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中考语文专题复习文言虚词精讲（12个）一、之1、人称代词，他（们），她（们），代人。
①公与之乘，战于长勺。
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺作战。
②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
我看见他们的车印混乱，远看他们的军旗也倒下了，所以下令追击他们。
③溯游从之，宛在水中央。
逆流而上去追寻她，好像在水的中央。
2、代词，它，它们，代物。
①驱之别院。
把它赶到别的院子里去。
②昂首观之，项为之强。
抬头观看它们（久了），脖子因此变僵硬了。
3、指示代词，它，指……①操蛇之神闻之，拿/持蛇的神听说了愚公移山这件事。
②闻之，欣然规往。
听说太守派人找不到桃花源这件事，高兴地计划前往。
4、助词1）、助词，的。
以君之力。
凭你的力量。
2）、助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。
甚矣，汝之不惠。
你太不聪明了。
3）、助词，宾语前置的标志，不译。
宋何罪之有？宋国有什么罪呢？4）、助词，补足音节，不译。
①公将鼓之。
鲁庄公打算击鼓进军。
②怅恨久之。
因失望而叹恨了好久。
5）、动词，到，去，往。
①辍耕之垄上。
停止耕作到田边高地上。
②吾欲之南海，何如？我想去南海，怎么样？③又间令吴广之次所旁丛祠中。
又暗地里派吴广到次所旁丛祠中。
④送杜少府之任蜀州。
⑤送孟浩然之广陵。
二、于1介词，引出动作的时间，地点，对象，可译为“在”“到”“从”“向”“对”“给”。
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
在兵败之时受任，在危难之中奉命。
②三顾臣于草庐之中。
三次到草庐之中来看望我。
③青，取之于蓝，而青于蓝。
青色是从蓝草提取的，却比蓝草的颜色更青。
④告之于帝。
向神话中的天帝禀告了这件事。
⑤未尝不叹息痛恨于桓灵也。
对桓帝、灵帝没有不叹息痛恨的。
⑥故天将降大任于是人也。
所以上天将要下达重大使命给这样的人。
2、表被动，可译为“被”。
①吾不能举十万之众，受制于人。
我不能拿十万的将士，被别人控制。
②人之食于虎，无怪矣。
人被老虎吃掉，就不奇怪了。
3、表比较，可译为“比”“过”“跟……相比”。
高中语文文言虚词汇总练习 班级 考号 姓名 总分(一)而(1)楚怀王贪而信张仪，遂绝齐(《屈原列传》)( )(2)人而无信，不知其可也(《论语》)( )(3)臣诚恐见欺于王而负赵(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)而翁归，自与汝复算耳(《促织》)( )(5)籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)( )(6)青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)( )(7)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开(《蜀道难》)( )(8)锲而舍之，朽木不折(《劝学》)( )(9)项王按剑而跽曰：“客何为者？”(《鸿门宴》)( ) (二)何(1)是诚何心哉(《齐桓晋文之事》)( )(2)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》)( )(3)吾何爱一牛(《齐桓晋文之事》)( )(4)大王来何操(《鸿门宴》)( )(5)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦(《蜀道难》)( ) (三)乎(1)壮士！能复饮乎(《鸿门宴》)( )(2)郁乎苍苍(《赤壁赋》)( )(3)嗟乎！一人之心，千万人之心也(《阿房宫赋》)( )(4)日夜望将军至，岂敢反乎(《鸿门宴》)( )(5)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎(《师说》)( )(6)相与枕藉乎舟中，不知东方之既白(《赤壁赋》)( )(7)胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞并序》)( )(四)乃(1)必以长安君为质，兵乃出(《触龙说赵太后》)( )(2)公子于是乃置酒大会宾客(《信陵君窃符救赵》)( )(3)夫我乃行也，反而求之，不得吾心(《齐桓晋文之事》)( )(4)今其智乃反不能及，其可怪也欤(《师说》)( )(5)蒙冲斗舰乃以千数(《赤壁之战》)( )(6)尔其无忘乃父之志(《伶官传序》)( )(7)嬴乃夷门抱关者也(《信陵君窃符救赵》)( )(五)其(1)秦王恐其破璧(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章(《离骚》)( )(3)其若是，孰能御之(《齐桓晋文之事》)( )(4)失其所与，不知(《烛之武退秦师》)( )(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪(《逍遥游》)( )(6)寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)( )(7)其后楚日以削，数十年竟为秦所灭(《屈原列传》)( )(8)吾其还也(《烛之武退秦师》)( )(9)其一能鸣，其一不能鸣(《庄子》)( )(10)其可忽乎(《谏太宗十思疏》)( )(11)其李将军之谓也(《李将军列传》)( )(12)故以为其爱不若燕后(《触龙说赵太后》)( )(六)且(1)且庸人尚羞之，况于将相乎(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)誓不相隔卿，且暂还家去(《孔雀东南飞并序》)( )(3)命如南山石，四体康且直(《孔雀东南飞并序》)( )(4)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )(5)且君尝为晋君赐矣(《烛之武退秦师》)( )(6)北山愚公者，年且九十(《愚公移山》)( )(7)父母且不顾，何言子与妻(《白马篇》)( )(七)若(1)又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也(《石钟山记》)( )(2)吾儿，久不见若影，何竟日默默在此(《项脊轩志》)( )(3)若使烛之武见秦君，师必退(《烛之武退秦师》)( )(八)所(1)后人来至蛇所，有一老妪夜哭(《汉书》)( )(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )(3)见渔人，乃大惊，问所从来(《桃花源记》)( )(4)嬴闻如姬父为人所杀(《信陵君窃符救赵》)( )(5)师者，所以传道受业解惑也(《师说》)( )(6)燕王，吾所立(《伶官传序》)( )(九)为(1)故王之不王，不为也，非不能也(《齐桓晋文之事》)( )(2)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)( )(3)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(《鸿门宴》)( )(4)天下熙熙，皆为利来(《史记·货殖列传序》)( )(5)旦日飨士卒，为击破沛公军(《鸿门宴》)( )(十)焉(1)盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡(《阿房宫赋》)( )(2)寡人之于国也，尽心焉耳矣(《寡人之于国也》)( )(3)且焉置土石(《愚公移山》)( )(4)缦立远视，而望幸焉(《阿房宫赋》)( )(5)于是余有叹焉(《游褒禅山记》)( )(6)世与我而相违，复驾言兮焉求(《归去来兮辞并序》)( )(7)吴之民方痛心焉(《五人墓碑记》)( )(十一)也(1)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)古之圣人，其出人也远矣(《师说》)( )(3)廉颇者，赵之良将也(《廉颇蔺相如列传》)( )(4)身死人手，为天下笑者，何也(《过秦论》)( )(5)今其智乃反不能及，其可怪也欤(《师说》)( )(十二)以(1)赵王岂以一璧之故欺秦邪(《廉颇蔺相如列传》)( )(2)余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)( )(3)险以远，则至者少(《游褒禅山记》)()(4)具以沛公言报项王(《鸿门宴》)( )(5)君何以知燕王(《廉颇蔺相如列传》)( )(6)斧斤以时入山林(《寡人之于国也》)( )(7)以啮人，无御之者(《捕蛇者说》)( )(8)以相如功大，拜为上卿(《廉颇蔺相如列传》)( )(9)或脱身以逃，不能容于远近(《五人墓碑记》)( )(10)皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)( )(11)樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》)( )(12)传之美人，以戏弄臣(《廉颇蔺相如列传》)( ) (十三)因解释下列各句中“因”字的意义和用法，将上表中对应的序号填到括号内。
考标文言虚词“而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之”的意义与用法专题复习资料考标文言虚词一(一)、连词“而”的用法1、表转折，“却、反而、竟然”之义，或不译。
前后在意义上有明显反差和转折的:而听细说、小学而大遗、取之于蓝而青于蓝、今人有大功而击之、因人之力而敝之、后人哀之而不鉴之。
2、表并列，前后词语或短语在结构上通常相似或相同，在句中处于同等地位而并列说明的，或表示两个动作、两件事同时发生的。
可译为“而且、且”等，或不译:侣鱼虾而友糜鹿、蟹六跪而二螯、则知明而行无过矣、授之书而习其句读者、吾从(之)而师之、而又有剪发杜门、且夫吾尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者。
3、表结果、因果，“而”前的人事物直接导致“而”后的事情，“而”后的事情由“而”前的人事物引起的。
可译为“所以”“因而”“于是”“才”等，或直接用“而”:臣诚恐见欺于王而负赵、赵岂敢留璧而得罪于大王乎、今急而求子、夜则以病围所寓舍、而予不得归矣、其疾病而死、赂秦而力亏、诸侯之所亡与战败而亡者。
4、表承接(即顺承)，表示继前面动作之后紧接着另一个动作，往往译为“然后”等:毕礼而归之、觉而起、起而归、归而求救国之策、以先国家之急而后私仇也。
5、表目的，表示“而”前的行为是为了“而”后的事情，有明显的目的性、方向性或计划性。
通常可译为“来”:择师而教之;臣所以去亲戚而事君者;缦立远视而望幸焉;籍吏民，封府库，而待将军。
6、表假设，一般用于主谓之间，通常译为“如果、假设、即使、就算”等。
“而”后的事情未发生，处于某种预想状态的，较少:以父母之遗体行殆，而死有余责;子产而死，谁其嗣之,(《左传.襄公三十年》)7、表递进，表示意义上进一步的发展或提高，较少:君子博学而日参省乎己。
8、表修饰，有时可直接译为“地”“着”;或在形式上连接状语和中心语(动词)，在中心语前表某种方式、条件等;或“而”前的东西处于附属地位，表补充说明，一主一次的:今以秦之强而先割十五都予赵、不如因(之)而厚遇之、群臣相视而嘻、缇骑按剑而前、缒而出、戮力而攻秦、立而饮之、吾尝终日而思矣、顺风而呼、扣舷而歌之、自其不变者而观之、客喜而笑、施施而行、漫漫而游、顺流而东也、自远而至;攀援而登、箕踞而遨一(二)、代词“而”的用法通“尔”，作第二人称代词，“你(们)”的意思:且而与其从辟人之士也1二、何1、疑问代词，什么，引导一个宾语前置句，“何”做前置宾语:何为其然也、而又何羡乎、客何为者、大王来何操、何以至此、而幸生也何为、何以知之、君何以知燕王、何辞为、何以伐为、童子何知邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也2、疑问代词，什么、为什么，不引导一个宾语前置句:何厌之有、何也、君亲其谓予何、赐也何敢望回、夫子何哂由也3、副词，多么、何必等。
特殊句式下面针对古汉语中与现代汉语不相同的较特殊的几种句式，作举例翻译与讲解。
虚词1、之（一）代词作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”、“它（它们）”。
如：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。
（《陈涉世家》）③肉食者谋之。
（《曹刿论战》）有时也作第一人称，译为“我”。
如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
（《上枢密韩太尉书》）（二）助词1．结构助词，译为“的”，有的可不译。
如：①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
如：①医之好治不病以为功。
（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）3．音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》）4．结构助词，是宾语提前的标志。
如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也。
（《满井游记》）5．结构助词，是定语后置的标志。
如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（《岳阳楼记》）②北顾黄河之奔流。
（《上枢密韩太尉书》）（三）作动词，可译为“到”、“往”。
如：吾欲之南海，何如？（《为学》）2、者（一）结构助词，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，相当于名词性短语。
如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏（《出师表》）③为之，则难者亦易矣，不为，则易者亦难矣（《为学》）④而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
（《唐雎不辱使命》）（二）语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。
如：①北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。
15个常用文言虚词用法①之一、用作代词，又分几种情况：(一)可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称。
译为"他(他们)"、"它(它们)"。
作宾语或兼语，不作主语。
例如：作《师说》以贻之。
(《师说》，代人，作宾语。
)诚使之然也。
(《劝学》，代物，作兼语。
)阙秦以利晋，惟君图之。
(《烛之武退秦师》，代指阙秦以利晋这个事件) 四方之士来者，必庙礼之。
(《勾践灭吴》，代词，他们)与坐谈，问之客曰。
(《邹忌讽齐王纳谏》，代词，这件事)人非生而知之者。
(《师说》，代事理，作宾语。
)(二)指示代词，表近指。
可译为"这"，通常作复指性定语。
如：均之二策。
(《廉颇蔺相如列传》)二、用作助词，也分几种情况：(一)结构助词，定语的标志。
用在定语和中心语(名词)之间，可译为"的"，有的可不译。
如：若能以吴、越之众与中国抗衡。
(《赤壁之战》)道之所存，师之所存也。
(《师说》)渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨，雁阵惊寒，声断衡阳之浦。
(《滕王阁序》)(二)结构助词，补语的标志。
用在中心语(动词、形容词)和补语之间，可译为"得"。
如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。
(《游褒禅山记》)(三)结构助词，宾语前置的标志。
用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。
如：宋何罪之有？(《公输》，即"宋有何罪")夫晋，何厌之有？(《烛之武退秦师》)(四)结构助词。
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时，"之"用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。
译时也可省去。
如：师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!(《师说》)悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。
(《捕蛇者说》)孤之有孔明，犹鱼之有水也。
(《隆中对》)臣闻求木之长者，必固其根本。
(《谏太宗十思疏》)(五)音节助词。
