《经济生活》高考真题讲解 第四课 生产与经济制度PPT课件
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高中政治必修一《经济生活》第四课生产与经济制度复习总结课件(18页)
活 、 实 现 心 中的梦 想才来 的。你 在选择 离家之 前就该 想到， 外面的 世界并 不
④既要反对重生产、轻消费，也要反对盲目的超前消费，更要 反对铺张浪费。
▪ 考点分析三：发展生产的意义
1、为什么要大力发展生产力？
（1）理论依据：物质资料的生产是人类生活存 在和发展的基础。 （2）现实依据： ①社会主义的本质是大力发展生产力。 ②社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长 的物质文化需要同落后的社会生产的矛盾。
5、各种所有制经济在国民经济中的地位不同， 所以在市场经济中的地位也不相同。 （注意：各种所有制经济在市场经济中的地位是 平等的）
混合所有制经济中的国有和集 体成份：
我国的 基本经 济制度
2、公有制主体地位的主要体现
多种所有 制经济基 共同发展
非公有 制经济 种类
个体经济：含义、特点 作用
私营经济：作用、区别
外资经济：形式、作用
非公有制经济的地位和对待的态度
必须坚持和完善这一基本经济制度
“基本经济制度”的易错观点
1、国有经济是社会主义经济制度的基础。 （注意：公有制是基础，国有经济是主导）
愿 所 有 的 负 担，都 变成生 命的礼 物 文 /木 子 玲 说
周 六 坐 地 铁 ，旁边 的一个 女生一 直在打 电话， 整个车 厢里都 是她哽 咽的声 音。她 说 自 己 孤 身 一人在 异乡漂 泊，举 目无亲 ，找工 作也屡 屡碰壁 ，觉得 这样的 人生毫
无意义云云。 我 到 站 时 看 了下表 ，她哭 诉了整 整35分 钟，直 到我到 站离去 ，她仍 然在继 续。我 在 想 ： 这 女 生的运 气真够 好的， 也不知 道电话 那头是 谁，怎 么会耐 着性子 忍受她
第一， 消费是生产的目的.
④既要反对重生产、轻消费，也要反对盲目的超前消费，更要 反对铺张浪费。
▪ 考点分析三：发展生产的意义
1、为什么要大力发展生产力？
（1）理论依据：物质资料的生产是人类生活存 在和发展的基础。 （2）现实依据： ①社会主义的本质是大力发展生产力。 ②社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长 的物质文化需要同落后的社会生产的矛盾。
5、各种所有制经济在国民经济中的地位不同， 所以在市场经济中的地位也不相同。 （注意：各种所有制经济在市场经济中的地位是 平等的）
混合所有制经济中的国有和集 体成份：
我国的 基本经 济制度
2、公有制主体地位的主要体现
多种所有 制经济基 共同发展
非公有 制经济 种类
个体经济：含义、特点 作用
私营经济：作用、区别
外资经济：形式、作用
非公有制经济的地位和对待的态度
必须坚持和完善这一基本经济制度
“基本经济制度”的易错观点
1、国有经济是社会主义经济制度的基础。 （注意：公有制是基础，国有经济是主导）
愿 所 有 的 负 担，都 变成生 命的礼 物 文 /木 子 玲 说
周 六 坐 地 铁 ，旁边 的一个 女生一 直在打 电话， 整个车 厢里都 是她哽 咽的声 音。她 说 自 己 孤 身 一人在 异乡漂 泊，举 目无亲 ，找工 作也屡 屡碰壁 ，觉得 这样的 人生毫
无意义云云。 我 到 站 时 看 了下表 ，她哭 诉了整 整35分 钟，直 到我到 站离去 ，她仍 然在继 续。我 在 想 ： 这 女 生的运 气真够 好的， 也不知 道电话 那头是 谁，怎 么会耐 着性子 忍受她
第一， 消费是生产的目的.
高考一轮复习课件经济生活第四课生产与经济制度(共46张PPT)
③全面小康社会：提高居民生活质量，推动全面小康社会建成；贯彻落实新 发展理念，共享经济发展成果。
④可持续发展：引导消费者树立正确的消费观念，倡导保护环境，绿色消费， 有利于推动经济的可持续发展,加强生态文明建设。
⑤经济全球化：坚持扩大内需方针，有利于防范经济风险、增强经济安全。
（2）从主体角度认识扩大内需的措施 ①国家：落实新发展理念，大力发展生产力，扩大就业，增加居民收入；
实行科学宏观调控，保持物价稳定；完善收入分配政策，调节社会收入差距， 实现社会公平，提高社会总体消费水平；发挥财政的作用，健全社会保障体系， 提升居民的消费信心；培育新的消费热点，加快消费结构升级；加大市场监管 力度，为消费者营造良好的消费环境。
②企业：要提高产品质量和服务，树立良好的信誉和企业形象。 ③个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正确的消费观， 坚持科学理性消费。
3.物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。从一定意义上说，人 类社会发展的历史就是生产发展的历史。
总之，在生产与消费的关系中，生产的决定作用是第一位的，消费的反作用 是第二位的。不能把二者等量齐观，也不能认为二者互相决定，但可以说生产 与消费相互影响。
★正确把握消费的作用与扩大内需的措施（全品）
2020届高考一轮复习课件
第四课 生产与经济制度
（必修一 经济生活 第四课）
湖南省益阳市一中 李功瑞
2019-03-25
本课 考点
复习 重点
核心 素养
2020一轮复习
经济生活 第四课
1.生产与消费：生产决定消费，消费对生产的反作用，发展生产的意义。 2.我国的基本经济制度：公有制为主体，国有经济及其主导作用，多种所 有制经济共同发展。
水平的提高取决于生产的发展
④可持续发展：引导消费者树立正确的消费观念，倡导保护环境，绿色消费， 有利于推动经济的可持续发展,加强生态文明建设。
⑤经济全球化：坚持扩大内需方针，有利于防范经济风险、增强经济安全。
（2）从主体角度认识扩大内需的措施 ①国家：落实新发展理念，大力发展生产力，扩大就业，增加居民收入；
实行科学宏观调控，保持物价稳定；完善收入分配政策，调节社会收入差距， 实现社会公平，提高社会总体消费水平；发挥财政的作用，健全社会保障体系， 提升居民的消费信心；培育新的消费热点，加快消费结构升级；加大市场监管 力度，为消费者营造良好的消费环境。
②企业：要提高产品质量和服务，树立良好的信誉和企业形象。 ③个人：要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正确的消费观， 坚持科学理性消费。
3.物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。从一定意义上说，人 类社会发展的历史就是生产发展的历史。
总之，在生产与消费的关系中，生产的决定作用是第一位的，消费的反作用 是第二位的。不能把二者等量齐观，也不能认为二者互相决定，但可以说生产 与消费相互影响。
★正确把握消费的作用与扩大内需的措施（全品）
2020届高考一轮复习课件
第四课 生产与经济制度
（必修一 经济生活 第四课）
湖南省益阳市一中 李功瑞
2019-03-25
本课 考点
复习 重点
核心 素养
2020一轮复习
经济生活 第四课
1.生产与消费：生产决定消费，消费对生产的反作用，发展生产的意义。 2.我国的基本经济制度：公有制为主体，国有经济及其主导作用，多种所 有制经济共同发展。
水平的提高取决于生产的发展
人教版必修一《经济生活》第四课 生产与经济制度复习课件 (共47张PPT)
②基本经济制度≠根本经济制度。公有制是我国的根 本经济制度
二、公有制经济
国有 经济
集体 经济
混合所有制经济 (其中的国有成分
和集体成分)
国有经济控制国民经济
命脉，对经济发展起主
导作用。发展、壮大国
有经济，对于发挥社会
作 主义制度优越性，增强 用 我国的经济实力、保障
国家安全、保护生态环
境、支持科技进步、发
是社会主义市场经济 的重要组成部分
区
别
国有经济是我国国民经济的支柱。它掌握着国家的
经济命脉，在国民经济中起主导作用。发展、壮大
作 用
国有经济对于发挥社会主义制度的优越性，增强我 国的经济实力、保障国家安全、保护生态环境、支 持科技进步、发展战略性产业、提供公共服务，具
有关键作用。集体经济有利于缓解就业压力、增加
大力发展生产力
2、措施 (1)从生产力角度：以经济建设为中心，坚定不移把发展作为党执 政兴国的第一要务。 (2)从生产关系角度：全面深化改革，推动生产关系与生产力相适 应、上层建筑与经济基础相适应，充分发挥社会主义制度的优越性。 (3)从人才角度：重视人才，全面提高劳动者的素质，包括思想道 德素质、科学文化素质和健康素质。 (4)从科技角度：加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。
2.（2018年高考北京卷文综政治29）“米面粮油，外卖帮你能搬又能 扛；感冒发烧，外卖代买常用药；上门烧菜、上门洗车，人与服务的 距离被大大拉近。”如今，这类服务随处可见，被趣称为“懒人经 济”。下列分析正确的有
①社会分工细化，满足多样化需求
②扩大相关服务交易规模，促进就业
③增加享受资料支出，助长非理性消费
【解析】本题以近年来我国的马拉松热为切入点，考查考生对影向消 费的因素、生产与消费的游证关系的知识的理解与运用。马拉松热， 是经济社会不断发展，消费层次逐步提高的表现。
人教版高中政治经济生活第四课 生产与经济制度复习课件(共16张PPT)
①必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制 的主体地位，发挥国有经济的主导作用，不断增强国有 经济活力、控制力、影响力。
②必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展， 激发非公有制经济活力和创造力。
③国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公 开公平公正的参与市场竞争。
④大力发展混合所有制经济，各种所有制经济取长补短、 相互促进、共同发展。
考点三：大力发展生产力 （1）依据
理论 生产决定消费
依据 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础
现实
解决社会主义初级阶段的主要矛盾、 夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求
依据 解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务
(2)措施
中心 任务 劳动者
具体措施 牢牢扭住经济建设这个中心,聚精会神搞建设,一心 一意谋发展
(3)国有经济 含义： 社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有
的形式存在）的公有制形式 地位： 是我国国民经济的支柱、掌握着国家的经济命脉，
在国民经济中起主导作用。
主导作用体现： 控制力上
(4)非公有制经济 范围： 个体经济、私营经济、外资经济等 地位： 是我国社会主义市场经济的重要组成部分 态度： 鼓励、支持、引导非公有制经济的发展 作用： 优化资源配置、促进经济发展、稳定物价、
知识拓展——三权分置
（1）我国农村实行家庭联产承包责任制，实行三权分 置，即土地所有权、承包权和经营权分置。坚持“农村 土地集体所有权”的根本地位，土地所有权归“集体”， 农户拥有“承包权和经营权”，严格保护农户承包权， 加快放活土地经营权。
（2）“三权分置”是农村基本经营制度的自我完善， 符合生产关系适应生产力发展的客观规律，展现了农村 基本经营制度的持久活力，有利于明晰土地产权关系， 更好地维护农民、集体、承包农户、经营主体的权益； 有利于促进土地資源合理利用，构建新型农业经营体系， 发展多种形式适度规模经营，提高土地产出率、劳动生 产率和资源利用率，推动现代农业发展。
②必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展， 激发非公有制经济活力和创造力。
③国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公 开公平公正的参与市场竞争。
④大力发展混合所有制经济，各种所有制经济取长补短、 相互促进、共同发展。
考点三：大力发展生产力 （1）依据
理论 生产决定消费
依据 物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础
现实
解决社会主义初级阶段的主要矛盾、 夺取中国特色社会主义新胜利的基本要求
依据 解放和发展生产力是中国特色社会主义的根本任务
(2)措施
中心 任务 劳动者
具体措施 牢牢扭住经济建设这个中心,聚精会神搞建设,一心 一意谋发展
(3)国有经济 含义： 社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有
的形式存在）的公有制形式 地位： 是我国国民经济的支柱、掌握着国家的经济命脉，
在国民经济中起主导作用。
主导作用体现： 控制力上
(4)非公有制经济 范围： 个体经济、私营经济、外资经济等 地位： 是我国社会主义市场经济的重要组成部分 态度： 鼓励、支持、引导非公有制经济的发展 作用： 优化资源配置、促进经济发展、稳定物价、
知识拓展——三权分置
（1）我国农村实行家庭联产承包责任制，实行三权分 置，即土地所有权、承包权和经营权分置。坚持“农村 土地集体所有权”的根本地位，土地所有权归“集体”， 农户拥有“承包权和经营权”，严格保护农户承包权， 加快放活土地经营权。
（2）“三权分置”是农村基本经营制度的自我完善， 符合生产关系适应生产力发展的客观规律，展现了农村 基本经营制度的持久活力，有利于明晰土地产权关系， 更好地维护农民、集体、承包农户、经营主体的权益； 有利于促进土地資源合理利用，构建新型农业经营体系， 发展多种形式适度规模经营，提高土地产出率、劳动生 产率和资源利用率，推动现代农业发展。
高考一轮复习经济生活第四课生产与经济制度精品PPT课件
思维拓展
扩大居民的消费需求（扩大内需） 消费对生产具有反作用，我国坚持坚持扩大内需特别
是消费需求的方针，以拉动经济增长，促进生产发展。 必须做到： （1）消费者要转变消费观念，树立正确的消费观。 （2）政府要完善分配制度，促进收入分配公平，提高 社会总体消费水平。 （3）培育新的消费热点，加快消费结构升级。 （4）健全社会保障体系，提升居民的消费信心。 （5）开拓农村市场，开拓农村新的消费热点。 （6）拓宽就业渠道，增加居民收入，增强消费能力。
▶重要性（作用和意义）： 才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础； 才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达 国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义 制度的优越性； 才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。
考点二、大力发展生产力
2、大力发展生产力的途径（措施）
①必须坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心， 聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
有利于生产力发展 有利于增强综合国力 有利于提高人民生活水平
初级阶段的国情决 定的(生产力发展不 平衡、多层次)
从根本上说——由生产关系一定要符合生产力发展的客观 规律决定
（3）怎么办----态度
毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓 励、支持和引导非公有制经济发展；
坚持把公有制为主体，促进非公有制经济发展，统 一于社会主义现代化建设的进程中；
……
小结：生产与消费的辩证关系
生产决定消费的对象
生产决定消费的方式
生产决定消费的质量 和水平 生产为消费创造动力
生产
决 定
反 作 用
消费
消费是生产的目的
消费对生产的调整 升级起导向作用
消费是生产的动力
高中政治人教版必修一《经济生活》： 第4课 生产与经济制度 复习课件(共33张PPT)
劳动力
知识点2：大力发展生产力
• 1．必要性 • (1)我国正处于并将长期处于 _________________，人民日益增长的 社会主义初级阶段 同落后的社会生产之间的矛 ______________ 物质文化需要 盾，是社会的 __________。为了解决这个矛 盾，必须坚持解放和发展社会生产力。 主要矛盾 • (2)这是夺取__________________新胜利必须 牢牢把握的一条基本要求。
• 2．要求
• 必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有 制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国 有经济活力、控制力、影响力。必须毫不动摇地鼓 励、支持、______非公有制经济发展，激发非公有 制经济活力和创造力。国家保证各种所有制经济依 引导 法平等使用___________、公开公平公正参与 __________、同等受到法律保护，依法监管各种所 有制经济。 生产要素
全面深化改革
知识点3：公有制为主体
• (一)我国的基本经济制度 • ______________ 、多种所有制经 公有制为主体 济共同发展，是我国社会主义初 级阶段的______________，是中 基本经济制度 国特色社会主义制度的 __________，也是社会主义市场 经济体制的_______。
重要支柱 根基
• (二)公有制为主体 • 1．地位：生产资料公有制是社会主义的________ 根本 经济特征，是社会主义经济制度的________。 基础 • 2．构成 • (1)国有经济 • ①含义：指由________________共同占有生产资 料(以国家所有的形式存在)的公有制形式。 社会全体劳动者 • ②地位：国有经济是我国国民经济的________。
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知识点2：大力发展生产力
• 1．必要性 • (1)我国正处于并将长期处于 _________________，人民日益增长的 社会主义初级阶段 同落后的社会生产之间的矛 ______________ 物质文化需要 盾，是社会的 __________。为了解决这个矛 盾，必须坚持解放和发展社会生产力。 主要矛盾 • (2)这是夺取__________________新胜利必须 牢牢把握的一条基本要求。
• 2．要求
• 必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有 制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国 有经济活力、控制力、影响力。必须毫不动摇地鼓 励、支持、______非公有制经济发展，激发非公有 制经济活力和创造力。国家保证各种所有制经济依 引导 法平等使用___________、公开公平公正参与 __________、同等受到法律保护，依法监管各种所 有制经济。 生产要素
全面深化改革
知识点3：公有制为主体
• (一)我国的基本经济制度 • ______________ 、多种所有制经 公有制为主体 济共同发展，是我国社会主义初 级阶段的______________，是中 基本经济制度 国特色社会主义制度的 __________，也是社会主义市场 经济体制的_______。
重要支柱 根基
• (二)公有制为主体 • 1．地位：生产资料公有制是社会主义的________ 根本 经济特征，是社会主义经济制度的________。 基础 • 2．构成 • (1)国有经济 • ①含义：指由________________共同占有生产资 料(以国家所有的形式存在)的公有制形式。 社会全体劳动者 • ②地位：国有经济是我国国民经济的________。
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高考一轮复习优质PPT经济生活第四课生产与经济制度精品PPT
1.生产与消费的辩证关系 2.国有经济的主导作用 3.非公有制经济的地位和作用
政治认同：通过对基本经济制度的理解，明确坚持和优化基本经济制度的 重要意义
科学精神：正确看待生产与消费的辩证关系、各种所有制经济的优势、地 位及相互关系
法治意识：依法保护各种经济形式的合法地位，依法保护各种财产所有权， 保护各种知识产权
3.消费对生产的作用具有两重性 当消费的增长和变化与生产的增长和变化相适应时，消费对生产发展具有
积极的促进作用；如果消费与生产发展不相适应，就会对生产发展起阻碍作用。 因此我们既要反对重生产、轻消费，也要反对盲目的超前消费，更要反对铺张 浪费。
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★全面理解消费对生产的反作用
表现
理解
消费是生 产的目的
生产出来的产品只有被消费了，这种产品
位的。
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★正确理解
网上购物；利用互联网进行学 习；使用手机游戏
生产决费பைடு நூலகம் 人们消费质量和消费水平的提高，根源于社会生 改革开放以来人们消费质量和
高考经济生活一轮复习第四课生产与经济制度PPT课件
业结构；②产生拉动效应，带动上下
们的青睐。但是受续航里程短、购游置产成业本的发高展等。因素的制约，消费者 对购置使用新能源汽车存在许多顾虑。近几年，新能源汽车的消费
（1）对消费者的影响：①生产出满足消费者的新能
市源场汽有车所产品扩（大对，象但）与；传②统为扩汽大车新相能比源，汽其车市消费场创占造有率依然很低。为推 动动模新力式能；的源转③变汽引（车导提产绿高色业消消发费费展的观，质念量政的和府形水制成平定，）促融。进资汽、车补消贴费、免税等优惠政策， 引导汽车厂商加大研发投入和生产。 综合材料并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消 费和产业发展的影响。（14分）
解析：C居民的购物方式不能直接使企业降低成本
高考经济生活一轮复习第四课生产与 经济制 度PPT课 件
高考经济生活一轮复习第四课生产与 经济制 度PPT课 件
（2016年高考全国2文综政治（328））对产业发展的影响：
新能源汽车以其碳排放低、使用成①本推低动、汽车行产驶业安的静转等型优升点级，而优受化到产人
知识拓展：全面理解消费的反作用（注意发散）
本单元
其他单元
消费拉动经济增长，促进 （国家）消费能够促进产业扩大规模，
生产发展，消费是生产的 增加产量，增加生产要素的投入，促进
目的
产业结构优化升级，实现资源优化配置
消费对生产的调整和升级 具有导向作用，带动相关 产业发展
（企业）消费能促使企业面向市场，树 立正确的经营战略，提高自主创新能力， 提高劳动生产率，促进产品结构优化升 级
高考经济生活一轮复习第四课生产与 经济制 度PPT课 件
• 关于产品的设计，“苹果之父”乔布斯曾说：“根据大 众的需要去设计产品其实是非常难的。因为在很多情况下， 人们并不知道自己想要什么，所以需要你去展示给他看。” 这一观点体现了（ ）
们的青睐。但是受续航里程短、购游置产成业本的发高展等。因素的制约，消费者 对购置使用新能源汽车存在许多顾虑。近几年，新能源汽车的消费
（1）对消费者的影响：①生产出满足消费者的新能
市源场汽有车所产品扩（大对，象但）与；传②统为扩汽大车新相能比源，汽其车市消费场创占造有率依然很低。为推 动动模新力式能；的源转③变汽引（车导提产绿高色业消消发费费展的观，质念量政的和府形水制成平定，）促融。进资汽、车补消贴费、免税等优惠政策， 引导汽车厂商加大研发投入和生产。 综合材料并运用所学经济知识，分析大力推动新能源汽车生产对消 费和产业发展的影响。（14分）
解析：C居民的购物方式不能直接使企业降低成本
高考经济生活一轮复习第四课生产与 经济制 度PPT课 件
高考经济生活一轮复习第四课生产与 经济制 度PPT课 件
（2016年高考全国2文综政治（328））对产业发展的影响：
新能源汽车以其碳排放低、使用成①本推低动、汽车行产驶业安的静转等型优升点级，而优受化到产人
知识拓展：全面理解消费的反作用（注意发散）
本单元
其他单元
消费拉动经济增长，促进 （国家）消费能够促进产业扩大规模，
生产发展，消费是生产的 增加产量，增加生产要素的投入，促进
目的
产业结构优化升级，实现资源优化配置
消费对生产的调整和升级 具有导向作用，带动相关 产业发展
（企业）消费能促使企业面向市场，树 立正确的经营战略，提高自主创新能力， 提高劳动生产率，促进产品结构优化升 级
高考经济生活一轮复习第四课生产与 经济制 度PPT课 件
• 关于产品的设计，“苹果之父”乔布斯曾说：“根据大 众的需要去设计产品其实是非常难的。因为在很多情况下， 人们并不知道自己想要什么，所以需要你去展示给他看。” 这一观点体现了（ ）
新编届高三一轮复习《经济生活》第4课生产与经济制度PPT课件
第四课 生产与经济制度
Hale Waihona Puke 一.生产的理论依据：生产与消费的关系 二.生产的制度背景：我国的基本经济制度
三.生产的主体（一）企业 （二）劳动者
四.生产的条件：投资融资
01
考纲 传真
解 一、生产与消费 读 1、生产决定消费
考 2、消费对生产的反作用 纲 3、发展生产的意义
科 二、我国的基本经济制度
学 应 考
大力发 展生产 力
保障
基本 经济 制度
为什么
怎么做
公有制
是
什
么
非公有制
为什么
地位： 范围： 主体地位 地位： 范围：
怎么做
04
重点 突破
核 心
1.生产与消费
考
点
精 2.基本经济制度
讲
精
练
考点一：生产与消费的辨证关系
决定
生
消
产
费
反作用
考点一：生产决定消费
生产的决定作用还涉及到以下几个方面：
（1）提高劳动生产率。生产不论提高个别劳 动生产率还是提高社会劳动生产率，都会带来 消费对象的增加。
D.居民的消费结构不断改
在解答有关“生产与消费关系”的选择题时，读懂材料主旨，强调 生产的作用？消费的作用？生产决定消费的哪些内容？消费对生 产的什么作用？关键在于材料的落脚点。如果落脚点是生产发 展，一般侧重强调消费的反作用；如果落脚点是生活水平提高， 一般侧重强调生产的决定作用。
2、怎样扩大居民的消费需求？
④既要反对重生产、轻消费，也要反对盲目的超前消费，更要 反对铺张浪费。
（江苏高考）近年来,我国网上购物市场日趋繁荣。目前我 国网购用户已达1.61亿,交易总额超过5000亿元,网购带 动了仓储、快递等相关产业的迅速发展。这表明 ( )
Hale Waihona Puke 一.生产的理论依据：生产与消费的关系 二.生产的制度背景：我国的基本经济制度
三.生产的主体（一）企业 （二）劳动者
四.生产的条件：投资融资
01
考纲 传真
解 一、生产与消费 读 1、生产决定消费
考 2、消费对生产的反作用 纲 3、发展生产的意义
科 二、我国的基本经济制度
学 应 考
大力发 展生产 力
保障
基本 经济 制度
为什么
怎么做
公有制
是
什
么
非公有制
为什么
地位： 范围： 主体地位 地位： 范围：
怎么做
04
重点 突破
核 心
1.生产与消费
考
点
精 2.基本经济制度
讲
精
练
考点一：生产与消费的辨证关系
决定
生
消
产
费
反作用
考点一：生产决定消费
生产的决定作用还涉及到以下几个方面：
（1）提高劳动生产率。生产不论提高个别劳 动生产率还是提高社会劳动生产率，都会带来 消费对象的增加。
D.居民的消费结构不断改
在解答有关“生产与消费关系”的选择题时，读懂材料主旨，强调 生产的作用？消费的作用？生产决定消费的哪些内容？消费对生 产的什么作用？关键在于材料的落脚点。如果落脚点是生产发 展，一般侧重强调消费的反作用；如果落脚点是生活水平提高， 一般侧重强调生产的决定作用。
2、怎样扩大居民的消费需求？
④既要反对重生产、轻消费，也要反对盲目的超前消费，更要 反对铺张浪费。
（江苏高考）近年来,我国网上购物市场日趋繁荣。目前我 国网购用户已达1.61亿,交易总额超过5000亿元,网购带 动了仓储、快递等相关产业的迅速发展。这表明 ( )
高考一轮复习经济生活第四课 生产与经济制度(共80张ppt)
用手机支付”。而这些网友都表示使用移动支付后花钱更快更
多了。这一调查结果说明
(
)
①生产决定人们消费的方式 ②我国居民消费结构不断优化
③消费升级关键在于技术进步 ④支付方式的改变促进了消费
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
解析：①符合题意，材料中“41.8%的网友选择‘已不带钱包 出门了’，41.1%的网友选择了‘带钱包出门，但大多用手机 支 付 ’” ， 说 明 互 联 网 技 术 的 发 展 推 动 了 人 们 支 付 方 式 的 变
目录
★ 课首
★ 复习集成块一 生产与消费 ★ 复习集成块二 我国的根本经济制度 ★ 本课综合检测
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消费
公有制为主体、 多种所有制经 济共同开展 按劳分配为主 体、多种分配
扩大消 要求 反 决 要求 大力开
费需求
作定
展生产
用
力
我 国 根
3
我国的 根本经 济制度
场与政府的关系
复习集成块一 生产与消费
1．把握生产与消费的关系[1]
关系
表现
阐释
生产决定 强调“有没有〞：没有生产出 消费的对象 来的东西，人们也就无法消费
结论
生产决
生产决定 消费的方式
强调“变没变〞：人们的消费 方式是否发生变化，这是由生 产决定的
以经济建 设为中心， 通过深化
现和成长
方针 [4]
消费为生产 创造出新的 劳动力
消费能提高劳动力的质量， 提高劳动者的生产积极性
[1]辨清：在生产与消费的关系中，生产的决定作用是第一位的， 消费的反作用是第二位的。生产与消费不是相互决定的关系， 但二者之间是相互影响的关系。 [2]应用：用于回答为什么推进“供给侧结构性改革”的经济学 依据等问题。 [3]应用：用于回答为什么“扩大内需、刺激消费”的经济学依 据等问题。 [4]注意：消费反作用于生产而不是决定生产，健康、合理的消 费才能促进经济可持续发展。
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• 3.(09江苏卷)8．随着我国城乡居民人均可支配 收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿 车正悄然走进寻常百姓家。这说明
• A．收入是消费的基础和前提 • B．消费拉动经济增长 • C．物价水平影响人们的购买力 • D．生产与消费相互影响
• 3.（2012江苏）8.近年来,我国网上购物市场日 趋繁荣。目前我国网购用户已达1.61亿,交易总 额超过5000亿元,网购带动了仓储、快递等相关 产业的迅速发展。这表明
• A．生产活动与交换活动
• B．交换活动与分配活动
• C．分配活动与消费活动
• D．交换活动与消费活动
• 5.（09上海卷）3．小黄在网上购得《高考 1977》电影票，去电影院观赏了这部感人的影 视作品，从经济活动的角度看，小黄的行为属 于
• A．生产活动与交换活动
• B．交换活动与分配活动
• C．分配活动与消费活动
• C．网上购物方式不仅方便了消费者，而且降 低了企业成本
• D．人们对健康的关注，推动了绿色食品业的 迅速发展
• 1．（07高考文科综合能力测试全国卷Ⅰ第27 题）生产决定消费，消费对生产具有重要反作 用。下列选项中，体现消费对生产具有重要反 作用的是
• A．数字技术的发展，为人们提供了视听效果 更完美的产品
• ①进一步发挥科学技术的作用，形成新的经济增长点
• ②促进信息化取代工业化，提高国民经济信息化水平
• ①消费对生产的调整和升级起着导向作用
• ②消费量的增加带来产品质量的提高
• ③消费热点的出现能带动相关产业的成长
• ④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节
• ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
• 7（2010四川卷）27.2010年3月，国家广电总局 CNTV（中国网络电视台） 颁 发了我国第一张互联 网电视牌照，标志着我国“三网”融合（即电信网、广 播电视网和互联网三网融合发展，实现互联互通、资 源共享，用户只用一条线路就可享受到话音、数据和 广播电视等多种服务）进入了实质性阶段。“三网”融 合有利于
• 目前，全国各地纷纷开展“家电下乡”活动， 政府对农民购买家电产品给予补贴。
• 4.（09全国卷II）26.“家电下乡”活动的推出 有利于
• ①缩小城乡收入差距 ②拉动国内的消费需求 • ③通过消费带动家电企业的生产 • ④调整农村的产业结构 • A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
• 5.（09上海卷）3．小黄在网上购得《高考 1977》电影票，去电影院观赏了这部感人的影 视作品，从经济活动的角度看，小黄的行为属 于
• A．个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费
• B节约，又要适度消费
• D．应重视消费对生产的影响，积极引导消费
• 3.(09江苏卷)8．随着我国城乡居民人均可支配 收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿 车正悄然走进寻常百姓家。这说明
• A．收入是消费的基础和前提 • B．消费拉动经济增长 • C．物价水平影响人们的购买力 • D．生产与消费相互影响
• B.居民的消费心理发生改变
• C.生产决定消费的方式
• D.居民的消费结构不断改善
• 目前，全国各地纷纷开展“家电下乡”活动， 政府对农民购买家电产品给予补贴。
• 4.（09全国卷II）26.“家电下乡”活动的推出有 利于
• ①缩小城乡收入差距 ②拉动国内的消费需求 • ③通过消费带动家电企业的生产 • ④调整农村的产业结构 • A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
• ③消费热点的出现能带动相关产业的成长
• ④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节
• ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
• 6. （09浙江卷）25.手机的使用越来越普及， 人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越 高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生， 随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制 造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这 表明
《》高考真题讲解 第四课 生产与经济制度
• 1．（07高考文科综合能力测试全国卷Ⅰ第27 题）生产决定消费，消费对生产具有重要反作 用。下列选项中，体现消费对生产具有重要反 作用的是
• A．数字技术的发展，为人们提供了视听效果 更完美的产品
• B．随着收入水平的不断提高，旅游成为人们 生活的一部分
• D．交换活动与消费活动
• 6. （09浙江卷）25.手机的使用越来越普及， 人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越 高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生， 随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制 造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这 表明
• ①消费对生产的调整和升级起着导向作用
• ②消费量的增加带来产品质量的提高
• B．随着收入水平的不断提高，旅游成为人们 生活的一部分
• C．网上购物方式不仅方便了消费者，而且降 低了企业成本
• D．人们对健康的关注，推动了绿色食品业的 迅速发展
• 2（07高考政治江苏卷第26题，双项选择）节 俭是传统美德。经济学家凯思斯则提出了节俭 悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而 对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求 不足,阻碍经济发展，造成失业增加，收人减少 。这启示我们
• A.消费对生产有反作用
• B.居民的消费心理发生改变
• C.生产决定消费的方式
• D.居民的消费结构不断改善
• 3.（2012江苏）8.近年来,我国网上购物市场日 趋繁荣。目前我国网购用户已达1.61亿,交易总 额超过5000亿元,网购带动了仓储、快递等相关 产业的迅速发展。这表明
• A.消费对生产有反作用
• A．个人应该坚持节俭，社会应该扩大消费
• B．消费决定生产，政府应适当刺激消费
• C．既要勤俭节约，又要适度消费
• D．应重视消费对生产的影响，积极引导消费
• 2（07高考政治江苏卷第26题，双项选择）节 俭是传统美德。经济学家凯思斯则提出了节俭 悖论，认为节俭对个人、家庭来说是美德，而 对社会来说则意味着支出减少，导致有效需求 不足,阻碍经济发展，造成失业增加，收人减少 。这启示我们