岸D．砂质海岸读四幅海域图，回答3～5题。
3．适宜于发展滩涂养殖的海岸类型是()A．①B．②C．③D．④4．图④中的海岸线有很多优良的海滨浴场，这些海滨浴场的地貌类型主要有()①海蚀柱②沙堤③沙坝④沙丘⑤幽深的峡湾⑥海蚀崖⑦红树植物群落A．①②③B．①④⑦C．④⑤⑥⑦D．②③④5．若图①所示类型的海岸分布在热带海域的海岸带，往往会发育成________海岸() A．基岩B．砂质C．珊瑚礁D．生物6．有关海底地形分布的说法，正确的是()A．从大陆边缘到大洋中心，海底地形分为大陆坡、大陆架、洋盆和洋中脊B．岛弧和海沟分布于洋盆中C．岛弧和海沟是地球上构造运动活跃的地带D．岛弧与海沟是独立的7．关于板块构造学说的正确叙述是()①全球岩石圈分为六大板块②板块交接处地壳运动比较活跃③阿拉伯半岛属于亚欧板块④日本列岛属于太平洋板块A．①②B．②④C．①③D．①④8．关于海底扩张学说的说法，正确的是()A．海底扩张依据之一是海岭岩石年龄较新，且在中脊两侧呈对称分布B．海岭是大洋地壳消亡处C．海沟是大洋地壳生长处D．上升的地幔物质在海沟开裂处冷凝形成新的地壳层，并不断向两侧推移9．关于板块构造学说的说法，正确的是()A．认为岩石圈被不同的构造带分割成许多单元，即板块B．板块漂浮在硅铝层上，处于不断运动之中C．板块相撞挤压的地区，肯定形成山脉D．六大板块均由陆壳和洋壳两部分组成10．地球表面上，地震可能发生的最低点和地壳最厚点分别是() A．海岭和海沟B．大陆高原和断层C．马里亚纳海沟和青藏高原上的珠峰D．均为青藏高原上的珠峰11．下列表示海底地形剖面示意图的是()12．有关板块构造学说的正确叙述是()A．板块漂浮在软流层上B．深海海沟都是由板块张裂而形成的C．红海处于板块的消亡地带D．喜马拉雅山处于板块的生长地带读图，回答13～15题。
姓名，年级：时间：一、选择题错误!人们利用海岸的同时，可能产生的负面影响是( )A．开发海滨浴场,会使海岸岩石受到破坏B．大面积采石挖沙，会使海岸退缩,陆地面积增大C．修筑海堤，会使大量砂石在近岸堆积，影响海轮的停靠D．海岸围垦，破坏了海岸带生态系统答案：D2．陆地与海洋相互作用最强烈的地区是( ）A．滨海平原B．大陆架C．近海D．海岸解析：选D。
海岸是陆地与海洋相互交接的地带，也是位于岩石圈、大气圈、水圈和生物圈相互影响的叠合地带。
某同学截取了四幅海岸地形图，如下图所示。
读图完成3～6题。
3．四幅图中海岸以淤泥质海岸为主的是（)A．①B．②C．③D．④4．图②中的海岸主要由________作用形成( )A．海水侵蚀B．生物堆积C．颗粒较细的物质堆积D．颗粒较粗的砾石和沙子堆积5．最有可能形成港湾的海岸类型是（）A．①②B．②③C．③④D．①④6．若图①所示类型的海岸分布在热带海域的海岸带，往往会发育成________海岸（）A．基岩B．砂质C．珊瑚礁D．红树林解析：第3题,图①所示的海岸是黄河三角洲,属于淤泥质海岸；图②所示的是主要由珊瑚礁构成的马尔代夫群岛；图③中的海岸位于挪威海东岸，受冰川的侵蚀形成具有幽深峡湾的基岩海岸；图④为海滨浴场。
第4题，珊瑚礁海岸是由珊瑚虫遗骸和分泌物堆积而成的。
第5题，基岩海岸和珊瑚礁海岸均容易形成港湾。
第6题，“热带海域”是关键词，热带海域的淤泥质海岸往往发育成红树林海岸.答案：3.A 4.B 5.B 6。
D读我国东南沿海某区域图,回答7～8题。
7．甲地的海岸类型是（)A．基岩海岸B．淤泥质海岸C．砂质海岸D．生物海岸8．乙地发展滩涂养殖的有利条件是( ）A．海岸线曲折，多岬湾B．海滩宽阔平坦，堆积物颗粒较粗C．海岸物质以淤泥为主,土质肥沃D．海岸由生物堆积作用形成解析：第7题，甲处为陆地、丘陵延伸入海的边缘，坡陡水深，为基岩海岸。
第8题,滩涂养殖分布于淤泥质海岸，可利用其堆积物颗粒细、营养成分多的优势。
第一节海岸情景导入目标定位观察下列海岸图片：【思考】你能分辨出上面四幅图中海岸的类型吗？1.了解海岸线、海岸带的概念。
2.描述海岸的主要类型及特点。
海岸线和海岸带的概念，海岸线的变化，海岸的主要类型及特点。
一、海岸线和海岸带1.海岸线(1)概念：海洋与陆地的分界线称为海岸线。
通常人们把海平面升到最高处时与陆地的交线，叫作海岸线。
(2)特点：海面由于潮汐作用等因素而涨落不定，海岸线的位置也随之迁移。
2.海岸带(1)概念：海岸带是海洋和陆地相互交接、相互作用的地带，其范围由潮间带向海陆两侧扩展到一定的宽度。
潮间带是海岸带的主体。
(2)特点：海岸带是地球上水圈、岩石圈、大气圈和生物圈相互作用最频繁、最活跃的地带。
(3)影响因素：海岸在发育过程中，要受海浪、潮汐、洋流、流水以及生物等因素的影响。
1．海岸带的区位优势有哪些？提示：(1)交通便利，位置优越。
(2)可直接利用海水(如航运、养殖、发电等)。
(3)海滨多荒地，征用、购置土地费用低。
(4)海洋自净能力强，废弃物处置代价小。
(5)便于引进国际资本、技术和经验，便于进入国际市场。
(6)适宜定居和旅游。
我国沿海开发地带实施外向型经济发展战略，就是基于这些优势条件。
现在，我国沿海地带已经成为我国经济起飞的先行地带。
二、不同类型的海岸1.基岩海岸(1)组成：基岩海岸由坚硬的岩石组成，又称岩岸。
(2)形成：它是陆地山脉或丘陵延伸入海的边缘，地势险峻，坡陡水深。
(3)特点：海岸线十分曲折，海岬与海湾相间分布；海岬向海突出，海湾深入陆地，岛屿众多，海蚀地貌千姿百态。
2.砂质海岸(1)组成：砂质海岸通常为堆积性海岸，主要由砾石和沙子组成，往往形成沙堤、沙坝、沙丘等地貌。
(2)形成：堆积物颗粒通常较粗，经海水冲刷和搬运，形成向海洋缓缓倾斜的沙滩。
(3)特点：海滩多宽阔平坦，常形成天然的优质海滨浴场。
3.淤泥质海岸(1)分布：淤泥质海岸主要分布在河口或平原地区。
(2)形成：平原河流流速较缓，只能携带颗粒较细的物质，故海岸物质的组成以淤泥为主。
《海岸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次《海岸》作业的设计与完成，学生应能够：1. 理解海岸的基本概念和类型，包括其形态、形成和变化的原因；2. 掌握海岸地理的重要知识，包括海岸带的经济意义及保护意义；3. 学会分析海岸线的演变及其影响因素，形成综合分析能力。
二、作业内容作业内容将分为以下四个部分：1. 基础认知：要求学生搜集不同类型海岸的图片及简要描述，并探讨其特点及形成原因。
2. 案例分析：选择一个具体的海岸地区（如某海滨城市），分析其海岸线的历史演变过程，并探讨影响其变化的主要因素。
3. 实践活动：实地考察或利用地图软件，测量本地海岸线的长度及变化趋势，记录观察到的海岸特征。
4. 论文撰写：根据作业过程中的体会，写一篇关于海岸地理的短论文，阐述对海岸线演变的理解及保护海岸的意义。
三、作业要求作业要求如下：1. 基础认知部分：学生需收集至少五张不同类型海岸的图片，并撰写200字以上的描述和分析。
2. 案例分析部分：选择的海滨城市应明确，分析需包括至少三个影响海岸线演变的主要因素，并绘制简要的演变过程图。
3. 实践活动部分：学生需利用周末或课余时间进行实地考察或使用地图软件进行测量，并撰写100字的观察记录。
4. 论文撰写部分：短论文应包括对海岸线演变的理解、海岸保护的意义以及个人体会等，字数不少于800字。
四、作业评价作业评价将根据学生完成作业的准确性、完整性、条理性以及创新性进行评价。
其中，准确性主要评价学生对海岸基本概念的掌握程度；完整性主要评价学生是否完成了所有作业内容；条理性主要评价学生的分析能力和逻辑性；创新性则主要评价学生在论文撰写中的独特见解和思考。
五、作业反馈作业完成后，教师将对学生的作业进行批改，给出详细的评价和建议。
同时，教师还将组织学生进行作业展示和交流，以便学生相互学习和提高。
以上即为本次《海岸》作业设计方案的内容，希望能够帮助学生们更好地理解和掌握海岸地理知识。
第二章中国的自然灾害(B)(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．我国第三阶梯内部的灾种存在南北差异的原因有()①地形②人口密度差异③经济发展水平④气候气象特点A．①②B．②③C．③④D．①④2．我国多洪涝的地区主要有()A．海河、淮河、长江、珠江流域B．松花江、辽河、海河、黄河流域C．海河、黄河、淮河、松花江流域D．塔里木河、雅鲁藏布江、怒江流域3．若不考虑岩性影响，在A、B、C、D四地修建公路，不易出现滑坡现象的是()4．我国黄土高原水土流失十分严重，在黄河流域，与其相关的另一种灾害是() A．寒潮B．干旱C．蝗灾D．洪涝下图为“1969～2004年我国东部H省洪灾面积和洪涝灾害的复杂度指数变化图”。
读图并结合所学知识，回答5～6题。
5．1990年以来，H省洪涝灾害变化的趋势是()A．平均受灾面积持续增加，复杂度指数趋于减小B．平均受灾面积持续减少，复杂度指数趋于减小C．平均受灾面积持续减少，复杂度指数趋于增大D．平均受灾面积持续增加，复杂度指数趋于增大6．造成H省洪涝灾害的主要原因，下列选项正确的是()A．降水强度大B．冰川消融快C．湖泊面积广D．植被覆盖好7．广东省干旱、洪涝灾害频繁的主要原因是()A．纬度位置较低，太阳辐射强B．季风气候，降水变率大C．位于东南沿海，台风雨较多D．地势低、河流多，易成洪涝8．在我国影响范围最大的气象灾害是()A．地震B．旱涝C．寒潮D．台风9．若影响我国的副热带高压北移速度偏快，可能造成()A．黄河流域的汛期提前B．东北地区雨季滞后C．长江中下游地区的伏旱消失D．南部沿海严重干旱10．下列因素中，不是生物灾害成灾区域差异因素的是()A．气候条件B．生态环境C．地质条件D．作物种类11．下列草原灭鼠方法有利于保护生态平衡的是()A．飞机洒药灭鼠B．堵洞捕杀灭鼠C．点火焚烧灭鼠D．利用天敌灭鼠12．读“我国局部地区简图”，图示地区进行交通运输建设时，应充分考虑的地质灾害是()A．水土流失B．滑坡、泥石流C．冻土D．火山2010年4月14日，青海省玉树地区发生7.1级强烈地震，造成重大人员伤亡。
其次章海岸与海底地形第一节海岸学习目标 1.在海岸带示意图上，能够正确指出海岸线、海岸带的位置及其范围。
2.运用地图和景观图，能够正确描述不同类型的海岸及其特点。
一、海岸线和海岸带1．海岸线：海洋与陆地的分界线，通常把海平面升到①__________时与陆地的交线，叫做海岸线。
2．海岸带：是海洋和陆地相互交接、相互作用的地带。
②__________是海岸带的主体，每天受③____________影响，是海陆相互转换的地带。
3．影响海岸发育的因素：④______、⑤______、⑥______、⑦______以及⑧______等作用。
二、不同类型的海岸1．基岩海岸：由坚硬的岩石组成，又称岩岸。
有独特的⑨______地形，加之沿岸有众多的岛屿，常在海湾一带形成海阔水深、利于避风浪的⑩_________。
基岩海岸在⑪____________和岩石倒塌作用下，形成了千姿百态的⑫______地貌。
2．砂质海岸：通常为⑬______性海岸，主要由⑭_____和⑮_____组成，往往形成⑯______、⑰______、⑱______等地貌，海滩多宽敞平坦，常形成自然的优质⑲____________。
3．淤泥质海岸：主要分布在⑳______或平原地区，海岸物质的组成以○21______为主，海岸带宽度○22____，坡度○23____，海岸线○24______，适宜开展○25____________。
4．生物海岸：主要包括○26________海岸、○27________海岸等。
(1)红树林海岸是红树林植物与○28______相结合的海岸，分布在○29______及○30__________较低纬度的海岸低凹地带。
在○31______________疼惜、○32______疼惜和○33________________中具有重要作用。
(2)珊瑚礁海岸：是由○34____________作用而形成的一种特殊海岸，珊瑚礁对疼惜海岸、抵制○35____________起到良好作用。
第二章 海岸与海底地形 第一节 海 岸学习目标 1.在海岸带示意图上，能够正确指出海岸线、海岸带的位置及其范围。
2.运用地图和景观图，能够正确描述不同类型的海岸及其特点。
一、海岸线和海岸带1．海岸线：海洋与陆地的分界线，通常把海平面升到①__________时与陆地的交线，叫做海岸线。
2．海岸带：是海洋和陆地相互交接、相互作用的地带。
②__________是海岸带的主体，每天受③____________影响，是海陆相互转换的地带。
3．影响海岸发育的因素：④______、⑤______、⑥______、⑦______以及⑧______等作用。
二、不同类型的海岸1．基岩海岸：由坚硬的岩石组成，又称岩岸。
有独特的⑨______地形，加之沿岸有众多的岛屿，常在海湾一带形成海阔水深、利于避风浪的⑩_________。
基岩海岸在⑪____________和岩石崩塌作用下，形成了千姿百态的⑫______地貌。
2．砂质海岸：通常为⑬______性海岸，主要由⑭_____和⑮_____组成，往往形成⑯______、⑰______、⑱______等地貌，海滩多宽阔平坦，常形成天然的优质⑲____________。
3．淤泥质海岸：主要分布在⑳______或平原地区，海岸物质的组成以○21______为主，海岸带宽度○22____，坡度○23____，海岸线○24______，适宜开展○25____________。
4．生物海岸：主要包括○26________海岸、○27________海岸等。
(1)红树林海岸是红树林植物与○28______相结合的海岸，分布在○29______及○30__________较低纬度的海岸低洼地带。
在○31______________保护、○32______保护和○33________________中具有重要作用。
(2)珊瑚礁海岸：是由○34____________作用而形成的一种特殊海岸，珊瑚礁对保护海岸、 抵抗○35____________起到良好作用。
《海岸》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在通过实践与理论相结合的方式，加深学生对海岸地理知识的理解，掌握海岸地貌、海岸带资源及其开发利用的基本知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的地理实践能力。
二、作业内容1. 海岸地貌观察与描述：学生需在家长的陪同下，前往当地海岸线进行实地考察，观察海岸的地貌特征，包括岸滩、礁石、潮汐通道等，并详细描述其形态特征。
2. 海岸带资源调查：学生需调查海岸带资源，包括海洋生物资源、矿产资源、港口资源等，了解其分布、种类和开发利用现状，并记录在调查报告中。
3. 海岸环境问题探讨：学生需通过网络或图书馆等途径收集资料，了解海岸环境面临的问题，如海平面上升、海岸侵蚀、海洋污染等，分析其成因及影响，并提出自己的见解和建议。
4. 制作海岸地貌模型：学生需根据实地考察和调查结果，利用身边材料（如沙子、石子、黏土等）制作一个简单的海岸地貌模型，并在模型上标明各种地貌特征。
三、作业要求1. 实地考察：学生需在家长的陪同下进行实地考察，确保安全。
考察过程中要细致观察，做好记录。
2. 调查报告：调查报告需包括调查地点、时间、方法、结果及分析等内容。
报告要条理清晰，字迹工整。
3. 环境问题探讨：学生需收集资料，进行深入分析，提出具有针对性的建议。
4. 海岸地貌模型：模型要能真实反映海岸地貌特征，标注清晰。
四、作业评价1. 教师根据学生的实地考察记录、调查报告、环境问题分析及海岸地貌模型制作情况进行评价。
2. 评价标准包括观察描述的准确性、调查报告的完整性、环境问题探讨的深度及模型制作的精细度等方面。
3. 评价结果将作为学生平时成绩的一部分，优秀作品将在班级内进行展示。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行逐一评阅，对优秀作品进行表扬和展示。
2. 对于存在的问题和不足，教师将给予指导和建议，帮助学生提高作业质量。
3. 学生在收到反馈后，应认真反思自己的不足之处，努力改进，以提高自己的学习效果。
第二章海岸与海底地形第一节海岸1.关于海岸带的叙述正确的是( )A.海岸带相对温暖湿润B.泥沙收支和海水运动是塑造海岸地形的重要因素C.人类活动不会影响海岸带的海陆相互作用D.海岸带包括整个大陆架和滨海平原解析:海岸带的温度、湿度与海岸带的纬度和海陆位置有关;人类活动会影响到海岸带的海陆相互作用;海岸带是潮间带向海陆两侧扩展到一定宽度的区域。
答案:B2.读图,判断属于淤泥质海岸的是( )解析:图中A和B为基岩海岸,C为砂质海岸,D为淤泥质海岸。
答案:D3.下列说法正确的是( )A.海岸可以分为基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸、生物海岸等B.生物海岸分布的共同点是分布在亚热带海区C.堡礁分布在远离大陆的热带海域D.堡礁平时在海面以上,形成保护海岸的堡垒解析:生物海岸分布的共同点是分布在热带、亚热带海区;堡礁分布在离岸一定距离的海域,平时在海面以下,退潮时露出海面。
答案:A4.青岛石老人海水浴场,位于石老人国家旅游度假区最东端,石老人村西南。
午山脚下临海断崖南侧海中,是一距岸百米左右的一座17米高的石柱,形如老人坐在碧海之中,人称“石老人”。
读图,完成第4~5题。
读该景观图,可以判断该处为( )A.基岩海岸B.生物海岸C.淤泥质海岸D.砂质海岸5关于该景点成因的叙述,正确的是( )A.流水堆积B.风力侵蚀C.海水侵蚀D.冰川侵蚀解析:该处是基岩海岸,是受到海水侵蚀造成的。
答案:4A 5C6.读我国渤海某海岸地表物质分布示意图,完成第6~7题。
该地区的地貌有( )①新月形沙丘②海蚀崖③三角洲④风蚀蘑菇A.①③B.②④C.③④D.①②7塑造该地区地貌的主要外力作用有( )①风力作用②波浪侵蚀作用③流水沉积作用④冰川作用A.①②B.②③C.①④D.①③解析:第6题,根据图例判断,该地区有沙丘地貌和河口三角洲。
第7题,沙丘地貌是由风力作用形成的;河口三角洲是由流水沉积作用形成的。
答案:6A 7D8.读四幅海域图,完成第8~10题。
第二章海岸与海底地形第一节海岸学习目标1.在海岸带示意图上，能够正确指出海岸线、海岸带的位置及其范围。
2.运用地图和景观图，能够正确描述不同类型的海岸及其特点。
一、海岸线和海岸带1．海岸线：海洋与陆地的分界线，通常把海平面升到①__________时与陆地的交线，叫做海岸线。
2．海岸带：是海洋和陆地相互交接、相互作用的地带。
②__________是海岸带的主体，每天受③____________影响，是海陆相互转换的地带。
3．影响海岸发育的因素：④______、⑤______、⑥______、⑦______以及⑧______等作用。
二、不同类型的海岸1．基岩海岸：由坚硬的岩石组成，又称岩岸。
有独特的⑨______地形，加之沿岸有众多的岛屿，常在海湾一带形成海阔水深、利于避风浪的⑩_________。
基岩海岸在⑪____________和岩石崩塌作用下，形成了千姿百态的⑫______地貌。
2．砂质海岸：通常为⑬______性海岸，主要由⑭_____和⑮_____组成，往往形成⑯______、⑰______、⑱______等地貌，海滩多宽阔平坦，常形成天然的优质⑲____________。
3．淤泥质海岸：主要分布在⑳______或平原地区，海岸物质的组成以○21______为主，海岸带宽度○22____，坡度○23____，海岸线○24______，适宜开展○25____________。
4．生物海岸：主要包括○26________海岸、○27________海岸等。
(1)红树林海岸是红树林植物与○28______相结合的海岸，分布在○29______及○30 __________较低纬度的海岸低洼地带。
在○31______________保护、○32______保护和○33 ________________中具有重要作用。
(2)珊瑚礁海岸：是由○34____________作用而形成的一种特殊海岸，珊瑚礁对保护海岸、抵抗○35____________起到良好作用。
一、海岸线的内涵以及我国的海岸线1．海洋和陆地是地球表面的两个基本单元，海岸线即是二者的分界线，一般指海潮时高潮所到达的界线。
地质历史时期的海岸线，称古海岸线。
海岸线分为岛屿岸线和大陆岸线两种，但海岸线不是一条线，因为海洋与陆地的变化在不断进行且十分复杂，假定每时每刻海水与陆地交接线都能留下鲜明的颜色，那么一昼夜间的海岸线痕迹是具有一定宽度的一个沿海岸延伸的条带。
为方便测绘、统计使用，地图上的海岸线是人为规定的。
一般地图上的海岸线是现代平均高潮线。
2．世界上海岸线曲折的地区，多优良港湾，如欧洲西部多港口，世界第一大港鹿特丹即在该区，而海岸线平直的地区，则少港口，如非洲海岸线平直，港口较少。
3．我国东部临海，海岸线总长度达3.2万多千米，其中大陆海岸线，北起鸭绿江口，南至北仑河口，长达1.8万千米。
我国海岸大体以杭州湾为界，杭州湾以北，海岸线穿过几个隆起及沉降带，表现为上升的山地港湾海岸与下降的平原海岸交错的格局；杭州湾以南，海岸线基本属于同一隆起带，所以相对一致。
典例1读下图，完成下列各题。
(1)图中表示海岸带的序号是________；表示海岸线的字母是________。
(2)分析比较海岸线与海岸带的关系。
答案(1)①②③ A相互作用的地带，其范围由潮间带向海陆两侧扩展到一定的宽度，范围较大，包括海岸线。
海岸线则是海平面升到最高处时与陆地的交线，呈线状，是海岸带的一部分。
变式练习1下列关于海岸带及陆——海相互作用的叙述，正确的是()A．入海河流携带的泥沙在河口附近沉积，往往形成三角洲和滨海平原B．洋流对海岸的影响是冲刷海岸，使海岸后退C．海岸是指大陆与海面的交线，是指海岸线以上的陆上部分D．海岸线是指大陆与海面的交线，长年比较稳定二、不同类型的海岸按照海岸物质，海岸一般可以分为基岩海岸、砂质海岸、淤泥质海岸和生物海岸，列表典例2结合有关知识，读图，回答下列问题。
(1)分别说出图中海峡东、西海岸主要的海岸类型，并说明判断理由。
(2)说明海峡西岸的海岸带开发利用方式及有利条件。
答案西岸：基岩海岸。
理由：海岸线曲折，多岬湾。
东岸：砂质(沙砾质)海岸和淤泥质海岸。
理由：海岸线平直。
(2)港口建设——多优良港湾；滩涂养殖——滩涂面积较大；滨海旅游——海岛(海岸)景色独特、气候宜人；滩涂晒盐——气温高、晴天多；海岸带综合开发——人口、城镇密集，交通便利，经济发达。
解析本题考查台湾海峡两岸的海岸类型及海岸带开发的优势和方式。
通过海陆轮廓和经纬度可以判断出该区域属于台湾海峡两岸地区。
台湾海峡两岸的海岸类型由两岸的轮廓特征可知。
海峡西岸交通便利，人口、城市密集，经济发达，具有优越的区位优势。
海岸带开发利用方式包括港口建设、滩涂养殖、滨海旅游、资源和能源开发等方面。
变式练习2近年来，我国南方部分沿海地区适当扩大红树林面积的主要目的是()①为过往船只提供避风场所②阻挡海浪侵蚀海岸③保护生物多样性④增加用材林A．①②B．②③C．③④D．①④1.图中的海岸类型为()A．基岩海岸B．淤泥质海岸C．生物海岸D．砂质海岸不同的海岸有不同的特点，人们针对不同海岸的特点，进行合理的利用，结合所学知识，回答2～3题。
2．目前，“阳光海滩”风靡全球，是人们进行日光浴、游泳的理想场所，这种海岸属于()A．基岩海岸B．砂质海岸C．淤泥质海岸D．生物海岸3．下列海岸类型最适合开辟盐场的是()A．淤泥质海岸B．砂质海岸C．珊瑚礁海岸D．基岩海岸江苏省有大片未开垦的滩涂资源，这里是重要的鱼虾贝类的产区，有众多的资源供开发。
据此回答4～6题。
4．江苏沿岸的海岸类型主要属于()A．基岩海岸B．淤泥质海岸C．红树林海岸D．砂质海岸5．形成该种海岸的主要地质作用是()A．侵蚀作用B．搬动作用C．沉积作用D．变质作用6．这种资源的未来开发重点()A．开发深海旅游业B．开辟为港口C．建海滨浴场D．发展滩涂养殖7．读材料，完成下列各题。
材料一我国面临太平洋，背靠亚欧大陆，是一个海陆兼备的国家。
我国的海岸线曲折漫长，大大小小的优良港口像明珠镶嵌在海岸上。
材料二中国地形图(1)我国的海岸线北起________江口，南至________河口，全长________千米。
(2)由材料二可见，我国哪些地方海岸线平直，哪些地方海岸线曲折，与地形、河流分布有什么关系？(3)判断下列地区海岸的类型①辽东半岛——()②江苏北部——()③珠江三角洲——()④南沙群岛——()⑤台湾西部——()⑥台湾东部——()⑦挪威的海峡——()⑧日本太平洋沿岸——()1.陆地与海洋相互作用最强烈的地区是()A．滨海平原B．大陆架C．近海D．海岸读图，回答2～3题。
2．图中的海岸类型是()A．基岩海岸B．生物海岸C．淤泥质海岸D．砂质海岸3．有关该海岸的叙述，正确的是()A．该海岸适合建造海港与浴场B．该海岸是在堆积作用下形成的C．海蚀柱是珊瑚虫的遗骸和分泌物堆积而成的D．海蚀地貌是在海浪侵蚀和岩石崩塌作用下形成的，是重要的旅游资源4．下列关于海岸带的叙述中，正确的是()A．海岸带是指从海岸线向海洋延伸一定宽度的带状区域B．各国海岸带的宽度均为12海里C．海岸带不包括陆地和滩涂D．海岸带具有很高的自然能量和生物生产力5．读图，随着城市建设的发展，有人开始从沙垄挖沙。
试分析浅海沙垄破坏后，对海岸有什么不利影响。
6．读“我国局部海岸带经济开发示意图”，回答下列问题。
(1)海岸带是海域和陆地交界地带，地理位置优越，其开发条件得天独厚还表现在哪些方面？(2)比较苏东与闽东南海岸线差异____________________________，形成原因分别是________________________________________________________________________ ________________________________________________________。
两地海岸带开发利用方式的差异是__________________________________________。
(3)淮北盐场形成的自然条件是_____________________________________________________________。
答案基础梳理①最高处②潮间带③潮汐涨落④海浪⑤潮汐⑥洋流⑦流水⑧生物⑨岬湾⑩天然良港⑪海浪侵蚀⑫海蚀⑬堆积⑭砾石⑮沙子⑯沙堤⑰沙坝⑱沙丘⑲海滨浴场⑳河口○21淤泥○22大○23小○24平直○25滩涂养殖○26红树林○27珊瑚礁○28泥沼○29热带○30亚热带○31生物多样性○32湿地○33海洋防灾减灾○34生物堆积○35海浪侵蚀变式练习1．A[海岸带是陆地与海洋的过渡地带，包括海岸线两侧的陆上部分和水下部分。
海岸线是海平面和陆地的交线，受海潮的影响，海岸线是上下波动的。
洋流速度较慢，不可能对海岸产生冲刷作用。
]2．B[红树植物是一类生长于潮间带的乔灌木的通称，我国红树林由低纬度向高纬度减少，红树林种属的多样性从南到北逐渐过度到比较单纯，植枝的高度由高变低，从生长茂盛的乔木逐渐过渡到相对矮小的灌木丛。
红树林海岸在生物多样性保护、湿地保护和海洋防灾减灾中具有重要作用。
]自主练习1．D[海岸类型多种多样，主要包括基岩海岸、砂质海岸、生物海岸、淤泥质海岸等。
砂质海岸通常为堆积性海岸，所以在这类海岸的沿岸有沙堤、沙坝、沙丘等地貌。
特别是在华南沿岸的某些地段，由于高温湿润和风化强烈，常受冲刷，物质供应丰富，常形成沙堤、沙坝和沙丘，与沿岸的绿树相映成趣。
]2．B[人们进行日光浴、游泳的理想场所是在沙滩地区，属于砂质海岸。
]3．A[淤泥质海岸宽度大，坡度小，海岸线平直，适于开辟盐场。
]4．B 5.C 6.D[江苏省的滩涂资源丰富，属于典型的淤泥质海岸，主要是由于沉积作用造成的。
这种海岸土质肥沃适宜发展滩涂养殖业。
]7．(1)鸭绿北仑18 000(2)大致以杭州湾为界，以北海岸线平直，以南曲折。
北部地区连接三大平原，地形平坦，长江、黄河、淮河等大河带来大量泥沙，在海岸上沉积，形成弯曲较少的平直海岸。
南方地区，地形以山地、丘陵为主，河流源短流急，泥沙少，所以保留了原来地形的特征，海岸线曲折。
(3)①基岩海岸②淤泥质海岸③淤泥质海岸④珊瑚礁海岸⑤砂质海岸⑥基岩海岸⑦基岩海岸⑧基岩海岸解析此题主要考查海岸线的特征及海岸的类型。
第(1)题，主要是识记，记住相关的知识即可。
第(2)、(3)题，不论是海岸线的曲折或平直，还是海岸类型，都和地形有着密切关系，分析时要着重从地形对其影响方面入手。
课时作业1．D[海岸是陆地与海洋相互交汇的地带，也是位于岩石圈、大气圈、水圈和生物圈相互影响的叠合地带。
