运动和力教案

一、参照物2、参照物的选择是任意的，任何物体都可做参照物，但通常选择参照物以研究问题的方便而定。

一般研究地面上的物体的运动，常选地面或固定于地面上的物体为参照物，在这种情况下参照物可以不提。

3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。

同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。

4、不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是静止的。

二、机械运动1、 定义：物理学里把物体位置变化。

2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。

3、 比较物体运动快慢的方法：⑴比较同时启程的步行人和骑车人的快慢采用：时间相同路程长则运动快⑵比较百米运动员快慢采用：路程相同时间短则运动快⑶百米赛跑运动员同万米运动员比较快慢，采用：比较单位时间内通过的路程。

实际问题中多用这种方法比较物体运动快慢，物理学中也采用这种方法描述运动快慢。

4、 分类：（根据运动路线）⑴曲线运动 ⑵直线运动Ⅰ 匀速直线运动：A 、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。

定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。

物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量计算公式： 变形 ， B 、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。

换算：1m/s=3.6km/h 。

人步行速度约 1.1m/s 它表示的物理意义是：人匀速步行时1秒中运动1.1m 直接测量工具：速度计 速度图象： Ⅱ 变速运动： A 、 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。

B 、 平均速度：= 总路程总时间（求某段路程上的平均速度，必须找出该路程及对应的时间） C 、 物理意义：表示变速运动的平均快慢 D 、 平均速度的测量：原理 方法：用刻度尺测路程，用停表测时间。

E 、常识：人步行速度1.1m/s ，自行车速度5m/s ，大型喷气客机速度900km/h 客运火车速度140 km/h 高速小汽车速度108km/h 光速和无线电波 3×108m/s三、力的作用效果1、正确理解力的概念：力是物体对物体的作用。

孤立的一个物体是不会出现力的作用的，且受力物体存在时，一定有施力物体存在。

2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用3、力的性质：物体间力的作用是相互的。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。

力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。

从图象中可以看出匀速运动的物体速度 v 是个恒量与路程S 时间t 没关系t S v s t = t s v= v t s = v s t =力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

6、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。

⑵分类：弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。

C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。

D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。

这种科学方法称做“转换法”。

利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。

7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

8、力的表示法：力的图示：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。

力的示意图：沿力的方向画一个箭头来表示力（只需注意方向和作用点）9、重力：把物体由于受到地球的吸引而产生的力叫做重力。

重力的方向竖直向下10、重力与质量的区别与联系：物理量区别和联系重力（重量）质量区别概念由地球的吸引而使物体受到的力物体所含物质的多少方向总是竖直向下的只有大小、没有方向符号G m单位牛顿（N）千克（kg）大小与地理位置关系同一物体在地面上不同位置、不同高度的重量大小有变化同一物体在任何位置的质量大小不变。

测量工具弹簧秤天平、磅秤联系①质量为1千克的物质重为9。

8牛；②重力与质量的关系式是G=mg。

10、摩擦力（1）滑动摩擦和滚动摩擦：滚动摩擦远小于滑动摩擦。

滑动摩擦力的大小和压力的大小及两物体接触面的粗糙程度有关。

压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大。

滑动摩擦力的方向和物体相对运动的方向相反。

（2）静摩擦力：两个互相接触的物体，当它们之间产生相对运动的趋势时，在接触面上产生阻碍物体要发生相对运动的力，这个力就叫静摩擦力。

静摩擦力大小和与它方向相反的外力大小相等。

11、摩擦的利与弊（1）增大有益摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度。

（2）减小有害摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚支代替滑动；在接触面加润滑油；利用气垫；利用磁悬浮。

四、牛顿第一定律（也称惯性定律）和惯性1、伽利略斜面实验：⑴三次实验都是让同一小车从同一斜面、同一高度、由静止滑下的目的是：保证小车刚到达水平面开始运动时的速度相同。

⑵实验得出得结论：在同样条件下，平面越光滑，小车前进地越远。

⑶伽利略的推论是：在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。

⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。

（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。

2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、笛卡儿等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。

3、惯性：⑵说明：惯性是物体的一种属性。

一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。

4、惯性与惯性定律的区别：A 、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体不受力时遵循的运动规律。

B 、任何物体在任何情况下都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。

五、二力平衡：2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 概括：二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”。

3、平衡力与相互作用力比较：平衡力相互作用力 共同点 ①大小相等②方向相反③作用在一条直线上 不同点 两个力作用在同一物体上两个力分别作用在两个物体上 两个力不一定同时产生、同时消失两个力同时产生、同时消失 两个力的性质不一样两个力的性质相同 两个力作用的效果是物体运动状态不变两个力分别产生各自的效果 4、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态 说明力不是产生（维持）运动的原因受非平衡力 合力不为0力是改变物体运动状态的原因 5、应用：应用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。

六、如何对物体进行受力分析（1）由物体的运动状态判断物体的受力情况。

例如：当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，如果它受力，则一定受的是平衡力。

当物体的运动状态发生改变时，它所受的力一下是非平衡力。

（2）要熟悉日常生活中的常见力：如重力是用符号G 表示，方向总是竖直向下的。

还有：压力（F ），支持力（N ），拉力（F ），这一类力属于弹力，产生的条件是施、受力物体互相有挤压作用，且施、受力物体之间互相接触，压力和支持力的方向总是垂直于物体表面。

另外还有摩擦力，、用符号f 表示。

产生摩擦力时，滑动摩擦力的方向与物体相对滑动的方向相反。

（3）在分析物体受力时，一定能找到施力物体。

（4）在多个物体互相牵连，受力比较复杂时，可选定一个物体，进行受力分析，这种方法叫做隔离法。

不受力 受平衡力 合力为0 静止 匀速运动 运动状态 运动快慢改变运动方向改变 运动状 态改变力和运动总复习典型题汇总一、选择题：1.下列各个中事例中，物体的运动状态没有发生改变的是：A ．做匀速圆周运动的人选地球卫星B ．荡秋千的小朋友C ．匀速下落的跳伞运动员D ．关闭发动机后正向前滑行的汽车2.托起下列哪一个物体所用的力可能是0.5N ：A ．一个鸡蛋B ．一个苹果C ．一本汉语词典D ．一个书包4.从运动员手中推出去的铅球，如果不计空气的阻力，在空气中飞行的过程中，铅球将：A ．只受到手的推力B ．受到重力和推力C ．只受重力D ．不受任何力的作用5. 将一个弹簧测力计放在水平桌面上，如果两端各用5N 的力向相反方向拉它，则此时弹簧测力计的示数为：A.10NB.5NC.0ND.无法确定7.下列说法中，正确的是：A ．物体不受力时，就一定处于静止状态B ．物体受力作用时，就一定处于运动状态C ．物体受力作用时，也能处于静止状态D ．物体受力作用时，运动状态一定改变8. 放在桌面上静止不动的墨水瓶，受到的一对平衡力是:A.墨水瓶对桌面的压力和所受到的重力B. 桌面对墨水瓶的支持力和墨水瓶所受到的重力C.墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力D.条件不足，无法确定9．如图5所示，物体A 放在水平桌面上，在水平方向受到同一直线上的两个力F 1和F 2的作用，F 1＝16牛，F 2＝20牛，如果实际上物体在水平方向受到的合力为零，则沿水平方向物体还应受到一个力，这个力的大小和方向是 （ ）A.20牛，方向水平向左B.16牛，方向水平向右C.4牛，方向水平向左D.4牛，方向水平向右10．在一光滑的水平面上有一重为200牛顿的物体，以1米/秒的速度做匀速直线运动，那么维持这个物体运动状态不变的力是：（ ）A 、100牛；B 、200牛C 、300牛；D 、零．11．将A 、B 两个磁环先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A “悬浮”在空中，如图4所示，设两磁环受到的重力相等且都为G ，则磁环B 对木支架底座的压力F 与重力G 的大小关系是 （ ）A.F<GB.F=GC.G<F<2GD.F =2G 12．在下列四对力的合成中，合力不可能是10牛的是 （ ）A.2牛和12牛B.8牛和2牛C.5牛和4牛D.3牛和7牛 13．如图5所示，物体A 放在水平桌面上，在水平方向受到同一直线上的两个力F 1和F 2的作用，F 1＝16牛，F 2＝20牛，如果实际上物体在水平方向受到的合力为零，则沿水平方向物体还应受到一个力，这个力的大小和方向是 （ ）A.20牛，方向水平向左B.16牛，方向水平向右C.4牛，方向水平向左D.4牛，方向水平向右14．如图6所示，质量分别为m 1和m 2的两个物块甲与乙放在上表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线作匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法中正确的是 （ ） F 1 F 2 A 图5图4 F 1 F 2 A 图5甲 乙 v 图6A.若m 1<m 2，甲将与乙发生碰撞B.若m 1>m 2，甲将与乙发生碰撞C.只有当m 1＝m 2时，甲、乙才不会碰D.无论甲与乙的质量关系如何，它们始终不会碰撞15．关于运动和力的关系，下列说法中正确的是：（ ）A 必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用物体就静止下来；B 力是使物体运动状态变化的原因；C 只要有力作用在物体上，物体的运动状态一定发生变化；D 物体做线运动时，一定受到了力的作用．16．教室装有磁性黑板，由于磁体之间有吸引力，所以内部装有磁铁的黑板擦就可以被吸在黑板上的任何位置而不会掉下来。