高职财务管理人才培养方案

财务管理专业群培养方案一、专业群与主要专业方向简介本专业群主要包含会计、投资理财两个专业方向。

本专业群培养德、智、体、美等方面全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识和财务会计与理财方面的专业知识，具有较强会计核算能力、会计的控制能力、纳税申报能力、银行理财、保险理财、证券理财和个人纳税筹划的能力，能适应市场经济需要的、服务财务会计与投资理财业务第一线的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。

1.面向的技术领域(岗位群)：本专业群培养中小型企业、会计师事务所、审计事务所、证券公司，财务公司、基金公司、银行、保险公司等企业单位，从事会计核算和投资理财工作的会计员、出纳员、车间核算员、商场部门核算员、银行系统理财代理，保险系统的理财代理、证券公司的理财代理，及理财规师的业务管理人员等岗位工作。

2.主要工作岗位典型工作任务：本专业群面典型工作任务包括企业的成本核算、会计凭证的填制、账簿的登记、对内对外会计报表编制、企业间的财务结算、对企业经济业务的分析、预测和控制、企业的纳税申报、银行理财产品的使用、保险理财产品的使用、证券理财产品使用等业务的操作。

3.专业群核心课程（含实践课程）：本专业群核心课程包括经济法、会计基础、企业经营管理、中级财务会计、财务管理、投资基础、理财规划、税法及纳税会计、统计基础。

会计资料填写与编制实训、会计结算实训、企业经营管理实训、企业财务会计综合实训、财务管理实训、投资理财综合实训、纳税申报实训等核心课程。

二、人才培养目标会计专业（注册会计师方向）人才培养目标是：培养德、智、体、美等方面全面发展，适应市场经济需要，牢固掌握必需的基本文化科学知识和会计、审计及财务管理方面的专业知识，有较强实践经验，熟练的操作能力，具有健全人格和社会责任感，富有创新精神和创业能力，职业道德高尚，形象好，较高文化素质和较强分析问题、解决问题的能力，具有熟练技能的高素质技术应用型人才。

投资理财专业人才培养目标是：培养适应社会主义市场经济建设需要，德、智、体全面发展，具有较为全面的理财工具运用能力，较强的实践动手能力的，具有熟练技能的高素质技术应用型人才。

一、培养目标会计专业是培养具备会计基本理论、核算核查、财务管理以及财务分析等知识与能力的高素质、应用型、复合型会计人才。

通过专业课程的学习和实践环节的锻炼，培养学生具备扎实的会计专业知识、熟练的会计业务操作能力，掌握财务管理和财务决策的理论与实践，具有较强的实际操作能力和问题解决能力。

二、培养要求1.政治素质：具备良好的思想品德和职业道德，坚持党的基本路线，遵守国家法律法规和纪律规定，具有良好的团队合作精神，有责任感和奉献精神。

2.基础知识：熟悉国家有关会计准则和财务管理规定，掌握会计学、财务管理、税法以及会计信息系统等相关专业知识。

3.专业技能：掌握会计业务的基本操作技能，能熟练运用会计软件进行会计核算和编制财务报表，能准确把握财务状况和经营业绩，具有较强的问题解决能力。

4.实践能力：具备一定的会计实务能力，能够参与企业实践活动，熟悉企业财务管理和财务决策的具体操作流程，能编制财务报表和财务分析报告。

5.创新意识：具备较强的创新能力和创造性思维，能够灵活运用会计知识和方法解决实际会计问题，能够参与企业的财务管理和战略决策。

三、培养方案1.课程设置：开设包括会计学、财务管理、税法、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、金融学等相关的基础理论课程，以及会计软件实训、会计实务、财务分析等实践环节。

同时，加强中国特色社会主义理论和职业道德教育，提高学生的综合素质。

2.实践环节：设置会计实操实训课程，提供真实的会计操作、会计核算和财务管理实践环节，通过实践活动使学生能够熟悉企业财务管理流程，掌握财务报表编制和财务分析方法。

3.实习实训：安排专业实践环节，使学生在实际企业中实习，参与实际的财务管理和会计核算工作，提高学生实际操作能力和问题解决能力。

4.教育教学方法：注重理论与实践相结合，采取案例教学、项目制教学和实践训练相结合的方式，培养学生的实际操作能力和创新意识。

5.综合评价：通过考试、实验、报告、实习报告和论文等综合评价学生的学习成果和能力，建立科学合理的绩效评价体系。

财务管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握初步的经济、管理、投资等方面理论知识，掌握财务管理和财务会计的基本理论和知识，具备财务管理、财务会计、投资理财等方面综合素质和应用能力，具有一定的创新精神、创业意识，能在工商企业、金融企业、中介机构、事业单位和政府部门从事财务、会计、金融管理方面工作的应用型、复合型专业人才。

二、培养规格（一）综合能力要求1．具备良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具备科学的世界观、人生观和价值观，具备较高的文化素养、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养；2．具备良好的语言表达能力，能够运用英语进行交流沟通，掌握一定的信息处理技术，具备信息处理方面的基本能力；3．具备健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态，养成良好的劳动习惯，掌握一定的职业技能。

4.具有扎实的理论基础，知识面宽，通识能力强，具备良好的职业能力素养。

（二）专业能力要求1．掌握经济学、管理学、会计学、投资学的基本知识和基本技能，具备较强的经济分析能力和基本管理能力。

2.掌握财务管理、财务会计的定性、定量分析方法，具备财务会计和财务管理的基本知识和基本技能、财务会计软件操作能力和财务报表的分析能力，具有组织和处理财务、会计及相关业务的基本能力；3．熟悉我国有关财务、会计、税收等方面的政策和法规，具有将相关法规与财务会计和财务管理实践相结合的能力；4．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取财务管理和财务会计新知识的能力，初步具备本专业领域的研究能力。

（三）能力拓展要求1.熟悉创业的有关政策，具有良好的创业意识、创业精神，初步具备职业生涯规划的能力，具备较强的就业意识和就业能力；2.积极参加社会实践、文体等活动，具备较强的素质拓展能力；3.积极参与志愿服务等公益活动，具备较强的社会适应能力、社会责任能力。

三、专业方向1．财务会计2．财务管理四、专业能力分析表五、学制与学分学制：4年，学生可在3-6年内完成学业。

职院财务管理专业人才培养方案存在问题及建议作者：孙丽红来源：《人力资源管理》2012年第04期摘要：高等职业技术学院人才培养是专业建设的核心内容和最终目的。

但随着科技经济的发展，人才培养方案设计的好坏直接关系到一些院校的生存和发展。

文章就职院在财务管理人才培养方案中存在的一些问题进行分析并提出建议。

关键词：人才培养问题建议衡量一所职业院校办学是否成功的关键要看培养出来的学生是否适应市场的需要，是否得到社会的承认。

近几年财务管理类人才市场就业持续低迷，一些院校（尤其是会计、财管类职业院校）的生存和发展受到了严峻的挑战，究其原因，除了受社会宏观环境影响外，财务管理类人才培养方案也存在一些问题。

一、存在的问题1.办学理念陈旧。

受传统教育思想的影响，目前高校的教学活动中知识的灌输比较多，与实务联系不够紧密，对知识应用、创新和实践能力培养重视不够，主动求新、求变、适应市场、调整教学方法的少，大部分固守原来的教学模式，依赖性强。

导致学生毕业后走上岗位后不能很快适应工作、进入角色。

2.教学课程设置不当。

主要包括总学时过多，理论课学时过多，实训、实习类课程学时过少，开设了一些财务人员非必须掌握的难度较高的计算机类、管理类课程如运筹学，而财务专业的重要知识如内部控制、风险管理、绩效评价、金融工具等课程没有开设。

而且培养方案过分强调会计与财务管理的专业区别，开设的会计类课程不够深入，导致学生毕业后感觉“会计不懂，财务也不精通”。

3. 教材重理论、轻实务，缺乏针对性、缺少创新。

目前我国使用的财务管理类教材共同特点是重理论，理论部分阐述过多，意义、作用等方面的内容占用篇幅过大，而对于实务中能运用到的知识介绍得较少。

偏重学科体系，内容深，难度大，忽视了职业教育强调的“用什么学什么，以培养应用型人才为根本特征”。

教材编写者的目标没有充分体现这一层次学生的要求，没有充分体现财务管理这门学科的应用性。

教材的排版形式呆板、僵化，重文轻图，因而学生在学习知识时感到“枯燥、乏味”。

财务管理专业人才培养方案一、培养目标适应区域经济发展需要，主要面向中小微型企业及其他经济组织，熟悉会计核算和财务管理理论、掌握会计核算和财务管理技能，既具有一定的理论研究能力和创新能力，又具有较强的实践操作能力和创业能力，德智体美劳全面发展，能够胜任现代信息化环境下单位会计核算和财务管理工作的高素质应用型人才。

二、培养要求（一）知识要求1.熟悉我国有关会计、财务、说收、金融、创新创业的方针、政策和法规；2.掌握管理学、经济学学科基础理论知识；3.掌握会计、财务、说收、金融等方面的基本理论与基本知识；4.掌握财务管理的定性和定量分析方法。

（二）能力要求1.具备进行会计核算的基本能力；2.具备财务分析，进行筹资、投资、营运和分配的基本能力；3.具备较好的语言与文字表达能力及人际沟通能力；4.具有一定的科学研究和创新创业能力。

（三）素质要求1.热爱祖国、热爱家乡，树立正确的世界观、人生观和价值观；2.具有良好的职业道德，遵守财经法律与法规；3.具有高度的社会责任感和良好的团队协作意识；4.具备健康的身体素质和良好的心理素质。

三、主干学科：工商管理、经济学四、核心课程：管理学原理、初级会计学、微观经济学、经济法、概率论与数理统计、宏观经济学、中级财务会计、统计学、成本会计、管理会计、财务管理学、投资学等。

五、主要实践教学环节：军训与入学教育、课程设计（论文）、学年设计（论文）、职业能力训练、毕业实习、毕业设计（论文）、岗位体验、社会实践、公益劳动、课外阅读、体质训练、学术讲座、主题教育、技能比赛等。

六、修业年限：基本修业年限为4年。

七、授予学位：管理学学士。

财务管理专业人才培养方案专业代码：一、培养目标与基本规格．培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文素养和职业素质的，能适应社会和经济发展需要的，掌握扎实的会计、金融、管理等方面基本知识，具备会计、金融投资等方面的基本理论，具有较强的财务、金融、投资等领域的实际工作基本专业技能的高素质应用型人才。

.基本规格本专业学生主要学习财务、会计方面的基本理论和基本知识，受到财务、会计实践操作技能的基本训练，具有分析和解决财务、投资与金融问题的基本能力。

（）掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立科学的世界观、人生观，掌握科学的思维方式和学习能力，具有良好的人文素养、职业道德和奉献精神。

（）具有良好的体育锻炼和生活卫生习惯，具有健康的体魄、良好的心理素质、高尚的审美情操和乐观向上的生活态度。

（）系统掌握财务会计与管理，投融资分析与管理的基本理论、基础知识和基本技能；具有较强的分析问题和解决问题的能力；具有从事本专业的创新能力。

会计方向重点培养具备会计基础理论、基本技能的高素质、应用型专业人才；金融与投资方向重点培养具备金融与投资相关基础理论、基本技能的高素质、应用型专业人才。

（）取得相关从业资格证书，具备相关行业从业资格。

（）熟练掌握计算机、应用文写作、口头表达、人际交往等基本技能；计算机至少达到国家一级水平，必须参加国家英语四级考试，并达到学校规定的标准。

二、学制与学位授予学制：基本学制年，修业年限为年。

授予学位：管理学学士。

三、基本学分学时总学分为，其中，课程学分，实践训练学分。

课程总学时，其中，理论学时，实践学时。

四、专业主干课基础会计学、经济法、管理学、微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、财务会计学、财务管理学、财务分析、资产评估、会计信息系统、成本会计学、管理会计、纳税筹划。

五、各教案环节周数分配专业培养方案的教案进程按四学年安排，共计周。

财务管理专业人才培养方案财务管理专业是培养具备财务决策和管理能力的人才，能够熟练掌握财务管理的理论和方法，具备财务策划、财务分析和财务管理的综合能力。

为了培养出优秀的财务管理专业人才，我们制定了如下的培养方案：一、课程设置1. 基础课程为了建立学生对财务管理专业基础知识的坚实基础，我们设置了一系列基础课程，包括《财务会计》、《财务管理学》、《经济学原理》等。

这些课程旨在培养学生对财务管理学科的理解和掌握。

2. 专业课程财务管理专业的核心课程包括《财务管理理论与实践》、《财务报表分析》、《投资与融资决策》等。

这些课程将帮助学生掌握财务管理的基本概念、分析方法和决策技巧，培养学生的财务管理能力。

3. 实践课程为了提升学生的实践操作能力，我们设置了实践课程，包括《财务软件应用》、《财务实务模拟》等。

这些课程通过实际案例和模拟操作，让学生学以致用，将理论知识运用于实践环境中。

二、实践教学为了培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，我们注重实践教学的开展。

1. 实习实训在财务管理专业学习期间，学生需要参加实习实训环节。

这些实习实训将与企业合作，让学生接触真实的财务管理环境，锻炼实践能力。

2. 课程项目在一些专业课程中，我们设置了一些与实际项目相关的任务，让学生进行团队合作，解决实际问题。

这种项目式教学将培养学生的综合能力和团队合作意识。

三、实践能力培养为了培养学生在财务管理领域的实践能力，我们提供了以下培养方式：1. 学生实践团队学校设立了财务管理实践团队，鼓励学生加入团队参与实践项目。

通过团队合作的方式，学生将有机会与同学们一起探索实际问题，培养解决问题的能力。

2. 学术讲座与研讨会学校定期组织学术讲座和研讨会，邀请业界专家和学者分享最新的财务管理理论和实践经验。

学生可以通过参加这些活动，与专业人士进行交流，增加实践知识和视野。

四、实践教学资源为了支持实践教学的开展，我们提供了以下资源：1. 实验室设施学校配备了先进的财务实验室设施，包括财务软件和实验设备。

2024级财务管理人才培养方案一、培养目标本方案旨在培养学生具备扎实的财务管理理论知识和实践操作能力，具备熟练的财务分析和决策能力，能在企业、金融机构、政府和其他组织中从事财务管理与金融业务的高层次人才。

二、培养目标本方案旨在培养掌握现代财务管理理论、原则和方法，熟练应用信息技术进行财务管理和决策的专门人才。

具体培养目标如下：1.具备系统的财务管理理论知识和技能，能够独立开展财务管理工作，具备分析和解决财务管理问题的能力。

2.具有较强的沟通、协调和团队合作能力，能够适应现代企业的多样化、国际化经营需求，具备跨文化合作的能力。

3.具有一定的科研和综合分析能力，能够独立开展财务管理和金融问题的研究和分析工作。

4.具备扎实的数学、统计学基础知识，能够熟练运用信息技术进行财务管理决策。

5.具备良好的职业道德和素质，具有较强的自学和创新精神。

三、培养方式和课程设置1.培养方式根据培养目标和专业特点，采用“理论学习+实践训练+实习实践”的培养模式。

学生在校期间，通过课堂教学、实验教学、实践教学、科研与创新、社会实践等多种形式，培养学生的综合素质和实践能力。

2.课程设置为了确保学生掌握丰富的财务管理知识和技能，学校将设置以下课程：（1）必修课程1)微观经济学2)宏观经济学3)会计学4)财务管理5)金融学6)税收理论7)成本与管理会计8)企业财务分析9)统计学10)企业风险管理（2）选修课程1)金融市场与金融工程2)企业并购与重组3)国际金融4)商业银行经营管理5)证券投资分析6)创业管理7)财务电算化8)财务管理案例分析以上课程设置旨在为学生提供全面的财务管理知识和技能，确保学生毕业后能够胜任各类财务管理岗位的工作。

四、实践教育在校期间，学生将接受包括实习、社会实践、科研与创新等形式的实践教育。

通过实践教育，学生将更好地理解财务管理理论知识的应用和实践操作技能的提升。

1.实习学生将在校外企业、金融机构等单位进行为期数月的实习，并由指导老师进行指导和考核。

财务管理专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养德、智、体全面发展，系统掌握财务管理、金融、经济和法律等方面的知识，具有较强的市场意识和现代财务管理能力；能够在企业、事业、政府等部门，从事财务预测、决策与分析、纳税筹划、资产重组、风险管理、投资分析、资产评估等工作的高素质双证型应用人才。

二、基本业务规格1.具有良好的道德修养、心理素质和健康的体魄；2.具有一定的人文和自然科学基本知识，掌握从事现代财务管理工作必备的会计、金融、投资、管理、税收、经济、法律等基本理论和基本知识，掌握财务和金融基本的定性、定量分析方法；3.能够熟练地运用财务管理基本理论、方法和技巧，从事资金筹集、营运、分配及财务预测、决策、计划、组织、控制和分析工作；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研能力和创新能力，了解本学科的理论前沿和发展动态；5.具有较强的语言文字表达能力和获取信息与处理信息的能力；6.具有较强的英语听、说、读、写能力，能借助工具书阅读本专业及相关专业的英文书刊，达到CET-4水平；7.比较熟练地掌握计算机和互联网应用技术，达到浙江省高校非计算机专业计算机二级水平；8.至少取得一个专业相关的从业资格或职业资格证书，或通过单科课程的执业资格考试；9.具有一定的组织、管理能力和领导艺术。

三、基准学制四年四、授予学位管理学学士五、主干学科管理学、经济学六、专业主干课程中级财务会计、初级财务管理、成本管理会计、中级财务管理、高级财务管理、财务分析、税法、资本运营、金融市场学。

七、课程设置及学分要求本专业毕业最低学分为160学分，其中，普通教育课程32学分，基础教学课程29学分，专业教学课程49分，公共选修课程10学分，实践教学环节30学分，素质拓展环节10学分。

财务管理专业教学安排表色社会主义理论体系概论》课程增加每周2课时的实践教学环节，《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》课程增加每周1课时的实践教学环节。

高职本科财务管理专业人才培养方案一、专业概述。

咱这个高职本科的财务管理专业啊，那可是相当厉害又实用的专业。

简单说，就是和钱打交道，管钱、理财的专业。

无论是企业、政府部门还是金融机构，到处都需要咱财务管理专业的人才来把钱的事儿给捋顺喽。

二、培养目标。

# （一）总体目标。

咱的目标就是培养出一群既有扎实的财务管理知识，又有实际操作技能的“财务小能手”。

这些小能手得能适应现代经济社会发展的需求，在财务管理领域能独当一面。

# （二）具体目标。

1. 知识目标。

得精通财务会计、管理会计、财务管理这些核心知识。

就像练武得先把基本功练扎实一样，这些知识就是咱的基本功。

像财务报表怎么看、成本怎么控制、资金怎么筹集和使用，都得门儿清。

了解一些经济学、管理学、法学相关的知识。

为啥呢？因为财务管理可不是在真空中进行的，它和经济环境、企业管理、法律法规都密切相关。

比如说，要是不懂税法，在做财务决策的时候就可能踩雷。

2. 能力目标。

财务核算能力那是必须的。

能准确地记账、算账、报账，就像神算子一样，不能出一点差错。

财务分析能力也不能少。

要能从一堆财务数据里看出企业的经营状况、发现问题并提出解决方案。

这就好比是给企业做“体检”，找出病症才能对症下药。

财务管理决策能力。

当企业面临资金投资、融资等重大决策的时候，咱培养出来的人才得能拿出靠谱的方案。

不能一到关键时刻就掉链子，得像个有经验的军师一样。

还得有一定的计算机应用能力。

现在都是信息化时代了，不会用财务软件、办公软件，就像古代人不会用兵器一样，根本没法在财务战场上战斗。

3. 素质目标。

首先得有职业道德素质。

财务管理涉及到大量的资金，要是没点职业道德，那可就麻烦大了。

咱培养的人得诚实守信、廉洁奉公，坚决不能做假账，这可是红线。

团队合作素质也很重要。

在企业里，财务部门可不是一个人在战斗，得和其他部门配合好。

就像一场足球比赛，每个球员都有自己的位置，但大家得一起配合才能赢。

创新素质。

财务领域也不是一成不变的，新的金融工具、新的管理模式不断出现。

财务管理专业人才培养方案前言财务管理专业是财经类高等教育的一个重要学科，是建设财经类高素质人才的重要领域之一。

培养适应市场经济发展、会计、税务、审计、投资、金融等领域的高级财务管理人才是财务管理专业人才培养的核心目标。

本文将介绍财务管理专业人才培养方案。

培养目标培养目标一具备国际财务管理专业知识与技能，了解国内外财务、会计理论和规范、财务决策理论、财务分析和财务风险管理以及企业价值评估方法等。

培养目标二熟练运用财务管理和会计技术工具，包括会计准则、报表编制规则、报表分析技巧、成本核算法、预算制订方法、投资决策分析等。

培养目标三具备复杂财务问题分析、决策和财务方案设计的能力。

培养目标四具有卓越的沟通和团队协作能力，具有良好的职业道德和社会责任意识。

培养课程本文重点介绍财务管理专业核心课程、选修课程、实践教学等方面的内容。

核心课程1.会计学2.财务管理学3.税务会计学4.财务分析学5.资本市场与投资分析6.企业管理7.初级会计职称选修课程1.财务管理信息系统2.税务筹划与管理3.国际财务管理4.风险投资5.保险与风险管理6.金融市场与机构实践教学1.企业调研：对企业的财务状况和管理情况进行分析和研究，为后续课程提供研究案例。

2.财务实务：通过财务管理软件进行财务实务操作，增强学生对财务管理的实操能力。

3.实习实践：学生应以企业为单位进行实习和实践活动，以真实的财务问题为素材推动其承接财务管理能力。

培养计划本文介绍了本专业人才培养的基本框架，那么，对于每个学生而言，如何更好地完成学业呢？大学大学课程重点在于基础培养，包括学科基础和辅助课程知识的学习，同时加强实践能力的培养，为学生将来的实践打好基础。

研究生研究生阶段强调深化学生的专业知识结构，提高应用能力和研究能力，帮助学生拓展自己的财务管理学术研究和应用领域。

毕业后面对职场，学生仍需加强自身能力和本专业知识培养，包括职场适应、职业素养、实践能力和研究方法等。

财务管理人才培养方案财务管理人才是企业发展中不可或缺的重要角色。

为了培养出具备专业知识和实践经验的高素质财务管理人才，制定一套科学有效的培养方案势在必行。

本文将从培养目标、培养内容、培养方法以及培养评估等方面，阐述财务管理人才培养方案。

一、培养目标财务管理人才的培养目标是培养一批懂得运用专业知识和工具，熟悉财务管理理论和实践操作技能的高级经济管理人才。

他们需具备以下核心素质：1.财务战略思维能力：能够深入理解公司战略目标，准确把握财务运作对公司发展的支持作用，为公司战略制定提供专业建议。

2.财务分析与决策能力：具备准确的财务分析能力，能够利用财务数据和指标为企业的战略决策提供可靠依据。

3.财务风险管理能力：具备风险识别和风险应对能力，能够预警财务风险并制定有效措施进行风险管理。

4.财务报告与沟通能力：能够编制准确、清晰的财务报告，并能够用简练明了的语言向非财务人员解释财务数据。

5.团队合作与领导能力：具备团队合作精神，有较强的沟通能力和领导能力，能够有效地协调财务团队的工作。

二、培养内容1.基础理论知识：包括财务会计、成本管理、财务管理、国际财务等基础理论知识，为学员提供扎实的财务理论基础。

2.实践技能培养：通过案例分析、模拟操作等方式，培养学员的财务分析、财务决策、财务报告编制与解读等实践操作技能。

3.行业应用能力：结合实际行业情况，培养学员对财务管理在行业发展中的应用能力，提高学员在行业特定领域的专业素养。

4.软技能培养：培养学员的沟通能力、团队合作能力、问题解决能力和领导能力等软技能，提高其综合素质。

三、培养方法1.课堂教学：组织系统的课堂教学，通过讲解理论知识、分析案例、展示实操等方式，帮助学员建立扎实的理论基础和操作技能。

2.实践训练：组织实践训练，如企业实习、项目实训等，让学员能够在实际工作环境中应用所学知识，提高解决实际问题的能力。

3.导师指导：为学员配备专业导师，由导师提供个性化的学习指导和职业发展规划，帮助学员更好地发展自己的财务管理能力。

财务管理专业人才培养方案学科门类：管理学专业大类：工商管理类专业名称：财务管理专业代码：120204 学制：4年授予学位：管理学学士一、培养目标本专业培养能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握财务管理基本理论和基本知识，获得财务管理技能专业训练，具有较好的职业道德、较强财务管理实务操作能力、管理能力及创新精神的应用型人才。

毕业后能在生产制造企业、商业企业、银行与金融证券机构、服务业、政府及事业单位、会计服务机构从事会计业务、财务管理、审计、资产管理等相关工作，适应社会主义市场经济和社会及地方经济发展需要并具有“勤朴敏信”素质的应用型人才。

二、规格要求本专业学生主要学习财务、会计、金融管理方面的基本理论和基本知识，受到财务、会计、金融管理方法和技巧方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。

强化实践操作能力、个性发挥能力、管理技能表现能力的全面培养，力求使学生成为“管理方面的财务专才，财务方面的管理通才”。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握管理学、经济学和财务与金融的基本理论和基本知识；2．掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法；3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力；4．熟悉我国有关财务、金融管理的方针、政策和法规；5．了解本学科的理论前沿和发展动态6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

7．具有较强的分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力及财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划能力；三、相近专业会计学四、主干学科及专业核心课程（一）主干学科管理学原理、财务管理学（二）专业核心课程1.管理学原理本课程为专业基础课，以经济管理为重点，阐述管理的一般原理与方法，管理的客观性及其在实践中的运用，紧密结合管理的实际，介绍我国管理实践的新经验，国外先进的管理理论和方法。

本课程的主要内容：管理活动与管理理论，道德与社会责任，管理的信息、决策、计划、组织、领导、控制以及创新等职能活动。